9年級英語5單元教案

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

教學目標：

1語言目標：能運用過去時態(tài)描寫過去發(fā)生的事情

2技能目標：能聽懂有關過去發(fā)生事件，能簡單描寫過去發(fā)后的事件

3情感目標：能過學習本課，培養(yǎng)學生在困境中互幫互助的品質

教學重點

單詞短語:rainstorm,suddenly,alarm,gooff,pickup,strange,report,area,

wood,light,window,match,beat,heavily,against,asleep,fallasleep,diedown,rise,

apart,passage,pupil,bright,playground,bell,completely,silence,insilence,recently,

date,tower,atfirst,realize,truth

句子：

1.Whatwereyoudoingateightlastnight?Iwastakingashower.

2.Whatwasshedoingatthetimeoftherainstorm?

Shewasdoingherhomework.

3.Whatwashedoingwhentherainstormcame?

Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.

4.WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily?

Whenitbegantorain,Benwashelpinghismommakedinner.

5.WhatwasJennydoingwhileLindawassleeping?

WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework

語法：過去進行時。

教學難點：when,while引導的時間狀語從句中的過去時和過去進行時

課時劃分

SectionA(la-1c)SectionA(2a-2d)SectionA(3a-3b)

SectionA(GrammarFocus-4c)

SectionB(la-ld)SectionB(2a-2e)SectionB2(3a-selfcheck)

課時計劃

備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）總第（）課時

SectionA1（la-lc）

Step1Warmingup

Yesterday,therewasarainstorm.Whereweretheywhentherainstormcame?

Herearesomereports.

Forexample:

A:Wherewereyouwhentherainstormcame?

B:Iwasinthelibrary.

A:Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

B:Iwaswaitingforthebusatthebusstop.

laWherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?Matchthestatementswiththe

peopleinthepicture.

1.Iwasinthelibrary.

2.Iwasinmyhouse.

3.Iwasonthestreet.

4.Iwasatthebusstop.

Step2Listening：Whatweretheydoingwhentherainstormcame?Lefslisten.Pay

attentionto“was/were+doing”

lbListentotheTVreportandcirclethecorrectresponse.

a.doingmyhomework/studyingb.playingbasketball/reading

c.goingtowork/waitingforthebusd.walkinghome/shopping

Step3Speaking

課時計劃

備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）總第（）課時

SectionA1（la-lc）

Step4Listening

2aListenandnumberthepictures1-5.

2bListenagain.Fillintheblanksinthesentencesin2a.

Step5Speaking

2cUsetheinformationin2atoretellthestoryinaconversationbetweentheboyand

aTVreporter.

2dRoleplaytheconversation.

Step6Languagepoints

1.Myalarmdidn'tgooffsoIwokeuplate.

alarmn.鬧鐘

e.g.WhattimeshallIsetthealarmfor?

我該把鬧鐘撥到幾點鐘響？

2.1waswaitingforthebuswhenitbegantorainheavily.

1)beginv.(began)開始

e.g.Tilbeginwheneveryou'reready.

你什么時候準備好我就開始。

常用的句型：begintodo與begindoing

一般來說,begintodo和begindoing可以互換,但在以下三種情況下，用todo。

I.主語不是指人，而是it等。

如：Itbegantorain.

II.begin后接表示心理活動的詞。如：begintoknow還有believe,wonder,think

等詞。

III.begin本身是ing形式，為避免重復后接todo。即：beginningtodo

2)heavilyadv.在很大程度上；大量地

e.g.movingheavily吃力地移動

Itwasrainingheavily.雨下得很大。

3.So,whentherainstormsuddenlycame,...

suddenlyadv.突然；忽然

e.g.IsuddenlyrememberedthatIhadn'tlockedthedoor.

我忽然想起沒有鎖門。

4.Thafsstrange.

strangeadj.奇特的，奇怪的；不可思議的

e.g.astrangenoise奇怪的聲音

He'salwayshere;ifsstrangeyou'venevermethim.

他經常在這，你卻沒有見過他，真是不可思議。

5.1calledatsevenandyoudidn'tpickup.

pickup(=pickupthephone)接電話

pickup還有以下含義：

1)拾起；抱起

e.g.Thechildrenpickedupmanyseashellsattheseashore.

孩子們在海邊撿到許多貝殼。

Pickthatbookup.把那本書揀起來。

2)搭載

e.g.Thecarstoppedtopickmeup.

汽車停下來接我。

Step7Speaking

Makeasurvey.Askyourpartnersinyourgroupwhattheyweredoingatthe

followingtime.Fillintheformthengiveareport.

Report:Tomwasreading.

Peterwasshopping...

A:Whatwereyoudoingyesterdayat7:00?

B:Iwasreading.

Step8Summary

1.在圖書館inthelibrary2.在的時候atthetimeof

3.去上班gotowork4.等公共汽車waitforthebus

5.走路回家walkhome6.在街上onthestreet

7.打籃球playbasketball8.彈鋼琴playthepiano

Step9Homework

1.Rememberthewordsandphrasesinthislesson.

2.Finishtheexercisesintheworkbook.

課時計劃

備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）總第（）課時

SectionA2（3a-3c）

Step1Revision

1.Askstudentstotalkaboutwhattheyweredoinglastnightingroupsoffourthen

giveareport.

2.寫出下列短語

在圖書館inthelibrary

在……的時候atthetimeof

去上班gotowork

等公共汽車waitforthebus

走路回家walkhome

在街上onthestreet

打籃球playbasketball

Step2Presentation

Askthestudentstolookatthepictureandthinkaboutwhathashappened.

Step3Reading

3aReadthepassagequicklyandanswerthefollowingquestions

Keys:1.Blackcloudsweremakingtheskyverydark.Withnolightoutside,itfelt

likemidnight.

2.Theneighborhoodwasinamess.

3bReadthepassageagainandcompletethesentencesusinginformationfromthe

passage.

Keys:1)wereblowing

2)wasputtingpiecesofwoodoverthewindows

3)washelpinghismommakedinner

4)fellasleep:wasdyingdown

Step4Speaking

3cDiscussthequestionswithapartner.

uAlthoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighbors

closertogether."Whatothercanbringpeopleclosertogether?Howcanwehelp

eachotherintimesofdifficulty?

Step5Languagepoints

1.Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.

此句中介詞with表示一種伴隨狀況，同時還包含著某種因果關系，表示“因某

種狀況的存在而導致……”，因此可翻譯成“由于；因為”等。

e.g.Withmyparentsaway,I'mthekingofthehouse.

我爸媽不在家，我可是家中的“王”了！

Ican'tworkwithallthatnoisegoingon.

由于那噪音響著，我無法工作。

2.Ben'sdad...whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowere

working.

1)此句中的連詞while的意思是“當...的時候；和...同時“，while還可以表

示“而；然而；但”之意，用來說明和強調兩種事情或情形不同。

e.g.TomisactiveandoutgoingwhilehissisterRosaisshyandquiet.

湯姆活躍外向，而他的妹妹羅莎卻害羞靦腆。

2)makesure“確認，查明，核實；確保；設法保證”，其后可接句子，或接介詞

of及賓語，用來引入需要確認的內容。

e.g.Couldyoumakesurewhattimehe'sarriving?

你能確認一下他幾點到達嗎？

MakesureyouturnofftheTVbeforeyouleavethehouse.

在你離開屋子前確認關閉了電視。

3）此句中的work表示機器，器官等“運作，運轉”，這是動詞work的一種基本

用法。

e.g.Mywatchiswaterproof-thatmeansitwouldworkfineevenifit'sinwater.我

的手表是防水的一這就是說即便在水里它也會正常運轉。

3.Itwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.

Itisadj.+todosth.做...怎么樣。

Itisadj.forsb.todosth.對某人來說做...怎么樣。

e.g.ItisimportantforustolearnEnglish.對我們來說學英語很重要。

活學活用：

在街上踢球很危險。Itissocceronthestreet.

4.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.

fallasleep進入夢鄉(xiāng)，睡著

asleepadj.睡著

區(qū)另Usleepy,asleep&sleep

sleepy是形容詞，可意為“困倦的；瞌睡的'可作定語和表語。如：

Filgotobed.Tmsleepy.我要去睡覺了。我困了。

asleep是形容詞，意思是“睡著的“，強調狀態(tài)，常作表語。短語fallasleep意

為“入睡;睡著“。如：

GrandmafellasleepwhenwatchingTV.奶奶看電視時睡著了。

sleep可作動詞，意為“睡覺”，也可作名詞，意為“睡眠；睡覺”。如：

Myfatherissleeping.Pleasekeepquiet.我父親在睡覺，請保持安靜。

diedown逐漸變弱，逐漸平息

e.g.Whenyousawhim,hisangerhaddieddownabit.

你看見他的時候，他的火氣已經下去了。

5.Whenhewokeup,thesunwasrising.

rise是不及物動詞，意為：（價格、水位等）上漲；（月亮、太陽等）上升。

e.g.Itistoohot.Thetemperaturerisesby6℃today.

太熱了。今天的氣溫一下子上升了6攝氏度。

Step6重點短語

feellikeatfirstfallasleepdiedownmakesure

wakeupinamesscleanuphelpeachotherintimesofdifficulty

Homework

Readthetextandrememberthelanguagepoints.

Previewnextlesson.

課時計劃

備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）總第（）課時

SectionA3（Grammarfocus-4c）

Step1Revision

Lookatthepicturesandmakeupthesentences.

Step2GrammarFocus

讀下列句子，能否總結出句子中包含的語法？

1.Whatwereyoudoingateightlastnight?

Iwastakingashower.

2.Whatwasshedoingatthetimeoftherainstorm?

Shewasdoingherhomework.

3.Whatwashedoingwhentherainstormcame?

Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.

4.WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily?

Whenitbegantorain,Benwashelpinghismommakedinner.

5.WhatwasJennydoingwhileLindawassleeping?

WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework.

Step3過去進行時

1.基本概念：過去進行時表示在過去某一時刻或一段時間內正在進行的

動作。這一特定的過去時間除有上下文暗示以外，一般用時

間狀語來表示。

2.結構was/were(not)+動詞-ing

3.句式

肯定式：

I/He/She/Itwasworking.

We/You/They/wereworking.

否定式：

I/He/She/Itwasnotworking.

We/You/They/werenotworking.

疑問式和簡略回答：

WasIworking?

Yes,youwere.

No,youwerenot.

Wereyouworking?

Yes,Iwas.

No,Iwasnot.

Washe/she/itworking?

Yes,he/she/itwas.

No,he/she/itwasnot.

Werewe/you/theyworking?

Yes,you/we/theywere.

No,you/we/theywerenot.

注：

1)wasnot常縮略為wasn't;werenot?？s略為weren't。

2)一般過去時與過去進行時用法的比較：一般過去時表示在過去某個時

間發(fā)生過的動作或存在的狀態(tài)，而過去進行時則表示在過去某一時刻

或某一段時間正在進行的動作。

例如：

Davidwrotealettertohisfriendlastnight.

大衛(wèi)昨晚給他的朋友寫了封信。（信寫完了。）

Davidwaswritingalettertohisfriendlastnight.

大衛(wèi)昨晚一直在給他的朋友寫信。（信不一定寫完。）

Practice:Lookatthepictureandmakeupthedialogues.

Step4過去進行時中的when和while

when和while都可表示“當……的時候”，引導時間狀語從句。你知道兩

者在過去進行時中的用法有什么不同嗎？

請仔細觀察下面的例句，然后補全空格中的內容。

①IwaswalkingtoschoolwhenIsawacatinatree.

②WhenSallyarrivedhome,hermotherwascleaningthehouse.

主句的動作是持續(xù)性的，而從句動作是短暫性的，此時用引導

時間狀語從句，主句用時態(tài)，從句用一般過去時態(tài)。

③WhileIwassleepinginthebedroom,someoneknockedatthedoor.

④Davidfellwhilehewasridinghisbike.

主句的動作是短暫性的，從句的動作是持續(xù)性的，此時用

引導從句，主句用時態(tài)，從句用過去進行時態(tài)。

⑤WhileAndywaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper.

⑥HewascleaninghiscarwhileIwascooking.

主句和從句的動作在過去的某時刻或某段時間同時發(fā)生，而且動作都

是持續(xù)性的，此時用引導從句，而且主句和從句都用

_____________時態(tài)。

Practice:漢譯英。

后記:

課時計劃

備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）總第（）課時

Step5活學活用

4a.Lookatthetableandwritesentenceswithbothwhileandwhen.

JohnMary

takephotosbuyadrink

playthepianoleavethehouse

cleanhisroomturnontheradio

shoptakethecartothecarwash

4b.Fillintheblankswithwas,were,whenorwhile.

At7:00a.m.,Iwokeup.Imakingmybreakfast,mybrother

listeningtotheradio.Iwaseating,theradionewstalked

aboutacaraccidentnearourhome.MybrotherandIwentoutrightawayto

havealook.wegottotheplaceoftheaccident,thecarinbad

shapefromhittingatree.Butluckilythedriverfine.Theroads

icybecauseoftheheavysnowfromthenightbefore.

Step6Speaking

4c.WhatwereyoudoingatthesetimeslastSunday?Fillinthechart.Thenask

yourpartner.

YouYourpartner

9:00a.m.

11:30a.m.

4:00p.m.

9:00p.m.

Step7Exercises

I.根據漢語意思完成下列英語句子，每空一詞。

1.昨天下午五點鐘你哥哥在做什么？

Whatyourbrotheratfiveyesterdayafternoon?

2.昨天我回到家時，我媽媽在洗衣服。

MymotherclothesIhomeyesterday.

3.你做作業(yè)時，你妹妹在干什么？

Whatyoursisteryou

yourhomework?

II.根據各題后括號內的要求完成下列各題，每空一詞（含縮略形式）。

1.1wasrunningintheparkat7:00yesterdaymorning.（改為一般疑問句并作

肯定回答）

一intheparkat7:00yesterdaymorning?

2.1wasflyingkiteswithmyfriendsatthistimelastSunday.（對劃線部分提

問）

_______________________________atthistimelastSunday?

3.Theywereplayingbasketballfromthreetofouryesterday.（改為否定句）

Theybasketballfromthreetofouryesterday.

Step8Homework

Afterclass,pleasemakesomedialogueswiththephrasesandsentencesin4c.

后記：

課時計劃

備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）總第（）課時

SectionB（la-ld）

Step1Presentation

laThinkofatimewhenyouwerelatefororcouldn'tgotoanevent.

Whatwastheevent?

Whatwasthereasonwhyyouwerelateorcouldn'tgo?

Tellyourpartnerthestory.

Step2Listening

Whathappenedtothegirl?Lefslisten.

lb.Listenandwriteshortanswerstothequestions.

1.Whateventhappenedattheschoolyesterday?

2.Whomissedtheevent?

3.Whichteamwonattheevent?

1cListenagain.Numbertheevents1-6intheordertheyhappened.

Katesawadogbythesideoftheroad.

Kategottothebusstop.

KatecalledtheAnimalHelpline.

Kateleftthehouse.

Katewaitedforsomeonetowalkby.

Katerealizedherbagwasstillathome.

Step3Speaking

Id.TalkaboutwhyKatemissedtheschoolbasketballcompetition.StudentA

beginsasentencewithwhileorwhen.StudentBcompletesthesentence.

A:Whenshegottothebusstop,Kate...

B:Whenshegottothebusstop,Katerealizedthatherbagwasstillathome.

A:Whileshewasrunningbackhome,...

B:Whileshewasrunningbackhome,shesawadogbythesideoftheroad.

課時計劃

備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）總第（）課時

SectionB（2a-2d）

Step4Presentation

2a.Lookatthepicturesandthetitleinthepassage.Whatdoyouthinkthe

passageisabout?

閱讀指導：

ReadthetitleandfirstSentences.

Thetitlecanbehelpfulforyoutounderstandatext.Itisalsoagoodideato

readthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyoureadthewholetext.

Step5Reading

2b.Readthepassageandanswerthequestions.

1.Whatarethetwoeventsinthepassage?

2.Whendidtheyhappen?

2c.Readthepassageagain.Arethefollowingstatementstrue（T）orfalse（F）,or

istheinformationnotgiven（NG）?

___1.EveryoneinAmericanrememberswhokilledDr.King.

___2.RobertAllenwaseatinglunchwhenDr.Kingwaskilled.

__3.Roberfsparentswereshockedtohearthenews.

4.KateSmithwaswatchingamoviewhenaplanehittheWorldTrade

Center.

__5.Katedidn'tthinkherfriendwastellingthetruthabouttheevent.

2d.Underlinesentencesfromthepassagewithsimilarmeaningstotheones

below.

1.Noteveryonewillrememberwhokilledhim,buttheycanrememberwhat

theyweredoingwhentheyheardthathegotkilled.

2.Noonesaidanythingfortherestofdinner.

3.September11,2001——thedatealonemeanssomethingtomostpeopleinthe

US.

4.1hadtroublethinkingclearlyafterthatbecauseIwasveryafraid.

Step6Languagepoints

1.passagen.章節(jié)，段落

passage作“（文章的）段落”解時，不限于文章的一個自然段，也可以由若干句

話或若干個paragraphs組成。

passage也可作“一段，一節(jié)”解，一般指講話、文章或樂曲的一部分。

e.g.Theteacherspentanhourinexplainingthispassage.

老師用了一小時來講解這一段。

Choosethecorrectorderofthefollowingsentencestoformapassage.

把下列句子排好順序組成一篇短文。

2.Myparentswerecompletelyshocked!

completelyadv.徹底地，完全地

e.g.Iunderstandcompletely.我完全明白。

shocked〃外驚愕的；受震驚的

e.g.Shewassoshockedthatshecouldhardlysayaword.

她大為震驚，幾乎一句話也說不出來。

［即學即練］翻譯下列句子。

1）看到鄰居那樣對待孩子我很驚愕。

2）他對她抽煙感到很震驚。

3.Myparentsdidnottalkafterthat,andwefinishedtherestofourdinnerinsilence,

insilence沉默，無聲

withoutspeakingormakingasound;silently

e.g.Manypatientswerewaitinginsilence.

許多病人在靜靜地等候著。

Ahundredandfiftyreporterssatinsilence.

在場的150名記者靜靜地坐在那里。

4.1didn'tbelievehimatfirst.

atErst"起初，首先”，作為介詞短語，只起副詞作用（在句中用作狀語）。at

first主要用于強調前后對照，暗示接下去的動作與前面的動作不同甚至相反，

因此常有but,afterwards,soon,atlast等相呼應。

e.g.Atfirstweusedhandtools.首先我們使用手工工具。

AtfirstIdidn'twanttogo,butsoonIchangedmymind.

我開始不想去，但我很快就改變了主意。

Step7Speaking

2e.Howmuchdoyourememberabouttheeventsinthepassage?Testyour

partner.

A:WhendidDr.MartinLutherKingdie?

B:Hediedon...

Step8Summary

1.在歷史上inhistory

2.默默地insilence

3.首先atfirst

4.講實話tellthetruth

5.做……感到吃驚beshockedtodosth.

6.做某事有麻煩havetroubledoingsth.

7.如此……以致so...that

Step9Homework

1.Rememberthewordsandphrasesinthislesson.

2.Finishtheexercisesintheworkbook.

后記:

課時計劃

備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）總第（）課時

SectionB（3a-Selfcheck）

Step1Freetalk

Lookatthepictureandtalkaboutwhattheyweredoingwhentheplanehitthe

WorldTradeCenter.

Step2Presentation

3aMakenotesaboutaneventyourememberwell.

Whatwastheevent?

Whendidithappen?

Wheredidithappen?

Whatwereyoudoing?

Whatwereyourfriendsdoing?

Whywasitimportant?

Whydoyourememberthisevent?

Step3Writing

3bWriteashortarticleabouttheimportanteventin3a.Trytowritethreeparagraphs.

AnimportanteventthatIrememberwell

First,writeabouttheevent（whenandwas.

whereithappened）.Ithappenedin/onat/in

Next,writeaboutwhatyouandsomeof

yourfriendsweredoingwhenthiseventWhenIheardthenewsofthisevent/

happened.Whenthiseventhappened,Iwas

Then,writeaboutwhythiseventwas

important.Myfriendswere.

Thiseventisveryimportanttomethiseventwellbecause

because./Iremember.

Onepossibleversion

AnimportanteventthatIrememberwellwasWenchuanEarthquake.Ithappenedon

May12,2008inWenchuan,Sichuan.WhenIheardthenewsofthisevent,Iwas

working.MyfriendswerewatchinggamesonTV.Thiseventisveryimportanttome

becausemanypeoplediedintheearthquake.Theyneedsomehelp.Lotsofpeople

cametohelpthem.

后記：

課時計劃

備課時間：（）周星期（）教出時間：（）周星期（）總第（）課時

Step4單元復習

過去進行時

1.概念：表示過去某個時刻或過去一段時間正在進行的動作。

2.句子結構：主語+was/were+doingsth.+時間狀語

3.時間狀語詞:at5:00yesterdayafternoon,atthattime,then等連用，或者用另一

動作來表示過去的時間。如：

Theywereplayingbasketballwhenshearrived.

Whiletheywereplayingbasketball,shearrived.

過去進行時與一般過去時的區(qū)別

過去進行時著重描述當時正在持續(xù)進行的動作，它的特點是：暫時，持續(xù)和未完

成，強調過程；一般過去時表示發(fā)生過的動作或存在的狀態(tài)，即表示動作發(fā)生過,

而且已經結束了，強調結果。

1）ShirleyDabookaboutChinalastyearbutIdon'tknowwhethershehad

finishedit.

A.haswrittenB.wrote

C.hadwrittenD.waswriting

2）MaryCadresswhenshecutherfinger.

A.madeB.ismaking

C.wasmakingD.makes

wasmaking表示正在做衣服的過程，如用made則表示這一動作已結束，做衣

服的動作已結束與cutherfinger就沒有聯系。

3）Hewrote（write）aletter,thenwenttobed.

wrot