人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第7課《我的書包》教案

人美版五年級(jí)下冊(cè)第7課《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本課是“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一節(jié)課程。在之前的幾冊(cè)中，已經(jīng)學(xué)過(guò)設(shè)計(jì)杯

子、牙刷、筆，學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)課已經(jīng)有了初步的了解，本課旨在使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一

步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)是以應(yīng)用為前提。

本課的書包設(shè)計(jì)既要體現(xiàn)美觀與實(shí)用相結(jié)合，又要對(duì)書包的造型、結(jié)構(gòu)和功能等

方面進(jìn)行綜合的設(shè)計(jì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、思維能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解書包“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的書包要美觀實(shí)用相結(jié)合。

2.觀察分析書包的結(jié)構(gòu)和功能，用簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)一款美觀實(shí)用的書包。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物的好習(xí)慣，提高觀察和分析的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)一款美觀實(shí)用的書包。

四、教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

勾線筆、紙、彩筆

六、教學(xué)過(guò)程：

組織教學(xué)：

學(xué)生準(zhǔn)備工具。

(-)激趣導(dǎo)入引出課題

1.猜謎語(yǔ)

一張嘴巴大又大，

兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)，

書本文具都放里，

上學(xué)帶上可別忘。

------書包

2.引出課題《我的書包》并板書

（二）講引觀察明確目標(biāo)

1.書包的組成部分

背帶、書包箱體、花紋裝飾

2.書包的演變過(guò)程

出示從古至今書包的變化，讓學(xué)生觀察書法的演變過(guò)程，小組討論，說(shuō)一說(shuō)

書包都發(fā)生了哪些變化。

教師總結(jié)：書包的功能性和美觀性

3.連一連

不同書包的設(shè)計(jì)都有相對(duì)應(yīng)的人群，出示不同書包款式和不同人群，讓學(xué)生

找到相對(duì)應(yīng)的。

4.教師：生活中的書包琳瑯滿目，品種繁多。讓我們一起去看一看，然后說(shuō)一說(shuō)

你對(duì)選購(gòu)書包還有什么建議。

5.教師：既然談到設(shè)計(jì)，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你對(duì)我們未來(lái)的書包有哪些期待？

今天，我們就對(duì)“我的書包”進(jìn)行一番大膽的暢想。

同學(xué)們對(duì)自己的書包有著很獨(dú)特的見(jiàn)解，大家認(rèn)為這些想法可行嗎？

6.在書包設(shè)計(jì)這一課中，有五位同學(xué)有自己大膽的想法，他們是為誰(shuí)設(shè)計(jì)的？有

什么功能？介紹給大家。

（設(shè)計(jì)意圖：看書中的作品，使學(xué)生從書中得到啟發(fā)，了解“以人為本”的設(shè)計(jì)

理念。）

7.設(shè)計(jì)步驟講解、作品欣賞

（三）大膽創(chuàng)作藝術(shù)實(shí)踐

在了解了這些原則之后，我們今天的設(shè)計(jì)招標(biāo)會(huì)就正式地拉開(kāi)了序幕。

招標(biāo)要求：

1.構(gòu)圖飽滿，彰顯設(shè)計(jì)特色。

2.功能實(shí)用，以人為本。

3.設(shè)計(jì)說(shuō)明完整（標(biāo)注尺寸）。

（四）作業(yè)展評(píng)，感受成功

1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的書包創(chuàng)新點(diǎn)

在哪里，哪些設(shè)計(jì)最人性化。

2.學(xué)生互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的作品更吸引你。

3.教師給予鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

（設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的分析表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)關(guān)心身邊事物、關(guān)愛(ài)

身邊人的意識(shí)。）

（五）課堂拓展，情感延伸

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們都設(shè)計(jì)出來(lái)了功能獨(dú)特的書包，那么，你知

道嗎？不正確的背書包，對(duì)我們身體有很大危害，我們?nèi)绾握_背書包呢？

（設(shè)計(jì)意圖