幼兒園小班公開課語言教案《河馬大輪船》

第頁共頁幼兒園小班公開課語言教案《河馬大輪船》《河馬大輪船》語言教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過聽故事的方式了解大輪船的造型和功能；2.能夠模仿故事中的動作，提高身體協(xié)調(diào)能力；3.能夠復(fù)述故事中的內(nèi)容，并用簡單的語言表達(dá)自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本《河馬大輪船》；2.小型玩具船或手工制作的船模型；3.學(xué)生的舞臺表演服裝。教學(xué)過程：Step1:導(dǎo)入(10分鐘)1.老師佩戴大型帽子扮演故事主人公哈利河馬，給學(xué)生一個開篇引子：哈利河馬借著自己是河馬這么大，身體像大船一樣，來帶領(lǐng)大家進(jìn)入一個關(guān)于大輪船的故事。2.出示小型玩具船或手工制作的船模型，引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生通過觀察和互動的方式猜測這是一種什么交通工具。Step2:聽故事(15分鐘)1.教師開始講述繪本《河馬大輪船》的故事，語速適中，重點(diǎn)突出。2.教師在講述過程中可以輔助使用繪本中的插圖，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。3.學(xué)生在聽故事的過程中可以做些簡單的動作，如揮舞雙臂表示河馬大船的阻力，揚(yáng)起手握拳頭表示鱷魚大船的威脅等，增加互動性。Step3:模仿動作(15分鐘)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿故事中所涉及的動作，比如用手比劃大船的形狀、搖船搖和劃槳等。2.教師可以加一些小游戲，如同學(xué)們分成兩行，模仿故事中的兩艘大船相互競賽，看誰劃得更快。3.通過模仿和比賽的方式，讓學(xué)生感受到河馬大輪船的力量和速度，培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)能力。Step4:復(fù)述故事(15分鐘)1.問學(xué)生他們對于故事的理解和感受，鼓勵他們用簡單的語言表達(dá)自己的想法。2.教師可以提供一些問題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，比如：“河馬大船是怎么劃過河去的？”“鱷魚大船對河馬大船做了什么？”3.鼓勵學(xué)生用自己的語言描述故事中的形象和場景，例如：“河馬大船就像一艘大大的船，槳聲響起，它慢慢地劃過河去了?！钡取tep5:故事結(jié)尾(5分鐘)1.教師復(fù)述故事的結(jié)局，讓學(xué)生體會到河馬大輪船克服困難、成功到達(dá)目的地的意義。2.教師表揚(yáng)學(xué)生參與活動的表現(xiàn)，鼓勵他們勇敢面對困難，努力追求自己的目標(biāo)。Step6:結(jié)束(5分鐘)1.教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，祝賀學(xué)生的參與和表現(xiàn)，鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中勇敢嘗試新事物、追求自己的夢想。2.教師可以鼓勵學(xué)生回家和家長分享學(xué)到的故事和動作，并組織小班的舞臺表演，學(xué)生可以身著舞臺表演服裝，將自己的表演展示出來。擴(kuò)展活動：1.讓學(xué)生自己動手制作一艘小船，可以用紙板、紙杯等材料，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如果是他們設(shè)計一艘新型的大輪船，會有怎樣的形狀和功能？并讓他們用繪畫或手工制作的方式來呈現(xiàn)自己的想法。教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對河馬大輪船有了初步的了解，并通過模仿動作提高了身體協(xié)調(diào)能力，通過復(fù)述故事鍛煉了語言表達(dá)能力。教學(xué)過程中充分運(yùn)用了繪本、插圖、動作模仿等多種教