愉快的郊游7篇

愉快的郊游7篇愉快的郊游1

設計意圖

本活動結合根據(jù)大班幼兒年齡和認知特點，以《愉快的郊游》激發(fā)幼兒興趣，讓孩子在游玩中通過觀察、操作等活動，學得知識、鞏固知識，寓教于樂，促使孩子主動參與活動，樂于探究學習。提高對數(shù)學乃至學習的興趣。

活動目標

1、嘗試根據(jù)給定的數(shù)量判斷同類物品的數(shù)量，學習估數(shù)。

2、能較積極地思考，進行合理猜測。

3、能較清楚地表達自己的想法。

活動準備

1、經(jīng)驗準備

幼兒有目測10以內(nèi)數(shù)群的經(jīng)驗。

2、物質準備

教具：聰聰人物形象玩偶一個，圖一、圖二、圖三(每幅圖上都有相同的盤子，盤子中分別四散地盛有橘子10個、20個、30個)，大小栗子各一簍。

學具：鉛筆人手1支;第1組三盤數(shù)量分別為10個、10個和20個的栗子、記錄單;第2組人手1盤數(shù)量為10顆的糖果，記錄單;第三組兩盤數(shù)量為10個大小不同的栗子、操作單。

活動過程

1.情境導入：

教師：星期六，聰聰一家到果園去郊游，果園里的水果成熟了，工人們正在把裝成筐的橘子往車上送，媽媽問聰聰：“你猜猜籮筐里裝了多少橘子?”可筐里的橘子太多了，聰聰想請小朋友來幫幫他。你們愿意嗎?

2.學習估計數(shù)量：

(1)教師手拿聰聰玩偶，以聰聰?shù)目谖菃栍變海骸爸x謝小朋友愿意幫助我。我們一看橘子吧!”教師出示圖一(一盤10個橘子)，問：“這兒有多少個橘子?”引導幼兒猜一猜、數(shù)一數(shù)，了解盤子里面有10個橘子。

(2)教師出示圖二(一盤20個橘子)，問：“猜猜看這個盤子里有多少個橘子?你是怎么知道的?”鼓勵幼兒先自由猜測并說出理由。根據(jù)幼兒猜測的情況，引導幼兒講圖二的橘子數(shù)量與圖一橘子數(shù)量進行比較，然后再合理猜測。

(3)教師：大家猜得對不對呢?我們數(shù)一數(shù)橘子到底有幾個就知道了。師生共同點數(shù)驗證數(shù)量。

(4)教師出示圖三(一盤30個橘子)，問：現(xiàn)在在試試，估計這兒有多少個橘子呢?想一想，怎么猜才能猜得比較準呢?

引導幼兒觀察，用戶與10黃染橘子對比的方法猜測數(shù)量。

3.小組操作活動

(1)栗子有多少

活動的規(guī)則：將栗子分成10個、10個和20個分盤裝，先估算第1盤10個栗子的數(shù)量并做記錄，再數(shù)數(shù)實際的數(shù)量，最后估算第二盤10個栗子和第3盤20個栗子的數(shù)量并做記錄。

教師指：先估算一下第一盤有多少栗子，請在記錄單的數(shù)字下面用“O”表示你認為最接近的數(shù)字;再數(shù)一數(shù)栗子的實際數(shù)量用“√”表示，最后用眼睛估算第二盤和第三盤栗子的數(shù)量，并在記錄單的數(shù)字下面用“√”表示出來。

(2)糖果有多少

活動的規(guī)則：每人一盤裝有10顆的糖果，先估算一下盤子里有多少顆糖果，做記錄，再數(shù)數(shù)實際數(shù)量，想一想用哪一種數(shù)數(shù)方法數(shù)的又對又準，數(shù)完后做好記錄。

教師指：先估算一下盤子里有多少顆糖果，并在記錄單的數(shù)字下用“O”表示你認為最接近的數(shù)字;再數(shù)一數(shù)糖果的實際數(shù)量并在記錄單的數(shù)字下面用“√”表示出來，想一想用哪一種數(shù)數(shù)方法數(shù)的又對又快。

(3)有趣的栗子

活動的規(guī)則：將第一盤10個大栗子和第二盤10個小栗子分盤裝，先估算一下第一盤盤子里有多少個栗子并記錄下來，再數(shù)一數(shù)栗子的實際數(shù)量并做好記錄。最后用眼睛估算第二盤栗子的數(shù)量并做好記錄。

教師指：先估算一下第一盤有多少栗子，請在記錄單的數(shù)字下面用“O”表示你認為最接近的數(shù)字;再數(shù)一數(shù)栗子的實際數(shù)量用“√”表示，最后用眼睛估算第二盤小栗子的數(shù)量，并在記錄單的數(shù)字下面用“√”表示出來。

要求：

1、幼兒能積極思考，嘗試自己進行操作活動。

2、每次操作完成后要將操作材料收放整齊，帶著作業(yè)操作單，去找空位子進行下一個游戲。

3、在交換操作活動時，不能隨意四處走動，其中一種活動人滿時選擇其他的活動。

4、集中交流，展示和討論。

(1)展示個別幼兒分組操作游戲的記錄單。

(2)師幼共同觀察其估數(shù)的數(shù)目;再檢查實際的數(shù)目是否正確，最后對其估算的數(shù)目與實際的結果是否接近或一致進行判斷。最后比較哪一種數(shù)數(shù)方法又快又準。

活動反思

數(shù)學活動就是要用簡單明了的語句來詮釋要表達的內(nèi)容，最重要的是既要簡單又要幼兒明白并且接受。本次活動結構設計上針對大班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動情景，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。通過不同難度，循序漸進、集體合作達到幼兒之間情感的升華。

整個活動孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中。我的完全放手給了孩子自主探究的空間和時間，使得孩子在一步步的挑戰(zhàn)中增強自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我。活動中孩子是快樂的，作為執(zhí)教者的我是快樂的，我和孩子在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。

每一次新的嘗試都是一種磨練，我因經(jīng)歷而感覺充實，我因收獲而感覺踏實，我因孩子們的快樂而感到快樂。又是一次挑戰(zhàn)，又是一次成長，等待我的將是下一個領域的嘗試與體驗。

愉快的郊游2

這是一個驕陽似火的星期四，我們四年級去宏源基地郊游。

出發(fā)了，我們在公交車上，有的人在唱歌，有的人在講小話，有的人在玩手機，有的人在吃東西......大家都很快樂?？煲萝嚂r，我們又送給了司機幾首歌。

我們先去集合，集合完畢，教官給我們發(fā)了一件制服，一瓶水。

我們先去捉泥鰍，泥鰍沒有捉到，但是捉到了三條大草魚。我們又去了拓展訓練場，這些訓練項目對我來說簡直就是小菜一碟，因為我很小的時候就去類似的體能樂園玩過?？墒侵苄⑻煸谧詈笠魂P時，在那兒嚇得大叫“別動！別動！”把我們笑得前仰后合。

接下來我們?nèi)⒂^了大棚種植。然后就到吃中飯的時間了，大家都餓了，那里的素菜特別好吃，大家都飽餐了一頓。飯后我們又去找了寶藏，闖了迷宮。

回去的時候到了，有人的唉聲嘆氣地說：“今天為什么沒有打CS??？”有的人興高采烈地說：“今天真好玩！”

今天，真是愉快的一天！

愉快的郊游3

3月8日，我們組織了一次愉快而又有意義的效游活動。

早上，同學們都帶著大包小包來到班級，就像我們要去遠方旅行一樣。老師帶著我們來到校門口，一看到等在門口的大巴車，我們立刻興奮起來，大家歡呼雀躍地上了車。車輛開出校門，馬上加速，這時車里也熱鬧起來了，同學們有的聊天、有的打鬧、有的吃東西……。

首先，我們來到蕭山污水處理廠，體驗清水是怎樣煉成的。講解員阿姨通過一幅大地圖向我們介紹了污水廠的整個情況，然后她帶我們?nèi)タ次鬯亍Ｒ怀鲩T外，一股臭氣撲鼻而來，展現(xiàn)在我們眼前的是一個又黑又臟的污水池。阿姨詳細向我們介紹了污水是怎樣變成清水的。這真是一個復雜而神奇的過程。

接著，我們來到傳化綠科秀。此時，已是中午。我們動手鋪好野餐墊，打開自帶的午飯，開開心心地吃起來。陽光明媚，此刻的飯菜特別美味。

最開心的時刻來了。中飯過后，我們在草地上瘋狂地玩起來。有的爬坡、有的蕩秋千、有的走獨木橋……哈哈哈。

我們還參觀了一座房子，里面種著各種各樣的植物，一棵棵、一盆盆、一簇簇，有的枝繁葉茂，有的含苞欲放，有的花枝招展。

最后，我們坐上大巴車返回學校。愉快的效游活動結束了。

愉快的郊游4

初冬的午后，天高風清，碧空如洗，暖陽高照。約上四位要好的同學，到野外郊游。這里是一片草海，進入冬季后雖然大部分枯萎，但向陽坡處仍有一些小草爭先恐后地煥發(fā)綠色，仿佛在向大自然展示他們頑強的生命力。

我們決定玩一種對戰(zhàn)游戲，兩人假扮成侵略者，我和隊友飛飛、小杰一組扮成游擊隊。我們選擇了一塊低矮小樹林作為根據(jù)地，經(jīng)過短暫的戰(zhàn)略部署，決定以攻為主，主動出擊。約摸二十分鐘的急行軍后，我們深入到敵軍腹地，此時已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁，稍事休整后，就刻不容緩地直入虎穴。大家屏住呼吸，搜索前進，急盼快點發(fā)現(xiàn)目標消滅敵人?！安缓?，左邊有敵人，快隱蔽！”飛飛高喊一聲，瞬間，我們恍然大悟，敵人這是守株待兔。我們決定分頭行動，飛飛正面迎擊，我和小杰迂回包抄，在“噠、噠、噠、噠……”的槍聲中，我們兩人匍匐前進，一會就移動到敵人背后。當我正要喊“繳槍不殺”時，身后傳來一聲槍響，小杰應聲受傷倒地，我馬上臥倒，原來敵人識破我們的戰(zhàn)術，來了一招螳螂捕蟬黃雀在后，企圖將我們一網(wǎng)打盡。我一邊向遠處的飛飛打手勢，一邊攙扶小杰迅速撤出了戰(zhàn)斗。

到達根據(jù)地后，我們馬上總結失敗的教訓，沒有急躁，更沒有氣餒，意識到要想取得勝利光靠勇氣不行，還要斗智斗勇，有勇有謀。接下來我們決定欲擒故縱，以其人之道還治其人之身，來一個以逸待勞。小杰擔任警戒任務，我和飛飛在根據(jù)地邊界通往我方“司令部”的必經(jīng)之路上開始挖掘陷阱。不一會兒，大功告成，我們回到“司令部”裝作若無其事，有說有笑。盡管表面上我們很放松，但實際上是外松內(nèi)緊，密切關注著敵人的動向。大家等啊等啊，一個小時過去了，敵人仍未出動來襲，飛飛和小杰有點坐立不安，開始抱怨：“還不如和他們拼了！”我不斷地勸說兩人要耐心等待，敵人剛打勝仗，一定輕敵，急于求成，估計現(xiàn)在正悄悄地向我們偷襲，所以必須沉住氣。功夫不負有心人，正在我們耐心地等待時，就聽外邊“啊”、“呀”兩聲慘叫，敵人落入陷阱，我們迅速反應，順利俘虜敵人。這真是姜太公釣魚愿者上鉤啊，只要我們戰(zhàn)術運用得當，正義之師一定取得最后勝利！

愉快的時光總是短暫的，讓人意猶未盡，“戰(zhàn)斗”雖然結束了，但我們?nèi)匀怀两诳鞓分校?/p>

愉快的郊游5

終于放假啦！爸爸媽媽打算帶我和妹妹去深山里玩，我們開心極了，希望可以快一點到達。爸爸開了兩個小時車后，終于來到了目的地。

我們找好地方，被美麗景色迷住了，認真地觀看起來。遠處云霧繚繞的山上，有很多樹木，上面掛著金燦燦的梨，紅彤彤的蘋果，像是在跟我們說：“歡迎你們。”綠色的草地上，開滿了五顏六色的鮮花，無比自由的風吹過花草樹木，每個葉子都沙沙作響，像在演唱一樣，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。多美?。?/p>

小溪嘩啦啦地流著，像是要去看望遠方的朋友，給它們講很多有趣的故事。河里的'魚兒快樂地游著，天上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，樹上的小松鼠吱吱地叫著，還有一只肥胖的大母雞，飛快地跑著……這一切，都讓人的心情感到無比的愉悅。

我們現(xiàn)在可要分工了，爸爸負責生火，媽媽來串肉，而我和妹妹負責來玩，一會兒捉蝴蝶，一會兒打水漂，一會兒踢水，一會兒又拿著捉魚網(wǎng)捉小魚。我們正玩的不亦樂乎的時候，爸爸大聲喊道：“吃飯啦！”我領著妹妹跑了回來，由于妹妹有點小，吃不了燒烤，所以只能喝奶，而我大口大口地吃著雞翅，吃得滿嘴都是孜然香味。

大家吃飽喝足后，都躺在大石頭上，看白云飄來飄去。白云時而變成大象的形狀，時而又變成小鳥的模樣，一會兒還會變成愛心的樣子……

這是我最開心的一次郊游，它讓我忘記了所有的煩惱。

愉快的郊游6

星期天早上午，爸爸說我們?nèi)ュ憻捝眢w，我們都同意。媽媽建議去爬虎頭山，我說不，我們?nèi)ヲT自行車吧。爸爸馬上答應。我們家有兩輛車，媽媽向別人借了一輛車，我們一人一輛，媽媽給我們一人準備了一瓶可樂和酸奶，每人一頂郊游帽，我們高高興興地向陳大目的地出發(fā)。

從家里出發(fā)不久就來到高速公路上，因為高速公路還在修建沒什么車所以可以騎自行車。登上高速公路有一種高高在上的感覺，可以看到很多山、很多車在我們腳下經(jīng)過。一路上看著藍藍的天、綠綠的山、清清的水，呼吸著大自然新鮮的空氣，心情特別愉快。

我們上上下下幾個坡我就滿頭是汗，感到有點累了，和爸爸媽媽的距離越來越遠，我很想停下來休息一下。爸爸媽媽一直鼓勵我，堅持到底就是勝利，我聽了他們的話就咬緊牙關拼命地踩，拼命的追趕。終于在爸爸媽媽的鼓勁下，我追上了他們。我們在陳大路口的拐角處停下來休息一下喝點水，就從原來的老路回去，經(jīng)過了列西、市區(qū)順利的回到家，一路上爸爸媽媽還給我講了很多交通安全知識。

這次郊游我的收獲很大，既練了車技又鍛煉了身體，還學了不少交通知識。我還體會到做什么事只要用心有耐心就能成功。

愉快的郊游7

真是個令人興奮的日子，學校組織去郊游，不過這次郊游是要自己做飯吃的。你肯定會覺得很驚訝。沒錯這次郊游就是這樣的。

我們?nèi)サ氖悄仙秤罉忿r(nóng)莊，再去的路上同學們興高采烈的談論那里的風景是什么樣的？準備了什么食物？待會怎么做飯等等問題。經(jīng)過一段時間的車程，我們到了。

我和同學們都很期待野炊的地點是什么樣的？到了野炊地點，我們才發(fā)現(xiàn)，原來爐灶是柴火灶。這對我這個衣食無憂的都市孩子來說，是一次前所未有的挑戰(zhàn)。雖然木頭已經(jīng)準備好了，但是如何生火是我們沒有經(jīng)歷過的。就在我和同學們正在發(fā)愣的時候。我們班的王老師過來幫助我們了。于是，我們就開始行動了，洗盤子的洗盤子，洗菜的洗菜，接水的接水……很快一張小小的桌子就被我們的東西擺滿了，王老師幫我們生火，把小塊的木頭架上，火生起來了，我們開始做飯了。我們創(chuàng)造出了很多奇怪的菜名，