2024年事業(yè)單位招聘考試福建省莆田市職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析【易錯題和難點匯編】

2024年事業(yè)單位招聘考試福建省莆田市職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析【易錯題和難點匯編】姓名:________得分:________一、單選題1.中國特色社會主義制度和國家治理體系誕生并形成于中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中；它并完善于馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的實踐中；它深深于960萬平方公里的廣袤土地中，著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，了近十四億中國人民聚合的智慧力量。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.奠基依附吸取凝結(jié)B.奠基立根汲取匯聚C.發(fā)展扎根吸吮凝聚D.發(fā)展植根吮吸集結(jié)答案：C解析：【解析】第一空，橫線處所填詞語要和“完善”構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，且要搭配“于……實踐中”。C、D兩項“發(fā)展”和“完善”為常見搭配，保留。A、B兩項“奠基”與“于……實踐中”搭配不當，排除。第二空，C項“扎根”和D項“植根”都能與“于……廣袤土地”搭配，保留。第三空，C項“吸吮”和D項“吮吸”意思一致，均保留。第四空，C項“凝聚”指聚集、積聚，與“力量”搭配恰當，當選。D項“集結(jié)”指聚集，特指軍隊等集合到一處，通常和“兵力”搭配，與“力量”搭配不當，排除。故正確答案為C。2.可撤銷合同是指因當事人意思表示不真實，通過享有撤銷權(quán)的當事人行使撤銷權(quán)，使已經(jīng)生效的合同歸于無效的合同。根據(jù)上述定義，下列屬于可撤銷合同的是()。A.承包人未取得相應(yīng)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)訂立的合同B.某金融公司為逃稅而訂立的合同C.建筑單位因?qū)こ虄?nèi)容有重大誤解而訂立的合同D.張某與李某簽訂的代孕合同答案：C解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爱斒氯艘馑急硎静徽鎸崱薄跋碛谐蜂N權(quán)的當事人行使撤銷權(quán)”“使已經(jīng)生效的合同歸于無效”。第二步：逐一分析選項。A項，承包人未取得相應(yīng)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)訂立的合同屬于無效合同，不存在“享有撤銷權(quán)的當事人行使撤銷權(quán)”“使已經(jīng)生效的合同歸于無效”的情況，不符合定義，排除。B項，某金融公司為逃稅而訂立的合同，為了逃稅不屬于“當事人意思表示不真實”,不符合定義，排除。C項，建筑單位因?qū)こ虄?nèi)容有重大誤解而訂立的合同，重大誤解符合“當事人意思表示不真實”,符合定義，當選。D項，張某與李某簽訂的代孕合同，代孕在我國屬于違法行為，不存在“享有撤銷權(quán)的當事人行使撤銷權(quán)”,不符合定義，排除。故正確答案為C。3.在鐵路旁，每隔40米立有一根電桿。一旅客在行進的火車中，從經(jīng)過第1根電桿開始，到第201根電桿止計時恰好3分鐘，問火車行進的速度是多少?()A.160千米/小時B.180千米/小時C.213千米/小時D.225千米/小時答案：A4.兒科又被稱作“啞科”,因為幼童要么不會說話，要么能說卻,在治療時也不懂得配合，所以，治小兒病往往最難最累。與之相對應(yīng)的，理應(yīng)是更為的薪酬待遇和更高的社會認同。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.顛三倒四優(yōu)厚B.口不擇言豐厚C.答非所問恰當D.詞不達意合理答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)前文“啞科”以及后文“在治療時也不懂得配合”可知，橫線處所填成語需體現(xiàn)幼童說話的特點，即無法清楚地表達病情。C項“答非所問”指回答的不是所問的內(nèi)容，D項“詞不達意”指說話或?qū)懳恼聲r，使用的詞語不能確切表達意思，二者均能體現(xiàn)幼童表達不清的說話特點，保留。A項“顛三倒四”形容說話、做事錯亂，沒有次序，置于此處語義程度過重，文段只是強調(diào)“表達不清楚”,排除。B項“口不擇言”指說話不加考慮，言辭不當，與文意不符，排除。第二空，搭配“薪酬待遇”。D項“合理”與之搭配恰當，符合文意，當選。C項“恰當”與“薪酬待遇”搭配不當，排除。故正確答案為D。5.教育，被提到博物館功能之首，其背后是國內(nèi)博物館人在認知上的轉(zhuǎn)變：與國際一流博物館相比，國內(nèi)博物館教育缺的不是能力，而是作為公共文化機構(gòu)，博物館不能將視野僅局限在館內(nèi)，而應(yīng)該具有推動社會向更高文明水平邁進的依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.高度責(zé)任B.胸懷決心C.格局目標D.眼界擔(dān)當答案：D解析：【解析】第一空，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)博物館的不足之處。根據(jù)“博物館不能將視野僅局限在館內(nèi)”可知，博物館的不足在于“視野的局限性”,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)視野、見識狹窄之意。C項“格局”指結(jié)構(gòu)和格式，也可指認知范圍，D項“眼界”指目力所及的范圍或見識度，二者均符合文意，保留。A項“高度”指垂直距離或程度高，B項“胸懷”指心里懷著、胸襟，二者均與文意無關(guān)，排除。第二空，根據(jù)博物館“作為公共文化機構(gòu)”可知，“推動社會向更高文明”發(fā)展應(yīng)是其需要承擔(dān)的社會責(zé)任。D項“擔(dān)當”指擔(dān)負、承擔(dān)，符合文意，且“具有……擔(dān)當”搭配恰當，當選。C項“目標”指想要達到的境地或標準，無法體現(xiàn)承擔(dān)社會責(zé)任之意，且一般不與“具有”搭配，排除。故正確答案為D。6.中國歷史上的傳統(tǒng)手工藝門類齊全，品類眾多，與民眾的行為習(xí)慣共同構(gòu)成傳統(tǒng)生活方式，一直延續(xù)到近代，不同的器物滿足了多方面的生活需求。人們?yōu)闈M足自己的生活之需而創(chuàng)造了各種器物，而器物的精準制作和正確使用又形成了行為規(guī)范，多個方面的行為規(guī)范構(gòu)成了民間社會生活方式的基礎(chǔ)，而生活方式的傳播與延續(xù)則是文化傳統(tǒng)的重要組成部分。從這個意義上來說，填入畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫?)。A.傳統(tǒng)手工藝與民間社會生活方式相互依賴B.傳統(tǒng)手工藝體現(xiàn)著當時科學(xué)技術(shù)的最高水平C.應(yīng)該建立有中國特色的傳統(tǒng)手工藝知識體系D.不同門類的傳統(tǒng)手工藝有自身的發(fā)展規(guī)律答案：A解析：【解析】本題為語句填空題，橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且根據(jù)“從這個意義上來說”可知，橫線處所填語句是對整個文段的概括總結(jié)。文段開篇講述了中國歷史上的傳統(tǒng)手工藝門類齊全，與民眾的行為習(xí)慣共同構(gòu)成傳統(tǒng)生活方式，接著進一步說明傳統(tǒng)手工藝促進了行為規(guī)范的形成，行為規(guī)范是民間社會生活方式的基礎(chǔ)。故文段重在論述“傳統(tǒng)手工藝”與“民間社會生活方式”之間的關(guān)系是相互依存的，對應(yīng)A項。B項，“科學(xué)技術(shù)的最高水平”文段未提及，無中生有，排除。C項，“知識體系”文段未提及，無中生有，排除。D項，“自身的發(fā)展規(guī)律”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為A。7.月餅因為“過度包裝”而抬高身價，這是的秘密。包裝精美的月餅不值這么多錢，為什么都有人地紛紛掏錢購買呢?這應(yīng)該與他們的過度消費習(xí)慣和“死要面子”有關(guān)。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.盡人皆知絡(luò)繹不絕B.眾所周知趨之若鶩C.不言而喻揮金如土D.家喻戶曉爭先恐后答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語表示月餅因為“過度包裝”而抬高身價是大家都知道的事情。A項“盡人皆知”、B項“眾所周知”、D項“家喻戶曉”均含有人人都知道的意思，符合文意，保留。C項“不言而喻”指不用說就可以明白，與“秘密”搭配不當，排除。第二空，根據(jù)“紛紛掏錢購買”可知，購買包裝精美的月餅的人很多，根據(jù)后文的“過度消費”和“死要面子”可知，橫線處應(yīng)填入感情色彩較為消極的詞語。B項“趨之若鶩”形容許多人爭著去追逐某種事物，含貶義，符合文意，當選。A項“絡(luò)繹不絕”形容車馬、船只、行人等往來不斷，與文意不符，排除。D項“爭先恐后”指爭著向前，唯恐落后，與文意不符，且為中性詞，與文段感情色彩不符，排除。故正確答案為B。8.人們習(xí)慣借助標簽來了解和評估某個對象或某種事態(tài)。這些標簽包含價值和行為判斷，節(jié)約了人際交往的成本。在日常交往中，人們只需用一個彼此熟知的標簽，就能讓對方。標簽?zāi)茌o助認知，但不能凡事都進行標簽化認知，甚至養(yǎng)成標簽化思維習(xí)慣。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.單一豁然開朗B.固有醍醐灌頂C.普遍恍然大悟D.特定茅塞頓開答案：D解析：【解析】第一空，文段先介紹“標簽”在人際交往中的作用為幫助人們“了解”和“評估”某個對象或某種事態(tài)，說明標簽具有具體的某一種特性，能夠?qū)⒉煌瑢ο蠡蚴挛飬^(qū)分，幫助人們評估、判斷。D項“特定”置于此處可以體現(xiàn)“標簽”價值的特殊性和具體性，且與后文“人們只需用一個彼此熟知的標簽”形成對應(yīng)，保留。A項“單一”意為只有一種，即強調(diào)唯一性，不符合文意，排除。B項“固有”意為本來就有，不是外來的，標簽并非事物本來就有的，排除。C項“普遍”意為廣泛而統(tǒng)一，強調(diào)共性，不符合文意，排除。第二空，代人驗證。根據(jù)“標簽?zāi)茌o助認知”可知，標簽在人際交往中有輔助作用，橫線處所填詞語應(yīng)表達標簽給人們啟發(fā)的意思。D項“茅塞頓開”形容忽然理解、領(lǐng)會，符合文意，當選。故正確答案為D9.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，人們的分工越來越細，科學(xué)與文學(xué)逐漸分開，形成了“科學(xué)界”“文學(xué)界”。如今，分工更細了，研究科學(xué)的人，一輩子只限于某一學(xué)科、某一專業(yè)以至某一專題。這樣，“隔行如隔山”,常使人的視聽囿于很小的天地，成為分工的奴隸。這段話直接支持了這樣一種觀點，即()。A.生產(chǎn)的發(fā)展導(dǎo)致“科學(xué)”和“文學(xué)”的分開B.文與理密不可分，學(xué)文的應(yīng)該懂點“理”,學(xué)理的應(yīng)該懂點“文”C.文理分科是必要的，但各自不應(yīng)畫地為牢，研究者應(yīng)該文理兼通D.要同等地對待文科和理科，既不能重文輕理，也不應(yīng)重理輕文答案：C解析：【解析】文段首先提到隨著生產(chǎn)的發(fā)展，科學(xué)與文學(xué)逐漸分開。然后提出如今分工更細了，研究科學(xué)的人，一輩子只限于某一學(xué)科、某一專業(yè)以至某一專題，這樣就使得人的視聽范圍囿于很小的天地，成為分工的奴隸。故作者對分工帶來的后果持消極態(tài)度，即人們不能只局限于自己的研究領(lǐng)域，應(yīng)該了解一些其他領(lǐng)域的事情，對應(yīng)C項。A項，導(dǎo)致“科學(xué)”和“文學(xué)”分開的是分工，而非“生產(chǎn)的發(fā)展”,與文意不符，排除。B項，文段強調(diào)的是“文理分開”是正常現(xiàn)象，是生產(chǎn)分工的結(jié)果，“文與理密不可分”文段并未提及，無中生有，排除。D項，文段強調(diào)導(dǎo)致人們的研究領(lǐng)域比較局限的是客觀條件，而不是主觀態(tài)度，并未提及“重文輕理”“重理輕文”,無中生有，排除。故正確答案為C。10.將104顆糖分給14個小朋友，要求每個小朋友至少分得一顆糖，不管怎樣分至少有()個小朋友的糖數(shù)量一樣。A.2B.3C.4D.5答案：A11.()對于孺子牛相當于見風(fēng)使舵對于()A.勤勤懇懇中山狼B.寄生蟲見異思遷C.紙老虎投機取巧D.兢兢業(yè)業(yè)變色龍答案：D解析：【解析】逐一代入選項。A項，“孺子牛”用來形容做事“勤勤懇懇”的人；“中山狼”比喻恩將仇報、沒有良心的人，“見風(fēng)使舵”比喻態(tài)度、做法等跟著情勢轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，二者沒有必然聯(lián)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“寄生蟲”和“孺子?！敝g沒有必然聯(lián)系；“見異思遷”指意志不堅定，喜愛不專一，和“見風(fēng)使舵”沒有必然聯(lián)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“紙老虎”和“孺子?！敝g沒有必然聯(lián)系；“投機取巧”指憑小聰明僥幸取得成功，也指靠小聰明占便宜，和“見風(fēng)使舵”之間沒有必然聯(lián)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“孺子?！笨梢孕稳葑鍪隆熬ぞI(yè)業(yè)”的人；“變色龍”可以形容虛偽逢迎“見風(fēng)使舵”的人。前后均為比喻象征關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當選。故正確答案為D。12.雷達：探測：蝙蝠()A.電燈：發(fā)光：螢火蟲B.電子蛙眼；辨別：青蛙C.飛機：飛行：鳥類D.鼠標：定位：老鼠答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“雷達”具有“探測”的功能，“雷達”發(fā)明靈感源于“蝙蝠”的回聲定位能力。前兩個詞之間為功能上的對應(yīng)，第一個詞與第三個詞之間為仿生學(xué)原理上的對應(yīng)。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“電燈”的發(fā)明靈感并非源于“螢火蟲”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“電子蛙眼”具有“辨別”的功能，“電子蛙眼”的發(fā)明靈感源于“青蛙”能看見活動的物體，卻看不清靜止物體的特點，前兩個詞之間為功能上的對應(yīng)，第一個詞與第三個詞之間為仿生學(xué)原理上的對應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當選。C項，“飛機”具有“飛行”的功能，“飛機”的發(fā)明靈感源于“鳥類”的飛行技能，但題干中“蝙蝠”是一種特定的動物，而該項的“鳥類”并非一種特定的動物，而是一個集合名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“鼠標”的發(fā)明靈感并非源于“老鼠”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。13.在西方哲學(xué)的童年，它與“神話”尚未完全分化，人們好奇地注視著這個世界、這個宇宙，只能通過“神話”來解釋一切自然現(xiàn)象。為了擺脫這一局限，柏拉圖曾反復(fù)求索，但是他最終沒能給出普遍性答案。把哲學(xué)從“神話”中喚醒的是蘇格拉底，他讓哲學(xué)歸于一切樸素的道理。在中國，哲學(xué)也經(jīng)歷了相似的過程。當年伏羲“王天下”的時候，始作八卦，以通神明之德，以類萬物之情。八卦既是對事物的認識，又是對人神之間關(guān)系的考察，同時也講出了若干普遍的樸素道理。這段文字主要介紹了()。A.哲學(xué)擺脫“神話”的歷史過程B.哲學(xué)思想演變需要漫長的時間C.古代“八卦”思想的豐富內(nèi)涵D.蘇格拉底與中國哲學(xué)的歷史淵源答案：A解析：【解析】文段開篇提出早期西方哲學(xué)與“神話”還沒有完全分化，接著通過“柏拉圖”和“蘇格拉底”論述把哲學(xué)從“神話”中喚醒的歷程。后文通過“在中國，哲學(xué)也經(jīng)歷了相似的過程”說明中國古代哲學(xué)和“神話”同樣也聯(lián)系緊密。故文段為并列結(jié)構(gòu)，分別從西方和中國兩方面指出哲學(xué)與“神話”分化的歷程，主題詞為“哲學(xué)”和“神話”,對應(yīng)A項。B項，文段未論述“哲學(xué)思想演變”,無中生有，排除。C項，對應(yīng)中國哲學(xué)的舉例說明部分，表述片面且非重點，排除。D項，文段未論述“蘇格拉底”與“中國哲學(xué)”的關(guān)系，無中生有，排除。故正確答案為A。14.再社會化是指全面放棄原已習(xí)得的價值標準和行為規(guī)范，重新確立新的價值標準和行為規(guī)范，主要著眼于人的改造，但這種改造不一定是負面和強制性的。根據(jù)上述定義，下列屬于再社會化的是()。A.甲畢業(yè)參加工作后，發(fā)現(xiàn)實際操作和理論知識有很大區(qū)別，于是在實踐中重新B.乙是一名教師，今年教育部門重新編印了教材，內(nèi)容和以往完全不同，乙只能C.丙醫(yī)生退休后，私立醫(yī)院聘請他去坐診，他發(fā)現(xiàn)私立醫(yī)院考核方式和公立醫(yī)院D.丁高中畢業(yè)后投筆從戎，成為一名光榮的解放軍，從拖拉、搗蛋的問題“憤答案：D解析：“全面放棄原已習(xí)得的價值標準和行為規(guī)范，重新確立新的價值標準和行為規(guī)范”。第二步：逐一分析選項。A項，甲發(fā)現(xiàn)實際操作和理論知識有很大區(qū)別，于是在實踐中重新學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識甲只是學(xué)習(xí)了新知識，不符合“全面放棄原已習(xí)得的價值標準和行為規(guī)范，重新確立新的價值標準和行為規(guī)范”,不符合定義，排除。B項，乙因為教材內(nèi)容和以往完全不同，只能從頭開始熟悉新教材內(nèi)容，不符合“全面放棄原已習(xí)得的價值標準和行為規(guī)范，重新確立新的價值標準和行為規(guī)范”,不符合定義，排除。C項，丙醫(yī)生發(fā)現(xiàn)私立醫(yī)院考核方式和公立醫(yī)院完全不同，于是改變了自己看病的方式，不符合“全面放棄原已習(xí)得的價值標準和行為規(guī)范，重新確立新的價值標準和行為規(guī)范”,不符合定義，排除。D項，丁高中畢業(yè)后投筆從戎，從拖拉、搗蛋的問題“憤青”變成了堅強、有執(zhí)行力的愛國青年，符合“全面放棄原已習(xí)得的價值標準和行為規(guī)范，重新確立新的價值標準和行為規(guī)范”,符合定義，當選。故正確答案為D15.流水線上生產(chǎn)小木球的涂色順序是：先4個紅色球，接著5個藍色球，再6個綠色球，再7個白色球；然后依次又是4個紅色球，5個藍色球，6個綠色球，7個白色球……如此不斷重復(fù)下去，則第20212個小球的顏色為()。A.紅色B.藍色C.綠色D.白色答案：B16.紅色文化滲透著對中國特色社會主義共同理想的向往、對民族精神的傳承、對時代精神的創(chuàng)造和對社會主義榮辱觀的踐行，是社會主義核心價值體系的內(nèi)在組成部分。紅色文化資源內(nèi)容生動、感染力強，在價值觀教育方面有極好的說服力。紅色文化資源分布廣泛、易于開發(fā)，具有廣泛的適應(yīng)性和針對性，是社會主義核心價值體系建設(shè)的文化基礎(chǔ)、文化資源和文化素材。挖掘紅色文化的內(nèi)在價值，大力傳承與弘揚紅色文化，填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.構(gòu)建社會主義核心價值觀教育的全新模式B.對培育社會主義核心價值觀具有重要意義C.把社會主義核心價值體系融入國民教育中D.引領(lǐng)國民認同并踐行社會主義核心價值觀答案：B解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段尾句，需要對文段進行總結(jié)。文段開篇指出了紅色文化的內(nèi)涵，接著講述了紅色文化所具有的資源優(yōu)勢，最后強調(diào)紅色文化是社會主義核心價值體系建設(shè)的文化基礎(chǔ)、文化資源和文化素材。據(jù)此可見，整個文段強調(diào)的是紅色文化對構(gòu)建社會主義核心價值觀的重要意義。橫線處所填語句應(yīng)表達“挖掘紅色文化的內(nèi)在價值，大力傳承與弘揚紅色文化”的重要意義，對應(yīng)B項。A項，“全新模式”文段中并未提及，無中生有，排除。C項，“融入國民教育中”文段中并未提及，過度引申，排除。D項，文段強調(diào)的重點是“紅色文化”,而“引領(lǐng)國民認同并踐行”強調(diào)的是對社會主義核心價值觀的認同并踐行，非重點，排除。故正確答案為B。17.9,16,11,14,13,12,15,10,()A.14B.16C.17D.19答案：C18.秦觀的一生，可謂命運坎坷，他的創(chuàng)作風(fēng)格，也因身世的變換有較大的不同。南宋的呂本中就說：“少游過嶺后詩，嚴重高古，自成一家，與舊作不同?！笔钦f他被貶到嶺南橫州之后，風(fēng)格大變。其實在紹圣元年秦觀被貶為杭州通判之后，創(chuàng)作風(fēng)格就已經(jīng)大變，字里行間充斥著不高興：好想有一張安穩(wěn)的床，不再被貶來貶去。但這對他未必是壞事，從文學(xué)創(chuàng)作上來說，肯定是好事。以前他是純寫艷情的，到這時候，才真正懂得人生之悲，于是大大豐富了詞的表達內(nèi)容。在文學(xué)創(chuàng)作上，產(chǎn)生了巨大飛躍。下列說法與文意相符的是()。A.秦觀命運坎坷，創(chuàng)作受身世影響，風(fēng)格多變B.秦觀被貶之后，詞作嚴重高古，不再抒寫艷情C.秦觀將被貶視為其人生中的壞事D.秦觀的人生之悲直接提升了其文學(xué)創(chuàng)作水平答案：D解析：【解析】A項，根據(jù)文段中的“秦觀的一生，可謂命運坎坷，他的創(chuàng)作風(fēng)格，也因身世的變換有較大的不同”可知，“風(fēng)格多變”與文段中的“風(fēng)格大變”不符，偷換概念，排除。B項，根據(jù)文段中的“少游過嶺后詩，嚴重高古，自成一家，與舊作不同”“以前他是純寫艷情的，到這時候……大大豐富了詞的表達內(nèi)容”可知，文段并未表明“不再抒寫艷情”之意，表述過于絕對，且與文意不符，排除。C項，根據(jù)文段中的“字里行間充斥著不高興：好想有一張安穩(wěn)的床，不再被貶來貶去”可知，秦觀只是“不高興”,想“安穩(wěn)”,“將被貶視為其人生中的壞事”文段中并未提及，無中生有，排除。D項，根據(jù)文段中的“到這時候，才真正懂得人生之悲，于是大大豐富了詞的表達內(nèi)容。在文學(xué)創(chuàng)作上，產(chǎn)生了巨大飛躍”可知，該項與文意相符，當選。故正確答案為D。19.環(huán)境污染是指自然的或人為的破壞，向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過環(huán)境的自凈能力而產(chǎn)生危害的行為。生態(tài)破壞是指人類不合理地開發(fā)、利用造成森林、草原等自然生態(tài)環(huán)境被破壞，從而使人類、動物、植物的生存條件發(fā)生惡化的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于環(huán)境污染的是()。A.某地區(qū)居民對土地的不合理利用，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，造成了嚴重B.某地區(qū)種植戶為爭取溫室內(nèi)瓜果蔬菜高產(chǎn)，盲目增施化肥，導(dǎo)致土壤積鹽發(fā)生C.某住宅樓附近工地施工，發(fā)出的噪聲超過國家規(guī)定的標準，嚴重干擾了他人的D.由于人們的瘋狂捕殺，毛里求斯島上的渡渡鳥滅絕，導(dǎo)致島上的卡爾瓦利亞樹答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。環(huán)境污染：“自然的或人為的破壞”“向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過環(huán)境的自凈能力而產(chǎn)生危害的行為”。生態(tài)破壞：“人類不合理地開發(fā)、利用造成森林、草原等自然生態(tài)環(huán)境被破壞”“從而使人類、動物、植物的生存條件發(fā)生惡化的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項。A項，某地區(qū)居民對土地的不合理利用，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，造成了嚴重的水土流失，符合“人類不合理地開發(fā)、利用造成森林、草原等自然生態(tài)環(huán)境被破壞”“從而使人類、動物、植物的生存條件發(fā)生惡化的現(xiàn)象”,符合“生態(tài)破壞”的定義，不符合“環(huán)境污染”的定義，排除。B項，某地區(qū)種植戶盲目增施化肥導(dǎo)致土壤積鹽，符合“人為的破壞”“向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過環(huán)境的自凈能力而產(chǎn)生危害的行為”,符合“環(huán)境污染”的定義，當選。C項，工地施工發(fā)出噪聲，不涉及環(huán)境污染和自然生態(tài)環(huán)境的破壞，不符合題干給出的任何一個定義，排除。D項，由于人們的瘋狂捕殺，毛里求斯島上的渡渡鳥滅絕，導(dǎo)致島上的卡爾瓦利亞樹瀕臨滅絕，符合“人類不合理地開發(fā)、利用造成森林、草原等自然生態(tài)環(huán)境被破壞”“從而使人類、動物、植物的生存條件發(fā)生惡化的現(xiàn)象”,符合“生態(tài)破壞”的定義，不符合“環(huán)境污染”的定義，排除。故正確答案為B。20.檸烯，俗稱檸檬精油，它通常被用于制作柑橘香味劑，是很多空氣清新劑、身體噴霧劑等芳香劑中需要的化學(xué)成分之一。檸烯本身并不可怕，因為該化學(xué)物質(zhì)對人體不會形成大的危害，事實上，它可被用于食品的調(diào)味劑。然而檸烯一旦被噴入空氣中，很快就會有所變化。研究表明，當檸烯暴露于普遍存在于空氣的臭氧中時，兩個檸烯分子會形成一個單分子化合物——甲醇。當房間中大量的檸烯被轉(zhuǎn)化成甲醇時，其影響將迥然不同。由此可以推出()。A.使用空氣清新劑，可能會對我們自身有害處B.檸烯被用作食品的調(diào)味劑時，會對人體產(chǎn)生危害C.如果房間中測出甲醇濃度高，則說明使用了太多的芳香劑D.在生活中，我們應(yīng)該盡量避免使用含有檸烯成分的物品答案：A解析：【解析】日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項。A項，根據(jù)題干可知，檸烯常被用于制作空氣清新劑，而當檸烯暴露于普遍存在于空氣的臭氧中時會形成甲醇，大量的甲醇會對人體造成傷害，可以推出，當選。B項，題干中指出檸烯本身并不可怕，可被用于食品的調(diào)味劑，說明檸烯作食品調(diào)味劑時不會對身體產(chǎn)生危害，該項無法推出，排除。C項，題干中指出檸烯暴露在空氣中會形成甲醇，但房間中甲醇濃度高不一定是使用芳香劑造成的，無中生有，無法推出，排除。D項，題干中指出檸烯噴入空氣中可能對人體有害，但并非所有含有檸烯的物品都有害，該項無法推出，排除。故正確答案為A。21.話梅：酸()A.鉛球：重B.冰棍：涼C.手機：貴D.鐵塊：硬答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“話梅”是“酸”的，二者為屬性對應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“鉛球”是“重”的，二者為屬性對應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。B項，“冰棍”是“涼”的，二者為屬性對應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。C項，“手機”是“貴”的，二者為屬性對應(yīng)關(guān)系，但是或然屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“鐵塊”是“硬”的，二者為屬性對應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較A、B、D三項，題干中的“話梅”是食物，A項中的“鉛球”和D項中的“鐵塊”都不是食物，而B項中的“冰棍”是食物，與題干邏輯關(guān)系更一致，當選。故正確答案為B22.誰都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿以償?答案是父母在最佳生育期生育孩子。一份抽樣結(jié)果表明，母親在20歲以前所生子女平均智商為103,而21～24歲這段時間生育者則高達109,但太晚生育(24歲以后)的子女又低于105。所以，21～24歲為育齡女子的最佳生育期。至于男士，27歲左右當爸爸為優(yōu)。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論?()A.現(xiàn)代社會要求兒童智商、情商全面發(fā)展B.不同年齡段測得的智商數(shù)據(jù)有差異C.大多數(shù)成績優(yōu)異兒童的父母屬于晚婚晚育型D.27歲左右當爸爸的人更易于和兒童交流答案：C解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：21～24歲為育齡女子的最佳生育期，這一時期生育的孩子更聰慧。論據(jù)：母親在20歲以前所生子女平均智商為103,而21～24歲這段時間生育者則高達109,但太晚生育(24歲以后)的子女又低于105論點討論的是21～24歲為育齡女子的最佳生育期，論據(jù)討論的是21～24歲這段時間所生子女平均智商最高，論點和論據(jù)話題一致，削弱優(yōu)先考慮否定論點。第二步：逐一分析選項。A項，該項說的是社會對兒童智商、情商的要求，與論點討論的生育期與孩子智商的關(guān)系無關(guān)，無法削弱，排除。B項，該項指出不同年齡段測得的智商數(shù)據(jù)有差異，而論據(jù)中的數(shù)據(jù)取的是平均智商值，無法削弱，排除。C項，該項指出大多數(shù)成績優(yōu)異兒童的父母屬于晚婚晚育，說明晚婚晚育的父母生的孩子成績更好，即更聰慧的孩子并不一定是母親在21～24歲生育的，否定論點可以削弱，當選。D項，該項說的是爸爸與兒童交流的問題，與論點討論的生育期與孩子智商的關(guān)系無關(guān)，無法削弱，排除。故正確答案為C。23.有研究表明，過早地接觸電子產(chǎn)品對兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。因此研究人員告誡家長，避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品，因為過早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。以下哪項如果為真，能夠支持上述觀點?()A.電子產(chǎn)品的強光直射會損傷幼兒的視力B.電子產(chǎn)品可能過度刺激幼童腦部，改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)C.1～2歲是兒童認知形成的重要時期D.電子產(chǎn)品的過度使用會模糊幼兒對真實世界的感知答案：B解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品，因為過早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。論據(jù)：有研究表明，過早地接觸電子產(chǎn)品對兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。第二步：逐一分析選項。A項，論點說的是可能有礙幼兒智力發(fā)展，該項說的是會損傷幼兒的視力，話題不一致，無法加強，排除。B項，電子產(chǎn)品可能過度刺激幼童腦部，改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)，進而阻礙幼兒智力發(fā)展，解釋了過早接觸電子產(chǎn)品阻礙幼兒智力發(fā)展的原因，可以加強，當選。C項，1～2歲是兒童認知形成的重要時期，沒有提到電子產(chǎn)品和幼兒智力發(fā)展的關(guān)系，話題不一致，無法加強，排除。D項，指出電子產(chǎn)品的過度使用會模糊幼兒對真實世界的感知，并沒有提到對幼兒智力發(fā)展的影響，話題不一致，無法加強，排除。故正確答案為B24.兩份同樣的細菌培養(yǎng)液中加入同一種細菌，一份培養(yǎng)液放在光照下，一份培養(yǎng)液放在黑暗中。一周后，光照下的培養(yǎng)液中的細菌都死了，黑暗下的培養(yǎng)液中的細菌繁殖了很多倍。因此，黑暗有利于此種細菌的生長和繁殖。以下各項如果都為真，最能削弱上述推論的是()。A.光照使得培養(yǎng)液的成分發(fā)生了變化，使得細菌無法在變化后的培養(yǎng)液中生長B.另一份同樣的培養(yǎng)液放在黑暗環(huán)境中，一周后細菌的數(shù)量沒有發(fā)生明顯變化C.自然狀態(tài)下，此種細菌一般生活在陰暗的環(huán)境中D.光照達到一定強度和時間時一般會殺死細菌答案：B解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：黑暗有利于此種細菌的生長和繁殖。論據(jù)：兩份同樣的細菌培養(yǎng)液中加入同一種細菌，一份培養(yǎng)液放在光照下，一份培養(yǎng)液放在黑暗中。一周后，光照下的培養(yǎng)液中的細菌都死了，黑暗下的培養(yǎng)液中的細菌繁殖了很多倍。本題通過兩組實驗來說明黑暗有利于細菌的生長與繁殖。要想削弱可以說明該實驗不嚴謹，或者通過別的實驗來證明黑暗不利于此種細菌的生長和繁殖即可。第二步：逐一分析選項。A項，指出光照使得培養(yǎng)液成分發(fā)生變化，而細菌無法在變化后的培養(yǎng)液中生長即解釋了光照下細菌為什么會死亡，屬于加強項，無法削弱，排除。B項，通過一個平行實驗指出黑暗的環(huán)境下此種細菌并沒有繁殖，說明題干中的實驗結(jié)果不可靠，即黑暗并不一定有利于此種細菌的生長和繁殖，可以削弱，當選。C項，指出自然狀態(tài)下，這種細菌一般生活在陰暗的環(huán)境，但是黑暗是否有利于此種細菌的生長和繁殖并未說明，無法削弱，排除。D項，指出光照達到一定強度和時間會殺死細菌，但該項實驗中的光照強度和時間是否達到了殺死細菌的程度是未知的，且該項并未證明黑暗與細菌生長和繁殖之間的關(guān)系，無法削弱，排除。故正確答案為B25.近些年，很多人對膽固醇,尤其是一些身體出現(xiàn)了“三高”問題的老年人，更是把膽固醇當作“洪水猛獸”,認為膽固醇是有害的，恨不得天天吃素。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.退避三舍B.委曲求全C.若即若離D.敬而遠之答案：A解析：【解析】根據(jù)“更是把膽固醇當作‘洪水猛獸’,認為膽固醇是有害的，恨不得天天吃素”可知，橫線處所填詞語表示很多人因為膽固醇的危害而不愿接近它，情愿吃素。A項“退避三舍”泛指對人讓步，不與相爭，符合文意，當選。B項，“委曲求全”指勉強遷就，以求保全，也指為顧全大局而暫時忍讓，與文意不符，排除。C項，“若即若離”指好像接近，又好像不接近，形容跟人的關(guān)系不是很緊密，與“膽固醇”搭配不當，且與文意不符，排除。D項，“敬而遠之”表示尊敬，但不愿接近，文段并無“尊敬”之意，排除。故正確答案為A。26.古典經(jīng)濟學(xué)認為，勞動是一種被迫性的活動，是讓人感到痛苦和不快樂的活動，亞當·斯密更是把勞動視為“詛咒”和“犧牲”。但馬克思認為，人類之所以會對勞動產(chǎn)生厭惡感，是因為隨著人類社會的發(fā)展，勞動發(fā)生了異化，人類真正逃避的是異化的勞動，而不是勞動本身。在馬克思看來，勞動是人類區(qū)別于動物的類屬性，正因為人類有意識的勞動行為才塑造了人類本身以及人類社會，異化勞動只是勞動的一個歷史形態(tài)。根據(jù)以上材料可知()。A.厭惡并逃避勞動是人類的共性B.勞動是人類謀生的工具C.異化勞動將被社會發(fā)展所拋棄D.被迫性的勞動就是異化勞動答案：C解析：【解析】文段開篇引出古典經(jīng)濟學(xué)中對勞動的定義。然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出馬克思對于人們厭惡勞動的看法，認為人類逃避的是異化的勞動。最后通過“在馬克思看來”總結(jié)前文，得出結(jié)論，重點強調(diào)勞動塑造了人類本身以及人類社會，而異化勞動只是勞動的一個歷史形態(tài)，即異化勞動只是勞動演進過程中的一個階段，會逐步被淘汰，對應(yīng)C項。A項，“厭惡并逃避勞動”為文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，且“共性”文段未提及，無中生有，排除。B項，“謀生的工具”文段并未提及，無中生有，排除。D項，“被迫性”為文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，且“被迫性的勞動就是異化勞動”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。27.國外研究發(fā)現(xiàn)，家住高層的兒童較穩(wěn)重、動作較慢，常充當角色；家住低層的兒童愛活動、動作敏捷，常是積極的參與者。對此，心理學(xué)家指出，樓層高低的確會對兒童的產(chǎn)生一定影響，但不是決定因素。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.仲裁者發(fā)育B.旁觀者性格C.傾聽者智力D.調(diào)停者健康答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)“家住高層”與“家住低層”對比、“較穩(wěn)重、動作較慢”與“愛活動、動作敏捷”對比可知，橫線處所填詞語應(yīng)該與“參與者”相對，表示沒有參與其中之意。B項“旁觀者”符合文意，保留。A、C、D三項均與文段無關(guān)，排除。第二空，代人驗證?！胺€(wěn)重”“愛活動”均屬于兒童個性，B項“性格”符合文意，當選。故正確答案為B。28.13,7,5,7,13,()A.15B.18C.21D.23答案：D29.一個油漆匠漆一個長方體的鐵皮盒子，需要3天時間，如果用同等速度漆一個長、寬、高都比原來大一倍的鐵皮盒子，需要多少天?()A.6B.12C.18D.24答案：B30.①因而，用漢語進行創(chuàng)作的青藏高原各民族作家大都具有雙重或多重文化背景②生活在青藏高原多元文化背景中的各民族作家，除了一小部分用本民族的語言進行創(chuàng)作之外，大多數(shù)作家都用漢語或雙語進行創(chuàng)作③他們既熟稔于本民族的傳統(tǒng)文化，又了解熟悉漢民族或其他民族的文化④青藏高原多民族文學(xué)的多元性首先表現(xiàn)在文學(xué)語言的表現(xiàn)方式上⑤一位作家掌握何種語言，實際上就意味著他掌握了何種文化⑥這為他們的文學(xué)創(chuàng)作提供了廣闊的文化視野將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。A.④②⑤①③⑥B.⑤④①③⑥②C.②⑤④①⑥③D.④③②⑥⑤①答案：A解析：【解析】對比選項，確定首句。選項中首句分別為②句、④句和⑤句。④句介紹青藏高原多民族文學(xué)的多元性首先表現(xiàn)在文學(xué)語言的表現(xiàn)方式上，引出“文學(xué)語言的表現(xiàn)方式”這一話題，②句對文學(xué)語言的表現(xiàn)方式進行詳細的闡述，⑤句中“一位作家掌握何種語言”是圍繞文學(xué)語言展開的進一步論述，故④句更適合做首句，B、C兩項排除。接下來判斷④句之后接②句還是③句，④句引出“文學(xué)語言的表現(xiàn)方式”,對比②句和③句，③句中“他們”指代的是人，④句中未提及人，故③句與④句銜接不當，A項保留，D項排除。驗證A項。邏輯通順，語義連貫，當選。故正確答案為A。31.盡管歷史語境和社會環(huán)境對文學(xué)批評的影響是巨大的。有時甚至是決定性的。但任何事物的改變，必須要在外在與內(nèi)在兩個方面去尋找原因。文學(xué)批評必須在冷靜面對外在環(huán)境的前提下，清醒地認識自我，積極地尋求更新之路。根據(jù)這段文字可以看出作者意在強調(diào)()。A.文學(xué)批評受歷史語境和社會環(huán)境的影響很大B.事物的改變要從外在與內(nèi)在兩個方面找原因C.文學(xué)批評應(yīng)保有獨立的品格來面對外部環(huán)境D.文學(xué)批評對自我要有清醒的認識并努力更新答案：D解析：【解析】文段開篇闡述了歷史語境和社會環(huán)境對文學(xué)批評影響巨大。然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出事物改變要從外在與內(nèi)在兩個方面去尋找原因。尾句提出對策，強調(diào)文學(xué)批評必須在面對外在環(huán)境的前提下，認識自我，尋求更新之路。故文段重點為尾句提出的對策，對應(yīng)D項。A項，“受歷史語境和社會環(huán)境的影響很大”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點，排除。B項，缺乏文段主題詞“文學(xué)批評”,且“外在與內(nèi)在”表述過于寬泛，不夠明確，排除。C項，“獨立的品格”文段并未提及，無中生有，排除。故正確答案為D。32.一項關(guān)于肥胖癥患者的研究發(fā)現(xiàn)，肥胖癥患者60%以上患有抑郁癥，由此推測，肥胖癥患者由于肥胖，承受了巨大的心理壓力，從而更易患上抑郁癥。以下最能削弱上述論證的一項是()。A.抑郁癥患者更容易暴飲暴食B.遺傳因素是抑郁癥的重要成因C.許多抑郁癥患者并不肥胖D.許多肥胖者的心理健康狀況良好答案：A解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：肥胖癥患者由于肥胖，承受了巨大的心理壓力，從而更易患上抑郁癥。論據(jù)：一項關(guān)于肥胖癥患者的研究發(fā)現(xiàn)，肥胖癥患者60%以上患有抑郁癥。第二步：逐一分析選項。A項，論點說的是肥胖癥患者更容易患上抑郁癥，而該項指出由于抑郁癥患者更容易暴飲暴食，從而導(dǎo)致了肥胖癥，屬于因果倒置，可以削弱，保留。B項，該項指出遺傳因素是抑郁癥的重要成因，說明抑郁癥的產(chǎn)生是其他原因?qū)е碌?，屬于他因削弱，保留。C項，該項說的是許多抑郁癥患者并不肥胖，但肥胖癥患者是否更容易患上抑郁癥不明確，屬于不明確選項，不能削弱，排除。D項，許多肥胖者心理健康狀況良好，說明許多肥胖者并未由于肥胖而承受巨大的心理壓力，可以在一定程度上削弱，保留。對比A、B、D三項，D項是通過舉反例說明有許多肥胖者心理健康狀況良好，則可能仍有一些肥胖者心理健康狀況不好，從而導(dǎo)致抑郁癥，該項削弱力度有限，B項屬于他因削弱，削弱力度也有限，而A項則是通過因果倒置的方式來削弱，削弱力度更強。故正確答案為A。33.①但是他不主張用暴力去實現(xiàn)這一理想，他有時把希望寄托在統(tǒng)治者身上，有時又訴諸人類的理性②他在《自由法典》等著作中闡述了掘土派的空想共產(chǎn)主義理論③在英國，古代時期，土地本來是公有的，但自從諾曼底登陸后，征服者威廉將他侵占的土地分給他的隨從歸為私有，從而使英國人民變成了無地的農(nóng)奴④掘土派的思想在溫斯坦萊的著作中流傳了下來⑤他認為，社會上一切罪惡的根源是土地私有制；貧富懸殊，專制暴政及戰(zhàn)爭殺伐等罪惡的根源都是土地私有制⑥溫斯坦萊認為在未來的理想社會里，土地屬于人民，人民都組織在公社里，“共同勞動，共同吃飯”將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。A.②⑤⑥③①④B.④②⑤③⑥①C.③④②①⑥⑤D.④③②⑤①⑥答案：B解析：【解析】對比選項，確定首句。選項中首句分別為②句、③句和④句。②句開頭有指代詞“他”,指代不清，不適合做首句，A項排除。繼續(xù)觀察可知，①句提到“這一理想”,而只有⑥句提到“理想”,即“在未來的理想社會里，土地屬于人民，人民都組織在公社里”,故⑥①兩句捆綁，⑥句在①句之前，B項當選，C、D兩項排除。故正確答案為B34.4,4,4,8,24,120,()A.240B.360C.560D.960答案：D35.甲有9枚兩分硬幣，乙有8枚五分硬幣，若要令兩人持有錢數(shù)相等，他們交換的硬幣總數(shù)至少為()。A.4枚B.5枚C.8枚D.不可能令二人錢數(shù)相等答案：B36.從事不同行業(yè)的甲、乙、丙、丁四個人分別來自北京、上海、天津、重慶，現(xiàn)已知天津人是醫(yī)生，北京人不是法官，重慶人年齡最小且是警察，丙比天津人年紀大，乙是法官且是甲的朋友，丁從未學(xué)過醫(yī)。由此可知丙來自()。A.北京B.上海C.重慶D.不確定答案：A解析：【解析】第一步：整理題干信息。(1)天津人是醫(yī)生；(2)北京人不是法官；(3)重慶人是警察，且年齡最??；(4)年齡：丙>天津人；(5)乙是法官，且是甲的朋友；(6)丁不是醫(yī)生。第二步：根據(jù)題干條件進行推理。根據(jù)最大信息法，天津出現(xiàn)次數(shù)較多，從天津入手。由條件(4)可知，丙比天津人年紀大，與年齡相關(guān)的另一個條件是條件(3)中的重慶人年齡最小，所以得出①丙不是天津人，也不是重慶人，排除C項。根據(jù)條件(1)(3)可知，天津人是醫(yī)生，重慶人是警察，加上條件(2)北京人不是法官，可以推出：上海人是法官。結(jié)合條件(5)乙是法官，可知乙來自上海，即得出：②丙不是上海人，排除B項。結(jié)合①②可知，丙是北京人。故正確答案為A:37.研究表明，大腦具有自我修復(fù)的潛能，繼續(xù)這方面的研究，有望最終確認哪些信號可用來促進神經(jīng)源性反應(yīng),而以神經(jīng)發(fā)生(即神經(jīng)元的生成和更新)現(xiàn)象為目標，或可成為一種促進神經(jīng)元再生的有效治療方法。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.增強強化加強B.強化加強增強C.加強增強強化D.增強加強強化答案：C解析：【解析】第一空，搭配“研究”。A、D兩項“增強”往往與“能力”“體質(zhì)”“抵抗力”“素質(zhì)”等詞語搭配，不能搭配“研究”,排除。第三空，搭配“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”。C項“強化”指增強某種狀態(tài)、行為的過程，可以修飾“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”,保留。B項“增強”不能與“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”搭配，排除。第二空，代入驗證?！吧窠?jīng)源性反應(yīng)增強”搭配恰當，且符合文意，C項當選。故正確答案為C。38.將10種不同顏色的小球各50個放入一個袋子中，從袋子中取出若干個小球，想要取得的小球顏色至少是三種，每種的數(shù)量至少10個。至少要拿出()個小球，才必定符合要求。A.100B.113C.143D.173答案：D39.共同海損犧牲是指當同一航程中的船舶、貨物和其他財產(chǎn)遭遇共同危險時，為了共同的安全，有意而合理地采取措施所直接造成的損失，這種損失包括因貨物的犧牲而引起的由承運人承擔(dān)風(fēng)險的運費的損失。根據(jù)上述定義，下列提到的損失不屬于共同海損犧牲的是()。A.船舶發(fā)生火災(zāi)，船員采用噴水、灌水等方式滅火，部分船舶上的物料依然遭受B.船舶遇險后桅桿受損，為保證航行安全，需切除殘余桅桿，切除時造成了貨物C.船舶發(fā)生事故，為解除危險，船長有意將船駛往比較安全的淺灘而使之擱淺，由此給船舶及貨物造成了損失D.船舶在航行途中觸礁，船底出現(xiàn)裂痕后海水入侵，將船上的10噸小麥漫濕，答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“同一航程中的船舶、貨物和其他財產(chǎn)遭遇共同危險”“為了共同的安全”“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”“這種損失包括因貨物的犧牲而引起的由承運人承擔(dān)風(fēng)險的運費的損失”。第二步：逐一分析選項。A項，船舶發(fā)生火災(zāi)，符合“同一航程中的船舶、貨物和其他財產(chǎn)遭遇共同危險”,船員采用噴水、灌水等方式滅火，部分船舶上的物料依然遭受了損失，符合“為了共同的安全”“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”,符合定義，排除。B項，船舶遇險后桅桿受損，符合“同一航程中的船舶、貨物和其他財產(chǎn)遭遇共同危險”,為保證航行安全，符合“為了共同的安全”,需切除殘余旋桿，切除時造成了貨物的損失，符合“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”,符合定義，排除。C項，船舶發(fā)生事故，符合“同一航程中的船舶、貨物和其他財產(chǎn)遭遇共同危險”,為解除危險，符合“為了共同的安全”,船長有意將船駛往比較安全的淺灘而使之擱淺，由此給船舶及貨物造成了損失，符合“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”,符合定義，排除。D項，船舶在航行途中觸礁，符合“同一航程中的船舶、貨物和其他財產(chǎn)遭遇共同危險”,船底出現(xiàn)裂痕后海水入侵，將船上的10噸小麥漫濕，小麥受潮發(fā)霉造成了損失，不符合“有意而合理地采取措施所直接造成的損失”,不符合定義，當選。本題為選非題，故正確答案為D。40.從0,1,2,7,9五個數(shù)字中任選四個不重復(fù)的數(shù)字，組成最大數(shù)與最小數(shù)的差值是多少?()A.8142B.8356C.8694D.8740答案：C41.以《博物志》為典范的古代中國博物學(xué)在搜羅知識上可謂竭盡全力。但它最大的優(yōu)點同時也是缺點也就隨之顯現(xiàn)出來：編者在收錄整理時其實并不非常在乎真實與奇想之間的區(qū)別，只要觸目可及，便照單全收。盡管后世的博物志作者也會將他們判斷為超出常識之外的知識單獨歸入“怪異”一類，但在其他的門類里，那些怪異奇想的事物仍然會夾雜其中，就像“蟲魚門”引了《隋書》中“皓首白裾襦衣”老翁變成一條白魚的異事。這段文字意在說明古代中國博物學(xué)()。A.以龐大的知識體系著稱B.比起“求真”,更注重“多識”C.很少記述荒誕無稽的“怪力亂神”D.為了學(xué)術(shù)性而放棄了取悅讀者的娛樂性答案：B解析：【解析】文段首先用《博物志》引出“古代中國博物學(xué)”這一話題。接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強調(diào)《博物志》的特點，即全部知識照單全收。尾句指出后世的博物志作者也會將部分知識歸入異類，但是“怪異奇想的事物”依然會出現(xiàn)在其他門類里面。故文段為“分—總一分”結(jié)構(gòu)，重點強調(diào)古代中國博物學(xué)搜羅知識幾乎照單全收，對應(yīng)B項A項，文段并未提及目前古代中國博物學(xué)知識已形成體系，僅強調(diào)其搜羅知識較多，“以龐大的知識體系著稱”文段并未提及，無中生有，排除。C項，“很少記述荒誕無稽的‘怪力亂神’”與文段尾句表述不符，排除。D項，“為了學(xué)術(shù)性而放棄了取悅讀者的娛樂性”文段并未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。42.反式脂肪酸是碳鏈上含有一個或多個非共軛反式雙鍵的不飽和脂肪酸及所有異構(gòu)體的總稱，是人體非必需脂肪酸，而含有反式脂肪酸的脂肪則被稱為反式脂肪。食品中反式脂肪酸有兩種來源，即天然來源和加工來源。下列說法與文意相符的一項是()。A.反式脂肪酸是飽和脂肪酸的一類B.反式脂肪不一定含有反式脂肪酸C.人體必需少量的反式脂肪酸以維持正常生命活動D.食物加工過程中可能產(chǎn)生反式脂肪酸答案：D解析：【解析】A項，根據(jù)文段中的“反式脂肪酸是……不飽和脂肪酸及所有異構(gòu)體的總稱”可知，該項表述錯誤，排除。B項，根據(jù)文段中的“含有反式脂肪酸的脂肪則被稱為反式脂肪”可知，該項表述錯誤，排除。C項，根據(jù)文段中的“反式脂肪酸是……人體非必需脂肪酸”可知，該項表述錯誤，排除。D項，根據(jù)文段中的“食品中反式脂肪酸有兩種來源，即天然來源和加工來源”可知，該項表述正確，當選。故正確答案為D。43.58,813,312,26,68,()A.14B.84C.148D.814答案：D44.當前，傳統(tǒng)電視面臨著視頻網(wǎng)站的沖擊，媒介融合是必走之路。然而有些從業(yè)者對“融合”的理解并不到位。比如一些劇集為了制造話題、掀起討論，剪輯一些的片段在短視頻平臺上發(fā)酵，從而出現(xiàn)了“熱搜看劇”的局面。話題有了，但實際上很多人從未真正點開劇集，仍是依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.嘩眾取寵隔靴搔癢B.五花八門道聽途說C.雜亂無章囫圇吞棗D.斷章取義鞭長莫及答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)“話題有了，但實際上很多人從未真正點開劇集”可知，人們對很多劇集并沒有真正進行觀看，只是這些劇集有了表面的話題。A項“隔靴搔癢”比喻說話作文等不中肯，沒有抓住問題的關(guān)鍵，符合文意，保留。B項“道聽途說”指傳聞的、沒有根據(jù)的話，文段中提到的是剪輯片段，而不是沒有根據(jù)，與文意不符，排除。C項“囫圇吞棗”比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受，題干中未提及籠統(tǒng)接受，與文意不符，排除。D項“鞭長莫及”借指力量達不到，與文意不符，排除：第一空，代入驗證。A項“嘩眾取寵”指用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護，對應(yīng)前文“為了制造話題、掀起討論”及后文“在短視頻平臺上發(fā)酵”等內(nèi)容，表達用浮夸的劇集在短視頻平臺上迎合觀眾，騙取觀眾的支持之意，符合文意，當選。故正確答案為A:45.某代表隊參加文藝會演的共46人，其中女生人數(shù)的4/5是男生人數(shù)的1/2那么參加演出的女生人數(shù)為多少人?()A.30B.33C.36D.38答案：A46.當然，如果你對學(xué)習(xí)樂器演奏,常常聽聽音樂，對大腦也是音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激，增強我們的空間分析能力和聽覺處理能力。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息改善語言回憶能力都有很大幫助。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.退避三舍別出機杼B.望洋興嘆有益無害C.望而生畏大有裨益D.捉襟見肘舉足輕重答案：C解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)“良性刺激”“增強我們的空間分析能力和聽覺處理能力”“都有很大幫助”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)常聽音樂對大腦是有益處的之意。B項“有益無害”指只有益處，沒有害處；C項“大有裨益”形容益處很多。二者均符合文意，保留。A項“別出機杼”指詩文創(chuàng)作另辟蹊徑，不落俗套；D項“舉足輕重”指所處地位重要，一舉一動都關(guān)系到全局。二者均與文意無關(guān)，排除。第一空，搭配“樂器演奏”。C項“望而生畏”指看見了就害怕，能夠體現(xiàn)面對學(xué)習(xí)樂器時產(chǎn)生的畏難情緒，符合文意，當選。B項“望洋興嘆”指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何，文段并無不能演奏樂器或者沒有樂器之意，與文意不符，排除。故正確答案為C47.公司在遭到敵意收購襲擊的時候，主動尋找第三方即所謂的“白衣騎士”來與襲擊者爭購，造成第三方與襲擊者競價收購目標公司股份，以起到解救目標公司、驅(qū)逐敵意收購者的目的。根據(jù)上述定義，下列最符合白衣騎士做法的是()。A.甲公司在試圖收購乙公司的過程中，遭到乙公司強行加價，于是甲公司尋找到B.某商界巨頭試圖低價強行收購?fù)跄车募易迤髽I(yè)，王某聯(lián)系到海外老友的公司，C.某房產(chǎn)中介公司試圖壟斷市場，利用旗下眾多分公司到各地收購兼并小型公D.某大型電商甲希望收購兼并某線下大型連鎖超市，因另外一家實力相當?shù)碾娚檀鸢福築解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！肮驹谠獾綌骋馐召徱u擊的時候，主動尋找第三方”“造成第三方與襲擊者競價收購目標公司股份”“解救目標公司、驅(qū)逐敵意收購者”。第二步：逐一分析選項。A項，甲公司在試圖收購乙公司的過程中，遭到乙公司強行加價，于是甲公司尋找到丙公司，不符合“公司在遭到敵意收購襲擊的時候，主動尋找第三方”,丙公司與乙公司談判，不符合“造成第三方與襲擊者競價收購目標公司股份”,乙公司被甲公司成功收購，不符合“解救目標公司、驅(qū)逐敵意收購者”,不符合定義，排除。B項，某商界巨頭試圖低價強行收購?fù)跄车募易迤髽I(yè)，王某聯(lián)系到海外老友的公司，符合“公司在遭到敵意收購襲擊的時候，主動尋找第三方”,通過海外競價將自己的企業(yè)并購到老友公司旗下，符合“造成第三方與襲擊者競價收購目標公司股份”“解救目標公司、驅(qū)逐敵意收購者”,符合定義，當選。C項，某房產(chǎn)中介公司試圖壟斷市場，利用旗下眾多分公司到各地收購兼并小型公司，不符合“公司在遭到敵意收購襲擊的時候，主動尋找第三方”,不符合定義排除。D項，某大型電商甲希望收購兼并某線下大型連鎖超市，因另外一家實力相當?shù)碾娚坦疽乙苍诟傎?，甲?lián)合丙一起出資最終將乙驅(qū)逐，不符合“公司在遭到敵意收購襲擊的時候，主動尋找第三方”,不符合定義，排除。故正確答案為B。48.從社會學(xué)角度來看，教育能夠促進階層流動，是實現(xiàn)階層的重要途徑，因此，教育制度需要保障其調(diào)適社會結(jié)構(gòu)的功用，考試制度應(yīng)注重統(tǒng)一和公平，這樣寒門子弟才有可能“”。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.躍進翻騰B.躍升翻身C.躍進翻轉(zhuǎn)D.越級翻升答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)文段可知，橫線處所填詞語應(yīng)表示通過教育實現(xiàn)階層向上流動之意。B項“躍升”指跳躍式地上升，D項“越級”指不按照正常的次序或越過直屬的一級到更高的一級，二者均符合文意，保留。A、C兩項“躍進”指跳著前進，比喻極快地前進，與“階層”搭配不當，排除。第二空，橫線處所填詞語表示寒門子弟有可能因為教育改變命運。B項“翻身”比喻從困苦或受壓迫的情況下解脫出來，符合文意，當選。D項“翻升”指成倍地增長，不如“翻身”與“寒門子弟”搭配恰當，排除。故正確答案為B.49.甲和乙兩個汽車銷售經(jīng)理上個月都超額完成了自己的月度任務(wù)，已知公司獎金計算方法是超任務(wù)銷售一輛汽車獎勵100元，第2、3、4……輛車獎勵300、500、700……元，如兩人當月合計得到1萬元的銷售獎金，他們兩人本月合計超任務(wù)銷售了多少輛車?()A.17B.16C.15D.14答案：D50.習(xí)近平總書記指出，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅持和發(fā)展中國特色社會主義關(guān)鍵在黨關(guān)鍵在人，歸根到底在于培養(yǎng)一代又一代的可靠接班人?！翱煽俊睆哪睦飦?就是要在經(jīng)歷煎熬和歷練后，增長才干，練就本領(lǐng)，成熟心智。根據(jù)這段文字，“可靠接班人”必須具備什么特質(zhì)?()A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來答案：D解析：【解析】文段第一句用習(xí)近平總書記的話引出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興根本在于培養(yǎng)“可靠接班人”。然后提出對策，“可靠接班人”的“可靠”來自“經(jīng)歷煎熬和歷練后，增長才干，練就本領(lǐng)，成熟心智”,即歷經(jīng)磨難后才能得到成長和收獲。D項“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”比喻人要經(jīng)過磨煉，才能收獲成長，符合文意，當選。A項，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”強調(diào)為國盡忠，不怕犧牲的意愿同“煎熬和歷練”無關(guān)，排除。B項，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”容易誤選，其強調(diào)頑強執(zhí)著、不怕磨難、剛正不阿的精神，與D項對比，缺少“經(jīng)歷煎熬和歷練后，增長才干，練就本領(lǐng)”這層含義，與文意不符，排除。C項，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”強調(diào)無私奉獻和付出，與文意不符，排除。故正確答案為D。51.甲、乙、丙和丁是某公司銷售員，已知公司派遣其中兩人前往廣州的A、B公司，另兩人前往上海的C、D公司擴展業(yè)務(wù)，要求甲、丙分成一組，乙、丁分成一組且每人各負責(zé)一家公司。已知甲沒有去A公司，乙沒有去B公司，丙沒有去C公司，丁沒有去D公司。根據(jù)以上陳述肯定可以得出()。A.甲沒有去B公司B.乙沒有去A公司C.丙沒有去D公司D.丁沒有去A公司答案：D52.輕車熟路：人生地疏()A.廉潔奉公：卑躬屈膝B.任重道遠：無所事事C.前仆后繼：貪生怕死D.河清海晏：國泰民安答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！拜p車熟路”指駕著輕便的車在熟路上走，比喻對情況熟悉，做起來容易；“人生地疏”指人事不熟，地方陌生。二者為反義關(guān)系，且“輕車”和“熟路”是并列關(guān)系，“人生”和“地疏”是并列關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“廉潔奉公”指不貪污腐化，一心為公；“卑躬屈膝”形容沒有骨氣，諂媚奉承。二者沒有必然聯(lián)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“任重道遠”指擔(dān)子很重，路程又長，比喻責(zé)任重大，需要長期艱苦奮斗；“無所事事”指閑著什么事也不干。二者為反義關(guān)系，但“無所”和“事事”不是并列關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“前仆后繼”指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲；“貪生怕死”指貪戀生存，畏懼死亡，指對敵作戰(zhàn)畏縮不前。二者為反義關(guān)系，且“前仆”和“后繼”是并列關(guān)系，“貪生”和“怕死”是并列關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，當選。D項，“河清海晏”指黃河的水清了，大海也平靜了，用來形容天下太平；“國泰民安”指國家太平，人民生活安定。二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。53.羊群效應(yīng)也叫從眾效應(yīng)，是個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。人們會追隨大眾所同意的，將自己的意見默認否定，且不會主觀上思考事件的意義。根據(jù)上述定義，下列不屬于羊群效應(yīng)的是()。A.非典期間板藍根、消毒液遭到哄搶，甚至出現(xiàn)斷貨B.“皇帝的新衣”中瞻仰皇帝的百姓都稱贊新衣的美麗C.班主任讓課代表收作業(yè)，同學(xué)們紛紛掏出作業(yè)上交D.一位主播因創(chuàng)意短視頻走紅后，引發(fā)眾多網(wǎng)友跟風(fēng)效仿答案：C解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！罢鎸嵉幕蛳胂蟮娜后w的影響或壓力”“向與多數(shù)人相一致的方向變化”“將自己的意見默認否定”“不會主觀上思考事件的意義”。第二步：逐一分析選項。A項，非典期間板藍根、消毒液遭到哄搶，甚至出現(xiàn)斷貨，符合“真實的或想象的群體的影響或壓力”“向與多數(shù)人相一致的方向變化”“將自己的意見默認否定”“不會主觀上思考事件的意義”,符合定義，排除。B項，“皇帝的新衣”中瞻仰皇帝的百姓都說沒有穿衣服的皇帝的新衣好看，符合“真實的或想象的群體的影響或壓力”“向與多數(shù)人相一致的方向變化”“將自己的意見默認否定”“不會主觀上思考事件的意義”,符合定義，排除。C項，班主任讓課代表收作業(yè)，同學(xué)們紛紛掏出作業(yè)上交，上交作業(yè)是學(xué)生應(yīng)該做的事，不符合“將自己的意見默認否定”“不會主觀上思考事件的意義”,不符合定義，當選D項，一位主播因創(chuàng)意短視頻走紅后，引發(fā)眾多網(wǎng)友跟風(fēng)效仿，符合“真實的或想象的群體的影響或壓力”“向與多數(shù)人相一致的方向變化”“將自己的意見默認否定”“不會主觀上思考事件的意義”,符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。54.一架飛機在空中直線勻速航行，中午12點時，飛機位于A城正南方300千米；下午12點30分，飛機位于A城正西方400千米。則飛機距離A城最近的時刻約為()。A.12點6分B.12點11分C.12點15分D.12點20分答案：B55.歷史是一個眾說紛紜的概念，每個國家不同時期對歷史都有不同的定義，要統(tǒng)計出來是件很不容易的事情。目前一般的看法是，從小處講是過去人們的行動、品格、思想、意志以及相互作用的過程；從大處講是一個國家民族傳承積累的文化和精神，不僅是一個生命的過程，還是一個知識思想積累的過程，是凝聚一個國家民族的文明和價值基礎(chǔ)。最早提出歷史概念的是古希臘作家希羅多德寫的一本書，書名叫《歷史》,本意是調(diào)查、探索發(fā)現(xiàn)的意思，古希臘另一位學(xué)者亞里士多德也說，歷史就是通過不懈的追問獲得的知識。這段文字的關(guān)鍵詞是()。A.歷史定義知識B.歷史國家知識C.概念歷史本意D.過程歷史基礎(chǔ)答案：A解析：【解析】文段開頭論述“歷史是……的概念，每個國家不同時期對歷史都有不同的定義”,然后分別從微觀和宏觀兩個角度具體論述了歷史定義的具體內(nèi)容，最后闡釋歷史的本意是“調(diào)查、探索發(fā)現(xiàn)”“追問獲得的知識”。故文段的關(guān)鍵詞應(yīng)為“歷史”“概念或定義”“知識”,對應(yīng)A項。B、C、D三項，均概括不全面，排除。故正確答案為A56.創(chuàng)客是指出于興趣與愛好，不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，熱衷于個人設(shè)計制造，有意愿、活