《浮與沉導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《浮與沉》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《浮與沉》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.了解小說中的主要人物及其性格特點(diǎn)。3.精通小說中的主要情節(jié)和主題。4.分析小說中的文學(xué)技巧和語言特點(diǎn)。5.能夠表達(dá)對(duì)小說的個(gè)人看法和評(píng)判。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介：《浮與沉》是中國(guó)當(dāng)代作家賈平凹的代表作之一，作者生于1962年，是中國(guó)著名作家、詩人。賈平凹曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)等多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，作品被翻譯成多種語言在國(guó)際上廣泛傳播。2.小說背景：《浮與沉》是一部描寫中國(guó)改革開放時(shí)期社會(huì)變革和人性命運(yùn)的小說。小說以一個(gè)小城市的故事為背景，呈現(xiàn)了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中浮沉不定的命運(yùn)，探討了人性的復(fù)雜和社會(huì)的沖突。3.主要人物：小說中的主要人物包括主人公王小明、他的妻子小芳、老友阿亮等。王小明是一個(gè)平凡的小職員，為了生計(jì)不能不在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中盡力奮斗；小芳是一個(gè)和善而頑強(qiáng)的女性，支持著丈夫的事業(yè)；阿亮是王小明的老友，他在小說中扮演著重要的角色。4.主要情節(jié)：小說以王小明的生活為主線，描寫了他在社會(huì)底層的掙扎和奮斗。王小明在工作中受到領(lǐng)導(dǎo)的壓迫和欺凌，家庭也面臨著各種問題。在一次無意的機(jī)緣下，王小明被卷入了一場(chǎng)社會(huì)風(fēng)暴中，最終走向了悲劇的結(jié)局。5.主題分析：《浮與沉》通過描寫主人公的命運(yùn)變化，反映了中國(guó)社會(huì)改革開放時(shí)期的現(xiàn)實(shí)逆境和人性命運(yùn)。小說探討了人在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的浮沉不定、命運(yùn)無常的現(xiàn)實(shí)境遇，表現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的沖突。6.文學(xué)技巧：賈平凹在《浮與沉》中運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫和對(duì)話表達(dá)，通過主人公的心里獨(dú)白和行為舉止呈現(xiàn)人物性格和命運(yùn)變化。小說的語言簡(jiǎn)潔明了，富有韻味，給人以深刻的印象。7.個(gè)人評(píng)判：讀完《浮與沉》，我深刻感受到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的命運(yùn)變化和生存逆境。小說中的人物形象栩栩如生，令人動(dòng)容。我認(rèn)為《浮與沉》是一部具有深刻思想和感人情感的作品，值得我們深度品味和沉思。三、導(dǎo)學(xué)方法1.課前預(yù)習(xí)：閱讀《浮與沉》的相關(guān)資料，了解作者背景和小說主要內(nèi)容。2.教室講解：老師介紹《浮與沉》的作者、背景和主要人物，講解小說的主要情節(jié)和主題。3.小組談?wù)摚和幏纸M談?wù)撔≌f中的主要人物性格和命運(yùn)變化，分享個(gè)人看法和感受。4.課后作業(yè)：同硯撰寫讀后感，表達(dá)對(duì)《浮與沉》的個(gè)人評(píng)判和沉思。四、導(dǎo)學(xué)反饋1.同硯通過小組談?wù)摵驼n后作業(yè)，表達(dá)對(duì)《浮與沉》的個(gè)人看法和評(píng)判。2.老師對(duì)同硯的作業(yè)進(jìn)行評(píng)閱和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)同硯深度沉思和探討小說的深層含義。3.同硯通過導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)《浮與沉》的理解和感悟，提高文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。五、導(dǎo)學(xué)延伸1.同硯可通過閱讀其他作品了解賈平凹的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格和思想內(nèi)涵。2.同硯可結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的案例，探討《浮與沉》中的人性命運(yùn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。3.同硯可參與相關(guān)談?wù)摵突顒?dòng)，深度探討《浮與沉》的文學(xué)價(jià)值和社會(huì)意義。六、導(dǎo)學(xué)總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，同硯對(duì)《浮與沉》有了更深度的了解和感悟，提高了文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。期望同硯能夠繼續(xù)關(guān)注優(yōu)秀文學(xué)作品，不息提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。愿大家在文學(xué)的海洋中暢游，感受人生的浮與沉。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過進(jìn)修《浮與沉》，同硯能夠理解小說中的主題和人物性格，培育對(duì)人生的沉思和裁定能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：小說背景介紹《浮與沉》是中國(guó)作家老舍創(chuàng)作的一部小說，敘述了一個(gè)家庭的故事。故事主要盤繞著一個(gè)平凡的家庭展開，通過對(duì)家庭成員之間的干系和生活境遇的描寫，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些現(xiàn)象和問題。第二部分：主題分析1.家庭干系：小說中描寫了一個(gè)家庭的生活，呈現(xiàn)了家庭成員之間的互相干系。通過家庭的故事，我們可以看到家庭在人生中的重要性，以及家庭成員之間的互相影響。2.生活選擇：小說中的人物在面對(duì)生活中的選擇時(shí)，呈現(xiàn)了不同的態(tài)度和行為。通過對(duì)人物的選擇和決策的分析，我們可以沉思人生中的選擇對(duì)我們的影響和意義。第三部分：人物性格分析1.父親：父親是家庭的主要支柱，他在家庭中承擔(dān)著重要的責(zé)任。他的性格堅(jiān)毅、穩(wěn)重，是家庭成員們的依靠和支持。2.母親：母親是家庭的中流砥柱，她在家庭中起著重要的作用。她的性格溫柔、賢惠，是家庭成員們的溫溫順安慰。3.子女：子女是家庭的將來，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和選擇。他們的性格各異，但都帶著對(duì)生活的傾慕和追求。第四部分：沉思與談?wù)?.你認(rèn)為家庭在人生中的作用是什么？家庭成員之間的干系對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有何影響？2.你覺得人生中最重要的是什么？在面對(duì)選擇時(shí)，你會(huì)如何做出決策？3.你認(rèn)為一個(gè)人的性格是如何形成的？性格對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)有何影響？導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.以《浮與沉》為題寫一篇讀后感，談?wù)勀銓?duì)家庭、人生選擇和性格的看法。2.選擇一個(gè)人物，分析他的性格特點(diǎn)，并談?wù)勊诠适轮兴缪莸慕巧捌鋵?duì)故事情節(jié)的影響。3