《小技工導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教版》

《小技工》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小技工的背景和作者簡介。2.理解小技工的主要內(nèi)容和主題。3.分析小技工的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)特色。4.探討小技工對當(dāng)代社會的啟示和意義。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.小技工的背景和作者簡介：小技工是當(dāng)代著名作家韓寒的代表作之一，講述了一個(gè)年輕人在都市中奮斗的故事。韓寒，生于1972年，是中國著名作家、音樂人、導(dǎo)演和主持人。他以獨(dú)特的寫作風(fēng)格和思想深度而著稱，作品被廣泛傳播和討論。2.小技工的主要內(nèi)容和主題：小技工講述了一個(gè)年輕人在都市中追求夢想、奮斗成長的故事。主人公從一個(gè)普通的技校學(xué)生，通過不懈努力和堅(jiān)定信念，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。作品描繪了當(dāng)代都市青年的生活狀態(tài)和精神追求，反映了社會變革和個(gè)人成長的關(guān)系。3.小技工的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)特色：小技工以簡潔明快的語言、細(xì)膩入微的情感描寫和富有張力的情節(jié)展開為特點(diǎn)。作者通過對主人公內(nèi)心世界的描繪，展現(xiàn)了青年人的掙扎、迷茫和成長過程。作品情節(jié)緊湊，節(jié)奏明快，引人入勝，具有很強(qiáng)的感染力和啟發(fā)力。4.小技工對當(dāng)代社會的啟示和意義：小技工通過主人公的經(jīng)歷，反映了當(dāng)代社會的競爭壓力、職業(yè)選擇和人生價(jià)值觀念。作品呼吁青年人要樹立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地追求夢想，勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。同時(shí)，作品也對社會現(xiàn)實(shí)提出了深刻的反思和批判，具有一定的社會意義和啟示意義。三、導(dǎo)學(xué)方法：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過介紹作者和作品背景，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.閱讀分析：讓學(xué)生分段閱讀小技工，理解主要內(nèi)容和主題。3.討論交流：組織學(xué)生討論小技工的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)特色，探討作品對當(dāng)代社會的啟示和意義。4.思考提問：引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人成長和社會責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。5.總結(jié)反思：通過總結(jié)討論，引導(dǎo)學(xué)生對小技工的理解和感悟，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人生觀念。四、導(dǎo)學(xué)評價(jià)：通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面了解小技工的背景和作者簡介，深入理解作品的主要內(nèi)容和主題，分析作品的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)特色，探討作品對當(dāng)代社會的啟示和意義。同時(shí)，通過閱讀和討論，學(xué)生將提升文學(xué)素養(yǎng)和人生觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和批判思維，提升綜合素質(zhì)和能力水平。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解小技工的故事背景和主要人物。2.分析小技工的故事情節(jié)和主題。3.探討小技工中所傳達(dá)的價(jià)值觀念和人生哲理。4.提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.小技工的故事背景和主要人物介紹小技工是一部由魯迅創(chuàng)作的小說，講述了一個(gè)普通技工的生活故事。主人公小技工是一個(gè)勤奮、樸實(shí)的年輕人，他通過自己的努力和勤奮，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。在小技工的成長過程中，他經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，但始終堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。2.小技工的故事情節(jié)和主題分析小技工的故事情節(jié)曲折動人，主題深刻感人。通過小技工的成長經(jīng)歷，作者揭示了人生道路上的艱辛和挑戰(zhàn)，以及勤奮和毅力的重要性。小技工在面對困難時(shí)，始終堅(jiān)持自己的信念，不斷努力奮斗，最終取得了成功。這個(gè)故事告訴我們，只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。3.小技工中所傳達(dá)的價(jià)值觀念和人生哲理小技工這個(gè)故事傳達(dá)了許多深刻的價(jià)值觀念和人生哲理，如勤奮、堅(jiān)持、努力、奮斗等。小技工通過自己的努力和奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，這給我們帶來了很大的啟示。在人生道路上，我們也要像小技工一樣，堅(jiān)持不懈，不斷努力，才能取得成功。4.閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力提升通過閱讀小技工這個(gè)故事，可以提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。學(xué)生可以通過分析故事情節(jié)、主題和人物塑造，深入理解故事的內(nèi)涵和寓意，從而提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力。三、導(dǎo)學(xué)活動1.課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生提前閱讀小技工這個(gè)故事，了解故事背景和主要人物，預(yù)習(xí)故事情節(jié)和主題，為課堂討論和分析做好準(zhǔn)備。2.課堂討論在課堂上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生一起討論小技工這個(gè)故事的主題和人生哲理，分析故事情節(jié)和人物塑造，探討故事中所傳達(dá)的價(jià)值觀念和人生哲理，激發(fā)學(xué)生的思考和探索。3.小組合作讓學(xué)生分成小組，一起進(jìn)行小技工這個(gè)故事的深入討論和分析，共同探討故事的內(nèi)涵和寓意，互相交流和分享自己的看法和理解，提升學(xué)生的合作能力和思維能力。4.課后總結(jié)在課后，老師可以對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，幫助他們深化對小技工這個(gè)故事的理解和領(lǐng)悟，鞏固所學(xué)知識，提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能