《樵夫-別砍那棵樹》

洪水泛濫土地沙漠化河流干涸土地干裂請(qǐng)將以下的詩補(bǔ)充完整樵夫，別砍那棵樹。是你，；是你，；是你，。樵夫，別砍那棵樹。是你，讓小鳥沒了家園；是你，讓黃河母親開始咆哮；是你，讓千萬生命淹沒在洪流。8.樵夫，別砍那棵樹喬治·珀金斯·莫里斯教學(xué)目標(biāo)：1、在朗讀中感受詩人的思想感情，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)．2、把握詩的內(nèi)容，理解詩的主題思想樵夫，別砍那棵樹樵夫，別砍那棵樹！那棵熟悉的老樹，當(dāng)我還是個(gè)無所事事的小孩老朋友，我的心弦緊繞著你一根樹枝也別碰！它的榮耀和名聲我就常到它涼爽的樹陰里；就像你的樹皮一樣與你連在一起我年輕時(shí)它遮蔽過我，已傳遍各處，我的姐妹也來到這里，野鳥在這兒歌唱時(shí)，現(xiàn)在我得保護(hù)它。你還要將它砍下？盡情歡樂，盡情嬉戲；你還會(huì)反樹枝彎下這是我先祖親手樵夫，別砍了！我媽媽在這里吻過我，老樹??！你還能頂住狂風(fēng)暴雨！種在他的小屋邊，它的根已在土里扎固；我爸爸在這里將我的手撫摸樵夫，離開那地方；樵夫，讓它立在那兒，哦，別砍那棵老橡樹，原諒我愚蠢的淚水，當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，你的斧頭別傷了它！它現(xiàn)在已是蒼天的大樹！讓那棵老橡樹留著！你的斧子別傷了它。詩人在勸說樵夫過程中的感情變化樵夫，別砍那棵樹—平和地勸說你還要將它砍下—?jiǎng)忧榈刎?zé)問讓那棵老樹留著—真誠(chéng)地懇求你的斧子別傷了它—嚴(yán)厲地警告

1掌握以下詞語

遮蔽

參天心弦拯救無所事事〔zhē

bì〕〔cān〕(xián)(zhěng)詩人為什么不準(zhǔn)樵夫砍那棵樹？不讓砍的理由：樹陰遮“我”，先祖親種名振四海，根深葉茂手足親情，大樹見證雖然年老，仍能發(fā)熱品味詩句，體會(huì)感情

1樵夫，別砍那棵樹！一根樹枝也別碰！2原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！3老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！4當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，你的斧子別傷著它。1樵夫，別砍那棵樹！

一根樹枝也別碰！

義正辭嚴(yán)地喝斥“樵夫，別砍那棵樹！”不許你碰他一根樹枝，“我”以那棵樹的保護(hù)者自居，不允許任何人傷害它，消滅它。

2原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！

作者用近乎哀求的口吻請(qǐng)求讓那棵老橡樹留下?！拔摇笨梢圆活欁宰鹆鳒I乞求，可以看出對(duì)老橡樹的深厚感情。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，在別人看來“愚蠢”的眼淚，對(duì)詩人來說那是發(fā)自的真實(shí)感受。

3老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！

稱老橡樹為“老朋友”，時(shí)刻牽掛著老朋友的安危。這里用了一個(gè)非常生動(dòng)貼切比喻，“就像你的樹皮與你連在一起”，誰也離不開誰。

4當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，

你的斧子別傷著它。

表示了只要“我”還在，就要誓死保衛(wèi)那棵樹，與它共存亡的決心。

體會(huì)作者的感情1說說詩人為什么對(duì)這棵老橡樹有如此深厚的感情?因?yàn)檫@棵樹給我留下太多的美好回憶。它是我祖先親手種下，現(xiàn)已長(zhǎng)成參天大樹，孩提的我常在它的樹蔭下玩樂、嬉戲，在這里媽媽吻過我，爸爸撫摸過我。一切美好的回憶都與它有關(guān)，所以我對(duì)這棵老橡樹有著深厚的感情。

綜合思考題:本文僅僅是寫作者對(duì)老橡樹的熱愛之情嗎?這首詩本身是寫作者對(duì)一棵老樹的感情,實(shí)際上它所喚起的是人