微課的設(shè)計與制作

關(guān)于微課的設(shè)計與制作一、微課是什么

微課是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。

微課是用于輔助教育教學(xué)活動的微視頻（MP4、FLV）。

微課是一種依托電子設(shè)備使用的教學(xué)資源。

微課是時長5~10分鐘。

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自主學(xué)習(xí)型微課：讓學(xué)生在課前自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂上老師進(jìn)行答疑、反饋，一般用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。

例如：《形聲字小課堂》二、微課的類型

第3頁,共41頁，2024年2月25日，星期天二、微課的設(shè)計

操作實踐型微課：主要是教學(xué)中需要教師演示或指導(dǎo)學(xué)生實踐操作的，一般用于課堂教學(xué)之中。

例如：《算一算土豆的體積》第4頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

探究學(xué)習(xí)型微課：主要是指導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)的，一般用于課堂教學(xué)之外。

例如：《樹葉中的比》二、微課的類型

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習(xí)題輔導(dǎo)型微課：主要是針對典型的題目或?qū)W生易錯的題目進(jìn)行設(shè)計，一般用于課堂教學(xué)之外。

例如：《思考題》二、微課的類型

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知識拓展型微課：主要是針對教材中一些科普知識、作者生平、作品集等進(jìn)行介紹，一般用于課堂教學(xué)之外。

例如：《黃金比》二、微課的類型

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其他類型微課：主要為配合學(xué)校校本教材或教育需要而獨立開發(fā)的微課。

例如：《八禮四儀》、《過年的習(xí)俗》二、微課的類型

第8頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

制作微課的常用軟件：屏幕錄制軟件：CamtasiaStudio8圖片處理軟件：PhotoshopCS視頻下載軟件：維棠FLV下載軟件視頻格式轉(zhuǎn)化：貍窩FLV轉(zhuǎn)換器第9頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

CamtasiaStudio8.3介紹錄制屏幕導(dǎo)入媒體第10頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

用CamtasiaStudio8.3錄制屏幕錄制屏幕的尺寸攝像頭及音量的控制錄制第11頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

用CamtasiaStudio8.3編輯界面素材顯示編輯預(yù)覽功能圖標(biāo)編輯加工第12頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

CamtasiaStudio8.3操作技巧1.片頭制作2.短片制作3.視頻裝飾4.視頻變速5.雙屏設(shè)計6.圖片縮放

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用CamtasiaStudio8.3錄制PPT控制按鈕第14頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

用CamtasiaStudio8.3錄制PPT錄制控制話筒控制外界攝像設(shè)備控制第15頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

用CamtasiaStudio8.3錄制PPT第16頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

用CamtasiaStudio8.3錄制PPT音量控制開始錄制第17頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

用CamtasiaStudio8.3編輯素材案例分析1.《圓柱和圓錐的認(rèn)識》2.《魚和漁》第18頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

用CS軟件修正錯誤畫面及聲音第19頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

Photoshop簡單功能介紹1.色彩處理屏幕圖片截取第20頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

維棠視頻下載、貍窩FLV格式轉(zhuǎn)換FLV格式視頻MP4格式視頻第21頁,共41頁，2024年2月25日，星期天三、微課的制作

用手機(jī)拍攝視頻用CS進(jìn)行編輯第22頁,共41頁，2024年2月25日，星期天

我校微課資源建設(shè)情況：51名在職教師，50周歲以下41人，僅三人不會制作微課。年齡最大的是許主任，目前共制作微課200多節(jié)，有18節(jié)被《中國微課期刊網(wǎng)》登載。目前南師大教授正在指導(dǎo)我們開展微課資源與課堂教學(xué)融合的探索。三、微課的制作

第23頁,共41頁，2024年2月25日，星期天1.理念提升三、微課的制作

第24頁,共41頁，2024年2月25日，星期天2.微課培訓(xùn)CamtasiaStudioPhotoshopGoldwave貍窩軟件維棠軟件三、微課的制作

第25頁,共41頁，2024年2月25日，星期天3.課例講解三、微課的制作

第26頁,共41頁，2024年2月25日，星期天4.微課競賽三、微課的制作

第27頁,共41頁，2024年2月25日，星期天5.組織投稿三、微課的制作

第28頁,共41頁，2024年2月25日，星期天6.經(jīng)濟(jì)獎勵三、微課的制作

第29頁,共41頁，2024年2月25日，星期天7.微課展示三、微課的制作

第30頁,共41頁，2024年2月25日，星期天四、微課的應(yīng)用

2012年9月5日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在全國教育信息化工作電視電話會議上發(fā)表了重要講話，對教育信息化工作進(jìn)行了全面部署，強(qiáng)調(diào)要深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，創(chuàng)新教育模式和學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，加快提升教育信息化整體水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和人力資源強(qiáng)國提供堅實支撐。

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》

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3.應(yīng)用驅(qū)動、共建共享。緊貼師生現(xiàn)實需要，開發(fā)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，真正使現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)和管理的核心業(yè)務(wù)，切實避免建而不用、閑置浪費。構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，建立政府引導(dǎo)、多方參與、共建共享的開放合作機(jī)制，實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)。

《江蘇省教育信息化三年行動計劃（2013－2015年）》

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微課只有服務(wù)于教學(xué)，才能體現(xiàn)它的價值。

第33頁,共41頁，2024年2月25日，星期天我的實踐1.建立班級QQ群第34頁,共41頁，2024年2月25日，星期天2.成立學(xué)習(xí)小組我的實踐第35頁,共41頁，2024年2月25日，星期天3.制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)我的實踐第36頁,共41頁，2024年2月25日，星期天4.制訂獎懲細(xì)則我的實踐第37頁,共41頁，2024年2月25日，星期天5.召開家長會我的實踐第38頁,共41頁，2024年2月25