Module 8 Unit 3-2 公開課教學設計（外研版九年級下冊教案）

PAGE3PAGEModule8MyfuturelifeUnit3Languageinuse2教學設計一、教學目標1.復習并掌握本模塊的重點單詞、短語。2.能掌握本模塊的重點句型。3.能夠正確使用賓語從句和定語從句。4.能夠運用目標語言描述自己的未來計劃。5.能夠了解不同學校、不同國家中學生生活的不同之處。二、教學重點及難點重點：1.掌握本單元的單詞、短語、句型及語法。2.能夠熟練使用賓語從句和定語從句。3.能夠?qū)懸黄P于自己未來計劃的文章。難點： 1.能夠熟練使用賓語從句和定語從句。2.能夠?qū)懸黄P于自己未來計劃的文章。三、教學準備1.多媒體設備和課件；2.設計課后鞏固練習；3.教學圖片。四、教學過程Step1RevisionPracticeandreview.【設計意圖】通過練習檢測學生對于本模塊語法的掌握情況。Step2Practice1.Listenandanswerthequestions.【設計意圖】在學生已經(jīng)熟悉畢業(yè)規(guī)劃這一話題的基礎上，鍛煉其提取細節(jié)信息的能力。2.Readthepassageandchoosethecorrectanswer.【設計意圖】訓練學生對細節(jié)信息的理解及提取主要信息的能力。3.Learnsomelanguagepoints.(1)IhadtodecidehowIwantedtomakealivinginthefuture.我不得不決定將來想怎樣謀生。(2)Marktellspeoplethatheisveryhappyabouthischoice.馬克告訴人們他很滿意自己的選擇。(3)Hebelievesthathehasabrightfutureaheadofhim.他相信自己的面前是一個光明的未來。4.TletsSsreadthepassageAroundtheworldandcompletethetable.【設計意圖】訓練學生的閱讀理解能力，拓展其有關美國畢業(yè)舞會的知識。5.LetSsdosomeexercisestoconsolidatewhattheyhavelearned.【設計意圖】通過練習鞏固本課所學知識，考查學生對知識的掌握程度。Step3Production1.Thinkabouttheirlifeinthefutureandmakenotes.2.AskSstousethenotestowritesentences.3.Jointheirsentencesandwritepassagesabouttheirfutureplans.【設計意圖】模塊任務考查學生綜合運用本模塊所學知識進行筆頭輸出的能力。Step4SummaryKeyandphrases:tryone’sbest,makealiving,behappyabout,aheadofKeysentences:IhadtodecidehowIwantedtomakealivinginthefuture.Marktellspeoplethatheisveryhappyabouthischoice.Hebelievesthathehasabrightfutureaheadofhim.【設計意圖】引導學生回顧本節(jié)課的重點知識。Step5Homework1.Writeapassageabouttheirholidayplanaftergraduation2.Reviewthewords,phrasesandgrammarsinModule8.五、板書設計Unit3Languageinuse2Keyandphrases:tryone’sbest,makealiving,behappyabout,aheadofKeysentences:IhadtodecidehowIwantedtomakealivinginthefuture.Marktellspeo