《神奇的極光》-【中職專用】高二語文同步公開課講堂（語文版·拓展模塊）

神奇的極光曹沖極光釋詞極光（aurora）常常出現(xiàn)于緯度靠近地磁極地區(qū)上空大氣中的彩色發(fā)光現(xiàn)象。一般呈帶狀、弧狀、幕狀或放射狀。這些形狀有時穩(wěn)定有時作連續(xù)性變化。極光是來自太陽活動區(qū)的帶電高能粒子（可達10千電子伏）流使高層大氣分子或原子激發(fā)或電離而產(chǎn)生的。由于地磁場的作用，這些高能粒子轉向極區(qū)，故極光常見于高磁緯地區(qū)。在大約離磁極25o一30o的范圍內(nèi)常出現(xiàn)極光，這個區(qū)域稱為極光區(qū)。在地磁緯度60o～45o之間的區(qū)域稱為弱極光區(qū)，地磁緯度低于45o的區(qū)域稱為微極光區(qū)。在地磁緯度60o～45o之間的區(qū)域稱為弱極光區(qū)，地磁緯度低于45o的區(qū)域稱為微極光區(qū)。極光的下邊界的高度，離地面不到100公里，極大發(fā)光處的高度為110公里左右，正常的最高邊界為300公里左右，在極端情況下可達1000公里以上。根據(jù)近些年來關于極光分布情況的研究，極光區(qū)的形狀不是以地磁極為中心的圓環(huán)形，而是更像卵形。極光的光譜線范圍約為3100～6700埃。其中最重要的譜線是5577埃的原子氧綠線稱極光綠線。極光的出現(xiàn)同磁暴、地冕、太陽風和宇宙線有關，因而也同太陽活動有關。早在兩千多年前，中國就開始觀測極光，此后有豐富的極光記錄。極光的命名長期以來，人們談到“極光”一詞的由來，往往歸功于法國數(shù)學家和天文學家加桑迪，因為英國天文學家、數(shù)學家哈雷在1716年的一期《哲學學報》上提到加桑迪在1621年觀看描述了一次大的極光，并給極光起了名字。但美國加利福尼亞大學的西斯庫近年來對“極光”一詞的起源作了新的研究，證明這個詞最早是由意大利物理學家和天文學家伽利略發(fā)明的。伽利略和他的學生在1619年出版的一本書中記述了1616年的一次天文觀測：“夜空中，北半邊天全照亮了，甚至亮到這樣的程度，其亮度達到了晨曦最亮的地步，幾乎可與太陽比擬。從而使我們可以肯定這是北方的晨曦?！边@里，伽利略稱極光為“晨曦”，拉丁文即aurora。德國下薩可森州極光景象美國阿斯拉加極光斯德歌爾摩極光其它星球上的極光現(xiàn)象極光和慧星掌握詞語俯瞰：搖曳：晨曦：瞥見：秉性：瞬息萬變：變化莫測：嘆為觀止：出神入化：翻手為云,覆手為雨：

kàn俯視。瞰，從高處往下看。yè搖蕩。曳，拖，拉‘牽引’。xī早晨的陽光。曦，陽光。piē一眼看見。瞥，很快地看一下。bǐng性格。形容極短時間內(nèi)變化快而多。瞬，一眨眼。變化又多又快，不可捉摸。似應“幻”，變化。贊嘆所見到的事物好到了極點。技藝達到十分高超神妙的境界?；?，極其高超的境界。成語“翻云覆雨”，比喻反復無?；蛲媾侄?。源出杜甫《貧交行》:“翻手作云覆手雨”。瀏

覽

課

文

，

整

體

感

知：1、文章設三個小標題，各部分內(nèi)容集中，分別寫了哪些主要內(nèi)容？第一部分：從中國古老的神話傳說談起，在此基礎上，作者對極光作出科學的解釋：極光是天空中一種特殊的光，是人們能用肉眼看得見的唯一的高空大氣現(xiàn)象……是由高空大氣中的放電輻射造成的。第二部分：從外觀上介紹極光，其形態(tài)大體上可以分為五種，即極光弧、極光帶、極光片、極光慢、極光芒。第三部分：談“極光的來龍去脈”，即極光的成因。12342、作者從“古老的神話傳說”說到“極光一瞥”，再說到極光的“來龍去脈”，這是圍繞怎樣的話題，按照怎樣的順序展開說明的呢？神奇的極光古代的神話傳說極光一瞥極光的來龍去脈說明順序由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)認識事物的過程（邏輯）話題：極光是什么課文第一部分，請同學們說說在古代的中外神話傳說中，“極光”是什么？引述的角度有什么不同？極光是黃帝之父（中國）觸龍?zhí)旃贰⒌缎恰ㄍ鈬├杳髋衿毓爬仙衿鎻墓盼墨I中找出極光的影子極光的形狀“極光”術語的來源，浪漫色彩研讀課文中國古代有關極光的名稱解釋蚩尤旗“類慧而后曲，象旗”。這是典型的極光帶，有時出現(xiàn)多重帶，有的部分聯(lián)成一氣?！靶请E如雨”“大星如月，眾小星隨之”，“眾星并流”，“星流如織”在大星地方志中，有的記載為“星隕如虹”“星隕如雪”，海南島人則稱星隕“如洪濤”。這些極光往往以多重弧、多重帶的形式出現(xiàn)，還可能伴隨有射線結構閱讀第二部分，從“極光一瞥”這部分內(nèi)容看見了什么？“一瞥”的含義是什么？極光多姿多彩,變化萬千,又在寒夜無人煙的極區(qū)出現(xiàn),令人驚奇,難以言盡極光之美妙“一瞥”意為難以盡極光之美妙，只能窺一斑而見全貌，以點帶面.研讀課文52%16%20%12%現(xiàn)代人觀察到的極光有什么特點?極光是分布地區(qū)廣(南北極等)形態(tài)各異亮度變化大色彩繁多直觀性描述極光分類：（按其形態(tài)特征）１．極光?。玻畼O光帶３．極光片５．極光芒４．極光幔極光弧底邊整齊微微彎曲的圓弧狀的極光帶有彎扭折皺的飄帶狀的極光片如云朵一般的片朵狀的極光幔面紗一樣均勻的帳幔狀極光芒沿磁力線方向的射線狀的閱讀第三部分：“極光的來龍去脈”（篩選極光形成的原因）１、第八段寫了什么內(nèi)容？（找關鍵句）２、六十年代以后人們對極光的成因又有哪些新的認識？（找提示句、總結句）

“在相當長一段時間內(nèi)，人們一直認為極光可能是由以下三種原因形成的?！?/p>

提示句：“現(xiàn)在人們認識到”總結句：“由此可見，形成極光必不可少的條件是大氣、磁場和太陽風，缺一不可?！毖凶x課文本世紀60年代以前，人們對極光的成因有三種推測：

（1）“認為極光是地球外面燃起的大火”；（2）認為極光是夕陽返照的光輝；（3）認為極光是極地冰雪釋放出來的太陽光?！粜纬蓸O光的三個必不可少的條件是

、

和

。大氣磁場太陽風緊扣三個必要條件篩選信息，然后用自己的語言概括極光形成的原理。

極光是磁層（地磁場被太陽風包裹著形成的）將進入高空大氣的太陽風粒子流匯聚成電子束打入極區(qū)高空大氣層時，激發(fā)大氣的分子和原子發(fā)光的現(xiàn)象。極光是進入高空大氣的太陽風聚集在地磁的極區(qū)上空，造成的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象。給極光下定義：總體思路

課文以美妙無比的

開頭，激起讀者了解極光的強烈愿望，接著就過渡到對極光外觀的描述，從題目

我們可以證實是寫“所見”；了解了現(xiàn)象后，有自然使人產(chǎn)生對極光的探究心理，于是，水到渠成地寫

這種思路像層層剝筍，體現(xiàn)著人們認識事物由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)的客觀規(guī)則，是恰到好處的。神話故事極光一瞥極光的來龍去脈說明方法1．形象的描述形象的描述，可以增強感性認識。本文對極光現(xiàn)象的描述，無論是在美麗的神話故事中，還是在現(xiàn)實觀察中，都生動形象，真實可感。如講述附寶的故事、伊歐斯的故事，盡量使用文學語言；在形容極光形體亮度變化大時，也用了“瞬息萬變”“眼睛一眨，老母雞變鴨”“翻手為云，覆手為雨”等詞語，十分生動傳神。說明方法2.通俗的比喻通俗的比喻，可以使深奧的科學道理變得淺顯易懂。如將“極光的運動變化”比喻為“自然界這個魔術大師，以天空為舞臺上演的一出光的活劇”，將地球磁層比作“一個巨大無比的電視機顯像管”，將極區(qū)大氣比作熒光屏，將極光比作“電視屏幕上移動的圖像”，都非常恰當，加深了人們對極光的認識。說明方法3.準確的概括準確的概括，對讀者把握說明對象十分重要。在這篇課文中，作者對極光的本質(zhì)、類型、成因、形成條件等，都作了概括敘述，給讀者一個明確的認識。但這些結論性的話，不是硬性灌輸給讀者的，而是以分析論證為基礎的：在作出這些概括之前，往往有大量引導性的話；而在其后，則往往繼以細致的分析或闡釋，所以顯得十分自然。

討論1、假如你是一位旅行家，閱讀本文時，你將關注那些信息？2、假如你的一位浪漫的詩人，閱讀本文時，你將關注那些信息？3、假如你想學習寫說明文，閱讀本文時，你將關注那些信息？旅行家旅行家應是大自然的熱愛者甚至崇拜者，自然界的壯麗景觀吸引著他們?nèi)ヒ伙栄鄹?。極光的特征、活動區(qū)域應是他們最關心的。所以篩選的信息應為：極光最經(jīng)常出現(xiàn)的地方是在南北磁緯度67。附近的兩個環(huán)帶狀區(qū)域內(nèi)，分別稱為南極光區(qū)和北極光區(qū)。極光的亮度從剛剛看得見的銀河星云般的亮度直到滿月時的月亮亮度。極光色彩如萬花筒一般出神入化等。浪漫詩人浪漫詩人的篩選內(nèi)容首先一定是附寶、觸龍和黎明女神的神話故事。在詩人心中，那些美妙的傳說深深觸動著人們的心靈，使之對人類童年期的幻想和想象的激情深深贊嘆。極光的多姿多彩，形成原理