《使至塞上-王維導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《使至塞上-王維》導學案第一課時導學目標：1.了解《使至塞上》這首詩的背景和作者王維的生平；2.掌握詩歌的基本意境和詩歌的藝術(shù)特點；3.分析詩歌中所蘊含的哲理和情感。導學內(nèi)容：1.詩歌背景介紹：《使至塞上》是唐代詩人王維創(chuàng)作的一首七絕。王維是唐代著名的詩人、畫家和官員，他的詩歌以清新淡雅、含蓄典雅而著稱。這首詩描寫了一位使者在邊塞上的旅行經(jīng)歷，展現(xiàn)了邊塞風光的壯美和寧靜。2.詩歌賞析：使君何須馬上看，春風十里揚州路。揚州市是古代重要的交通樞紐，這里的春風十里是王維借景描寫的一個美麗的場景，使者不必急著看景色，因為路途中已經(jīng)有美景可賞。走馬看花不回首，白云千載空悠悠。這兩句表達了使者匆忙行程的心情，他只能匆匆走馬看花，不能回首，白云千載，空悠悠，形象地表現(xiàn)了時間的長河和人生的短暫。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。這兩句描繪了塞外的風景，晴川歷歷漢陽樹，漢陽樹是一種高大的樹木，晴川歷歷，形象生動地展現(xiàn)了風景的明朗和清晰。芳草萋萋鸚鵡洲，芳草萋萋，形容草木茂盛，鸚鵡洲是一個美麗的地方，整個景色充滿了生機和活力。3.詩歌理解：這首詩以邊塞風光為背景，通過使者的旅行經(jīng)歷描繪了邊塞風光的壯美和寧靜。王維借助風景的描寫，表達了對人生短暫和時間流逝的感慨，以及對自然美好的向往和追求。4.詩歌啟示：這首詩通過對邊塞風光的描繪，表現(xiàn)了人生的短暫和時間的無情。同時，也表達了對自然美好的向往和追求。詩中的使者象征著每個人在人生旅途中的匆忙和追求，而詩歌所表達的思想和情感也正是我們在現(xiàn)實生活中需要思考和感悟的。導學作業(yè)：1.思考：你對《使至塞上》這首詩的理解是什么？你覺得詩中的使者和塞外風景對你有何啟示？2.寫作：寫一篇短文，談?wù)勀銓Α妒怪寥稀愤@首詩的感悟和理解，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受進行闡述。3.閱讀：閱讀王維其他的詩歌作品，比較他的不同創(chuàng)作風格和主題，思考他的詩歌對中國古代文學的影響和意義。第二課時導學目標：1.了解《使至塞上》的背景和作者王維的生平；2.理解詩歌中表達的主題和意境；3.分析詩歌的結(jié)構(gòu)和語言特點；4.探討詩歌對當代社會的啟示和意義。導學內(nèi)容：1.詩歌背景介紹《使至塞上》是唐代詩人王維的代表作之一，描寫了一位將軍在邊塞上征戰(zhàn)的情景。王維生于唐太宗貞觀十年（699年），是唐代著名的文學家、畫家和政治家。他的詩歌以清新淡雅、含蓄典雅著稱，被譽為“王右丞”。2.詩歌賞析《使至塞上》共四句，通過描繪將軍與家人的離別情景，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦和悲傷。詩歌中運用了夸張手法，將將軍的戰(zhàn)馬比作“白云”、“青?！保鰪娏嗽姼璧姆諊?。3.詩歌結(jié)構(gòu)分析《使至塞上》是一首五言古詩，每句都含有五個字，整體結(jié)構(gòu)簡潔明了。詩歌通過對比將軍和家人的離別情景，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦和不幸。4.詩歌啟示與意義《使至塞上》雖然寫于唐代，但其中蘊含的主題卻是永恒的。在當代社會，戰(zhàn)爭依然是人類面臨的重大問題，人們需要反思戰(zhàn)爭的殘酷和破壞力量，珍惜和平、珍惜生活。導學活動：1.聽老師講解《使至塞上》的背景和作者王維的生平；2.分組討論詩歌中的主題和意境，分享自己的理解和感受；3.分析詩歌的結(jié)構(gòu)和語言特點，找出詩歌中的修辭手法和意象；4.小組展示討論成果，探討詩歌對當代社會的啟示和意義；5.撰寫讀后感，總結(jié)詩歌的精髓和價值，表達自己對和平的向往和珍惜。導學評價：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解《使至塞上》的背景和作者王維的生平，理解詩歌中表達的主題和