《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游-陳與義導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游-陳與義》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的內(nèi)容和背景；2.掌握詩(shī)歌的基本結(jié)構(gòu)和修辭手法；3.分析詩(shī)歌中的意象和情感表達(dá)；4.探討詩(shī)人的創(chuàng)作意圖和主題。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.詩(shī)歌背景介紹《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》是唐代詩(shī)人杜牧的代表作之一，描寫(xiě)了詩(shī)人在夜晚登上小閣，回憶起在洛陽(yáng)的舊游經(jīng)歷。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念和對(duì)友誼的珍視。2.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和修辭手法分析《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》是一首七言絕句，每句四句。詩(shī)歌運(yùn)用了對(duì)仗、押韻等修辭手法，使詩(shī)歌音韻優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。3.意象和情感表達(dá)詩(shī)歌中的“臨江仙”、“小閣”等意象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念和對(duì)友情的珍視。詩(shī)人通過(guò)描繪夜晚登閣的情景，展現(xiàn)出對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的深深眷戀和對(duì)友誼的珍貴。4.創(chuàng)作意圖和主題探討杜牧在《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》中表達(dá)了對(duì)友情的珍視和對(duì)過(guò)去的懷念之情。詩(shī)人通過(guò)回憶洛陽(yáng)舊游的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)美好時(shí)光的向往和對(duì)友誼的珍重，展現(xiàn)出了對(duì)人生的感慨和思考。三、導(dǎo)學(xué)方法：1.導(dǎo)入：通過(guò)介紹詩(shī)歌背景和作者生平，引發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣；2.分析：帶領(lǐng)學(xué)生分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)、修辭手法、意象和情感表達(dá)；3.討論：引導(dǎo)學(xué)生探討詩(shī)人的創(chuàng)作意圖和主題，展開(kāi)思辨和交流；4.總結(jié)：對(duì)詩(shī)歌的主題和意義進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》詩(shī)歌背景和作者生平；2.分析：指導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、修辭手法、意象和情感表達(dá)；3.討論：組織學(xué)生討論詩(shī)歌中的主題和意義，展開(kāi)思辨和交流；4.總結(jié)：對(duì)詩(shī)歌的主題和意義進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。五、課堂延伸：1.欣賞其他唐詩(shī)，比較不同詩(shī)人的風(fēng)格和主題；2.分組朗誦《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》，體驗(yàn)詩(shī)歌的韻律和情感；3.創(chuàng)作一首自己的詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)友情和美好時(shí)光的感悟。六、課后作業(yè)：1.默寫(xiě)《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的詩(shī)文；2.思考并寫(xiě)下對(duì)詩(shī)歌主題和意義的個(gè)人理解；3.閱讀相關(guān)詩(shī)歌或文章，總結(jié)不同文學(xué)作品中對(duì)友情和時(shí)光的表達(dá)方式。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生將能夠深入理解《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》這首詩(shī)歌的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的審美和感悟能力，提高文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。同時(shí)，也能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)友情和美好時(shí)光的思考和感悟，促進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn)和心靈成長(zhǎng)。第二課時(shí)一、課程背景本導(dǎo)學(xué)案主要針對(duì)高中生學(xué)習(xí)古詩(shī)文《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》進(jìn)行深入解析。該詩(shī)作為唐代詩(shī)人陳與義的代表作之一，描繪了詩(shī)人夜晚登上小閣，回憶起在洛陽(yáng)的往事和情感。通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，可以幫助學(xué)生了解唐代文學(xué)的特點(diǎn)和情感表達(dá)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的背景和作者生平；2.理解詩(shī)歌的意境和情感表達(dá)；3.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法；4.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.詩(shī)歌的背景和作者生平；2.詩(shī)歌的意境和情感表達(dá)；3.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.詩(shī)歌背景介紹：《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》是唐代詩(shī)人陳與義的代表作之一，描繪了詩(shī)人夜晚登上小閣，回憶起在洛陽(yáng)的往事和情感。2.作者生平簡(jiǎn)介：陳與義，唐代著名詩(shī)人，字子騫，號(hào)臨江仙。他擅長(zhǎng)寫(xiě)景、寫(xiě)情，作品多以自然風(fēng)景和人情世故為題材，情感真摯，意境深遠(yuǎn)。3.詩(shī)歌分析：詩(shī)歌以夜晚登高的情景為背景，通過(guò)描繪洛陽(yáng)的風(fēng)光和往事，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)往事的懷念和感傷之情。修辭手法上運(yùn)用了比喻、擬人等手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。4.學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》，理解詩(shī)歌的意境和情感表達(dá)，分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法，寫(xiě)出個(gè)人的感悟和評(píng)論。五、學(xué)習(xí)方法1.閱讀理解：仔細(xì)閱讀詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌的意境和情感表達(dá)；2.分析思考：分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法，思考詩(shī)歌背后的深層含義；3.討論交流：與同學(xué)分享自己的理解和感悟，交流對(duì)詩(shī)歌的不同理解和看法；4.寫(xiě)作表達(dá)：寫(xiě)下個(gè)人對(duì)詩(shī)歌的感悟和評(píng)論，提升文學(xué)表達(dá)能力。六、拓展延伸1.比較分析：與其他唐代詩(shī)人的作品進(jìn)行比較分析，了解不同詩(shī)人的風(fēng)格和特點(diǎn)；2.創(chuàng)作實(shí)踐：嘗試模仿陳與義的寫(xiě)作風(fēng)格，創(chuàng)作一首類(lèi)似的詩(shī)歌；3.藝術(shù)鑒賞：欣賞相關(guān)的古代繪畫(huà)作品或音樂(lè)作品，感受古代文學(xué)與藝術(shù)的交融之美。七、學(xué)習(xí)評(píng)估1.課堂表現(xiàn)：積極參與討論、發(fā)言，展示對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟；2.作業(yè)完成：完成詩(shī)歌分析和個(gè)人感悟的書(shū)面作業(yè)，展示對(duì)詩(shī)歌的深入思考和表達(dá)能力；3.學(xué)習(xí)成果：通過(guò)考察、測(cè)驗(yàn)等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的學(xué)習(xí)成果和理解程度。