醫(yī)用化學(xué)課程教學(xué)大綱

醫(yī)用化學(xué)課程教學(xué)大綱

課程編號(hào)：10013620

課程名稱：醫(yī)用化學(xué)

學(xué)時(shí)：30學(xué)分：2.5

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)開課學(xué)期：第1學(xué)期

開課部門：化學(xué)與生物工程學(xué)院

先修課程：高中化學(xué)

考核要求：考試（期末考試70%；實(shí)驗(yàn)30%）

使用教材及主要參考書：

徐春祥主編，《醫(yī)學(xué)化學(xué)》高等教育出版社，2014年

陳常興主編，《醫(yī)學(xué)化學(xué)》人民衛(wèi)生出版社，2009年

謝吉民主編，《醫(yī)用化學(xué)》人民衛(wèi)生出版社，2007年

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《醫(yī)用化學(xué)》是醫(yī)學(xué)院護(hù)理本科生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，包括溶液、反應(yīng)、結(jié)

構(gòu)理論以及有機(jī)化學(xué)四個(gè)理論部分。該課程是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，能

夠在微觀層面幫助學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)、理論、原理有更深刻的理解；同時(shí)，《醫(yī)用

化學(xué)》所涉及到化學(xué)基本知識(shí)，基本理論，在護(hù)理專業(yè)學(xué)生未來臨床工作中有著

廣泛的運(yùn)用。

開設(shè)該課程的任務(wù)是為了使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)，基本理論，具備一定的

化學(xué)科學(xué)常識(shí)，為后續(xù)課程《生物化學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》等相關(guān)專業(yè)課程

打好基礎(chǔ)，初步具有應(yīng)用化學(xué)原理與方法分析、解決問題的能力。

二、教學(xué)目的與要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握相對(duì)完整的化學(xué)知識(shí)與理論，深刻體會(huì)化學(xué)

與醫(yī)學(xué)的密切關(guān)系，能應(yīng)用化學(xué)的觀點(diǎn)看待一些醫(yī)學(xué)上的根本性問題，從化學(xué)物

質(zhì)的角度去了解人體的內(nèi)部環(huán)境與變化過程。

三、學(xué)時(shí)分配

章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

緒論（高中知識(shí)復(fù)習(xí)）2

第一章溶液2

第五章酸堿解離平衡和沉淀溶解平衡4

第六章氧化還原反應(yīng)和電極電勢(shì)2

第七章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律3

第八章化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)3

第十二章有機(jī)化學(xué)概論1

第十三章烷燒2

第十四章烯燒、烘燒2

第十五章芳香煌2

第十八章醇、酚醛2

第十九章醛酮2

第二十章較酸2

第二十三章糖類1

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

教學(xué)過程中要注意理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；

教學(xué)過程中要注意考慮學(xué)生的接受程度，針對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生有相當(dāng)一部分是

文科生的情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容，把握節(jié)奏，適當(dāng)補(bǔ)充高中必備化學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)過程中要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的有利條件，引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源預(yù)習(xí)、

復(fù)習(xí)與積極討論。

五、基本內(nèi)容

緒論

1.基本內(nèi)容：

1.1化學(xué)的定義

1.2化學(xué)的特征：微觀抽象性；符號(hào)具象性（講解化學(xué)常用符號(hào)的意義）

1.3高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)回顧：包括基本物質(zhì)概念原子、分子等；化學(xué)物質(zhì)的量的概

念，比如摩爾等。

1.4化學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系

1.5醫(yī)學(xué)化學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法

2.教學(xué)基本要求：

了解化學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，掌握學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)化學(xué)》的方法。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：高中化學(xué)基本知識(shí)；

難點(diǎn)：高中化學(xué)基本知識(shí)

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)。

第一章溶液

1.基本內(nèi)容：

2.1溶液組成量度的表示方式

2.2溶液的滲透壓力

2.3滲透壓力在醫(yī)學(xué)上的意義

2.教學(xué)基本要求：

掌握溶液組成量度的表示方式，幫助學(xué)生初步豎立“量”的觀念；溶液的滲

透壓力、滲透壓力在醫(yī)學(xué)上的意義。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：溶液組成量度的表示方式、溶液的滲透壓力、滲透壓力在醫(yī)學(xué)上的意

義

難點(diǎn)：豎立“量”的觀念；溶液的滲透壓力。

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)。

第五章酸堿解離平衡與沉淀溶解平衡

1.基本內(nèi)容：

1.1酸堿質(zhì)子理論

1.2水溶液的酸堿性及PH值的意義

1.3緩沖溶液

1.4難溶強(qiáng)電解質(zhì)的沉淀溶解平衡

2.教學(xué)基本要求：

能夠應(yīng)用酸堿質(zhì)子理論判斷常見的酸堿；比較電離理論與質(zhì)子理論的異同，

了解科學(xué)理論的更新發(fā)展歷程；了解PH值的意義，了解緩沖溶液的緩沖機(jī)制以

及其在醫(yī)學(xué)上的意義。了解溶度積常數(shù)的意義，學(xué)會(huì)應(yīng)用溶度積規(guī)則判斷溶液狀

心、O

PH值的計(jì)算，緩沖容量的計(jì)算不做要求；同離子效應(yīng)與鹽效應(yīng)不做要求。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：解離平衡和解離常數(shù)、酸堿質(zhì)子理論、共輾酸堿對(duì)Ka和Kb的關(guān)系、

緩沖溶液的組成及緩沖作用、緩沖容量、緩沖溶液在醫(yī)學(xué)中的意義

難點(diǎn)：共輾酸堿對(duì)Ka和Kb的關(guān)系、緩沖溶液的組成及緩沖作用、緩沖容量

與緩沖溶液的配制。

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)。

第六章氧化還原反應(yīng)與電極電勢(shì)

1.基本內(nèi)容：

1.1氧化還原反應(yīng)的基本概念

1.2原電池

1.3電極電勢(shì)

2.教學(xué)基本要求：

了解氧化還原反應(yīng)的基本概念，了解原電池的組成以及原電池符號(hào)的書寫；

了解電極電勢(shì)，了解影響物質(zhì)氧化性與還原性強(qiáng)弱的因素，學(xué)會(huì)用電極電勢(shì)解釋

高中所學(xué)的金屬活動(dòng)順序表。

能斯特方程只做簡(jiǎn)單介紹，不要求掌握計(jì)算。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

難點(diǎn)：原電池符號(hào)的書寫；電極電勢(shì)

重點(diǎn)：氧化還原反應(yīng)的基本概念；電極電勢(shì)

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)，教練結(jié)合的方式。

第七章原子結(jié)構(gòu)與元素周期律

1.基本內(nèi)容：

1.1原子結(jié)構(gòu)

1.24個(gè)量子數(shù)

1.3元素周期表

2.教學(xué)基本要求：

了解原子的組成與結(jié)構(gòu)；了解微觀世界量子運(yùn)動(dòng)與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的差異；學(xué)

會(huì)用4個(gè)量子數(shù)描述核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；認(rèn)識(shí)化學(xué)家的“世界觀”一一元素周

期表；理解元素的電負(fù)性；了解人體的元素組成。

波函數(shù)的角度分布圖和電子與角分布圖，基態(tài)原子的核外電子排布等量子力

學(xué)相關(guān)的內(nèi)容不作要求。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：4個(gè)量子數(shù)；元素周期表

難點(diǎn)：4個(gè)量子數(shù)；電負(fù)性

4.教學(xué)建議：

建議多媒體教學(xué)。

第八章化學(xué)鍵

1.基本內(nèi)容：

1.1離子鍵

1.2共價(jià)鍵的價(jià)鍵理論

1.3分子間作用力和氫鍵

2.教學(xué)基本要求：

了解離子鍵，掌握共價(jià)鍵價(jià)鍵理論，能夠判斷共價(jià)鍵的類型，根據(jù)共價(jià)鍵的

參數(shù)描述共價(jià)鍵的強(qiáng)弱；了解分子間作用力的種類，了解氫鍵；初步了解化學(xué)鍵

與分子間作用力分別決定物質(zhì)化學(xué)與物理性質(zhì)區(qū)分幾種電子效應(yīng)。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：共價(jià)鍵的基本要點(diǎn)、共價(jià)鍵的類型、共價(jià)鍵的參數(shù)、氫鍵

難點(diǎn)：共價(jià)鍵的類型、氫鍵、價(jià)鍵極性與分子極性的關(guān)系。

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)，教練結(jié)合的方式

第十二章有機(jī)化學(xué)概述

1.基本內(nèi)容：

1.1有機(jī)化合物定義與特點(diǎn)

1.2有機(jī)化合物的分類方法

1.3有機(jī)化合物構(gòu)造式的表示方法

1.4有機(jī)反應(yīng)的基本類型

1.5有機(jī)化學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系

2.教學(xué)基本要求：

了解有機(jī)化學(xué)的發(fā)展歷史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)史教育，并聯(lián)系醫(yī)學(xué)；了解有機(jī)

化合物的定義與特點(diǎn)，掌握有機(jī)化合物的分類方法，識(shí)得有機(jī)化合物的構(gòu)造式；

了解有機(jī)反應(yīng)的基本類型。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：有機(jī)化合物的定義；有機(jī)化合物的分類

難點(diǎn)：有機(jī)化合物的構(gòu)造式；反應(yīng)類型

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)，教練結(jié)合的方式

第十三章烷爆

1.基本內(nèi)容：

1.1烷煌的結(jié)構(gòu)

1.2烷煌的同系列和通式

1.3烷煌的同分異構(gòu)體現(xiàn)象

1.4烷煌的命名

1.5烷煌的化學(xué)性質(zhì)

2.教學(xué)基本要求：

了解烷煌的結(jié)構(gòu)特征，能夠?qū)懗龊?jiǎn)單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體，能夠?qū)?jiǎn)單

的有機(jī)化合物進(jìn)行系統(tǒng)命名，了解烷燃物理性質(zhì)，掌握烷煌的化學(xué)性質(zhì)。

環(huán)烷煌不做要求。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：烷燒的同分異構(gòu)體現(xiàn)象；烷煌的命名。

難點(diǎn)：烷煌的同分異構(gòu)體現(xiàn)象；烷煌的命名。

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)，教練結(jié)合的方式

第十四章烯煌、快煌

1.基本內(nèi)容：

1.1烯煌的結(jié)構(gòu)特征和順反異構(gòu)

1.2烯煌的化學(xué)性質(zhì)

1.3怏煌的結(jié)構(gòu)

1.4怏煌的化學(xué)性質(zhì)

2.教學(xué)基本要求：

了解烯煌、怏煌的結(jié)構(gòu)特征，掌握烯煌的順反命名；了解烯煌、怏煌的親電

加成反應(yīng)，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)上舊鍵斷裂新鍵生成的道理；學(xué)會(huì)比較烷煌、烯

崎、怏煌的異同。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：烯煌的化學(xué)性質(zhì)；烯煌的順發(fā)異構(gòu)。

難點(diǎn)：烯燃的化學(xué)性質(zhì)；烯燃的順發(fā)異構(gòu)。

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)，教練結(jié)合的方式

第十五章芳香煌

1.基本內(nèi)容：

1.1芳香煌的命名

1.2單環(huán)芳香煌的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

2.教學(xué)基本要求：

介紹苯結(jié)構(gòu)的由來，了解'‘芳香”意義的變遷；掌握芳香煌結(jié)構(gòu)的書寫及常

見芳香煌的命名；了解單環(huán)芳香煌的化學(xué)性質(zhì)；對(duì)于生活中常見的芳香煌化學(xué)物

質(zhì)具備科學(xué)的常識(shí)判斷能力。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：苯的結(jié)構(gòu)特征；苯的親電取代反應(yīng)

難點(diǎn)：苯的親電取代反應(yīng)

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)，教練結(jié)合的方式

第十八章醇酚醴

1.基本內(nèi)容：

1.1醇

1.2酚

1.3酸

2.教學(xué)基本要求：

識(shí)得醇、酚、醛的官能團(tuán)并能判斷類別；了解醇、酚、醛的物理性質(zhì)；掌握

醇、酚的化學(xué)性質(zhì)；了解醇、酚、醛在醫(yī)學(xué)臨床中的應(yīng)用。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：醇在水中溶解度變化；醇的化學(xué)性質(zhì)；

難點(diǎn)：醇的化學(xué)性質(zhì)

4.教學(xué)建議：

建議采用多媒體教學(xué)，教練結(jié)合的方式

第十九章醛酮

1.基本內(nèi)容：

1.1醛酮的命名

1.2醛酮的化學(xué)性質(zhì)

2.教學(xué)基本