四年級體活教案

教學內容籃球拍球 課時1教學目標1。講解籃球運動中拍球的動作要領，并實際通過練習讓學生初步掌握籃球拍球的技巧。2。在運動中訓練學生的協調性，增強學生的體質。課前準備器材：籃球4個哨子：1個教學過程一、課堂常規(guī)：體委組織整隊教師宣布本課內容、任務二、隊列、慢跑三、準備活動：徒手操、伸展運動四、新授課，開展籃球拍球活動1、知道美國的NBA嗎?你有沒有夢想過自己能像他們那樣的打籃球？今天我們就一起來學習籃球運動中最基本的技巧—一拍球。講解拍球的動作要領和技巧。拍球是用手腕的力量和手指的力量不是用胳膊向下硬壓球，手心空出來，五個指頭要柔手腕的力量要到位。拍球時球不要超過腰部,要把球放到離你一臂的地方.2、講解籃球投籃的注意事項。3、練習：抓投籃動作的連貫性掌握投籃的協調用力.學生兩人一組面對面相距3-4m。用原地單手或雙手投籃方法傳有弧度的球然后，逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力動作.在投籃手法基本掌握后，可采用固定投籃角度，變換投籃距離（由近及遠，由遠及近），體會目測的距離和恰當的用力.學生分組練習，教師指導。（共分六組，每組六人）4、課后評價：通過整節(jié)課的運動相信這時同學們已經對籃球運球有所提高，但是在運動中十口何更好的掌握技巧需要再次的幫助同學們總結一下。五、組織學生進行練習作業(yè)設計練習拍球

教學內容籃球投籃課時1教學目標學生通過本課學習籃球投籃熟練籃球投籃方法，提高投籃的準確性，使學生的身體得到鍛煉，增強學生體質。培養(yǎng)學生堅強的意志及增強學生間的團結友愛精神。課前準備器材:籃球4個哨子：1個教學過程一、課堂常規(guī)：1、體委組織整隊2、教師宣布本課內容、任務二、隊列、慢跑三、準備活動：徒手操、伸展運動四、開展雙人跳短繩活動1、四年級的學生，經過幾年體育老師的教導下已經很好的掌握了籃球方面的技巧，這時和同學們交流的是如何去掌握好籃球的發(fā)球、運球，以便更好的幫助同學做好今天的鍛煉任務。2、講解籃球投籃的注意事項。3、練習：抓投籃動作的連貫性，掌握投籃的協調用力。學生兩人一組面對面相距3-4m。用原地單手或雙手投籃方法傳有弧度的球，然后，逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力動作.在投籃手法基本掌握后，可采用固定投籃角度，變換投籃距離（由近及遠，由遠及近），體會目測的距離和恰當的用力。4、課后評價：通過整節(jié)課的運動相信這時同學們已經對籃球運球有所提高，但是在運動中如何更好的掌握技巧需要再次的幫助同學們總結一下.五、組織學生進行練習作業(yè)設計練習投籃

教學內容踢毽子 課時1教學目標學生通過本課學習踢毽子，熟練踢毽子方法提高身體協調性，使學生的身體得到鍛煉，增強學生體質。培養(yǎng)學生堅強的意志及增強學生間的團結友愛精神。課前準備器材：毽子4個哨子：1個教學過程一、課堂常規(guī)：體委組織整隊教師宣布本課內容、任務二、隊列、慢跑三、準備活動：徒手操、伸展運動四、開展雙人跳短繩活動1、四年級的學生，經過幾年體育老師的教導下已經很好的掌握了踢毽子方面的技巧，這時和同學們交流的是如何去掌握好踢毽子的連貫性和協調性，以便更好的幫助同學做好今天的鍛煉任務.2、講解踢毽子的注意事項。3、練習：同學們，我們上節(jié)課進行了踢毽子得練習，這節(jié)課我們進一次比賽，比賽的時候，老師需要大家保持安靜同時給踢毽子得同學計數，老師說開始你們就開始，老師說停止你們就停止.明白了嗎？孩子進行踢毽子比賽，老師計時，學生計數.4、課后評價:通過整節(jié)課的運動相信這時同學們對踢毽子的掌握水平有所提高，但是在運動中如何更好的掌握技巧需要再次的幫助同學們總結一下。五、組織學生進行練習作業(yè)設計練習踢毽子

教學內容多人傳球課時2—1教學目標在教師的指導下,學習籃球運動的有關知識和技能發(fā)展快速反應能力和靈敏性提高學生的位移速度。培養(yǎng)積極進取的競爭意識和相互合作的團隊精神。課前準備器材：籃球4個哨子:1個一、課堂常規(guī)：體委組織整隊教師宣布本課內容、任務二、隊列、慢跑三、準備活動：徒手操、伸展運動四、開展多人傳球活動教學過程1、四年級的學生，經過幾年體育老師的教導下已經很好的掌握了籃球方面的技巧，這時和同學們交流的是如何去掌握好籃球的發(fā)球、運球，以便更好的幫助同學做好今天的鍛煉任務。教學過程2、講解多人傳球的注意事項.3、教師講解游戲規(guī)則：學習多人傳球：（1）教師講解站位方法：（2）講解持球手型方法；（3）講解動作方法；（4）學生在教師的引導下進行練習。（5）教師對學生的表現進行即時的評價，以保證學生練習的積極性4、課后評價：通過整節(jié)課的運動相信這時同學們已經對多人傳球有所提高，但是在運動中如何更好的掌握技巧需要再次的幫助同學們總結一下。五、組織學生進行練習作業(yè)設計練習傳球五、組織學生進行練習作業(yè)設計練習傳球教學內容多人傳球 課時2—2教學目標在教師的指導下，學習籃球運動的有關知識和技能。發(fā)展快速反應能力和靈敏性，提高學生的位移速度。培養(yǎng)積極進取的競爭意識和相互合作的團隊精神。課前準備器材：籃球4個哨子：1個教學過程一、課堂常規(guī)：、體委組織整隊、教師宣布本課內容、任務二、隊列、慢跑三、準備活動：徒手操、伸展運動四：多人傳球練習階段：1。教師引導學生進行練習多人傳球。.講解并示范正確的多人傳球方法..組織學生分小組合作練習。認真觀摩教師動作，練習時動作準確、到位。不懂就問，人都是你的“老師。積極與他人合作練習。.巡視與指導練習。.及時評價學生。作業(yè)設計練習傳球

教學內容快速移動課時1教學目標.全面鍛煉學生的力量性，培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神..強調活動中的游戲規(guī)則，加強學生的安全教育.培養(yǎng)學生堅強的意志及增強學生間的團結友愛精神。課前準備籃球場地。課堂常規(guī):（1）、體委組織整隊（2）、教師宣布本課內容、任務二、隊列、慢跑準備活動：徒手操、伸展運動開展快速移動活動：學生左右間隔一臂成防守的實戰(zhàn)姿勢站立，按教師手勢信號做動作。教學過程手勢信號如下：（1）手背對著學生伸出一個手指，學生向前一步，若手心對著學生，則向后一步。（2）手背對著學生伸出兩個手指，則學生向前兩步，若手心對著學生，則向后兩步。（3）教師五指張開，則學生做跨步躍出動作，若教師五指張開之后手臂下落，則做弓箭步躍出,若教師手臂抬起又復原成握拳姿勢,則還原為防守的實戰(zhàn)姿勢。（4）手背對著學生五指迅速張開又迅速的成握拳,則學生做向后躍步，若教師手心對著學生做上述動作信號,則學生向前躍步。（5）手背對著學生五指并攏，學生做連續(xù)向前滑步,手成握拳則滑步停止。若手心對學生，則向后連續(xù)滑步，手恢復成握拳，滑步停止.教學過程游戲規(guī)則：學生沒有做對，應立即出列，站在對面，做相反動作。最后留下沒有做錯的是優(yōu)勝者。四、組織學生進行練習作業(yè)設計練習快速移動作業(yè)設計練習快速移動教學內容一分鐘單人跳課時1教學目標學生通過本課學習跳短繩，熟練跳短繩方法提高跳繩能力，使學生的身體得到鍛煉，增強學生體質。培養(yǎng)學生堅強的意志及合作精神。課前準備器材：短繩10根秒表:1個教學過程課堂常規(guī)：體委組織整隊教師宣布本課內容、任務隊列、慢跑準備活動:徒手操、伸展運動開展跳短繩活動導入：四年級的同學經過幾年在我校體育老師的教導下已經很好的掌握了體育方面的技巧，這時和同學們交流的是如何去掌握好跳繩節(jié)奏，以便更好的幫助同學做好今天的鍛煉任務.新授：演示給同學們看一下如何的進行單人跳繩，如何的進行雙人跳繩。如何的掌握好節(jié)奏。還要學會在運動中保護自己。動作要領:⑴連續(xù)單腳交換跳：兩手握繩的兩端，由后向前搖轉繩子,左（右）腳在前跨過后，右（左）腳隨即跳起，使繩子從兩腳下掄轉過去，連續(xù)跳下去⑵并腿跳:兩手握繩的兩端，并腳跳過由后向前搖轉的繩子，連續(xù)跳練習：讓同學找到自己的伙伴，在找伙伴時要注意雙方的身高避免出現在運動中無謂的失誤。讓同學以競賽的形式來進行這個練習，這樣一來不但可以提高我的練習效果還可以提高同學們的興趣，以及幫助同學們提高團隊意識,在娛樂和運動中樹立良好的組織意識。課后評價：通過整節(jié)課的運動相信這時同學們已經對跳繩的節(jié)奏掌握有所提高，但是在運動中如何更好的掌握技巧需要再次的幫助同學們總結一下。五、組織學生進行練習作業(yè)設計練習單人跳

教學內容一分鐘雙人跳 課時1教學目標學生通過本課學習雙人跳短繩，熟練跳短繩方法，提高跳繩能力，使學生的身體得到鍛煉，增強學生體質。培養(yǎng)學生堅強的意志及合作精神。課前準備器材：短繩10根秒表：1個教學過程課堂常規(guī)：體委組織整隊教師宣布本課內容、任務隊列、慢跑準備活動：徒手操、伸展運動開展雙人跳短繩活動1導入：四年級的同學經過幾年在我校體育老師的教導下已經很好的掌握了體育方面的技巧，這時和同學們交流的是如何去掌握好跳繩節(jié)奏，以便更好的幫助同學做好今天的鍛煉任務.2新授：演示給同學們看一下如何的進行單人跳繩，如何的進行雙人跳繩。如何的掌握好節(jié)奏。還要學會在運動中保護自己。3練習：讓同學找到自己的伙伴，在找伙伴時要注意雙方的身高避免出現在運動中無謂的失誤。讓同學以競賽的形式來進行這個練習，這樣一來不但可以提高我的練習效果還可以提高同學們的興趣，以及幫助同學們提高團隊意識，在娛樂和運動中樹立良好的組織意識.4課后評價：通過整節(jié)課的運動相信這時同學們已經對跳繩的節(jié)奏掌握有所提高，但是在運動中如何更好的掌握技巧需要再次的幫助同學們總結一下。五、組織學生進行練習作業(yè)設計練習雙人跳教學內容迎面接力課時1

教學目標.全面鍛煉學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神。.強調活動中的游戲規(guī)則，加強學生的安全教育課前準備器材：接力棒2根哨子：1個教學過程一、 課堂常規(guī)：1、 體委組織整隊2、 教師宣布本課內容、任務二、隊列、慢跑三、準備活動：徒手操、伸展運動四、開展迎面接力活動1、四年級的學生，經過幾年體育老師的教導下已經很好的掌握了跑步的技巧，這時和同學們交流的是如何去掌握好跑步的動作和頻率，以便更好的幫助同學做好今天的鍛煉任務。2、講解迎面接力的注意事項。3、練習：講解接力跑的要點，講解接力的方法。請學生兩人兩人一組練習接力的方法。進行活動，分成兩組進行比賽。4、進行找伙伴的游戲，全班分成兩組進行游戲,每組分成兩個圈，外圈和里圈。相對的兩個學生為朋友.一個學生追另一名學生跑，跑到誰里就由接替的學生繼續(xù)跑。5、組織實施活動：全班按男生女生分成兩個小組.教師在學生活動期間要保證學生安全的鍛煉，注意突發(fā)事件的發(fā)生并及時解決.6、集合、放松活動：放松肢體及關節(jié)。作業(yè)設計練習接力

教學內容接力折返跑課時1教學目標1。全面鍛煉學生的奔跑能力,培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神。2。強調活動中的游戲規(guī)則，加強學生的安全教育。培養(yǎng)學生堅強的意志及增強學生間的團結友愛精神。課前準備器材：接力棒2根哨子：1個教學過程一、課堂常規(guī)：體委組織整隊教師宣布本課內容、任務二、隊列、慢跑三、準備活動：徒手操、伸展運動四、開展接力折返跑活動1、四年級的學生,經過幾年體育老師的教導下已經很好的掌握了跑步的技巧，這時和同學們交流的是如何去掌握好跑步的動作和頻率，以便更好的幫助同學做好今天的鍛煉任務.2、講解接力折返跑的注意事項。3、練習：講解接力跑的要點，講解接力的方法。a、請學生兩人兩人一組練習接力的方法。b、進行活動,分成兩組進行比賽。4、進行找伙伴的游戲，全班分成兩組進行游戲，每組分成兩個圈，外圈和里圈。相對的兩個學生為朋友。一個學生追另一名學生跑，跑到誰里就由接替的學生繼續(xù)跑.5、組織實施活動：全班按男生女生分成兩個小組。（注意：跑的同學不能跑出圈外。不能用力拍打同學。）教師在學生活動期間要保證學生安全的鍛煉,注意突發(fā)事件的發(fā)生并及時解決。6、集合、放松活動：放松肢體及關節(jié)。作業(yè)設計練習接力折返跑

教學內容快快跳起來課時1教學目標1。全面鍛煉學生的力量性，培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神。2。強調活動中的游戲規(guī)則，加強學生的安全教育.培養(yǎng)學生堅強的意志及增強學生間的團結友愛精神.課前準備短繩（或竹竿）若干.教學過程一、 課堂常規(guī)：1、體委組織整隊2、教師宣布本課內容、任務二、隊列、慢跑三、準備活動：徒手操、伸展運動四、開展快快跳起來活動：游戲方法：把學生分成人數相等的幾個縱隊，各隊相隔3-4米,每隊前兩人共同拿一短繩（或竹竿）教師發(fā)令后，各隊拿繩的兩人低姿勢拉著繩向后跑.隊員-快跳起來，讓繩子從腳下通過。當排尾最后人跳完后,排頭留在排尾，第二人持繩跑到隊前和第三人拉繩再次向后跑。依此類推。最后以不犯規(guī)或少犯規(guī)，并且跳得快的隊為勝。游戲規(guī)則：必須雙腳起跳不得單腳跳。教法建議：.初做此游戲時，繩子可以放得低一些，經過練習逐步將繩子提高。.拉繩的人不能拉得過緊或過高，跳的人一定要集中注意力。五、組織學生進行練習作業(yè)設計三人組隊練習跳繩

教學內容運球 課時2-1教學目標學生在教師的指導下，學習運球運動的有關知識和技能發(fā)展快速反應能力和靈敏性，提高學生的位移速度。培養(yǎng)積極進取的競爭意識和相互合作的團隊精神。課前準備1.田徑場；2.籃球4個；教學過程運球的基本技術：1.持球方法；2.傳球方法；3.接球的方法。教師講解：教師講解站位方法：講解持球手型方法；講解動作方法；學生在教師的引導下進行練習。教師對學生的表現進行即時的評價，以保證學生練習的積極性。重點:基本學會運球的動作,接球時要緩沖。教師小結，組織下課.作業(yè)設計練習運球

教學內容運球 課時2-2教學目標學生在教師的指導下，學習運球運動的有關知識和技能發(fā)展快速反應能力和靈敏性，提高學生的位移速度培養(yǎng)積極進取的競爭意識和相互合作的團隊精神。課前準備田徑場；籃球4個；教學過程學生根據教師的引導，進行站位練習；學生根據教師的指導進行練習。在練習中體會球感；能夠正確的對待教師的評價。在練習中要表現出良好的心態(tài)。小結：教師領做放松操，按照教師口令集體練習放松操；對于本課的學習情況進行講評，表揚完成練習較好的小組與個人； 交談成功的喜悅。讓每一位學生都看￥