幼兒園大班工作總結(jié)

第第頁幼兒園大班工作總結(jié)幼兒園大班工作總結(jié)精選5

本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的預(yù)備在新年帶來之際班級工作在焦灼勞碌中也即將結(jié)束了，本學(xué)期本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的預(yù)備，班里的三位老師團結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮每個人的聰慧及優(yōu)勢，看見孩子們的點滴進步、家長們對我們工作的支持和理解，這就是我們最大的收獲。在此對學(xué)期工作做個總結(jié)，找出閱歷與不足，為今后更好的做班級工作打好基礎(chǔ)。

一、常規(guī)方面

本學(xué)期著重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，結(jié)合保育教研重點進餐環(huán)節(jié)進行重新梳理，從餐前擦桌、餐具擺放、盛飯的位置、吃飯的時間到放餐具從哪走、餐具放在哪里、怎樣擺放、擦嘴站在什么地方等步驟都一一對孩子重新調(diào)理。針對以往吃飯速度達不到規(guī)定要求，我們從愛護幼兒身體健康的角度對孩子進行教育，使他們明白細嚼慢咽有利于身體的消化汲取，有利于牙齒的生長?，F(xiàn)在除個別幼兒吃飯速度還需在慢一些，其他幼兒基本沒有問題。對于其他環(huán)節(jié)我們利用環(huán)境的教育功能，援助他們養(yǎng)成。如男女小便的地方貼上藍色點，提示幼兒要在這個地方等待，避開了擁擠。洗手處貼上和信號燈作用一樣的紅黃綠三種顏色的點：紅色是表示站在上面玩手指游戲;黃色是做好洗手預(yù)備—卷袖子;站在綠色的點上就可以洗手了，同時還將洗手中節(jié)省用水的薄弱環(huán)節(jié)用孩子們自己畫的標(biāo)識勞作提示。用連疊毛巾的方法我們都做出規(guī)定就像疊被子的開始步驟，這樣看起來就比較整齊。接水的地方也用點指示幼兒排隊的方向。貯存室里提供了泡沫板方便幼兒疊衣服運用。在教育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，老師也留意從小節(jié)上為孩子做出榜樣，一日生活中更加注細心觀測幼兒的行為表現(xiàn)，涌現(xiàn)問題實時調(diào)整、改進。

教育教學(xué)

1、主題活動

本學(xué)期重點開展了我和伙伴手拉手主題活動?；顒拥倪x擇都是從孩子的愛好和需求出發(fā)，充分利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和社會資源，讓幼兒親身去體驗、去感受，豐富了幼兒的生活閱歷，也是幼兒的交往技能、合作技能、表達技能等都得到提高。同時我們將幼兒活動的進程利用互動墻飾的方式呈現(xiàn)出來，為幼兒的溝通、共享提供了一個平臺。

2、藝術(shù)特色活動

在主題活動開展的同時，班級的藝術(shù)特色活動又往更深一步開展，組織幼兒嘗試線描畫、砂紙畫、和水墨畫的繪畫方法，通過運用不同的繪畫工具、材料進行活動，幼兒體驗到繪畫所帶來的歡樂。同時我們將幼兒的繪畫作品制成像框懸掛在教室中進行展示;有的作品預(yù)備放在樓道美化環(huán)境;幼兒所獲得的成果不僅孩子加強了自信心、驕傲感，也讓我們更信心百倍開展好今后的活動。在歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動中本班老師分別承受表演故事及水墨畫的指導(dǎo)工作，活動前能針對不同年齡班幼兒的特點、技能進展水平預(yù)備不同的活動內(nèi)容和豐富的材料，活動中采納相宜的指導(dǎo)方式使不同技能的孩子都獲得勝利體驗，孩子們樂于參加。

3、區(qū)域活動

本學(xué)期區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放是工作的一個重點之一，也是投入最多、最累的一項。從調(diào)整區(qū)域位置、制作操作性的材料、背景墻飾的創(chuàng)設(shè)、進區(qū)牌的設(shè)計都經(jīng)受了一此又一次、反反復(fù)復(fù)的修改。圖書區(qū)通過主題活動開展，援助幼兒了解圖書區(qū)的功能，制訂活動規(guī)章，共同創(chuàng)辦舒適的環(huán)境，自制了富有藝術(shù)觀賞的輪胎沙發(fā)，同時投放孩子喜愛的圖書和自制圖書，使圖書區(qū)成為孩子喜愛的場所。在積木區(qū)通過與幼兒進行爭論，找出幼兒喜愛的活動內(nèi)容。在日常的建構(gòu)中發(fā)覺問題與幼兒共同爭論，隨著搭建內(nèi)容不斷豐富，和孩子們一起制作了幫助材料，使幼兒的搭建水平逐步提高。目前區(qū)域活動都在有條不紊的開展，材料玩法基本上都已經(jīng)掌控，下學(xué)期考慮結(jié)合目標(biāo)和幼兒的愛好進行調(diào)整或探討新的玩法，使幼兒獲得進展。

二、家長工作

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，

爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和計劃安排，還結(jié)合本期我們進行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家進步行詳細的介紹積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家長會實時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，也得到了家長們的大力支持。我們提供了一些已開展的主題活動的資料，匯報了主題活動中幼兒的進步。在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們實時通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的進展?fàn)顩r，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。

2、我們開拓了“心靈驛站和溝通橋”園地，在這里我們就孩子教育方面涌現(xiàn)的熱點問題、我們