破冰之旅游戲

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培訓嬉戲活動

之

[破冰之旅]

破冰嬉戲

破冰之意，是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠的籬樊，就象打破嚴冬厚厚的冰層。這個破冰嬉戲關心人們放松并變得樂于交往和相互學習。以下是此嬉戲的幾個玩法方面：

1.低風險的破冰嬉戲例子包括

·讓人們自我介紹。

·兩人一組組成一對，要求每一拍檔介紹同組另一拍檔的名字、工作等狀況。

·讓人們介紹各自不同的培訓經受。

·將全部參加者的從商年數相加，指出相互學習的重要性。

2.更富挑戰(zhàn)性、耗時的破冰嬉戲包括

·顯示團隊合作的價值

留意！不是全部的破冰嬉戲都會起作用。有一些甚至會消失反彈，給你隨后的培訓造成陰影。為避開此種結果，考慮以下方面：

·調整長度以適合個案。一個2至5天的培訓可教簡單的破冰嬉戲，一個幾分鐘的快速練習則適合一天以內的課程。

·了解你的聽眾，并不是全部的成年人都情愿一開頭在教室做一些他們覺得有點瑣碎的小事。一般而言，地位越高的人越不愿冒險做可能使他們看上去愚蠢的嬉戲。

·人們的穿著裝扮可能給你一個示意，關心你推斷一開頭畢竟有多少學員情愿冒險嘗試。你應依據他們的穿著裝扮來選擇嬉戲的開放性。

·已經相互熟悉的人會發(fā)覺這類練習沒什么意思。來自不同公司的人組成的學員往往會感覺破冰嬉戲有助于相互了解。

·在企業(yè)內部舉辦的培訓應選擇較少冒險的破冰嬉戲。

實踐中我們已發(fā)覺，從破冰嬉戲中學到的如何處理軟件（例如避開磨擦和

人際溝通）所獲得的好處遠大于學習電腦軟件，而且，常常與他人合作的學員比那些只與少數人合作的人更情愿參與特別的練習。

[優(yōu)點與缺點]

所需時間：30-45分鐘，由團隊人數及培訓者支配

小組人數：無限制

所需物品：優(yōu)點與缺點表格，每人一支鋼筆

嬉戲概述：

此嬉戲用于要求每個參加者在無任何威逼的狀況下，寫出其他人的優(yōu)點及缺點。特殊適用于同一組或一同工作的，或者團隊中相互了解的成員。

目的：

1、令每個參加者在無任何威逼的狀況下，對其他人的優(yōu)點與缺點進行評點。

2、讓每個參加者之間相互反饋自己在成員眼中的優(yōu)點與缺點。

步驟：

1、令每個參加者都知道他們將有機會對團隊里的每一個人的優(yōu)點與缺點進行反饋，也就是說，你喜愛或不喜愛某人的哪一方面。

2、告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺點的內容。

3、給每個人一張優(yōu)點與缺點并告知他們每人為其他人至少寫出一條喜愛或不喜愛。

4、收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見，，你首先要從自己的名字念起。

爭論題目：

1、全部的意見都正確嗎？

2、有沒有相互沖突的意見？

3、現在是否有人不情愿別人和自己同在一組？

類似嬉戲：

1、在你復印優(yōu)點與缺點之前，可以先列出全部的小組成員

[串名字嬉戲]

嬉戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪番介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最終介紹的一名學員要將前面全部學員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解

[大樹與松鼠]

適合人數：10人以上

材料及場地：無

適用對象：全部學員

時間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔當臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

[分組嬉戲]

1、查找對象：

第一步：學員圍成一個圓圈——組織者說LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK——學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談——交談3分鐘——沒對上的連續(xù)。

第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發(fā)出聲音，尋到對象（不行用學員名字、公司名稱）

2、左、中、右

組織者問以下問題：

早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？

——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間

早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？

——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間

以此種方法將學員分成三大組。

3、誰是勇士？

假如依上法分成的三組人數懸殊過大，則連續(xù)分組，按以下方法：

請大家自由組合，查找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問：

1、誰情愿第一個站起來？

2、誰情愿第二個站起來？

由此，將學員分成三批。

[訓練幽默樂觀的嬉戲]

心情有正性與負性之分。有些正性心情，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的制造力，而很多負性心情，如苦痛、焦慮、恐驚則會阻礙人的制造力發(fā)揮。我們每個人都可能因勝利或失敗而導致心情波動的經受。下面這個嬉戲可以讓你體驗心情在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的心情。

這個嬉戲要求你和一些伴侶一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。嬉戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。

下面一表打算你要學的動物是什么：

你姓氏漢語拼音的第一字母動物名稱

Ａ--Ｆ獅子

Ｇ--Ｌ海豹

Ｍ--Ｒ猩猩

Ｓ--Ｚ熱帶鳥

現在選擇一個伙伴（最好在這些伴侶中挑一位不太熟識的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。點評：

在這個簡潔的嬉戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默好玩又有些尷尬？這個嬉戲盡管開頭時會感到不舒適，很可能結束時已是笑聲滿堂。或許不管你仿照的動物是什么，最終你的表現都是“傻驢”一頭。

你是否留意到好玩和幽默的心情會有助于你在這個嬉戲中制造性的發(fā)揮，可能會使你靈機一動，仿照出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在嬉戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更簡單開口。