小學2023年春季學期數學市統(tǒng)考質量分析及提質計劃

小學2023年春季學期數學市統(tǒng)考質量分析及提質計劃基本情況XX小學一共有156人參加數學統(tǒng)考，試卷滿分100分，最高分XX分，平均分XX分，最低分11分，整體處于低水平和低標準階段。在單科得分率學業(yè)水平分布上來說，A等的同學有8人、B等的同學有23人、C等的同學有38人、D等的同學有60人、E等的同學有27人，(A>=90.0%

、B>=80.0%<90.0%、

C>=60.0%<80.0%、D>=30.0%<60.0%)、E<30.0%

)試卷得得分情況分析試卷一共有六個答題分別有31個小題，其中第一答題是單選題，共有10小題；第二答題是判斷題，共有4小題；第三答題是填空題一共有5小題；第四大題是計算題共有3小題；第五大題是操作題共有3小題；第六答題是解決問題共有6小題，從整體的試卷知識上來看都是比較基礎的知識，知識面比較廣，知識點比較細，有些知識點的出題比較新穎，側重于學生的理解。第一大題的單選題一共有10個小題，知識點分別有分數的意義、觀察物體、估算、三角形的穩(wěn)定性、描繪物體所在的方向、兩三位數的乘法、米千米的認識時分秒、商不變的規(guī)律、角以及解決問題的策略，從總體的答題情況來看，得分率最高的是觀察物體80.77%,說明學生基本上已經掌握了觀察物體的基本知識；其中分數、估算、米千米的認識時分秒和角的認識得分率都在70%以上，說明這些知識點大部分同學基本掌握；但是兩三位數的乘法得分率只有50.64%，只有一半的同學做對，這個題中57*12的豎式計算，考點是要求學生掌握每一步計算所表示的含義，說明乘法計算的教學過程中算理的講解不透徹學生沒有完全掌握基本算理；三角形的穩(wěn)定性的知識點得分率也不高是69.87%，此題考察知識點在實際生活中的應用，說明也是有部分學生不掌握的或者是不會應用的。第二答題判斷題共有4個小題，知識點分別是三角形三邊的關系、一億有多大、三角形內角和、數字與信息，其中得分率最低的是一億有多大的知識點36.54%，其他三個知識點的答題得分率都是70%以上，這4個知識點都是要求學生去理解的知識，其中一億有多大是屬于綜合實踐的相關知識，從答題情況可以反饋出來這個知識點總體掌握很不好，在解決問題分析問題上是需要加強，也說明學生在推理意識和量感的掌握上是不夠的。第三答題填空題共有5小題，知識點分別是大月小月平年和閏年、數的寫作省略億位后面的尾數、小數的意義、24時計時法、乘法的含義，其中大月小月平年和閏年的知識點得分率是最低的，20%的得分率都不到；另外小數的意義的得分率也比較低，30%都不到；乘法的含義的得分率也不高，從填空題整體的得分率可以看出我們同學們相關知識點的掌握很不好，而且都是比較基礎的知識點，只是需要學生去了解的知識點。第四大題的計算題，總共有3個題，直接寫出得數學生的得分率在總體的卷面來看是比較好的；用豎式計算共4個小題，分別是小數的加減和整數的乘除法相關的題目，都是要求學生去掌握的知識點，整體反應來看我們的得分率都不是很高，但是最不好的就是除法計算得分率42.74%，這也大概就是近期學習小數除法學生比較吃力感覺很難的原因，因為前期的學習除法沒有掌握好；四則混合運算的兩個題得分率都沒有超過50%。從整體來看，我校四年級學生的數學計算水平是弱的，需要提高的一個知識點。第五大題的操作題一共有3個小題，分別是軸對稱和平移、垂線、三角形的分類和三角形的特征，其中得分率最高的是軸對稱和平移，最差的是三角形的分類和特征的題目，得分率才19.87%，從此可以看出在操作題的教學中老師對學生的知識點的教學以及操作的要求各方面的知識點上是值得我們去思考的，無論知識點的掌握還是操作的規(guī)范性要求上。第六大題共有6個大題，分別是速度路程和時間的關系、長方形的周長和面積、和倍問題、有余數的除法、解決問題的策略和數據分析平均數的知識點，都是要求學生要求掌握和運用的知識點，從總體得分來看長方形的周長和面積以及有余數的除法和數據的分析和平均數是最不好的，要求掌握的知識點的得分率都不算低，但是要求學生去運用的知識點整體都不好，這說明我們學生的空間觀念、幾何直觀數據意識和推理意識上是比較弱的。從以上我們學校學生每個知識點的得分率可以體現出我們學校的學生在各個知識點上的掌握情況，在數據意識、運算能力、空間觀念、數感以及量感等等知識點上都有許多的不足，相