中班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案

中班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案《中班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案》篇一科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景中班幼兒正處于好奇心旺盛、探索欲望強(qiáng)烈的階段。他們開(kāi)始對(duì)周?chē)淖匀滑F(xiàn)象和科學(xué)原理表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，設(shè)計(jì)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)對(duì)于滿(mǎn)足幼兒的好奇心、培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。本方案旨在通過(guò)一系列有趣且富有教育意義的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)中班幼兒在探索、觀察、實(shí)驗(yàn)和思考中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象和簡(jiǎn)單的科學(xué)原理，如浮力、磁力、聲音傳播等。2.技能目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)、測(cè)量、預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)方法，提高幼兒的科學(xué)探究能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神，增強(qiáng)自信心和合作意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，如磁鐵、小木塊、塑料球、水、透明容器、尺子、秒表等。2.環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索區(qū)，提供豐富的科學(xué)書(shū)籍、圖片和模型，營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。3.知識(shí)準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前熟悉活動(dòng)內(nèi)容，了解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)演示和操作步驟。四、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施1.主題活動(dòng)一：浮與沉△活動(dòng)目的：通過(guò)觀察物體在水中的浮沉現(xiàn)象，了解浮力概念?！骰顒?dòng)準(zhǔn)備：各種形狀和材質(zhì)的物體（如木塊、塑料球、鐵釘?shù)龋?，水?！骰顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒思考，如“哪些東西會(huì)浮在水面上？哪些東西會(huì)沉到水底？”然后讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察不同物體的浮沉現(xiàn)象。最后，教師總結(jié)浮力的概念，并引導(dǎo)幼兒討論影響浮沉的因素。2.主題活動(dòng)二：磁力奧秘△活動(dòng)目的：通過(guò)磁鐵的吸引和排斥實(shí)驗(yàn)，了解磁力現(xiàn)象。△活動(dòng)準(zhǔn)備：磁鐵，各種金屬和非金屬材料（如鐵釘、銅絲、塑料片等）?！骰顒?dòng)過(guò)程：讓幼兒觀察磁鐵能吸引哪些材料，不能吸引哪些材料。然后進(jìn)行磁鐵的相互吸引和排斥實(shí)驗(yàn)。最后，教師講解磁力的概念，并引導(dǎo)幼兒討論磁力的應(yīng)用。3.主題活動(dòng)三：聲音的產(chǎn)生△活動(dòng)目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解聲音是如何產(chǎn)生的?！骰顒?dòng)準(zhǔn)備：各種發(fā)聲物體（如鼓、琴、沙錘等），吸管、紙杯、硬幣等?！骰顒?dòng)過(guò)程：讓幼兒通過(guò)敲擊、吹奏、摩擦等方法使不同的物體發(fā)聲，觀察聲音產(chǎn)生的現(xiàn)象。然后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“傳聲筒”游戲，讓幼兒體驗(yàn)聲音的傳播。最后，教師總結(jié)聲音產(chǎn)生的原理，并引導(dǎo)幼兒討論聲音在日常生活中的應(yīng)用。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.過(guò)程評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、合作性、探究精神和創(chuàng)造性進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.結(jié)果評(píng)價(jià)：通過(guò)幼兒的實(shí)驗(yàn)記錄、觀察報(bào)告和作品展示，評(píng)價(jià)其科學(xué)知識(shí)的掌握和科學(xué)探究能力的提高。六、活動(dòng)延伸1.家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在家進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī)、觀察植物的生長(zhǎng)等。2.科學(xué)閱讀角：在幼兒園設(shè)置科學(xué)閱讀角，提供豐富的科學(xué)書(shū)籍和資料，讓幼兒在閱讀中繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘。七、注意事項(xiàng)1.安全第一：在使用實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。2.分組合作：在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒分組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.鼓勵(lì)探索：尊重幼兒的好奇心，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)尋找答案。通過(guò)上述科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案的實(shí)施，期望中班幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《中班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案》篇二科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)：《神奇的磁鐵》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)磁鐵，了解磁鐵的基本性質(zhì)。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察磁鐵的吸鐵能力。3.探索磁鐵在不同物體中的作用。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探究精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△磁鐵若干（不同形狀和大?。麒F質(zhì)物品（如回形針、鐵釘、小汽車(chē)等）△非鐵質(zhì)物品（如木塊、塑料瓶、玻璃珠等）△記錄表和筆△磁性玩具（如磁性飛沙、磁性積木）△實(shí)驗(yàn)演示道具（如磁懸浮筆、磁性黑板）活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.教師展示磁鐵，詢(xún)問(wèn)幼兒是否知道這是什么，有什么作用。2.通過(guò)講述一個(gè)小故事或展示圖片，引入磁鐵的神奇特性。二、磁鐵的性質(zhì)1.教師演示磁鐵吸鐵的能力，讓幼兒觀察磁鐵吸起回形針等鐵質(zhì)物品。2.引導(dǎo)幼兒討論磁鐵的其他性質(zhì)，如磁鐵的兩極、磁力大小等。三、磁鐵實(shí)驗(yàn)1.分發(fā)記錄表，讓幼兒記錄自己的實(shí)驗(yàn)觀察。2.幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用不同形狀和大小的磁鐵，嘗試吸引各種物品，觀察哪些物品會(huì)被磁鐵吸引，哪些不會(huì)。3.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒記錄發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)他們思考為什么某些物品會(huì)被磁鐵吸引，某些不會(huì)。四、磁鐵的應(yīng)用1.教師展示磁性玩具和道具，如磁懸浮筆、磁性黑板等，演示磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。2.引導(dǎo)幼兒思考并討論磁鐵在生活中的其他用途。五、總結(jié)與延伸1.教師總結(jié)磁鐵的特性及其在生活中的應(yīng)用。2.鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察和尋找磁鐵的蹤跡，制作自己的磁鐵玩具或?qū)嶒?yàn)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：△通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒能否正確描述磁鐵的特性?！饔變菏欠衲軌蚴褂糜涗洷碛涗泴?shí)驗(yàn)結(jié)果，并能根據(jù)自己的觀察進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。△幼兒是否表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)探究的興趣和好奇心。注意事項(xiàng)：△確保幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全，避免吞咽小物件。△鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)