初中九年級化學(xué)第六單元碳和碳的氧化物重點(diǎn)知識(shí)歸納

（文末附答案）初中九年級化學(xué)第六單元碳和碳的氧化物重點(diǎn)知識(shí)歸納

單選題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（）

A,金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同

B.一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅

C.二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅

D.二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

2、“揚(yáng)州八怪”之一清代著名畫家鄭板橋所作的字畫至今仍不褪色，是因?yàn)槟械奶?/p>

A.在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.具有還原性

C.具有可燃性D.具有氧化性

3、下列與碳和碳的氧化物有關(guān)的說法中，正確的是

A.煤爐上放一盆水可防止CO中毒

B.Cd能使紫色石蕊溶液變紅，說明CO2顯酸性

C.CO和CO?化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

D.用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，說明碳不與任何物質(zhì)反應(yīng)

4、如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，不正確的說法是（）

A.甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末戒少、黑色粉末逐漸變紅

B.甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)

C.丙處試管可防止液體倒吸

D.該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理

5、利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊

試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的

制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是（）

A.通過推壓性注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量

B.利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C.利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

D.該裝置的左半部也可用于制取氧氣

6、2021年7月，河南鄭州發(fā)生特大暴雨，引發(fā)內(nèi)澇水災(zāi)造成當(dāng)?shù)厮|(zhì)變化。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.志愿者可用活性炭除去水中的異味B.志愿者可以用過濾方法將硬水變軟水并直接飲用

C.志愿者可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D.水是由氫元素和氧元素組成的

7、下列物質(zhì)能用于除去水中異味和色素的是（）

A.明帆

2

B.活性炭

C.石子

D.細(xì)沙

8、碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.古代用墨書寫的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色，是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.扶貧工作組在某村利用沼氣（主要成分是甲烷）發(fā)電，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D.二氧化碳使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸

9、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的儀器是

A.長頸漏斗、集氣瓶、水槽、導(dǎo)氣管

B.集氣瓶、試管、水槽、導(dǎo)氣管

C.酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗

D.廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞

10、下列碳單質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）

A.用石墨制作干電池的電極

B.用碳素筆書寫檔案文件

C.用活性炭做飲水機(jī)的凈水劑

D.用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟

11、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的儀器是

A.長頸漏斗、集氣瓶、水槽、導(dǎo)氣管

3

B.集氣瓶、試管、水槽、導(dǎo)氣管

C.酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗

D.廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞

12、二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是

A.二氧化碳能用作滅火劑

B.干冰能用于人工降雨

C.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

D,二氧化碳用作氣體肥料

13、以下均為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖，其中能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是

14、下列有關(guān)Cd實(shí)驗(yàn)的圖示正確的是（）

A.制取CCLB.

C.驗(yàn)證CQ?已集滿D.

4

15、碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.古代用墨書寫的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色，是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.扶貧工作組在某村利用沼氣（主要成分是甲烷）發(fā)電，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D.二氧化碳使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸

多選題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

16、2021年9月24日，中國科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所在國際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》中發(fā)表實(shí)現(xiàn)了二氧化碳

到淀粉的從頭合成，淀粉化學(xué)式為（GHiQJ,下列有關(guān)說法正確的是

A.從變化角度：二氧化碳合成淀粉屬于化學(xué)變化

B.從宏觀上看：淀粉分子由碳、氫、氧三種元素組成

C.從微觀上看：淀粉由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

D.從未來看：人工合成淀粉有利于在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”

17、下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案

A鑒別氧化銅和木炭粉觀察顏色

將干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，

B證明蠟燭中含氫元素

觀察小燒杯內(nèi)壁是否產(chǎn)生水霧

將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀

C鑒別氮?dú)夂投趸?/p>

察木條的燃燒情況

從過氧化氫溶液制取氧氣的剩

D過濾、洗滌、烘干

余物質(zhì)中回收二氧化鎰

A.AB.BC.CD.D

18、同學(xué)們學(xué)習(xí)了關(guān)于《二氧化碳的性質(zhì)》的知識(shí)后，對“階梯蠟燭熄滅順序”的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。親

自動(dòng)手設(shè)計(jì)了如下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：下列說法錯(cuò)誤的是

實(shí)驗(yàn)過程裝置圖

5

用塑料薄板將燒杯分隔為兩個(gè)空間，在塑料塑料懣板

薄板下開了一個(gè)小凹槽，點(diǎn)燃兩只高低不同

的蠟燭后，將二氧化碳沿著沒有蠟燭的這一

側(cè)的燒杯壁慢慢傾倒

小凹槽一

A.該實(shí)驗(yàn)不能保證冷的二氧化碳能夠沿著燒杯壁緩緩下沉

B.該實(shí)驗(yàn)保證了二氧化碳的量比較充足，而且減少了傾倒時(shí)二氧化碳的逃逸

C.實(shí)驗(yàn)器材來源于生活，而且比較簡單，易制作，符合低碳環(huán)保的理念

D.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠟燭由高到低依次熄滅

19、下列有關(guān)C°2與co的“歸納與比較”正確的是

A.構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B.性質(zhì)：都是無色無味的氣體，都能溶于水，水溶液顯酸性，都能燃燒等

C.用途：二氧化碳可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，一氧化碳可用作氣體燃料，冶煉金

屬等

D.危害：一氧化碳和二氧化碳都是有毒的氣體，進(jìn)入久未開啟的菜窖中會(huì)因二氧化碳的含量增大而中毒

20、區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二

A二氧化碳和氮?dú)獬吻迨宜仙镌囈?/p>

B雙氧水和水觀察顏色加二氧化鎰

C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色

D空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味

A.AB.BC.CD.D

21、下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案

A除去氧化鈣中的碳酸鈣高溫燃燒到不再產(chǎn)生氣體為止

B鑒別氮?dú)夂投趸加萌贾哪緱l，看木條是否熄滅

C檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿將燃著的木條放在瓶內(nèi)，看是否熄滅

將干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察是否產(chǎn)生水

D證明蠟燭中含氫元素

霧

6

A.AB.BC.CD.D

22、甲乙是兩套氣體制取的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析正確的是（）

A,都可以用雙氧水和粉末狀二氧化鎰制取氧氣

B.都可以用塊狀大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳

C,甲乙裝置通過長頸漏斗都能及時(shí)添加液體試劑

D.甲裝置N處需要添加止水夾

23、化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，以下對于化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是

A,物質(zhì)的制備：選擇合適含氧元素的物質(zhì)制取氧氣

B.物質(zhì)的鑒別：用燃著的木條區(qū)分氧氣、二氧化碳和氮?dú)馊N氣體

C.物質(zhì)的應(yīng)用：分離液態(tài)空氣法獲取的各種氣體在生活中被廣泛應(yīng)用

D.物質(zhì)的分離：可以用過濾的方法從海水中獲取淡水

24、某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯(cuò)誤的是

BCD

7

A.B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B.C處溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}

C.D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是一段時(shí)間后，蠟燭熄滅

D.D處現(xiàn)象只能說明二氧化碳不能支持一般的燃燒

25、下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是

A.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度空氣大，所以所有的物質(zhì)著火燃燒都能用二氧化碳來滅火

B.二氧化碳是造成全球氣候變暖的主要?dú)怏w，環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時(shí)應(yīng)包括該氣體

C.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，所以要大力提倡植樹造林，增大綠化面積

D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，是二氧化碳使石蕊試液變紅的

26、“宏觀——微觀——符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如

所示，下列說法下無熊的是

o碳原子

催化劑

■w?氧原子

O氫原子

A.從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

B.從物質(zhì)分類看：該反應(yīng)涉及到3種氧化物

C.從反應(yīng)價(jià)值看：該反應(yīng)能獲取清潔能源，緩解溫室效應(yīng)

催化劑

D.從表示方法看：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2cd+4HQ光照2CH,+4d

27、下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是（）

8

A.Cd能使紫色石蕊溶液變紅

B.CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合

C.金剛石、石墨和CM都是碳原子構(gòu)成的單質(zhì)

D.金剛石、石墨物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/p>

28、區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二

A二氧化碳和氮?dú)獬吻迨宜仙镌囈?/p>

B雙氧水和水觀察顏色加二氧化鎰

C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色

D空氣和氧氣用帶火星木條檢驗(yàn)聞氣味

A.AB.BC.CD.D

29、甲、乙、丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對三套裝置分析不正確的是

A.甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等

B.此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

C.甲裝置和丙裝置具有可控制反應(yīng)進(jìn)行或停止的功能

D.乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

30、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳部分操作如下圖所示，其中錯(cuò)誤的是

9

用水潤濕

A.檢查裝置的氣密性

C.-----檢驗(yàn)氣體D.

簡答題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

31、石墨烯是目前世界上已知的強(qiáng)度最高的材料，比鉆石還堅(jiān)硬，碳單質(zhì)具有不同物理性質(zhì)的原因是

石墨烯是目前世界上最薄的單層碳原子面材料，可運(yùn)用于哪些科學(xué)領(lǐng)域（至少兩點(diǎn)）。

32、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

（1）原料：或與0

①不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因：稀硫酸與大理石反應(yīng)生成的硫酸鈣，阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行。

②不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：濃鹽酸使生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純。

③不用純碳酸鈣或碳酸鈉等代替大理石、石灰石的原因：它們與稀鹽酸反應(yīng)速率不容易控制和收集，

且成本O

（2）反應(yīng)原理：o

⑶發(fā)生裝置：同分解制取氧氣的發(fā)生裝置（原因：固體和液體混合，在常溫下反應(yīng)生成氣體）。

⑷收集裝置：排空氣法收集氣體的裝置（原因：二氧化碳水，且密度比空氣的密度）0

⑸檢查裝置的氣密性：先將長頸漏斗插入緊閉導(dǎo)氣管的出口，從漏斗中加水，如果液面穩(wěn)定后水面

則表明；若水面_____則表明0

（6）驗(yàn)滿：把燃著的木條放在集氣瓶（不要伸入）,如果火焰證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了。

10

⑺檢驗(yàn)：把氣體通入中，如果則證明收集的氣體是二氧化碳。

凈化：制取的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣，可先將氣體通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶（除去

氯化氫），再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶（除去水蒸氣進(jìn)行干燥）。

33、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

⑴原料：或與。

①不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因：稀硫酸與大理石反應(yīng)生成的硫酸鈣，阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行。

②不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：濃鹽酸使生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純。

③不用純碳酸鈣或碳酸鈉等代替大理石、石灰石的原因：它們與稀鹽酸反應(yīng)速率不容易控制和收集，

且成本O

（2）反應(yīng)原理：o

⑶發(fā)生裝置：同分解制取氧氣的發(fā)生裝置（原因：固體和液體混合，在常溫下反應(yīng)生成氣體）。

⑷收集裝置：排空氣法收集氣體的裝置（原因：二氧化碳水，且密度比空氣的密度）。

⑸檢查裝置的氣密性：先將長頸漏斗插入緊閉導(dǎo)氣管的出口，從漏斗中加水，如果液面穩(wěn)定后水面

則表明；若水面_____則表明O

⑹驗(yàn)滿：把燃著的木條放在集氣瓶（不要伸入）,如果火焰證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了。

⑺檢驗(yàn)：把氣體通入中，如果則證明收集的氣體是二氧化碳。

凈化：制取的二氧化碳中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣，可先將氣體通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶（除去

氯化氫），再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶（除去水蒸氣進(jìn)行干燥）。

34、星期日爸爸帶小凱參觀了科技館，其中“物質(zhì)之妙”展區(qū)蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。

11

c

(1)A展示了金剛石的微觀結(jié)構(gòu)模型。金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異性較大的原因是；

(2)B介紹了"C測年法?！癈是質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8的碳原子，該原子中核外電子數(shù)為一；

(3)C介紹了化學(xué)家門捷列夫及元素周期表。下圖是元素周期表中一部分和元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

鐵(Fe)鉆(Go)

①表中X的值為；

②鉆原子的相對原子質(zhì)量為O

③鐵元素、鉆元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是；

35、再生紙的原料80%來源于回收的廢紙，將其打碎、去色制漿經(jīng)過多種工序加工生產(chǎn)，因而被譽(yù)為低能耗、

輕污染的環(huán)保型用紙。則回答：

(1)再生紙主要用于新聞、辦公和包裝等用紙，下列性質(zhì)中屬于再生紙化學(xué)性質(zhì)的是()

A可燃B不溶于水C白色D易撕碎

(2)美國將用再生紙出版《哈利.波特7》使用的紙張“至少含有30%的再生纖維”。你的看法是()

A再生紙是對廢舊纖維的回收利用，可節(jié)約資源B再生紙是只含有再生纖維的紙

C再生纖維屬于無機(jī)物D再生纖維一定是合成纖維

12

(3)請你設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)證明普通的紙［含纖維素［(&HiQ5)n］中含有碳元素和氫元素，完成下列表格內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

36、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

⑴①一氧化碳具有常作氣體:2C0+0.—

②燃燒的現(xiàn)象：

a.發(fā)出—火焰；

b.放熱；

c.生成能使澄清石灰水o

③煤爐從上至下，常發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)：、、。

⑵一氧化碳具有。原因：一氧化碳極易與血液中的結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。

高溫△

⑶一氧化碳具有：可用于(3CO+Fe2O3、CO+CuO)。

37、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)請寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式.

(2)若用D裝置收集二氧化碳，如何驗(yàn)滿？o

(3)C裝置與B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是什么？。

13

38、用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻壁就變硬了。請用化學(xué)原理解釋這一現(xiàn)象，并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

39、煤礦在開采時(shí)經(jīng)常將干冰與炸藥捆綁在一起，然后引爆炸藥進(jìn)行爆破?？梢云鸬皆龃蟊ㄍ头乐够馂?zāi)

的作用。

⑴解釋能增大爆炸威力的原因。

⑵說明能防止火災(zāi)的作用的原因。

40、實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO?。下列裝置中屬于能用于制備C。?的發(fā)生裝置，且能夠隨時(shí)控制反

應(yīng)的進(jìn)行或停止原理的是（省略了夾持儀器）（填序號）。

在上述不符合隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止工作原理的裝置中選擇一套進(jìn)行改進(jìn)，使之能夠達(dá)到隨時(shí)控制反應(yīng)的

進(jìn)行或停止的效果（請寫明所選裝置序號及改進(jìn)方法）。

41、煤礦在開采時(shí)經(jīng)常將干冰與炸藥捆綁在一起，然后弓I爆炸藥進(jìn)行爆破?？梢云鸬皆龃蟊ㄍ头乐够馂?zāi)

的作用。

⑴解釋能增大爆炸威力的原因。

⑵說明能防止火災(zāi)的作用的原因。

42、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸玻璃杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡

一邊沉到杯底，一會(huì)又慢慢上浮，到接近液面時(shí)又下一沉，如此反復(fù)。如何解釋這種現(xiàn)象？一。

43、根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

14

(1)儀器①的名稱為o

(2)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)裝置B、C均可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。

(4)一種洗氣裝置如圖G所示，為了檢驗(yàn)一氧化碳中是否混有二氧化碳，氣體應(yīng)從(填“a”或七”)

端導(dǎo)管口通入。

(5)實(shí)驗(yàn)室加熱氯化錢和熟石灰固體混合物或加熱固體碳酸氫錢都能產(chǎn)生氨氣(易溶于水)，其化學(xué)方程式

Ca(OH),+2NH4Cl=CaCl,+2NH,T+2H,ONH4HCO3=NH3T+H,O+CO,T

分別是：①；②o某同學(xué)采用反應(yīng)

①的方法制取氨氣，應(yīng)該選用的制取裝置是他不選擇反應(yīng)②制取氨氣的理由是O

44、(1)氨氣通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)

色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性。據(jù)此判斷：

①按如圖所示裝置收集氨氣時(shí)應(yīng)_______________(填“a進(jìn)b出”或“b進(jìn)a出”)，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的

方法是O

②一旦發(fā)生液氨泄漏，正確的逃生方法是o(寫一條即可)

(2)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是()

15

rS、P、Fe等

-能1警燒｛8、皿C2H50H等

化學(xué)性質(zhì)

氧氣

Fe等

,使其他物質(zhì)緩慢氧化

c4Hl2。6等

(II)

AS、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙BI、II兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

CFe在I、||兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同DI類反應(yīng)放出熱量，II類反應(yīng)吸收熱量

45、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

⑴①一氧化碳具有常作氣體:28+02里

②燃燒的現(xiàn)象：

a.發(fā)出—火焰；

b.放熱；

c.生成能使澄清石灰水。

③煤爐從上至下，常發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)：、、。

⑵一氧化碳具有o原因：一氧化碳極易與血液中的結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。

局溫.

⑶一氧化碳具有：可用于(3CO+Fe2O3、C0+Cu0)□

實(shí)驗(yàn)題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)

46、根據(jù)下列裝置圖填空：

16

(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_______；②_______0

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先,再添加藥品。

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填裝置序號)，該反應(yīng)的

化學(xué)方程式為。

(4)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是和o

47、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取C。2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。

(1)CaCO；,固體與稀鹽酸反應(yīng)生成C。氣體的化學(xué)方程式是o

(2)檢驗(yàn)裝置氣密性，按圖連接裝置，先再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀

察到說明氣密性良好。

⑶加入藥品。添加塊狀CaCQ,固體時(shí)，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶再放入固體。添加鹽酸

時(shí)，將稀鹽酸從(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_____________________o

⑷如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CCX觀察到的現(xiàn)象是。

48、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。

17

圖1

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱________，

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是（填字母），裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是

o若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置_____（填字母）相連，其中裝置E內(nèi)的

試劑是氣體應(yīng)從導(dǎo)管一（填“a”或"b”）端通入。

⑶在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中，李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)裝置如下：

利用氫氣與要求的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是B瓶中產(chǎn)生氣

體的化學(xué)方程式為o通過玻璃活塞《、K?分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進(jìn)行如下操作：

①關(guān)閉電打開K,通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到說明氧氣具有助燃性。將燃著

的術(shù)條移開，.管口處無火焰。

②關(guān)閉打開七通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地

燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o把鐵片放在火焰上一段時(shí)間，鐵片呈紅熱狀。打開

K1,通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)淪是o

18

49、通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A.電解水；B.分離液態(tài)空氣；C.加熱高鎰酸鉀；

D,分解過氧化氫；E.加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物

⑴若用圖中所示裝置加熱高鎰酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_:②_；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)

管移出水面，其理由是此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是一。

（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖所示:要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是一（選填“甲”或

“乙”）；

⑶在實(shí)驗(yàn)室里，能否利用如圖所示裝置制取二氧化碳?xì)怏w?為什么?

50、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題。

⑴寫出圖中儀器a的名稱：

⑵實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化鎰混合物制取較純凈的氧氣可選擇的裝置為（填字母）。

19

⑶選擇D裝置收集的氣體應(yīng)具有哪些性質(zhì)？o

⑷實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)生成的二氧化碳中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽

和碳酸氫鈉溶液的F裝量除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的口（填"①”或"②"）通入。

51、下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

實(shí)蛤一實(shí)險(xiǎn)二

⑴實(shí)驗(yàn)室利用AC裝置制取一瓶氧氣可用于實(shí)驗(yàn)一，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為實(shí)驗(yàn)一中集氣瓶底水的

作用為o

⑵使用B裝置可制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是化學(xué)反應(yīng)方程式為一o

⑶若用F裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿方法為用收集的二氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為o

52、氨對工業(yè)及國防具有重要意義，圖為某化學(xué)小組同學(xué)模擬工業(yè)合成氨原理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。完成以下實(shí)驗(yàn)中相

關(guān)問題：

20

酚酎

試液

E

D

C

B

當(dāng)

熱，

管微

A試

c,對

打開a

閉b,

__關(guān)

______

加水至

中分別

和E

好在A

連接

裝置

性：將

氣密

裝置

檢查

(1)

好。

性良

氣密

裝置

表明

時(shí)，

出口

在E

為

方程式

的化學(xué)

成氫氣

反應(yīng)生

中發(fā)生

酸，A

稀鹽

加入

斗中

頸漏

從長

開b,

c,打

關(guān)閉a

(2)

純。

凡并驗(yàn)

處收集

o