《風(fēng)兒輕輕吹-導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《風(fēng)兒輕輕吹》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握歌曲《風(fēng)兒輕輕吹》中的歌詞及歌曲背后的情感表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生對自然風(fēng)光的欣賞和感受能力。3.啟發(fā)學(xué)生對生活中美好瞬間的感悟和珍惜。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.聽音樂：播放《風(fēng)兒輕輕吹》這首歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受自然的美好和清新。2.引入話題：向?qū)W生提出問題，“你們最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”二、學(xué)習(xí)歌詞（15分鐘）1.逐句分析：逐句解析歌詞，讓學(xué)生理解每句歌詞所表達(dá)的意境和情感。2.反復(fù)朗讀：帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀歌詞，感受其中的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)對文字的理解和感悟能力。三、探討歌曲內(nèi)涵（20分鐘）1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論歌曲中所表達(dá)的情感和主題，并分享自己的理解。2.聯(lián)想拓展：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活中類似的場景或感受，與歌曲進(jìn)行對比，加深對歌曲的理解和體會。四、欣賞風(fēng)景畫（20分鐘）1.展示風(fēng)景畫：展示一些優(yōu)美的風(fēng)景畫，讓學(xué)生欣賞其中的自然景色和美感。2.學(xué)生創(chuàng)作：要求學(xué)生根據(jù)所欣賞的風(fēng)景畫，進(jìn)行簡單的描繪和創(chuàng)作，表達(dá)自己對自然美的理解和感受。五、總結(jié)反思（10分鐘）1.總結(jié)精華：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括歌詞理解、歌曲背后的情感表達(dá)以及對自然的感悟等。2.反思自我：讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，以及對生活中美好瞬間的珍惜和感悟。六、作業(yè)布置（5分鐘）1.作文題目：請同學(xué)們寫一篇短文，分享自己對學(xué)習(xí)《風(fēng)兒輕輕吹》這首歌曲的感受和體會，以及對生活中美好瞬間的感悟和珍惜。2.閱讀任務(wù)：閱讀一篇相關(guān)的自然美景文章，并做簡要摘要。這個導(dǎo)學(xué)案旨在通過學(xué)習(xí)《風(fēng)兒輕輕吹》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生對自然美景的欣賞和感悟，培養(yǎng)他們對生活中美好瞬間的珍惜和感悟能力，同時也促進(jìn)學(xué)生對文字和音樂的理解和表達(dá)能力的提升。希望學(xué)生們在學(xué)習(xí)和感悟中能有所收獲，更加熱愛生活，珍惜每一個美好瞬間。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《風(fēng)兒輕輕吹》，學(xué)生能夠理解詩歌的意境和情感表達(dá)，提高對自然美的感知能力，培養(yǎng)審美情操。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.了解詩歌背景：《風(fēng)兒輕輕吹》是一首描寫春天的詩歌，作者用輕柔的筆觸描繪了春風(fēng)拂過花朵、樹枝搖曳的場景，呼應(yīng)了春天的溫暖和生機(jī)勃勃的氣息。2.詩歌精讀分析：通過分析詩歌的意境描寫和情感表達(dá)，了解作者對春天的熱愛和美好的向往，學(xué)會欣賞詩歌的音韻和節(jié)奏。3.詩歌賞析：通過朗誦、討論和解讀，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，激發(fā)對自然美的熱愛和感悟力。4.寫作練習(xí)：根據(jù)詩歌主題和情感內(nèi)核，激發(fā)學(xué)生對春天的感悟，引導(dǎo)他們寫一篇類似主題的短文或詩歌。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入播放一段春天的風(fēng)景視頻，讓學(xué)生感受春天的氣息，引發(fā)對春天的向往和想象。第二步：詩歌分析1.詩歌背景介紹：簡要介紹《風(fēng)兒輕輕吹》的作者和背景，引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌所表達(dá)的主題和情感。2.詩歌朗讀：老師或?qū)W生朗讀《風(fēng)兒輕輕吹》，學(xué)生跟讀，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。3.詩歌解讀：分段解讀詩歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的意境描寫和情感表達(dá)，思考作者的意圖和情感。第三步：詩歌賞析1.討論交流：引導(dǎo)學(xué)生圍繞詩歌內(nèi)容展開討論，分享自己對春天的感悟和情感體驗。2.情感聯(lián)想：通過詩歌賞析和討論，激發(fā)學(xué)生對自然美的感悟和情感聯(lián)想，培養(yǎng)審美情操。第四步：寫作練習(xí)1.寫作主題選擇：讓學(xué)生選擇一個春天的主題，如花朵綻放、春風(fēng)吹拂等，寫一篇短文或詩歌。2.寫作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感悟和情感，運用生動的語言和形象描寫，表達(dá)對春天的熱愛和向往。第五步：總結(jié)反思總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，引導(dǎo)學(xué)生反思詩歌對他們的影響和啟發(fā)，培養(yǎng)對自然美的感知能力和審美情操。擴(kuò)展延伸：1.讓學(xué)生自主選擇感興趣的詩歌，并進(jìn)行賞析和創(chuàng)作。2.組織春游活動，讓學(xué)生親身感受春天的美好景色，激發(fā)對自然美的熱愛和感悟力。3.通過詩歌音樂會、朗誦比賽等形式，拓展學(xué)生的審美視野，提高詩歌鑒賞能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生會對春天的美