2024年4月自考00403學(xué)前兒童家庭教育試題

機(jī)密考試結(jié)束前

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年月高等教育自學(xué)考試

20244

學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼:00403

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

1.

答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

2.

填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項(xiàng):

每小題選出答案后用鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑如需改動(dòng)用橡皮

,2B。,

擦干凈后再選涂其他答案標(biāo)號(hào)不能答在試題卷上

,。。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)

是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

現(xiàn)狀研究要解決的課題一般是

1.

某幾類(lèi)對(duì)象的某幾種特征目前的基本狀況是怎樣的

A.

某一類(lèi)對(duì)象的兩種特征之間有沒(méi)有聯(lián)系

B.

某一種現(xiàn)象或具有某一種特征的對(duì)象形成的原因是什么

C.

某一種現(xiàn)象是怎樣隨著時(shí)間的延伸而發(fā)展變化的

D.

研究者對(duì)自然發(fā)生的事件或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)性的觀察和記錄將觀察所得資料加以分析整理

2.,

并將結(jié)果予以歸納敘述的研究方法是

量的研究質(zhì)的研究實(shí)驗(yàn)研究情報(bào)研究

A.B.C.D.

在家庭關(guān)系中最基本的關(guān)系是

3.,

親子關(guān)系夫妻關(guān)系祖孫關(guān)系婆媳關(guān)系

A.B.C.D.

以下屬于家庭固有的功能的是

4.

生育功能教育功能

A.B.

娛樂(lè)功能政治功能

C.D.

懷子三月不斜視不妄聽(tīng)音樂(lè)滋味以禮節(jié)之這種對(duì)早期教育的論述來(lái)自

5.“,,,”。

孔子孟子顏之推顏元

A.B.C.D.

學(xué)前兒童家庭教育試題第頁(yè)共頁(yè)

00403#1(5)

以一個(gè)街道一個(gè)鄉(xiāng)或一個(gè)區(qū)為范圍將這個(gè)社區(qū)里的機(jī)關(guān)企業(yè)學(xué)校等組織起來(lái)共同關(guān)

6.、,、、,

心這個(gè)社區(qū)內(nèi)的年輕一代的教育這種教育是

,

家庭教育社區(qū)教育學(xué)校教育傳媒教育

A.B.C.D.

在下列四種家庭中祖輩家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響最小的家庭是

7.,

主干家庭隔代家庭留守家庭監(jiān)護(hù)人家庭

A.B.C.D.

關(guān)于親子互動(dòng)中出現(xiàn)的沖突下列說(shuō)法正確的是

8.,

親子之間產(chǎn)生了沖突說(shuō)明親子互動(dòng)是完全協(xié)調(diào)一致的

A.,

親子沖突是壞事要避免發(fā)生

B.,

產(chǎn)生沖突是由于家長(zhǎng)沒(méi)有權(quán)威

C.,

沖突是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)也是對(duì)互動(dòng)能否進(jìn)行下去的一種考驗(yàn)

D.,

年輕時(shí)沒(méi)有精力對(duì)子女施加足夠的教育而對(duì)孫輩卻不辭辛勞不吝投資這是祖輩參與學(xué)

9.,,,

前兒童家庭教育的

慈幼心理義務(wù)心理返童心理補(bǔ)償心理

A.B.C.D.

下列陳述體現(xiàn)了父輩而非祖輩對(duì)子女的教養(yǎng)方式的是

10.

感情多于理智限制多于引導(dǎo)鼓勵(lì)多于限制包辦多于訓(xùn)練

A.B.C.D.

日本的森重敏根據(jù)母親的不同性格列出對(duì)幼兒個(gè)性形成有不同影響的四種育兒方式如

11.。

果母親對(duì)孩子的親愛(ài)不是自上而下的而是和孩子在一起和孩子處于平等地位的親和關(guān)

,,

系那么這類(lèi)母親的教養(yǎng)方式是

,,

細(xì)致的干預(yù)型垂直的親愛(ài)型

A.“”B.“”

情動(dòng)型水平的親和型

C.“”D.“”

家長(zhǎng)給予孩子中等程度的關(guān)愛(ài)和中等程度的允許或限制對(duì)孩子保持溫和的態(tài)度能合理

12.,,

接納孩子的意見(jiàn)和想法親子間采取開(kāi)放的態(tài)度溝通這種教養(yǎng)方式被稱(chēng)為

,,

絕對(duì)權(quán)威型民主權(quán)威型嬌慣溺愛(ài)型忽視冷漠型

A.B.C.D.

影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的因素很多來(lái)自于家長(zhǎng)本身特點(diǎn)的是

13.,

夫妻關(guān)系孩子的年齡孩子的性別孩子的性格

A.B.C.D.

在玩游戲時(shí)父母問(wèn)孩子這個(gè)游戲的規(guī)則是什么這是學(xué)前兒童家長(zhǎng)在考察孩子社會(huì)

14.,:“?”,

認(rèn)知時(shí)用的

自然測(cè)驗(yàn)法等級(jí)評(píng)定法故事難題法游戲規(guī)則法

A.B.C.D.

學(xué)前兒童家長(zhǎng)在對(duì)孩子表達(dá)希望時(shí)應(yīng)遵循的原則是

15.,

直截了當(dāng)避重就輕委婉真誠(chéng)率直真誠(chéng)

A.B.C.D.

學(xué)前兒童家庭教育試題第頁(yè)共頁(yè)

00403#2(5)

下列屬于影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童發(fā)展能力的因素的是

16.

帶有過(guò)重的感情色彩輕信胡猜

A.B.、

忽視溝通拒絕溝通家庭教育沒(méi)有規(guī)約

C.、D.

家庭教育的目的就是通過(guò)家庭教育活動(dòng)和家庭教育的全過(guò)程實(shí)現(xiàn)人的

17.,,

成人化社會(huì)化知識(shí)化智能化

A.B.C.D.

許多研究者提出了智力發(fā)展的關(guān)鍵期形象視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期是在

18.,

歲歲歲前歲左右

A.2-6B.4-5C.4D.5

如果孕婦感染上流行性感冒傳染性肝炎等疾病不但影響本身健康還會(huì)通過(guò)胎盤(pán)危害胎

19.、,,

兒因此婦女受孕后個(gè)月內(nèi)應(yīng)該

,,3

避免外出盡量避免病毒感染

A.B.

避免與外人交往避免胎教

C.D.

乳嬰兒掌握基本語(yǔ)法和句法的關(guān)鍵期是

20.

歲歲歲歲

A.0-1B.1-2C.1-3D.2-3

產(chǎn)生非期望行為的原因是多方面的來(lái)自于父母方面的是

21.,

身體不舒服自暴自棄

A.B.

不知怎么做是對(duì)的行為期望太高

C.D.

家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的非期望行為時(shí)必須冷靜地檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在這體現(xiàn)了對(duì)非期望行為

22.,,,

進(jìn)行管理的

理智性原則漸進(jìn)性原則適切性原則科學(xué)性原則

A.B.C.D.

在人際溝通的四種基本態(tài)度中破碎的生活態(tài)度是

23.,

我好你也好我不好你也不好

A.-B.-

我好你不好我不好你好

C.-D.-

學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)屬于一種

24.

學(xué)校教育社會(huì)教育成人教育社區(qū)教育

A.B.C.D.

不同類(lèi)別對(duì)象本身的特點(diǎn)不同要求在進(jìn)行學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)時(shí)應(yīng)該遵循

25.,

雙向互動(dòng)原則家長(zhǎng)主體原則

A.B.

共同成長(zhǎng)原則分類(lèi)指導(dǎo)原則

C.D.

學(xué)前兒童家庭教育試題第頁(yè)共頁(yè)

00403#3(5)

非選擇題部分

注意事項(xiàng):

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上不能答在試題卷上

,。

二、填空題:本大題共15小題,每小題1分,共15分。

學(xué)前家庭教育指導(dǎo)的全過(guò)程可以分為學(xué)前兒童的家庭教育學(xué)前兒童家庭教育的

26.、、

指導(dǎo)和學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)工作的組織管理等四個(gè)過(guò)程

。

我國(guó)家庭規(guī)模發(fā)展的兩個(gè)明顯的趨勢(shì)是小型化和

27.。

影響家庭功能的因素有很多最主要的是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平傳統(tǒng)習(xí)俗與倫理道

28.,、、

德等三大類(lèi)

。

學(xué)習(xí)社會(huì)強(qiáng)調(diào)四種基本的學(xué)習(xí)即學(xué)會(huì)認(rèn)知學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)共同生活和

29.,、、。

親子關(guān)系是以和共同生活為基礎(chǔ)的

30.。

學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教育觀念主要包括學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教育觀和人才觀

31.、。

年兒童權(quán)利公約的基本精神體現(xiàn)了兒童利益優(yōu)先原則保障兒童生存生

32.1989《》、、、

命和發(fā)展的原則和尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則

。

學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式是指學(xué)前兒童家長(zhǎng)在教育撫養(yǎng)子女的日?；顒?dòng)中表現(xiàn)出的一種

33.、

行為傾向它是對(duì)父母各種的特征概括是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格

,,。

孩子性格中對(duì)父母教養(yǎng)方式的影響最突出的是孩子的自我態(tài)度和

34.。

學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教育能力包括了解兒童需求的能力評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力協(xié)調(diào)親子關(guān)系

35.、、

的能力和的能力

。

評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力包括評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的趨向和評(píng)價(jià)幼兒各方面的兩個(gè)方面

36.。

美國(guó)著名人類(lèi)學(xué)家瑪格麗特米德將年輕一代把知識(shí)文化傳遞給與他們生活在一起的長(zhǎng)

37.·

輩的過(guò)程稱(chēng)作

。

胎兒聽(tīng)覺(jué)器官發(fā)育是在胎齡周時(shí)發(fā)育成的因此從此時(shí)開(kāi)始較為合適

38.26,,。

對(duì)學(xué)前兒童的非期望行為的管教策略主要有行為改變技術(shù)民主的兒童訓(xùn)練策略溝通的

39.、、

策略和溝通分析

、。

家庭教育指導(dǎo)的渠道主要包括幼托教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)的指導(dǎo)企事業(yè)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)和

40.