2023-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥期末試卷【完整】

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥期末試卷【完整】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列關(guān)于氫氧化鈉的認識，正確的是A．組成：含有鈉單質(zhì)和氫氧根離子B．性質(zhì)：具有堿性，能使紫色石蕊溶液變紅C．制備：可通過氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)制得D．用途：與硫酸銅等配制成具有殺菌作用的波爾多液2、下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不可以實現(xiàn)的是A．C→CO2→CO B．CuO→Cu→Cu(NO3)2C．CaCO3→CaO→Ca(OH)2 D．Na2CO3→NaCl→NaOH3、下列物質(zhì)的用途或相關(guān)說法，主要利用其物理性質(zhì)的是A．熟石灰用于改良酸性土壤 B．鹽酸用于制藥C．洗滌劑去油污 D．碳酸鈉用于洗滌劑的生產(chǎn)4、物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)，例如：Al2S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑。根據(jù)上述觀點，下列說法中不正確的是A．NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HF B．CaO2的水解產(chǎn)物是Ca(OH)2和H2O2C．PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3 D．Mg3N2水解產(chǎn)物之一是NH35、下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是A．石墨質(zhì)軟，可用作電池電極 B．氮氣難溶于水，可用作保護氣C．碳酸氫銨受熱易分解，可用作化肥 D．鎂燃燒時會產(chǎn)生耀眼的白光，可用于制作煙花6、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實驗方案不可行的是A．N2（O2）：通過灼熱的銅網(wǎng) B．CaO（CaCO3）：加水充分溶解，再過濾C．CuO（木炭粉）：在空氣中灼燒 D．CO（CO2）：通過灼熱的木炭層7、下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A除去氧化鈣中混有的碳酸鈣高溫充分煅燒B除去CuO中少量的C隔絕空氣充分灼燒C鑒別氧氣與氮氣將帶火星木條分別放入氣體中，觀察現(xiàn)象D鑒別過氧化氫溶液和水分別加少量二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D8、除去雜質(zhì)是化學(xué)常用的分離方法。下列除雜質(zhì)的試劑與操作方法有不正確的是序號括號內(nèi)為雜質(zhì)所選試劑或方法操作步驟ACu粉（Zn粉）稀鹽酸①加足量稀鹽酸，②過濾BCO2（CO）燃燒法點燃一氧化碳CFeSO4（CuSO4）Fe粉①加足量鐵粉，②過濾DNaCl（CaCO3）H2O①足量水溶解，②過濾、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計20分）1、現(xiàn)有生活中的下列物質(zhì)，請回答有關(guān)問題。A．發(fā)酵粉B．純堿C．雞蛋殼（1）發(fā)酵粉的主要成分是___________(填化學(xué)式)。（2）工業(yè)上可利用上述物質(zhì)中的___________與石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式___________。2、如圖所示是粗鹽提純的實驗。（1）實驗的操作順序應(yīng)為______。（填字母序號）（2）圖B中儀器a的名稱是______；溶解過程玻璃棒的作用及達到的目的是______；過濾過程玻璃棒的作用是______；蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用及達到的目的是______，當出現(xiàn)______時停止加熱利用余熱將濾液蒸干：蒸發(fā)操作結(jié)束后，用______將固體轉(zhuǎn)移到紙片上。3、如圖是五種化合物常溫在溶液中兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖中的“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物略去）?；卮饐栴}。（1）①NaCl→NaNO3：____________。②NaOH→NaCl：____________。③Na2SO4→NaCl：____________。④以上三個反應(yīng)的轉(zhuǎn)化是：酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的都是_________（填基本反應(yīng)類型）；這類反應(yīng)實質(zhì)上是_______的過程。（2）在圖中物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中有的可以逆向轉(zhuǎn)化它們分別是①_______→_______②_______→_______。4、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）鋁是活潑金屬，生活中的鋁鍋卻有較強的抗腐蝕性，原因是_________。（2）工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式是_________。（3）為驗證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉，某同學(xué)將稀鹽酸滴入此脫氧劑中，觀察到有氣泡生成，并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味，原來此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵（FeS），硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，有硫化氫氣體生成，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。5、歸納分類是學(xué)習化學(xué)的重要方法。（1）分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習方法，請根據(jù)物質(zhì)類別對下列物質(zhì)進行分類：A食鹽B濃硫酸C氫氧化鈉D碳酸鈉E氫氧化鈣F硝酸銀G高錳酸鉀選出的一組物質(zhì)的字母是______（至少包含3種物質(zhì)），該組物質(zhì)歸為一類的根據(jù)是_______。（2）在金屬活動性順序中，很活潑的金屬投入CuSO4溶液中會發(fā)生如下反應(yīng)：以鈉為例：；；最后總反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為：請你判斷：總反應(yīng)的化學(xué)方程式_______（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。請你模仿金屬鈉與水的反應(yīng)，寫出金屬鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、某化工產(chǎn)品的成分是碳酸鈣、氫氧化鈣和硫酸鋇，現(xiàn)取該化工產(chǎn)品樣品20g放入錐形瓶內(nèi)，向其中加適量水，振蕩，然后再向錐形瓶中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：（1）CaCO3由________元素組成，其中C元素與O元素的原子個數(shù)比為_________。（2）剛開始加入稀鹽酸時，并沒有CO2產(chǎn)生，原因是________；（3）求該樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。2、實驗室有一變質(zhì)的氫氧化鈉樣品(樣品中只含碳酸鈉雜質(zhì)，且成分均勻)，為測量樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，小明進行了如下實驗。①取質(zhì)量、大小相同的3個燒杯，分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100克；②向上述3個燒杯中分別加入3份質(zhì)量不同的樣品；③充分反應(yīng)后，再稱量燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量(假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全逸出)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗一實驗二實驗三反應(yīng)前稀鹽酸+燒杯質(zhì)量(克)150150150反應(yīng)前固體樣品質(zhì)量(克)51015反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)+燒杯質(zhì)量(克)m157.8161.7已知實驗中發(fā)生的反應(yīng)有：NaOH+HCl=NaCl+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（1）根據(jù)數(shù)據(jù)，可判斷實驗二的樣品已完全反應(yīng)的理由是_________。（2）表中的m值為__________。（3）根據(jù)實驗二的數(shù)據(jù)計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)______。(寫出計算過程)3、將質(zhì)量為22.3g的氯化鈉和純堿的固體混合物完全溶于131.4g水中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液，所加氯化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量變化如圖所示。請完成以下問題：（1）恰好完全反應(yīng)時生成沉淀的質(zhì)量是_______g。（2）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_______？(溶液中無晶體析出)4、某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì)?，F(xiàn)取21.3g樣品于燒杯中，加入173.4g水使其完全溶解，再向其中逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：（1）如圖中，A點時溶液中的溶質(zhì)為__________（寫化學(xué)式）。（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位）。5、實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某學(xué)習小組為了研究其變質(zhì)情況，進行了如下實驗（電子秤示數(shù)單位為g）。請據(jù)圖分析并計算：（1）步驟Ⅳ中的現(xiàn)象說明；（2）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g；（3）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程）6、石灰石是常見的非金屬礦產(chǎn)，也是用途極廣的寶貴資源，我國石灰石產(chǎn)量也早是世界第一、現(xiàn)有22g石灰石某樣品，將200g稀鹽酸分四次加入樣品中（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸發(fā)生反應(yīng)）。如表是實驗數(shù)據(jù)的記錄：請根據(jù)的實驗數(shù)據(jù)完成下列問題：加入稀鹽酸/g50505050燒杯內(nèi)剩余固體的質(zhì)量/g1610m2（1）數(shù)據(jù)m的值為______；（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______；22g石灰石樣品中CaCO3，質(zhì)量為______。（3）第四次加入稀鹽酸后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（該問寫出計算過程，結(jié)果保留0.1%）7、向盛有28g氯化鋇和氯化鈉固體混合物的燒杯中加入273.3g水，固體完全溶解。再逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所加硫酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：（化學(xué)方程式為：）（1）固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量_____。（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？8、化學(xué)興趣小組測定某硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。向盛有40g硫酸銅溶液的燒杯中加入50g質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)。（1）氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_______g。（2）求硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。[溫馨提示：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2]9、為了測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，童童同學(xué)進行了如下實驗。（1）求混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量（X）的比例式為______；（2）混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為______；（3）用36.5%的濃鹽酸配制實驗中所用的稀鹽酸需加水的質(zhì)量為______；（4）求蒸發(fā)掉100g水后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、某興趣小組在用一種商品名為“除垢凈”的物質(zhì)去除熱水瓶中的水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，為探究“除垢凈”的成分，該興趣小組開展了如下探究：（查閱資料）①水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3；②“去污粉”的主要成分是碳酸氫鈉。（提出猜想）“除垢凈”的成分中含有酸。（設(shè)計實驗）（1）甲同學(xué)取“除垢凈”少許，滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液仍為無色，則得出結(jié)論：“除垢凈”的成分中含有酸。乙同學(xué)認為：據(jù)此還不能得出這樣的結(jié)論，原因為______。（2）為了進一步探究“除垢凈”的成分，乙同學(xué)繼續(xù)做了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取幾粒鋅粒于試管中，向試管中加入少量“除垢凈”______“除垢凈”中含有H＋②取“除垢凈”少許，滴加少量的硝酸銀溶液和稀硝酸______“除垢凈”中含有Cl－③取“除垢凈”少許，滴加少量的硝酸鋇溶液和稀硝酸無明顯現(xiàn)象“除垢凈”中不含______（填離子符號）（3）“去污粉”不能與“除垢凈”混合使用，其原因是______（用化學(xué)方程式表示）。（反思評價）（1）若使用時不慎將“除垢凈”滴在皮膚上，應(yīng)立即______。（2）去除鋁壺中的水垢時，應(yīng)控制“除垢凈”的用量，原因是______。2、Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究：（查閱資料）（1）鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。（2）鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應(yīng)。（提出問題）該氣體成分是什么？（作出猜想）猜想一：H2和N2猜想二：______。猜想三：H2和NH3（查閱資料）氨氣有如下一些化學(xué)性質(zhì)：①NH3＋HCl＝NH4Cl②2NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4③2NH3＋3CuO3Cu＋N2＋3H2O（實驗探究）為了探究氣體成分，又設(shè)計了下圖實驗裝置：①A中觀察到______，證明有NH3；②B中玻璃管內(nèi)觀察到固體由黑色變?yōu)榧t色，同時看到玻璃管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，證明有H2；③濃硫酸的作用是______。（實驗結(jié)論）根據(jù)以上信息和實驗進行推測，猜想______（填“一”、“二”或“三”）成立，則Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（實驗反思）（1）有同學(xué)認為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可能產(chǎn)生HCl，為確定是否含有HCl，可將氣體通入硝酸酸化的______（寫化學(xué)式）溶液中，觀察到無白色沉淀產(chǎn)生，該氣體中無HCl。（2）綜合以上信息和實驗結(jié)論，有同學(xué)認為不需要單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在。這種說法______（填“合理”或“不合理”），理由是______。3、某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。請你參與學(xué)習并幫助填寫空格（包括表中空格）。（演示實驗）將一定量的稀H2SO4，加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？（假設(shè)猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：（1）猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：______________猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想四是不合理的。不合理的理由是________。（實驗探究）（2）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有________。（3）為了驗證其余猜想，各學(xué)習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7_____________實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（實驗結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。（評價反思）老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出（實驗結(jié)論）（3）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：（4）實驗操作中的錯誤是___________。（5）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是__________。4、膨松劑是一種食品添加劑，能使食物具有松軟或蓬松的特點。某品牌膨松劑的成分為碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，“圓夢”學(xué)習小組對該膨松劑的成分進行了探究。請回答下列問題。（查閱資料）①氨氣極易溶于水，溶液顯堿性；氨氣能被濃硫酸吸收。②堿石灰是氫氧化鈉和生石灰兩種固體的混合物。③碳酸氫銨分解的化學(xué)方程式為：Ⅰ.探究膨松劑的成分小組同學(xué)設(shè)計了實驗方案，如圖1所示（裝置氣密性良好，部分夾持儀器已略去）。（實驗步驟與現(xiàn)象）①打開止水夾1，關(guān)閉止水夾2，點燃酒精燈，觀察到澄清石灰水變渾濁。②打開止水夾2，關(guān)閉止水夾1，觀察到無色酚酞溶液變?yōu)榧t色，熄滅酒精燈。（實驗分析）（1）裝置A中試管口略低于試管底部的原因是___________。（2）裝置C中堿石灰的作用是___________。甲同學(xué)根據(jù)以上現(xiàn)象得出結(jié)論：該膨松劑的成分是碳酸氫銨。（實驗反思）（3）乙同學(xué)提岀：通過以上現(xiàn)象不能確定該膨松劑中只含有碳酸氫銨。經(jīng)過小組討論，他們繼續(xù)進行探究：關(guān)閉止水夾2，打開止水夾1.繼續(xù)加熱。當觀察到_________現(xiàn)象，得出結(jié)論：該膨松劑是碳酸氫銨和碳酸氫鈉的混合物。Ⅱ.測定膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)小組同學(xué)又進一步設(shè)計了實驗方案，如圖2所示（裝置氣密性良好，部分夾持儀器已略去）。稱量10.0g該膨松劑加入硬質(zhì)玻璃管，其它各裝置中的試劑均足量。關(guān)閉止水夾3，點燃酒精燈。（4）充分反應(yīng)后停止加熱，打開止水夾3，從硬質(zhì)玻璃管a端緩緩?fù)ㄈ肟諝庖欢螘r間，其目的是_____________。（5）實驗后稱量裝置G的質(zhì)量，比實驗前增重1.7g，則該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為_____________。（6）若沒有裝置H，會造成測定結(jié)果_________（填“偏大”“不變”或“偏小”）。5、某興趣小組同學(xué)對課本上“粗鹽提純”和“實驗室制氧氣”兩個實驗進行了進一步探究：I.探究粗鹽提純實驗，如圖為粗鹽提純的操作流程：①圖中操作II是_______，可以除去_______；操作III是_______，可以除去_______。②進行粗鹽溶解操作時，甲同學(xué)認為不需要用量筒精確量取水的體積，水多點或少點都沒關(guān)系。你認可他的觀點嗎？請說明你的理由：_______。③乙同學(xué)用電子