2024年高考語文一輪復習講義（部編新高考版）選擇性必修下冊(一)　連點成線　整合突破

PAGE1一、連點成線，基礎(chǔ)整合1．在下列各項中，選出加點詞的解釋全都正確的一項。(1)()A．夙遭閔兇(早年)日過午已昏(昏暗)群賢畢至(全，都)B．舅奪母志(奪取)垣墻周庭(圍繞)信可樂也(實在)C．而劉夙嬰疾病(纏繞)或憑幾學書(讀書)暫得于己(得意，滿足)D．臣具以表聞(詳盡)其制稍異于前(形制，規(guī)制)一觴一詠(歌唱)(2)()A．猶蒙矜育(憐惜養(yǎng)育)顧視無可置者(環(huán)視)列坐其次(位居第二)B．過蒙拔擢(提拔、擢升)室始洞然(明亮的樣子)或取諸懷抱(心懷)C．歷職郎署(歷來的職務(wù))萬籟有聲(自然界的各種聲音)惠風和暢(和風)D．人命危淺(垂危)往往而是(常常)雖趣舍萬殊(千差萬別)2．在下列各項中，選出加點詞的意思與現(xiàn)代漢語完全相同的一項。(1)()A．臣少多疾病，九歲不行B．情隨事遷，感慨系之矣C．內(nèi)外多置小門墻，往往而是D．臣欲奉詔奔馳(2)()A．則告訴不許 B．亦將有感于斯文C．俯察品類之盛 D．臣之進退實為狼狽3．下列各組句子中，加點詞的活用類型不同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(則劉病日篤,吾妻死之年所手植也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一觴一詠,垣墻周庭))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(愿陛下矜愍愚誠,群賢畢至))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是以區(qū)區(qū)不能廢遠,齊彭殤為妄作))4．下列各組句子中，句式特點不同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而劉夙嬰疾病,軒凡四遭火，得不焚))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(州司臨門，急于星火,其制稍異于前))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是以區(qū)區(qū)不能廢遠,引以為流觴曲水))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今臣亡國賤俘,死生亦大矣))5．判斷下列文化常識的正誤。(1)序是古代的一種文體，有書序、宴集序、贈序之別?！短m亭集序》《滕王閣序》《送東陽馬生序》都屬于宴集序。()(2)太守是州的最高行政長官，刺史是郡的最高行政長官。()(3)古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十個字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二個字循環(huán)相配來紀年和紀日。()二、連點成線，微點突破1．120個實詞積累、識記(1)除除除小篆隸書楷書“除”是形聲字，小篆從“阜”部[即阝(在左)]，余聲(韻母相同)。表示臺階。義項例句①除臣洗馬(《陳情表》)②舉先王之政，以興利除弊(《答司馬諫議書》)③扶輦下除(《蘇武傳》)④爆竹聲中一歲除(王安石《元日》)⑤修治，修整清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里(《戰(zhàn)國策》)“除”的本義為“臺階”，又特指“宮殿上的臺階”?！叭蚊⑹诼殹闭窃凇皩m殿上的臺階”下進行的?！芭_階”要經(jīng)常打掃，故又引申出“清除、去掉”之義。歲月“去掉”，則是歲月“流逝、過去”了。[解釋加點字]荊軻以義聞天下，燕太子使人召之。荊軻始不愿，太子以誠待，三顧其舍，親除()其東屋之除()塵，引荊軻之車，荊軻感之應允，與太子歸。太子除()其官職，令其刺秦王。荊軻曰：“除()吾死，不然事定成！”(2)去去去甲骨文小篆隸書楷書“去”是會意字，甲骨文上邊是“大”字，像人的正面，下邊是“囗”字，表示住處，合起來指人離開住處。表示離開。義項例句①小鳥時來啄食，人至不去(《項脊軒志》)②彭澤去家百里(《歸去來兮辭并序》)③見惡，如農(nóng)夫之務(wù)去草焉(《左傳》)④我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城(《琵琶行》)⑤阿母謂阿女：“汝可去應之。”(《孔雀東南飛》)⑥掘野鼠去草實而食之(《蘇武傳》)“去”的本義是“離開”。“離開”一個地方，當然就跟那個地方有了一定的“距離”。用于使動意義，使離開，意義即是“除掉，去掉”。[解釋加點字]曹操率軍南征，至河邊，此地去()鄉(xiāng)千里，見江水東去()，回首去()日苦難，感慨頗多。又見士卒皆思鄉(xiāng)，士氣不振。為去()晦氣，捉鳥鵲留軍營。鳥鵲久住軍營，人至不去()。士卒喜之，遂士氣大增。(3)左左左金文小篆隸書楷書“左”是會意字，金文左邊是“”字，像人的左手，右邊是“工”字，像矩尺，合起來指手拿著矩尺?！白簟钡谋咀?，表示輔佐，后借用來表示左邊。義項例句①又有清流激湍，映帶左右(《蘭亭集序》)②淮左名都，竹西佳處(姜夔《揚州慢》)③予左遷九江郡司馬(《琵琶行》)④旁門左道⑤意見相左⑥車上的尊位公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生(《史記·魏公子列傳》)⑦左手左并轡右援枹而鼓(《左傳》)“左”的本義是“左邊(的手)”(甲骨文字形是左手朝上的形狀)。一般人左手不靈活，故引申出“不親近，不偏袒”之義。由“不親近，不偏袒”又引申出“不正”之義。[解釋加點字]白居易居于僻地，其家左()右種梧桐。后聲名震，鄉(xiāng)紳皆迎之，虛左()，引其上坐?；噬下勚?，令左右()召其進京，欲以重用。2．重點句式——省略句(1)補寫出下列句子中的省略部分，并翻譯句子。①臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。______________________________________________②且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。_________________________________③又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。_____________________________________④吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？___________________________________⑤余稍為修葺，使不上漏。________________________________________________________⑥三五之夜，明月半墻。____________________________________________________________⑦余自束發(fā)讀書軒中。____________________________________________________________⑧殺人如不能舉，刑人如恐不勝。___________________________________________________文言文中的省略句是高考語文試題特殊句式中的一個重要考點，主要涉及文言字詞理解及句式翻譯。省略句的應用，形式多樣，需要結(jié)合語境進行具體分析。文言文中的省略句主要有省略主語(如上面的③④)、省略謂語(如上面的⑥⑧)、省略賓語(如上面的①⑤)、省略介詞(如上面的②⑦)等幾種類型。除此以外，還有省略定語、省略分句的情況。前者如：“樊噲側(cè)其盾以撞，(交戟)衛(wèi)士仆地?！焙笳呷纾骸膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，(亦可至遠，)功在不舍?！?2)遷移運用指出下面文段中畫線句子的省略成分，并翻譯句子。(2022·新高考Ⅱ)上既破邯鄲，誅王郎，召鄧禹宿，夜語曰：“吾欲北發(fā)幽州突騎，諸將誰可使者？”禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！鄙嫌谑且詽h為大將軍。(節(jié)選自《東觀漢