遼寧省沈陽市南昌初級中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級2月考試歷史試題

《歷史限時作業(yè)》70分24年2月26日一、單項選擇題（本題共15題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中選擇一個最符合題意的選項）1.時空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。公元前1046年，武王伐紂牧野之戰(zhàn)，其時間也可以表述為（）A.公元前1世紀(jì)40年代 B.公元前2世紀(jì)40年代C.公元前10世紀(jì)40年代 D.公元前11世紀(jì)40年代【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，具體年份與世紀(jì)換算公式為去掉后兩位，余下的數(shù)字加1，公元前的時間十位和個位數(shù)值越小，則年代越晚，數(shù)值越大，則年代越早，公元后的時間正好相反，十位和個位數(shù)值越小，則年代越早，越大則年代越晚，公元前1046年大致相對于公元前11世紀(jì)40年代，D項正確；公元前1世紀(jì)40年代與公元前1046年不符，排除A項；公元前2世紀(jì)40年代與公元前1046年不符，排除B項；公元前10世紀(jì)40年代與公元前1046年不符，排除C項。故選D項。2.同學(xué)們針對秦朝建立的中央集權(quán)制度開展課上大討論。其中討論正確的是（）A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)表格結(jié)合所學(xué)知識可知，秦始皇開創(chuàng)了中央集權(quán)的政治體制，秦統(tǒng)一后建立了一整套中央集權(quán)的制度。秦朝國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)?；实壑?，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。在地方上，秦朝廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制?？たh制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式?；实蹞碛兄粮邿o上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)，①符合題意；地方郡縣的長官由朝廷直接任免，③符合題意。因此，①③符合題意，C項正確；在秦朝國家最高統(tǒng)治者的稱呼為“皇帝”，②錯誤；御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)，擁有最終決斷權(quán)是皇帝，④錯誤。因此，ABD項不符合題意，排除ABD項。故選C項。3.新疆古稱西域，長期以來形成了獨(dú)特的地域文化。漢時期，中原文化、希臘文化、波斯文化、印度文化都匯集到了這里。這個史實充分說明了（）A.漢政府對西域的有效管轄B.各民族為西域的發(fā)展都做出了貢獻(xiàn)C.新疆自古以來是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分D.西域是世界文明的交匯點(diǎn)，是東西方文化交流的重要橋梁【答案】D【解析】【詳解】在西漢張騫通西域的基礎(chǔ)上，開通了絲綢之路。絲綢之路是從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊，今新疆境內(nèi)、中亞、西亞、直到歐洲的一條陸路交通線，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。新疆是絲綢之路的必經(jīng)之地，題文材料說明西域是世界文明的交匯點(diǎn)，是東西方文化交流的重要橋梁，因此D選項符合題意；ABC題文材料不能體現(xiàn)，不符合題意，排除。4.下列圖片是考古出土的魏晉時期墓磚畫，它們所反映的歷史現(xiàn)象是（）A.中外交往 B.民族交融 C.江南開發(fā) D.農(nóng)業(yè)發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)解讀圖片可知，漢人胡食圖說明漢族人民借鑒吸收了少數(shù)民族的飲食習(xí)慣，胡人牛耕圖說明少數(shù)民族學(xué)習(xí)了漢族的農(nóng)耕技術(shù)，這反映了魏晉時期的民族交融，B項正確；中外交往指的是中國與外國的交往，但胡人屬于少數(shù)民族，不是外國，所以材料內(nèi)容與中外交往無關(guān)，排除A項；魏晉時期江南地區(qū)得到了開發(fā)，但材料墓磚畫的內(nèi)容與之無關(guān)，排除C項；胡人牛耕圖是農(nóng)業(yè)發(fā)展，漢人胡食圖與農(nóng)業(yè)發(fā)展無關(guān)，排除D項。故選B項。5.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判。下列屬于歷史解釋是（）A.漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴 B.東漢末年，外戚和宦官交替專權(quán)C北魏孝文帝改革促進(jìn)民族融合 D.公元前138年張騫踏上前往西域征程【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判”可知，歷史解釋是對歷史食物的理性分析和客觀評判，選項中“北魏孝文帝改革促進(jìn)民族融合”的表述是對北魏孝文帝改革的客觀評判，屬于歷史解釋，C項正確；“漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴”的表述是對漢武帝時期打擊匈奴史實的客觀表述，屬于歷史史實，不符合題意，排除A項；“東漢末年，外戚和宦官交替專權(quán)”的表述是東漢末年政治的客觀表述，屬于歷史史實，而不是歷史解釋，不符合題意，排除B項；“公元前138年張騫踏上前往西域征程”的表述是張騫出使西域史實的客觀表述，不符合題意，排除D項。故選C項。6.古印度摩揭陀國王阿育王在印度家喻戶曉，他在位時，孔雀王朝成為印度歷史上第一個統(tǒng)一的大帝國。請問，按古印度種姓制度的劃分，阿育王所屬的種姓應(yīng)該是（）A.婆羅門 B.剎帝利 C.吠舍 D.首陀羅【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“古印度摩揭陀國王阿育王在印度家喻戶曉，他在位時，孔雀王朝成為印度歷史上第一個統(tǒng)一的大帝國”結(jié)合所學(xué)知識可知，雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會等級制度，史稱“種姓制度”，在這一制度中，第二等級是剎帝利，掌管軍事和行政權(quán)力，因此阿育王屬于剎帝利，B項正確；婆羅門屬于第一等級，掌管祭祀，因此阿育王不屬于婆羅門，排除A項；第三等級是吠舍，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)，排除C項；第四等級是首陀羅，主要是由被征服居民構(gòu)成，不符合題意，排除D項。故選B項。7.在雅典城邦擔(dān)任官職是一種榮譽(yù)和義務(wù)，任職者并無薪資，凡任職者需有充足的生活保障。公元前5世紀(jì)，雅典開始向擔(dān)任公職和出席公民大會者提供-定津貼。這一做法（）A.推動雅典民主制度的發(fā)展 B.體現(xiàn)雅典健全的法律體系C.說明外邦人沒有政治權(quán)利 D.標(biāo)志雅典確立了民主制度【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“凡任職者需有充足的生活保障。公元前5世紀(jì)，雅典開始向擔(dān)任公職和出席公民大會者提供-定津貼”并結(jié)合所學(xué)可知，向擔(dān)任公職和出席公民大會者提供津貼提高了他們工作的積極性，推動雅典民主制度的發(fā)展，故A正確；題干信息未體現(xiàn)法律體系、外邦人沒有政治權(quán)利、民主制度的內(nèi)容，故BCD錯誤。綜上故選A。8.13世紀(jì)，佛羅倫薩市政府決定擴(kuò)建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致”。這反映當(dāng)時佛羅倫薩（）A.國王權(quán)威進(jìn)一步提升 B.人文主義廣泛傳播C.工商業(yè)階層成長壯大 D.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“佛羅倫薩市政府決定擴(kuò)建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告稱，教堂要與‘佛羅倫薩眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致’”結(jié)合所學(xué)知識可知，這時期市民階層的意志受到了重視，從而反映出由市民組成的工商業(yè)階層的成長壯大，C項正確；尊重市民意志不能反映國王權(quán)威的提升，排除A項；13世紀(jì)后半期，文藝復(fù)興運(yùn)動尚未開展，人文主義還沒有得到廣泛傳播，排除B項；這時期資產(chǎn)階級革命還未開始，資產(chǎn)階級統(tǒng)治還未得到確立，排除D項。故選C項。9.“形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，……要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)?！痹摬牧戏从沉速Y產(chǎn)階級要求（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.思想解放 C.政治民主 D.文化復(fù)古【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)”及所學(xué)可知，人文主義是文藝復(fù)興運(yùn)動的核心主張，反映了資產(chǎn)階級要求思想解放，B項正確；材料沒有涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除A項；啟蒙運(yùn)動時期資產(chǎn)階級要求政治民主，排除C項；文化復(fù)古在材料中未體現(xiàn)，在文藝復(fù)興中，因為資產(chǎn)階級力量薄弱，所以資產(chǎn)階級通過文化復(fù)古的方式要求思想解放，排除D項。故選B項。10.某同學(xué)在復(fù)習(xí)整理跨入近代社會這一單元時，列出了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命的相同點(diǎn)，下列各項中正確的是（）①資產(chǎn)階級都在革命中起了領(lǐng)導(dǎo)作用②革命都以暴力方式進(jìn)行③都由于封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義發(fā)展④革命都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命中，資產(chǎn)階級都在革命中起了領(lǐng)導(dǎo)作用；英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命都是以暴力方式進(jìn)行的；英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。①②④正確，D項正確；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭發(fā)生的原因是英國的殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義發(fā)展，③對英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命的相同點(diǎn)表述不正確，排除ABC項。故選D項。11.通過數(shù)據(jù)分析我們能夠發(fā)現(xiàn)許多歷史信息，分析圖2柱狀圖數(shù)據(jù)，英國原棉需求量增長主要因為（）A.珍妮機(jī)的發(fā)明 B.蒸汽機(jī)的應(yīng)用C.內(nèi)燃機(jī)的推廣 D.電動機(jī)的普及【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“18世紀(jì)后期至19世紀(jì)初英國輸入原棉量”可以看出從18世紀(jì)90年代到19世紀(jì)初英國輸入原棉的數(shù)量急劇上升，結(jié)合所學(xué)可知這主要和第一次工業(yè)革命的發(fā)展有關(guān)，因為從18世紀(jì)60年代開始工業(yè)革命，特別是瓦特改良蒸汽機(jī)后，蒸汽機(jī)大量使用在紡織行業(yè)，大大提高了紡織行業(yè)的效率，因此引起原棉的需求，故選B；珍妮機(jī)的發(fā)明是紡紗的，要想原棉需求增加，還需要織布速度的跟上，因此A不準(zhǔn)確，排除；CD都是第二次工業(yè)革命的成就，第二次工業(yè)革命從19世紀(jì)六七十年代開始，不符合題意，排除。12.有學(xué)者認(rèn)為：““19世紀(jì)70年代的新歐洲.……可以看作是唯物辯證法所指的歷史上階級斗爭的新階段?！痹撚^點(diǎn)依據(jù)的史實是（）A.第二次工業(yè)革命 B.俄國十月革命C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D.巴黎公社革命【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“19世紀(jì)70年代的新歐洲……可以看作是唯物辯證法所指的歷史上階級斗爭的新階段”結(jié)合所學(xué)知識可知，巴黎公社發(fā)生在1871年，同時這一時期的工人運(yùn)動斗爭矛頭指向了資本主義制度本身，屬于階級斗爭的新階段，D項正確；第二次工業(yè)革命的開展促進(jìn)了歐洲社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，與階級斗爭無關(guān)，排除A項；俄國十月革命發(fā)生在20世紀(jì)初，不符合題干時間，排除B項；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表是在1842年，不符合題干時間表述，排除C項。故選D項。13.某歷史興趣小組開展“看電影·學(xué)歷史”活動。同學(xué)們觀看下列影片后撰寫的影評題目可能是（）A.無產(chǎn)階級革命中的偉大領(lǐng)袖 B.民族解放運(yùn)動中的杰出人物C.資本主義發(fā)展中的風(fēng)云人物 D.社會主義國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，玻利瓦爾為南美洲的解放作出了巨大的貢獻(xiàn)，章西女王曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)印度民族大起義，甘地是印度非暴力不合作的倡導(dǎo)者，卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)了古巴革命，締造了古巴的解放，所以最適合的影評題目是民族解放運(yùn)動中的杰出人物，B項正確；只有卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)的古巴革命是無產(chǎn)階級革命，排除A項；他們都不是資本主義發(fā)展中的代表人物，排除C項；只有卡斯特羅是社會主義國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，排除D項。故選B項。14.以下是世界現(xiàn)代化秩序變遷示意圖。直接導(dǎo)致①所示的世界秩序出現(xiàn)的史實是（）A.蘇聯(lián)實現(xiàn)工業(yè)化 B.羅斯福新政的實施C.二戰(zhàn)后美國、蘇聯(lián)實力大增 D.西歐、日本崛起【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)結(jié)束后，美國的經(jīng)濟(jì)、軍事實力居于世界第一位，它稱霸世界的野心日益膨脹，但是美國又不得不正視蘇聯(lián)等社會主義國家。于是美國帶領(lǐng)西方資本主義國家，對蘇聯(lián)社會主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切手段的敵對行動，以遏制共產(chǎn)主義，這種政策被稱為冷戰(zhàn)政策。1947年“杜魯門主義”的出臺標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系的破裂，冷戰(zhàn)開始；北約和華約兩大軍事集團(tuán)的建立標(biāo)志兩極格局形成。故C符合題意；蘇聯(lián)實現(xiàn)工業(yè)化、羅斯福新政的實施與題干無關(guān)，故AB不合題意；西歐、日本的崛起促進(jìn)了多極化趨勢形成，故D不合題意。故此題選C。15.二十世紀(jì)六七十年代，法國、聯(lián)邦德國、意大利北部原本落后的農(nóng)村迅速實現(xiàn)了機(jī)械化，數(shù)百萬農(nóng)民成了相對富裕的農(nóng)場主。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）A.馬歇爾計劃的實施 B.美國的扶植 C.歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的推動 D.西歐各國社會保障制度的完善【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“20世紀(jì)60~70年代，法國、聯(lián)邦德國和意大利北部原本落后的農(nóng)村迅速實現(xiàn)了機(jī)械化，數(shù)百萬農(nóng)民成了相對富裕的農(nóng)場主及所學(xué)知識可得，1967年，歐共體成立法、德、意三國都是歐共體成員國據(jù)此推斷出現(xiàn)這一變化的原因與歐洲經(jīng)濟(jì)一體化有關(guān)，C項正確;馬歇爾計劃開始發(fā)揮作用是在二戰(zhàn)后初期，排除A項；美國的扶植即馬歇爾計劃，在1947年，排除B項；社會福利制度是社會保障方面的，與題干中農(nóng)村實現(xiàn)機(jī)械化無關(guān)，排除D項。故選C項。二、非選擇題（40分）（16題13分；17題9分；18題8分；19題10分）16.某班布置“中國古代.異彩紛呈”主題展板，請你參與完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一典籍篇A《道德經(jīng)》B《史記》C《齊民要術(shù)》D《傷寒雜病論》人物篇（1）將典籍篇中的典籍進(jìn)行歸類，把其前面的字母代號填入相應(yīng)的板塊內(nèi)。板塊一“醫(yī)學(xué)著作”____板塊二“史學(xué)經(jīng)典”____板塊三“農(nóng)學(xué)名著”____板塊四“思想典籍”____（2）請你從人物片中的三位歷史人物從中任選一位，說明他能夠入選展板的理由。（要求只選一個人物，多選多答只評第一個）材料二（3）寫出圖一文物的名稱；圖二文物的出土于什么地方？兩件文物風(fēng)格各異，具有明顯的地域特征，這也證實了中華文明的起源與發(fā)展具有怎樣的特征。（4）圖三和圖四反映了春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了什么變化？材料三魏晉南北朝時期，人口的流動，既有居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流徙，也有中原地區(qū)的漢族人民人口紛紛外遷?！S多少數(shù)民族在中原與漢族雜居，一遇變亂，同樣成為流動人口，離鄉(xiāng)背井，流離道路，使生產(chǎn)無法進(jìn)行。但各個種族之間接觸的機(jī)會多了，這也可以說是一種報償。波瀾壯闊的人口大流動，從短時態(tài)來看，是加劇了社會動亂。但他也有利于社會的久遠(yuǎn)進(jìn)步?！鶕?jù)陳寅恪《魏晉南北朝》（5）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出魏晉南北朝時期人口遷移的總體方向？結(jié)合所學(xué)，分析魏晉南北朝時期的民族遷徙在我國歷史上產(chǎn)生的影響？（寫出2點(diǎn)）【答案】16.①.D②.B③.C④.A17.言之有理即可。示例：漢武帝：漢武帝劉徹（前156年—前87年），西漢第七位皇帝（前141年—前87年在位），杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、文學(xué)家。漢武帝在位時期，采取一系列措施以加強(qiáng)鞏固專制主義中央集權(quán)體制，如“推恩令”、設(shè)置刺史、推行察舉制、“罷黜百家，遵從儒術(shù)”等，維護(hù)了國家統(tǒng)一與穩(wěn)定，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。18.（半坡）人面魚紋彩陶盆；四川（廣漢）三星堆；多元一體19.鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和進(jìn)一步推廣。20.南遷；①促進(jìn)江南地區(qū)的開發(fā)；②北方地區(qū)民族交融?！窘馕觥俊拘?詳解】內(nèi)容：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，《傷寒雜病論》是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)著作之一，是一部論述外感病與內(nèi)科雜病為主要內(nèi)容的醫(yī)學(xué)典籍，作者是東漢末年張仲景，是中國中醫(yī)院校開設(shè)的主要基礎(chǔ)課程之一，因此板塊一對應(yīng)的是D；《史記》是二十四史之一，最初稱為《太史公書》或《太史公記》《太史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，因此板塊二對應(yīng)的是B；《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏時期中國農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，因此板塊三對應(yīng)的是C；《道德經(jīng)》是春秋時期老子所著的哲學(xué)作品，又稱《德道經(jīng)》《道德真經(jīng)》《老子》《五千言》《老子五千文》，是中國古代先秦諸子分家前的一部著作，是道家哲學(xué)思想的重要來源，因此板塊四對應(yīng)的是A?！拘?詳解】本小題屬于開放性試題，解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從題干所呈現(xiàn)的三位歷史人物中任選一位，說明他能夠入選展板的理由。題干呈現(xiàn)的是秦始皇、漢武帝和北魏孝文帝，解答時選擇自己熟悉的角度，如可以選擇秦始皇，結(jié)合秦始皇統(tǒng)一全國、建立第一個君主專制中央集權(quán)體制等史實分析回答；也可以選擇漢武帝，結(jié)合漢武額采取的一系列措施以加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)體制得到鞏固的史實分析回答。要求，史論結(jié)合，言之有理，只選一個人物，多選多答只評第一個。示例如下：漢武帝：漢武帝劉徹（前156年—前87年），西漢第七位皇帝（前141年—前87年在位），杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、文學(xué)家。漢武帝在位時期，采取一系列措施以加強(qiáng)鞏固專制主義中央集權(quán)體制，如“推恩令”、設(shè)置刺史、推行察舉制、“罷黜百家，遵從儒術(shù)”等，維護(hù)了國家統(tǒng)一與穩(wěn)定，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。秦始皇：秦始皇是我國歷史上第一個皇帝，他滅六國后統(tǒng)一全國，建立了中國歷史上第一個封建主義體制，即君主專制中央集權(quán)體制，對中國后世產(chǎn)生了重要的影響。秦始皇統(tǒng)一全國后，為了鞏固統(tǒng)治而采取了一系列措施，如統(tǒng)一文字、度量衡等，對我國歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。北魏孝文帝：北魏孝文帝是北魏王朝第七位皇帝（471年9月20日—499年4月26日在位），中國古代杰出的少數(shù)民族政治家、改革家、文學(xué)家。孝文帝在位期間通過改革主動學(xué)習(xí)中原地區(qū)的先進(jìn)文化，采取了學(xué)習(xí)中原地區(qū)先進(jìn)的思想文化、典章制度、風(fēng)俗習(xí)慣的措施，促進(jìn)了民族交融，也推動了北方社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。

【小問3詳解】名稱：根據(jù)圖一信息結(jié)合所學(xué)知識可知，新石器時代人面魚紋彩陶盆于1955年出土于陜西省西安市半坡，為新石器時代前期陶器，多作為兒童甕棺的棺蓋來使用，是一種特制的葬具。新石器時代人面魚紋彩陶盆，高16.5厘米，口徑39.8厘米，由細(xì)泥紅陶制成，敞口卷唇，口沿處繪間斷黑彩帶，內(nèi)壁以黑彩繪出兩組對稱人面魚紋，因此圖一為人面魚紋彩陶盆；地方：根據(jù)圖片信息結(jié)合所學(xué)知識可知，圖二內(nèi)容為四川（廣漢）三星堆出土的文物，即三星推出土的青銅面具，該面具面龐夸張，眉、眼、鼻、唇、耳等線條流暢。特征：根據(jù)圖片信息可知，圖一和圖二文物具有明顯的地域特征，這體現(xiàn)了中華文明的起源與發(fā)展具有多元一體的特征。

【小問4詳解】變化：根據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具、戰(zhàn)國牛帶鼻環(huán)尊”可得出圖三、圖四內(nèi)容體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和進(jìn)一步推廣?！拘?詳解】方向：根據(jù)材料“魏晉南北朝時期，人口的流動，既有居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流徙，也有中原地區(qū)的漢族人民人口紛紛外遷”可知，這時期居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流徙，中原地區(qū)的漢族人民向南遷徙，說明這時期人口遷移的總體方向是南遷。影響：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期人口南遷，為江南地區(qū)帶去了大量的勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，這有利于促進(jìn)南方的開發(fā)；這時期大量居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)遷徙，有利于北方地區(qū)民族的大交融，適應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

17.閱讀材料，回答問題。摘文一1.凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力?！?.凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許,借口國王特權(quán),為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者皆為非法。5.向國王請愿,乃臣民之權(quán)利,一切對此項請愿之判耳或控告,皆為非法。摘文二人人生而平等,他們都從他們的“造物主"那邊被賦于了某些不可特讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)。自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利,所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力,系得自被執(zhí)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的。那么,人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府。——摘自《獨(dú)立宣言》摘文三法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。法律對于所有的人。無論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前,所有的公民都是平等的,故他們都能平等地按其能力擔(dān)任一切官職.公共職位和職務(wù),除德行和才能上的差別外,不得有其他差別?！?摘自《人權(quán)宣言》（1）摘文一出自于哪一文獻(xiàn)？結(jié)合所學(xué)知識分析，這三部文獻(xiàn)有何共同的歷史作用？（寫出2點(diǎn)）材料二伏爾泰被視為啟蒙運(yùn)動的旗手，他推崇英國的政治制度。孟德斯鳩是19世最博學(xué)的啟蒙學(xué)者，他提倡分權(quán)制衡的政治模式，盧梭則主張最大限度地讓公民直接參與國家管理（2）上述人物紛紛著書立說，他們宣傳的核心思想是什么？結(jié)合所學(xué)寫出該思想對哪兩個國家的革命產(chǎn)生影響？材料三（3）小明同學(xué)梳理教材目錄如圖進(jìn)行復(fù)習(xí)，據(jù)此判斷他復(fù)習(xí)的主題是什么。材料四（4）請介紹圖片反映的歷史事件。（要求：標(biāo)注事件名稱，并從目的、結(jié)果兩個角度作答）【答案】（1）《權(quán)利法案》；①鞏固革命成果，②促進(jìn)資本主義發(fā)展（2）自由、平等、民主、理性。法國、美國（3）資本主義制度的初步確立和擴(kuò)展（4）明治維新；目的：（改革舊制度）向西方學(xué)習(xí)。結(jié)果：走上了發(fā)展資本主義道路，富國強(qiáng)兵，開始躋身資本主義強(qiáng)國之列?！窘馕觥俊拘?詳解】文獻(xiàn)：根據(jù)材料“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力”和所學(xué)可知，材料摘文出自英國1689年議會通過的《權(quán)利法案》，確立了議會在國家生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。歷史作用：根據(jù)所學(xué)可知，《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》這三部文獻(xiàn)都為資本制度確立奠定了法律基礎(chǔ)，促進(jìn)了資本主義發(fā)展，鞏固了革命成果?！拘?詳解】核心思想：根據(jù)材料“伏爾泰被視為啟蒙運(yùn)動的旗手，他推崇英國的政治制度。孟德斯鳩是19世最博學(xué)的啟蒙學(xué)者，他提倡分權(quán)制衡的政治模式，盧梭則主張最大限度地讓公民直接參與國家管理”和所學(xué)可知，材料反映的是啟蒙運(yùn)動，啟蒙思想家宣傳自由、平等、民主，核心思想是理性主義。國家：根據(jù)所學(xué)可知，啟蒙思想的中心在法國，對法國大革命起到了重要的思想啟蒙作用，啟蒙思想還對美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，美國1787年憲法體現(xiàn)的正是孟德斯鳩的分權(quán)制衡理論?！拘?詳解】主題：根據(jù)材料“君主立憲制的英國……日本明治維新”和所學(xué)可知，英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立、法國大革命后，英美法都確立了資本主義制度，俄國的農(nóng)奴制改革、日本明治維新后都走上了資本主義發(fā)展道路，美國內(nèi)戰(zhàn)進(jìn)一步鞏固了美國的資本主義制度，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，因此，圖片目錄反映的主題是資本主義制度的初步確立和擴(kuò)展。【小問4詳解】歷史事件：根據(jù)材料“19世紀(jì)70年代日本東京街頭”和“1887年鹿鳴館內(nèi)舉行舞會”結(jié)合所學(xué)知識可知，反映的是日本在服飾和生活方式的變化，提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的是明治維新的影響。目的：明治維新的目的是實現(xiàn)富國強(qiáng)兵，擺脫民族危機(jī)，向西方學(xué)習(xí)（改革舊制度）。結(jié)果：明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)迅速。走上了發(fā)展資本主義道路，實現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，開始躋身資本主義強(qiáng)國之列。18.閱讀材料，回答問題。材料一文藝復(fù)興掙脫了神的統(tǒng)治，確立了人的尊嚴(yán)。但是那時的教會勢力仍很大，人們是不敢公開提出反對基督教、否定上帝的口號的。所以馬克思說，人們只能“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈”，來為自己壯膽，也就是“借古喻今”的意思?！~廷芳《18世紀(jì)歐洲文化思潮中的“中國風(fēng)”》（1）材料一中的“古代的幽靈”指什么？根據(jù)材料回答，為什么當(dāng)時的人只能“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈”來為自己壯膽？材料二隨著工業(yè)革命的發(fā)展，越來越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門從事工業(yè)和商業(yè)。（2）根據(jù)料一并結(jié)合所學(xué)，反映出工業(yè)革命的影響是什么？材料三蘇聯(lián)五年計劃引起了全世界的關(guān)注，尤其是因為同一時期西方經(jīng)濟(jì)的崩潰。社會主義不再是空想家的夢，他是發(fā)展中的事業(yè)。原來的懷疑態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲呐d趣，有時轉(zhuǎn)變?yōu)槟７?。——《全球通史》?）材料三中結(jié)合所學(xué)，蘇聯(lián)兩個五年計劃“引起了全世界的關(guān)注”的成就是什么？（4）綜上所述，分析推動國家發(fā)展的因素可能是什么？（寫出2點(diǎn)即可）材料四今天在這個會議廳里聚集的，非洲已經(jīng)不再是殖民主義的受害者了……今天，你們是自由的人民，在世界上有著不同的身份和地位的人民的代表。是的，亞洲有風(fēng)暴，非洲也是如此。在過去的幾年中發(fā)生了巨大的變化，許多國家和民族從許多世紀(jì)的沉睡狀態(tài)中蘇醒過來了，……前途由其他民族來決定的日子，現(xiàn)在早已一去不復(fù)返了。——摘自印尼總統(tǒng)蘇加諾在1955年萬隆會議上的演講（5）結(jié)合所學(xué)，“不再是受害者了”與哪一事件有關(guān)？【答案】（1）“古代幽靈”：古代希臘羅馬文化。原因：教會勢力大。（2）影響：改變勞動力結(jié)構(gòu)。（3）成就：由落后的農(nóng)業(yè)國變成強(qiáng)大的工業(yè)國。（4）因素：思想解放；科技推動國家發(fā)展（或科技是第一生產(chǎn)力）；國家扶持經(jīng)濟(jì)。（或國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)）（5）事件：納米比亞獨(dú)立【解析】小問1詳解】“古代的幽靈”：根據(jù)材料一“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，“古代的幽靈”指古代希臘羅馬文化，神權(quán)至上，神人同形同性。原因：根據(jù)材料“但是那時的教會勢力仍很大，人們是不敢公開提出反對基督教、否定上帝的口號的”的信息可知，當(dāng)時的人只能“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈”來為自己壯膽是因為基督教、天主教會勢力強(qiáng)大，人們不敢公開對抗?！拘?詳解】影響：根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，越來越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門從事工業(yè)和商業(yè)，英國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化?！拘?詳解】成就：根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識可知，蘇聯(lián)兩個五年計劃的完成，使蘇聯(lián)落后的農(nóng)業(yè)國變成強(qiáng)大的工業(yè)國，國防力量也大為增強(qiáng)，提高了蘇聯(lián)的國際地位，證明社會主義發(fā)展道路的巨大成功?！拘?詳解】因素：此題為開放題，言之有理即可。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，推動國家發(fā)展的因素有：自然條件，適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策、人力資源、人的思想、教育、科學(xué)技術(shù)等。【小問5詳解】事件：根據(jù)材料四“今天在這個會議廳里聚集的，非洲已經(jīng)不再是殖民主義的受害者了”并結(jié)合所學(xué)知識可知，所說的“不再是受害者了”與納米比亞獨(dú)立有關(guān)。1955年4月，在印度尼西亞的萬隆，來自亞洲、非洲的29個國家和地區(qū)的代表舉行了第一次亞非會議，也就是萬隆會議。會議體現(xiàn)的亞非國家和地區(qū)團(tuán)結(jié)合作、友好相處，共同反對帝國主義和殖民主義，爭取和鞏固民族獨(dú)立，保衛(wèi)世界和平的精神，被稱為“萬隆精神”。萬隆會議提高了亞非國家和地區(qū)的民族自信，鼓舞了亞非拉人民爭取民族獨(dú)立的斗爭。此后，非洲民族獨(dú)立運(yùn)動繼續(xù)發(fā)展。1990年納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。19.閱讀材料，回答問題。材料一一位參與和會的代表說：“我們初來巴黎時，對即將建立新秩序滿懷信心。離開時，則已覺悟，新秩序不過是比舊秩序更加糾纏不清。”（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識，指出何為“新秩序”。材料二（2）根據(jù)圖一和圖二、反映出1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)有什么特點(diǎn)？（寫出2點(diǎn)）（3）結(jié)合所學(xué)，面對危機(jī)，羅斯福新政是如何應(yīng)對材料中的問題？（寫出2點(diǎn)即可）（4）美國所采取的改革措施，對今天我們的現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？材料三以①為代表的國際組織，為維護(hù)世