語文老師教學總結范文

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??語文老師教學總結1

??本學期我擔負二(1)班的語文教學。班級同學成果較優(yōu)，有不少同學聰慧，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但班中也有五六位成果偏差，作風懶散的同學等待改進的?，F將一學期以來的詳細狀況總結如下：

??一、主要工作和成果

??我始終根據語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

??1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原那么：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據同學的實際狀況，把繁復的內容進行變換，取其精髓，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

??2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。

??3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，著重同學創(chuàng)新技能的培育，重復死板的作業(yè)少做，能實時批改作業(yè)，字跡工整……此處隱蔽1648個字……戲，每一篇文章讓同學自己詳細排列了各種文言現象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及非常句式)，并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復習兩到三課(除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓同學課前自己把文章中的各種文言現象找出來，上課一起共享鞏固)，約一個月完成了六冊文言文的復習。

??第二輪復習：專題訓練(基礎知識、現代文閱讀、作文板塊)專題訓練的重點是閱讀。

??對每個考點，我先給同學以理論上的指導，然后精選習題，使同學一一掌控?；A知識部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓練以及地方教材的復習;閱讀以說明文閱讀、談論文閱讀和文學作品的閱讀為序進行復習，各類文體的復習分文體性閱讀題的復習和非文體性的閱讀習題進行復習，復習的時候緊緊聯系中考要求。

??作文在中考中占語文成果的百分之四十，所以，在復習的時候我想應當用約40﹪的復習時間進行作文訓練。作文的輔導我主要是讓同學多練(每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆)，多修改，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時輔之以美文選讀，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點，以補足自己的缺陷。其實，這項任務在七班級剛來是就實施，效果還可以。

??第三輪復習：重點難點的突破

??在將近最末的一個月里，我引導每個同學查找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出相應的建議和看法，并進行針對性的突破重點難點訓練，使同學在知識和技巧上能查漏補缺。雖然現在中考成果沒有出來，但是無論成果如何，在這個學期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學，可以說是摸著石頭過