2024年廣西壯族南寧市賓陽縣小學六年級語文畢業(yè)檢測指導卷含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024年廣西壯族南寧市賓陽縣小學六年級語文畢業(yè)檢測指導卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列選項中，詞語的書寫全部正確的是（）A.風箏書籍擺攤兒 B.泡沫依喂臘八粥C.僻靜枇評要不然 D.疑問清脆赤果果2、成長紀念冊中“最愛的老師”頁面還缺少文字，我會選擇合適的詩句送給他（）A.隨風潛入夜，潤物細無聲。 B.盈盈一水間，脈脈不得語。C.何當金絡腦，快走踏清秋。 D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3、下列字音、字形完全正確的一項是（）A.教誨（huǐ）戛然而止（jiá） B.疑問（yí）蚯蚓（qiū）C.爭辯（biàn）司空見貫（guàn） D.丑惡（wù）鹽酸（yán）4、下列句子中加點字讀音有誤的一項是（）A.他每天堅持鍛煉，從沒有間（jiàn）斷過。B.這部電影將敵人的丑惡（wù）嘴臉表現(xiàn)得淋漓盡致。C.媽媽煮粥時，會時不時用勺子攪和（huo）一下。D.他現(xiàn)在的處（chǔ）境是挺艱難的。5、下列句子中畫線的詞語意思不同的一項是（）A.“五一”期間，桂林東西巷熙熙攘攘，陽朔西街人頭攢動。B.2022年冬奧會上，谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺比賽中拔得頭籌，還在U型場地技巧賽上獲得金牌。C.在無邊無際的宇宙中，有不計其數(shù)的星球，但人類賴以生存的家園卻屈指可數(shù)。D.元宵燈會上掛出了幾百盞燈：有的一律是玻璃的，有的清一色是紗燈。6、以下關聯(lián)詞語運用不當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.因此我們是學生，就要學好文化知識。B.即使遇到再大的困難，我們也不怕。C.只要明確了前進的方向，我們就要努力去實現(xiàn)。D.如果我們做錯了，就應該改正。7、下列句子，沒有語病的一項是（）A.一進體育場，大家就看到了五顏六色的旗幟和歡呼聲。B.全國人民無時無刻關心著受災地區(qū)的群眾。C.為了提高我們的校園生活，學校建立了“小書蟲讀書吧”。D.我的故鄉(xiāng)在青島，青島的秋天是個美麗的季節(jié)。8、下列帶點字讀音完全正確的一組是（）A.憧憬（chōnɡ）喝彩（hè）挪移（nuó）奔赴（pù）B.兇悍（hànɡ）韻味（yùn）枯萎（wěi）寺院（sì）C.捐贈（zènɡ）和睦（mù）臘月（là）抽噎（yē）D.裂縫（fěnɡ）抽屜（tì）瑰麗（kuǐ）打攪（jiǎo）9、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在離開荒島時，在島上已經(jīng)待了（）年。A.26 B.27 C.28 D.2910、制作成長紀念冊時，小林采用了“欄目式”進行整理分類（如下）。他在第一部分放入的是學校的基本情況介紹，下面欄目名稱最適合的一項是（）①？——②同窗之情——③感念師恩——④成長足跡A.學校印象 B.校園美景 C.操場掠影 D.學校藍圖二、判斷題（10分）11、“yizhiyeyin”是整體認讀音節(jié)，“yuan”是三拼音節(jié)。（）12、“先閱讀梗概，再瀏覽精彩片段”的閱讀方法適合閱讀所有的文學作品。（）13、“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”運用了夸張的修辭手法。（）14、《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。（）15、“為是其智弗若與？曰：非然也”和“孰為汝多之乎？”都是反問句。（）三、句子加工廠。（10分）16、《兩小兒辯日》中，一兒以為“日始出時去人近，而日中時遠”，他的根據(jù)是“__________________，及日中則如盤盂”；一兒以為“日初出遠，而日中時近”，他的根據(jù)是“日初出滄滄涼涼，_____________”。17、我的成績迅速提高，因為我付出了更多的努力。（改為先因后果的句式）___________________________18、照樣子仿寫句子。例句：他大吼一聲，大山都抖了三抖。仿寫：________________________19、先分析例句中加點部分的表達特點，再進行仿寫。例：他大吼一聲，大山都抖了三抖。表達特點：_______________“擁擠”：________________20、我的父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度。（縮句）__________________________________四、快樂閱讀。（30分）21、閱讀短文，完成習題。為什么說森林是“地球之肺”①森林是大自然的衛(wèi)士，是生態(tài)平衡的支柱。它能維持空氣中的二氧化碳和氧氣平衡，還能凈化空氣中的有毒有害氣體，因此被人們稱為“地球之肺”。②森林是氧氣的“天然制造廠”。在地球上，絕大多數(shù)的氧氣是由森林中的綠色植物產(chǎn)生的。綠色植物在進行光合作用時，能吸收大量的二氧化碳，同時釋放出大量的氧氣，這對全球生物的生存與氣候的穩(wěn)定，有著很大的影響。有人測算過，一株胸徑33厘米的栗樹有11萬片葉子，其表面積為340平方米，一座森林有成千上萬棵樹，樹葉的面積就非常巨大了。地球上的綠色植物每年要吸收4000億噸的二氧化碳，釋放2000億噸的氧氣?？梢院敛豢鋸埖卣f，沒有了森林，人類和各種動物都無法生存下去。③森林對大氣有很強的凈化作用。森林中的植物能凈化二氧化硫、氟化氫、氯氣等氣體。二氧化硫是分布廣、危害大的有毒氣體，森林能吸收二氧化硫，并將它轉(zhuǎn)化為樹木體內(nèi)氨基酸的組成部分。氟化氫也是對人體有害的氣體，許多種樹木都能吸收大氣中的氟化氫，每公頃銀樺樹能吸收11.8千克的氟，每公頃桑樹能吸收4.3千克的氟，每公頃垂柳能吸收3.9千克的氟。④森林還被人們比作“天然的吸塵器”。假如把1畝森林的葉片全部展開，可鋪滿75畝的地面。由于一些葉片上細毛多，一些葉片還能分泌黏液和油脂，因此森林能攔截、過濾、吸附空氣中的各種污染物。據(jù)科學家測算，每15畝的松林可消除36噸煙塵，每平方米榆樹葉可滯留3.39噸粉塵。當帶有粉塵的氣流經(jīng)過森林地帶時，由于茂密的枝葉減低了風速，空氣中的大部分粉塵都會落下來。一場大雨后，粉塵被淋洗到地面，樹葉也被雨水洗干凈，便又恢復了滯塵能力。⑤森林是名副其實的“地球之肺”。離開了森林，一切生物都將難以呼吸，難以生存。1.這篇短文是從__________________、__________________、__________________三個方面來說明森林是“地球之肺”的。2.第②自然段畫線的句子主要運用了什么說明方法？這樣表達的好處是什么？___________________________________________3.第②自然段“在地球上，絕大多數(shù)的氧氣是由森林中的綠色植物產(chǎn)生的”中加點的詞“絕大多數(shù)”可以去掉嗎？請說明理由。___________________________________________4.讀了“離開了森林，一切生物都將難以呼吸，難以生存”這句話，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？并針對這些現(xiàn)象設計一條保護森林的宣傳標語。__________________________________________22、課外閱讀。穆老師的眼睛①穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別，可是你仔細一瞧，穆老師的眼睛還會說話哪。②語文課上，我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮，手癢癢了，不知不覺地仲進去，想要摸一摸。正巧被穆老師看見了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認真聽老師講課。③有一次，穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文，有三百多位老師來聽課。穆老師提問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來，只見那么多老師看著我，心怦怦直跳，回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“說得對，就是聲音再響亮點兒！”我看看穆老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時，穆老師的眼睛又向我投來（1）（A．贊許B．贊成）的目光，好像在說：“講得好！”④記得有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學。上課時，穆老師不時用眼晴看看我，仿佛對我說：“吃得消嗎？”我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛，精神就提起來了。⑤下課后，穆老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛睜得大大的，好像在（2）（A．提示B．提醒）我們：“哎—一當心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，穆老師的眼晴笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回可讓我捉住了！”1.仔細閱讀第③、⑤自然段，給文章選擇恰當?shù)脑~語。2.體會句子中“不時”一詞的作用。上課時，穆老師不時用眼睛看看我，仿佛對我說：“吃得消嗎？”______3.文章圍繞“眼晴”，寫了“我”做小動作時，穆老師用眼睛______；回答問題時，穆老師用眼晴______；生病時，穆老師用眼睛________；玩游戲時，穆老師用眼睛_______這四件事，體現(xiàn)了穆老師是一個_______的人，表達了“我”對穆老師的_____之情。4.畢業(yè)之際，你有什么話想對自己的老師說？請寫下來_____。23、閱讀小古文，完成后面題。薛譚學謳薛譚學謳于秦青①，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衡④，撫節(jié)⑤悲歌，聲振林木，響遏⑥行云⑦。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。[注釋]①薛譚、秦青：古代傳說中秦國的兩名善歌的人。謳：唱歌。②窮：窮盡。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑥遏：阻止。⑦行云：飄浮的云。（1）下列加點字解釋不正確的一項是A.自謂盡之（認為）B.遂辭歸（告別）C.薛譚乃謝求反（道謝）（2）讀文中畫“_____”線句子，結合注釋，展開想象，說說你看到的畫面。_____________（3）下列對這篇文言文理解不正確的一項是A.薛譚要回家的原因是“自謂盡之”。B.薛譚頭腦不清晰，缺乏藝術鑒賞力。C.“聲振林木，響遏行云”運用了夸張的修辭手法，體現(xiàn)了秦青唱歌技術的高超，藝術境界的高深。（4）判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①薛譚是秦青的老師，他的歌聲很動聽。_____②秦青用唱歌的方式為薛譚送別，是因為他很傷心。_____（5）薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？_______________五、習作（30分）傳統(tǒng)文化是中華民族的根，已融入我們的生活。讀經(jīng)典詩文、學國畫書法、過傳統(tǒng)節(jié)日，參加民俗活動、欣賞民族建筑、弘揚中華美德……只要你留心生活，傳統(tǒng)文化就在你身邊。請結合你的經(jīng)歷，選擇一項內(nèi)容，寫寫你對傳統(tǒng)文化最深刻的記憶吧。注意：①語句要通順，內(nèi)容要具體，寫出自己的實際體驗或感受。②題目自擬，文章不少于400字。文中不出現(xiàn)與你有關的真實人名校名、地名。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、A2、A3、B4、B5、C6、A7、D8、C9、C10、A二、判斷題（10分）11、×12、×13、×14、√15、×三、句子加工廠。（10分）16、①.日初出大如車蓋②.及其日中如探湯17、因為我付出了更多的努力，所以我的成績迅速提高。18、他曲一唱，行云都止步。19、①.運用了夸張的手法。②.大街上的人真多，十分擁擠，大家舉起衣服袖子就像一片五彩的云。20、父親保持著態(tài)度。四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.森林是氧氣的“天然制造廠”②.森林對大氣有很強的凈化作用③.森林還被人們比作“天然的吸塵器”2.舉例子、列數(shù)字通過具體的例子生動形象地寫出了森林中的綠色植物產(chǎn)生的氧氣之多3.不可以去掉，“絕大多數(shù)”是指事物的大部分，接近全部的數(shù)量。用“絕大多數(shù)”來說明氧氣的產(chǎn)生除了綠色植物，還有一少部分是其他物體產(chǎn)生的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性，若去掉，就不準確了。4.我想到了濫砍濫伐的現(xiàn)象。愛護森林，人人有責。22、1.（1）A（2）B2.不時：時時，經(jīng)常。這個詞語生動地寫出了穆老師通過眼神對“我”時時關注，表達出穆老師對學生的關愛之情。3.①.暗示②.鼓勵③.關心④.提醒⑤.關愛學生⑥.喜愛4.親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。23、（1）C（2）秦青沒有勸阻他，默默地在城外大道旁用酒食設宴為薛譚送行。秦青打著節(jié)拍，高聲歌唱悲歌。高昂的歌聲振動了林木，美妙的嗓音響徹了云霄。連天上的行云也為之停留，鳥兒也被吸引過來，歌聲在樹林間回蕩