中學(xué)生應(yīng)具備的12種意識(shí)

關(guān)于中學(xué)生應(yīng)具備的12種意識(shí)

意識(shí)并非很玄乎，深不可測(cè)的東西，雖然我們沒見過它長(zhǎng)怎么樣。意識(shí)也不是虛無的東西，因?yàn)樗菍?shí)在的存在。為什么同樣是人做事的方式和行為有很大的差異，原因是他們有不同的思想意識(shí)。意識(shí)決定一各人的行為或者說主導(dǎo)一個(gè)人相對(duì)固定的做事模式，它是一種思維存在。意識(shí)有著重要的先導(dǎo)作用，因此意識(shí)從來都重視意識(shí)對(duì)于我們的重要意義。意識(shí)是人思維理念的總稱，具體到不同的方面有不同的說法，如：講人的責(zé)任是，責(zé)任意識(shí)等。意識(shí)有很多分類，那么那些意識(shí)是我們初中生應(yīng)當(dāng)具備的呢？我個(gè)人認(rèn)為初中生應(yīng)具備以下意識(shí)。第2頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天責(zé)任意識(shí)責(zé)任，顧名思義就是對(duì)某樣?xùn)|西負(fù)責(zé)。那么中學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)或者說知道對(duì)什么負(fù)責(zé)呢？我想首先為自己負(fù)責(zé)，為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，明確成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)是對(duì)自己至關(guān)重要的事情。其次知道對(duì)父母、老師、同學(xué)負(fù)責(zé)，能理解自己并不僅僅屬于自己，你還屬于別人，因?yàn)槟闶莻€(gè)社會(huì)人，你的一舉一動(dòng)，成功失敗關(guān)系很多人。你不僅是你，因?yàn)槟惆缪葜S多角色，你是我的學(xué)生，你是七年級(jí)的學(xué)生，你是---的同學(xué)，你是父母的子女，你是---的親戚，你是中國(guó)的公民，你是祖國(guó)的未來。你肩負(fù)的責(zé)任應(yīng)當(dāng)義無返顧的扛起，因?yàn)槟銊e無選擇。第3頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天規(guī)則意識(shí)即現(xiàn)代政治文明中的“法治”意識(shí)?！胺ā保诎嗉?jí)可以理解為班規(guī)、在學(xué)?？梢岳斫鉃閷W(xué)校紀(jì)律規(guī)定，“法”乃公眾意志之體現(xiàn)，故“我”必參與“立法”?！胺ā绷⒅螅拔摇北厥胤?，遇有不平之事，我必“依法維權(quán)”，而非“草莽式揭竿而起”。要依自已制訂的規(guī)則、“契約”（即“法”）行事，做一個(gè)理性的文明人。第4頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天進(jìn)取意識(shí)進(jìn)取心決定一個(gè)人發(fā)展的高度。進(jìn)取意味著我們會(huì)不斷奮斗，不滿足于現(xiàn)狀，敢于直面前進(jìn)道路上的困難而不放棄。進(jìn)取的敵人是小有成就即安的意識(shí)，因?yàn)槟且馕吨粋€(gè)人滿足現(xiàn)狀，固步自封。進(jìn)取之人有著挑戰(zhàn)自我的意識(shí)和永不滿足的精神，他們的思想中沒有終點(diǎn)，只有暫停，不斷跨越新的高度是他們一生的追求。進(jìn)取的敵人是懶惰，它會(huì)讓人墮落，因此我們應(yīng)遠(yuǎn)離懶惰而與進(jìn)取為伍。第5頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有人的地方必有競(jìng)爭(zhēng)。達(dá)爾文很早就提出自然界“物竟天擇，適者生存”的叢林法則，雖有其殘酷一面，卻也是符合目前的現(xiàn)實(shí)的。競(jìng)爭(zhēng)有其負(fù)面的東西，例如可能導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，對(duì)人的生理和心理產(chǎn)生影響等。但總體而言，它更多是推動(dòng)人去努力工作，不斷優(yōu)化工作手段，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高工作效率，從而推動(dòng)社會(huì)優(yōu)化發(fā)展，并淘汰一批不能試驗(yàn)社會(huì)的事物。學(xué)習(xí)領(lǐng)域也不可能獨(dú)立與競(jìng)爭(zhēng)之外，相反學(xué)習(xí)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常殘酷的領(lǐng)域。升優(yōu)質(zhì)高中，進(jìn)高等大學(xué)都離不開學(xué)習(xí)和成績(jī)。我們面臨的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不講是華山獨(dú)路，至少也是千軍萬馬過羊腸小道，艱辛異常。所以，我希望同學(xué)們能充分意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的不可避免和殘酷性，要做好充足的準(zhǔn)備。所謂不打無準(zhǔn)備的仗，要想最后贏得競(jìng)爭(zhēng)的順利必須要靠平時(shí)努力的付出，100%的投入。競(jìng)爭(zhēng)的最主要要素是實(shí)力而非運(yùn)氣，所以我們應(yīng)重視平時(shí)的積累與訓(xùn)練，避免僥幸心理。強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并非允許惡性競(jìng)爭(zhēng)，相反我們提倡良性競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作并最終實(shí)現(xiàn)雙贏。第6頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天目標(biāo)意識(shí)即喚醒沉睡在心中的夢(mèng)想，在有一定目標(biāo)的激勵(lì)下，有意識(shí)地在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。有目標(biāo)，方有克服困難的勇氣和毅力。第7頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天合作意識(shí)

21實(shí)際是個(gè)全球化的社會(huì)，閉門造車，自給自足已成為過去。一輛車，可能發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)自德國(guó)，外殼印度制造，內(nèi)飾法國(guó)完成，輪胎英國(guó)出產(chǎn)，最后中國(guó)組裝，銷往世界各地。這就是現(xiàn)實(shí)的世界，你中有我，我中有你，很難區(qū)分到底誰是誰。合作已經(jīng)成為必然的趨勢(shì)，而閉關(guān)自守最終難逃脫被世界拋棄的命運(yùn)。社會(huì)如此，班級(jí)也如此。班級(jí)之中，如果一個(gè)人不知如何與人合作，就會(huì)影響人際關(guān)系，課堂合作學(xué)習(xí)也無法開展，更糟糕的是孤芳自賞會(huì)使人固步自封，夜郎自大。合作意味著我們需要提高溝通的技巧，懂得換位思考。合作意味著我們面對(duì)不同分工時(shí)應(yīng)有更多理解而不是抱怨。合作出效益，合作出成績(jī)，合作促和諧。第8頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天精品意識(shí)普通物品與精品的區(qū)別并不在于簡(jiǎn)單的外型，而是細(xì)節(jié)，是一種追求完美的精神。同樣一份作業(yè)，有同學(xué)精益求精，有同學(xué)粗糙應(yīng)付。精品與次品對(duì)比明顯。有人把學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)作精品去做，因此他們不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，不讓任何的不懂留到明天，面對(duì)考試的失誤他們是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，是一種對(duì)自己的苛刻，是內(nèi)疚與反省。有人把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)，因此他們上課走神，作業(yè)隨意抄襲，不懂不問，考試作弊，最終造就出學(xué)習(xí)的次品，導(dǎo)致被市場(chǎng)淘汰。因此同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)精品意識(shí)，通過學(xué)習(xí)生涯把自己打造成人見人愛，價(jià)值高的精品，藝術(shù)品。第9頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天全面發(fā)展意識(shí)學(xué)生時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)主要是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，而學(xué)習(xí)也是衡量一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此重視學(xué)習(xí)是無可厚非的。但學(xué)習(xí)畢竟也是人能力體系當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，而不是全部。心理學(xué)家指出：人包含許多種能力，包括運(yùn)動(dòng)能力，空間想象能力，溝通協(xié)調(diào)能力，色彩辨別能力，感觀能力---等。而走上社會(huì)以后，能促使一個(gè)人成功的可能不僅僅是學(xué)習(xí)，還有許多非智力的因素，例如你的情商，溝通協(xié)調(diào)能力，你的良好的習(xí)慣等。而這些東西的獲得更多來自于你在學(xué)生時(shí)代的積累。綜合素質(zhì)越來越成為企業(yè)或用人單位選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于全面發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生思考的重要問題。對(duì)于全面發(fā)展老師提以下建議：（1）．關(guān)注學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是衡量一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。（2）．興趣廣泛，有利于你調(diào)節(jié)身心健康，融如社會(huì)團(tuán)體。（3）．加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高自身的身體素質(zhì)。（4）．愛好閱讀，勤于思考，做有思想的人。（5）．多與他人溝通，利用機(jī)會(huì)多鍛煉，提高自己溝通協(xié)調(diào)能力。第10頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天節(jié)約意識(shí)節(jié)約自古就是中華民族的美德，雖然現(xiàn)在物質(zhì)跟以往比豐富許多，但我們?nèi)詰?yīng)牢記先人古訓(xùn)，倡導(dǎo)合理消費(fèi)。我們?cè)诔燥垥r(shí)，量食打飯菜，我們少吃零食，我們少買不必要的物品，這就是節(jié)約。一物一品，一絲一縷，當(dāng)思來之不易。我們節(jié)約的不僅是物質(zhì)，還有時(shí)間，朱自清的“匆匆”告訴我們時(shí)間的流逝是那么無影無息。眨眼間，我們已上初中，我們應(yīng)思考我們有沒有讓時(shí)間匆匆溜走，而沒有留下些東西。當(dāng)豐收季節(jié)來臨時(shí)，你會(huì)不會(huì)后悔當(dāng)初春天為什么不去耕作？遺憾留給懶惰的人，而勤奮總能給人帶來滿足與喜悅。第11頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天安全意識(shí)有句名言說：牢記生命是個(gè)珍貴的瓷瓶。打破以后的修復(fù)必然會(huì)有痕跡，而破碎之后將無法修復(fù)，修復(fù)后是它的外形，而生命本身將永遠(yuǎn)失去。所以請(qǐng)你保護(hù)好自己的瓷瓶，小心別被他人碰傷，小心他人的瓷瓶，別打碎他人的寶貝。安全是一切的底線，沒有生命一切都是空的。生命教育也是人生最重要的一課。老師認(rèn)為同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：（1）．珍愛生命，提高安全防范意識(shí)。（2）．不玩危險(xiǎn)游戲，不做有安全隱患的動(dòng)作。（3）．加強(qiáng)鍛煉，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。（4）．學(xué)習(xí)各種危險(xiǎn)情況處理，遇事不慌張。第12頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)意識(shí)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義的。我們要向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。我們要向歷史學(xué)習(xí)，知古而通今。我們要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人的道理。我們要向同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)。我們要向父母學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的刻苦耐勞。我們要向大自然學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的和諧相處。三人行，必有我?guī)?，謙虛學(xué)習(xí)應(yīng)成為學(xué)生的習(xí)慣。第13頁(yè),共15頁(yè)，2024年2月25日，星期天感恩意識(shí)感恩是一個(gè)人的重要品質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩意味著我們感謝準(zhǔn)備養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之恩，感謝同學(xué)陪伴之情。感恩意味著你感激身邊每一個(gè)幫助你的人，感激每一個(gè)給你提供服務(wù)的人：老師，父母準(zhǔn)備，商場(chǎng)收獲員，清潔工，售票員----。感恩意味著你感激大自然給我們帶來的一切，感激學(xué)校給我們提供的一切。一