二中骨干教師考核辦法模版（五篇）

第頁(yè)共頁(yè)二中骨干教師考核辦法模版考核名稱：二中骨干教師考核辦法考核目的：本考核辦法旨在評(píng)估和提升二中骨干教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平，激發(fā)骨干教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一、考核內(nèi)容1.教學(xué)能力1.1教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量1.2教學(xué)實(shí)施效果1.3學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估2.學(xué)科專業(yè)能力2.1學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備2.2學(xué)科前沿研究能力2.3學(xué)科教學(xué)方法和策略的應(yīng)用能力3.教育教學(xué)研究能力3.1教育教學(xué)理論的探索和創(chuàng)新能力3.2教育教學(xué)研究項(xiàng)目的參與能力3.3教育教學(xué)成果的產(chǎn)出能力4.指導(dǎo)學(xué)生能力4.1學(xué)生思維素質(zhì)培養(yǎng)能力4.2學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力4.3學(xué)生心理輔導(dǎo)能力5.課外拓展與創(chuàng)新能力5.1課外活動(dòng)組織能力5.2創(chuàng)新教育活動(dòng)開展能力5.3學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)能力6.教師職業(yè)發(fā)展與學(xué)校貢獻(xiàn)6.1自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和提高能力6.2積極參與學(xué)校事務(wù)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)二、考核流程1.提交材料1.1骨干教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育教學(xué)研究成果等材料。1.2提交材料由考核評(píng)審小組進(jìn)行初步篩查和評(píng)估，確定進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的教師名單。2.面試環(huán)節(jié)2.1骨干教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示，評(píng)審小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。2.2面試環(huán)節(jié)根據(jù)不同學(xué)科和年級(jí)進(jìn)行分類組織。3.評(píng)估與打分3.1教學(xué)展示的評(píng)估打分由評(píng)審小組成員根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量、教學(xué)實(shí)施效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估進(jìn)行評(píng)分。3.2學(xué)科專業(yè)能力、教育教學(xué)研究能力、指導(dǎo)學(xué)生能力、課外拓展與創(chuàng)新能力、教師職業(yè)發(fā)展與學(xué)校貢獻(xiàn)的評(píng)估打分由評(píng)審小組成員根據(jù)材料評(píng)估和面試表現(xiàn)綜合評(píng)分。4.綜合評(píng)價(jià)和排名4.1根據(jù)各項(xiàng)評(píng)估打分，評(píng)審小組綜合評(píng)價(jià)每位骨干教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。4.2將骨干教師按照綜合評(píng)分從高到低進(jìn)行排名。三、考核標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)能力1.1優(yōu)秀：教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量高，教學(xué)實(shí)施效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。1.2良好：教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量較高，教學(xué)實(shí)施效果較好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。1.3基本合格：教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量一般，教學(xué)實(shí)施效果一般，學(xué)生學(xué)習(xí)效果一般。2.學(xué)科專業(yè)能力2.1優(yōu)秀：學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備深厚，學(xué)科前沿研究能力突出，學(xué)科教學(xué)方法和策略的應(yīng)用能力強(qiáng)。2.2良好：學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備較好，學(xué)科前沿研究能力良好，學(xué)科教學(xué)方法和策略的應(yīng)用能力較強(qiáng)。2.3基本合格：學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備一般，學(xué)科前沿研究能力一般，學(xué)科教學(xué)方法和策略的應(yīng)用能力一般。3.教育教學(xué)研究能力3.1優(yōu)秀：教育教學(xué)理論探索和創(chuàng)新能力突出，教育教學(xué)研究項(xiàng)目參與能力強(qiáng)，教育教學(xué)成果產(chǎn)出能力顯著。3.2良好：教育教學(xué)理論探索和創(chuàng)新能力較好，教育教學(xué)研究項(xiàng)目參與能力良好，教育教學(xué)成果產(chǎn)出能力較好。3.3基本合格：教育教學(xué)理論探索和創(chuàng)新能力一般，教育教學(xué)研究項(xiàng)目參與能力一般，教育教學(xué)成果產(chǎn)出能力一般。4.指導(dǎo)學(xué)生能力4.1優(yōu)秀：學(xué)生思維素質(zhì)培養(yǎng)能力強(qiáng)，學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力突出，學(xué)生心理輔導(dǎo)能力顯著。4.2良好：學(xué)生思維素質(zhì)培養(yǎng)能力較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力良好，學(xué)生心理輔導(dǎo)能力較好。4.3基本合格：學(xué)生思維素質(zhì)培養(yǎng)能力一般，學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力一般，學(xué)生心理輔導(dǎo)能力一般。5.課外拓展與創(chuàng)新能力5.1優(yōu)秀：課外活動(dòng)組織能力強(qiáng)，創(chuàng)新教育活動(dòng)開展能力突出，學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)能力顯著。5.2良好：課外活動(dòng)組織能力較強(qiáng)，創(chuàng)新教育活動(dòng)開展能力良好，學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)能力較好。5.3基本合格：課外活動(dòng)組織能力一般，創(chuàng)新教育活動(dòng)開展能力一般，學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)能力一般。6.教師職業(yè)發(fā)展與學(xué)校貢獻(xiàn)6.1優(yōu)秀：自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和提高能力強(qiáng)，積極參與學(xué)校事務(wù)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教育事業(yè)有突出貢獻(xiàn)。6.2良好：自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和提高能力較好，積極參與學(xué)校事務(wù)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教育事業(yè)有良好貢獻(xiàn)。四、考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲1.考核結(jié)果發(fā)布1.1根據(jù)綜合評(píng)分排名，將考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示。1.2學(xué)校將對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，為骨干教師提供個(gè)性化的教育培訓(xùn)和成長(zhǎng)計(jì)劃。2.獎(jiǎng)勵(lì)措施2.1對(duì)于考核結(jié)果優(yōu)秀的骨干教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)的頒發(fā)。2.2學(xué)校將為骨干教師提供進(jìn)修、培訓(xùn)和科研支持的機(jī)會(huì)。3.相關(guān)處罰3.1對(duì)于考核結(jié)果不合格的骨干教師，將進(jìn)行相應(yīng)的警告和教育指導(dǎo)。3.2若骨干教師連續(xù)兩次考核不合格，學(xué)校將按照規(guī)定的程序?qū)ζ溥M(jìn)行調(diào)整或解聘。五、考核機(jī)制改進(jìn)與完善1.考核評(píng)審小組的建設(shè)與培訓(xùn)1.1學(xué)校將組建由專家和優(yōu)秀教師組成的考核評(píng)審小組，定期進(jìn)行考核評(píng)審小組成員的培訓(xùn)。1.2學(xué)校將聘請(qǐng)外部專家對(duì)考核評(píng)審小組進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估，確保評(píng)審過程的公正和客觀。2.材料審核和面試環(huán)節(jié)的完善2.1學(xué)校將完善材料審核和面試環(huán)節(jié)的程序和標(biāo)準(zhǔn)，提高評(píng)估的準(zhǔn)確性和可行性。2.2學(xué)校將根據(jù)教學(xué)崗位的特點(diǎn)和需求，不斷優(yōu)化面試環(huán)節(jié)的設(shè)置和組織。3.考核指標(biāo)的動(dòng)態(tài)調(diào)整和更新3.1學(xué)校將根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革的需求，對(duì)考核指標(biāo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整和更新。3.2學(xué)校將通過調(diào)研和借鑒其他學(xué)校的考核經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善考核辦法。4.考核結(jié)果的運(yùn)用和反饋4.1學(xué)校將利用考核結(jié)果對(duì)骨干教師進(jìn)行分類管理和培訓(xùn)指導(dǎo)，提供個(gè)性化的發(fā)展和成長(zhǎng)計(jì)劃。4.2學(xué)校將通過評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)骨干教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。二中骨干教師考核辦法模版（二）第一章總則第一條為了加強(qiáng)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力，特制定本辦法。第二條本辦法適用于二中全體教師的骨干教師考核。第三條骨干教師是指在教學(xué)、科研、管理等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用，具備專業(yè)素質(zhì)和工作能力的優(yōu)秀教師。第四條骨干教師考核應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則。第二章考核內(nèi)容第五條骨干教師考核內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：（一）教學(xué)水平：著重評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施、課堂管理、學(xué)生學(xué)習(xí)成果等方面。（二）科研成果：評(píng)價(jià)骨干教師的科研能力和科研成果，包括發(fā)表論文、參與科研項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)情況等。（三）師德師風(fēng)：評(píng)價(jià)骨干教師在師德師風(fēng)上的表現(xiàn)，包括工作紀(jì)律、與同事和學(xué)生的關(guān)系、遵紀(jì)守法等。（四）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)骨干教師在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中所起到的作用，包括對(duì)新教師的指導(dǎo)、與同事合作的情況等。第六條骨干教師考核內(nèi)容由學(xué)校教育科學(xué)研究室制定并向全體教師公示。第三章考核方式第七條骨干教師考核采取定期考核和臨時(shí)考核相結(jié)合的方式。（一）定期考核：每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校教育科學(xué)研究室組織實(shí)施。（二）臨時(shí)考核：根據(jù)需要，學(xué)?？呻S時(shí)對(duì)骨干教師進(jìn)行臨時(shí)考核，并及時(shí)公示結(jié)果。第八條定期考核主要包括教學(xué)觀摩、教學(xué)檢查、教學(xué)聽課等形式。第九條臨時(shí)考核主要由學(xué)校教育科學(xué)研究室根據(jù)骨干教師的具體情況制定相應(yīng)的考核內(nèi)容和方式。第四章考核標(biāo)準(zhǔn)第十條骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有科學(xué)性、針對(duì)性和操作性。第十一條骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校教育科學(xué)研究室制定，并向全體教師公示。第五章考核評(píng)價(jià)第十二條骨干教師考核評(píng)價(jià)應(yīng)采用綜合評(píng)價(jià)的方式，注重定性與定量相結(jié)合。第十三條骨干教師考核評(píng)價(jià)結(jié)果按優(yōu)、良、中、合格、不合格五個(gè)等級(jí)給予評(píng)定，并及時(shí)通知骨干教師本人。第六章考核獎(jiǎng)勵(lì)第十四條對(duì)考核成績(jī)優(yōu)秀的骨干教師可給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，包括薪酬、職稱評(píng)定、專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等方面。第七章考核反饋第十五條對(duì)于考核成績(jī)不合格的骨干教師，應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助其改進(jìn)工作不足之處。第十六條考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)向骨干教師本人反饋，并提供相應(yīng)的改進(jìn)意見和建議。第八章附則第十七條本辦法自發(fā)布之日起施行，具體實(shí)施細(xì)則由學(xué)校教育科學(xué)研究室制定并公示。第十八條對(duì)于本辦法的解釋權(quán)歸學(xué)校教育科學(xué)研究室所有。以上是一份二中骨干教師考核辦法范本，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改和完善。二中骨干教師考核辦法模版（三）非常抱歉，但我無法提供那么長(zhǎng)的文本。以下是簡(jiǎn)要的二中骨干教師考核辦法范文：二中骨干教師考核辦法模版（四）第一章總則第一條為了加強(qiáng)對(duì)二中骨干教師的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育法》和其他相關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法。第二條二中骨干教師是指在教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、具有較高教學(xué)水平和帶頭作用的教師。第三條二中骨干教師考核的目的是評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量水平。第四條二中骨干教師考核包括定期考核和不定期考核兩種形式。第二章定期考核第五條定期考核每年進(jìn)行一次，時(shí)間為學(xué)年結(jié)束后。第六條定期考核主要評(píng)估教師在教學(xué)上的表現(xiàn)、教學(xué)水平、教育教學(xué)科研成果等。第七條定期考核內(nèi)容包括教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂授課、學(xué)生作品、教學(xué)評(píng)價(jià)等。第八條定期考核主要采用多元化的評(píng)價(jià)方法，包括教學(xué)觀察、教學(xué)反思、教師自評(píng)、同行評(píng)價(jià)等。第九條定期考核的結(jié)果將影響教師的績(jī)效考核和晉升評(píng)定。第三章不定期考核第十條不定期考核主要是對(duì)二中骨干教師的日常工作進(jìn)行評(píng)估，不定期進(jìn)行。第十一條不定期考核內(nèi)容包括教師的教學(xué)布置、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教研活動(dòng)等。第十二條不定期考核主要采用教學(xué)觀察、教學(xué)反饋、學(xué)生評(píng)價(jià)等方法。第十三條不定期考核的結(jié)果將作為提升教師的教育教學(xué)水平的參考依據(jù)。第四章考核結(jié)果的運(yùn)用第十四條考核結(jié)果將被用于評(píng)定教師的獎(jiǎng)懲、崗位聘任等。第十五條考核結(jié)果將被用于制定教師的培訓(xùn)計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。第十六條考核結(jié)果將被用于評(píng)估學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量水平。第五章考核權(quán)力的行使第十七條考核權(quán)力由二中教務(wù)處負(fù)責(zé)行使，可以委托給其他相關(guān)部門。第六章附則第十八條本辦法自頒布之日起施行。第十九條涉及本辦法未盡事宜，由學(xué)校教務(wù)處解釋。上述為二中骨干教師考核辦法的一個(gè)簡(jiǎn)要范文，旨在提供給您參考。如需詳盡版的考核辦法范文，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)教育主管部門或?qū)W校教務(wù)處，索取正式的文本。二中骨干教師考核辦法模版（五）是指針對(duì)二中學(xué)校的骨干教師進(jìn)行考核的具體規(guī)定和措施。下面是一份可能的二中骨干教師考核辦法：1.考核目的：通過對(duì)骨干教師的全面評(píng)估，激勵(lì)其不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。2.考核內(nèi)容：a.教學(xué)能力：包括課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果等方面的評(píng)估；b.學(xué)科知識(shí)：包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握程度、學(xué)科前沿知識(shí)的了解等方面的評(píng)估；c.教研能力：包括教育教學(xué)研究的能力、教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方面的評(píng)估；d.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過學(xué)生對(duì)骨干教師的評(píng)價(jià)來了解其受教育效果；e.同行評(píng)價(jià)：通過同事對(duì)骨干教師的評(píng)價(jià)來了解其在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)等。3.考核形式：a.教學(xué)觀摩：骨干教師需要進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)，被觀摩的教學(xué)內(nèi)容會(huì)被評(píng)審委員會(huì)評(píng)估；b.個(gè)人陳述：骨干教師需要對(duì)自己的教學(xué)理念、教學(xué)成果等進(jìn)行陳述；c.教學(xué)反思：骨干教師需要針對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)；d.考核面試：骨干教師需要參加面試環(huán)節(jié)，由考核委員會(huì)對(duì)其教學(xué)能力、學(xué)科知識(shí)、教研能力等進(jìn)行評(píng)估。4.考核評(píng)定：a.