甄選對去極端化的心得體會范例

甄選對去極端化的心得體會范例

甄選對去極端化的心得體會范例1

民族團結必須從我們每個人做起，民族團結不是哪一個民族的事情，不是某個群體、某個個人的事情，是我們每一位新疆民眾的事。這要求每一個人從我做起，我們每個人都講民族團結的情，每個人都說民族團結的話，每個人都做民族團結的事，民族團結才會有堅實的基礎，暴恐份子破壞民族團結的企圖就永遠不會得逞。

那么我們如何做好民族團結呢?我認為我們每個人都要努力做到以下三點：

第一、求同存異。

不同民族的同胞有不同的宗教信仰、風俗習慣、語言。首先，我們要本著尊重的態(tài)度，去對待有宗教信仰、不同宗教信仰、不同語言的同胞們。記得在馬來西亞，華人導游信仰信仰佛教，他的妻子信仰伊斯蘭教，信仰佛教和信仰伊斯蘭教的夫妻可以朝夕和睦共處。我們有信仰和沒信仰、不同民族的同事也應該和睦共處，相互理解、相互尊重、相互包容。多做有利于民族團結的事，多說有利于民族團結的話。將自己的具體行動貫徹到日常生活的每一天。

第二、將小愛轉變?yōu)榇髳郏谌粘Ｉ钪兄v求自律。

我們在自己的工作單位、熟悉的環(huán)境一般都可以做到和各民族同事和平共處，可是離開了我們熟悉的環(huán)境，我們是否依然如此?比如在公交車上、其它公共場合我們是否都可以做到給不同于自己民族的老人讓座?這就要求我們每個人必須自律。什么是自律?離開監(jiān)督的自我約束行為才是真正的自律。我認為貫徹民族團結要求我們每一位做到自律。我認為人和人之間、民族和民族之間的相處都是一些小事情，但恰恰是一些小事情會影響到民族感情、民族團結，小事情做不好易引起民族隔閡。因此，作為一名新疆人，作為一名黨員教師，我們必須在日常生活、工作中注意自己的一言一行，將民族團結的行為落到實處，而不是喊口號。

第三、防御極端宗教對高校的滲透。

我們作為教師，教書育人是我們的使命，在平時教學中我們要從思想上正確地引導學生，樹立正面形象，灌輸正能量。新時期，新疆非法宗教活動趨勢：非法宗教活動出現(xiàn)由重點地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)向非重點地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉移的苗頭。參加非法宗教活動的人呈低齡化和婦女化傾向。作為老師，我們要防御極端宗教對校園的滲透，我們應該保持清醒的頭腦與政治警覺性，既不能神經過敏，將其無限擴大化，把宗教界人士和信教群眾視為異己力量，也不能對極端宗教滲透的消極影響視而不見或放任自流。無神論和宗教信仰者在思想信仰上存在差異，不能片面強調這種差異而忽視和抹殺他們在政治上和經濟上的根本利益的一致。要堅持政治上團結合作、信仰上互相尊重，始終堅持國家認同。

最后，我想說：時間可以改變一切，我們要對黨和政府維護新疆的社會穩(wěn)定、保持長治久安懷有堅定的信心。黨和政府高度重視人民生命安全，在街上隨處可見武警、警察。幼兒園門口、學校門口每天都有很多警察和武警執(zhí)勤把守。暴恐份子的邪惡野心是實現(xiàn)不了的，自古邪不壓正。我們現(xiàn)在所處的時代正是全球恐怖主義及宗教極端思想泛濫的時代，對此我們不必感到驚恐，還是要盡量理性地坦然面對。我深信時間終會改變一切，邪惡戰(zhàn)勝不了正義，任何企圖將新疆從我們祖國版圖上分裂出去的夢想終將會破滅，任何與人民為敵、與黨和政府為敵的斗爭都不可能贏得勝利。我作為一名生在新疆長在新疆的新疆人，對新疆這些年的快速發(fā)展、自己生活水平的不斷提高一直感到欣喜，也對我們新疆的未來持有樂觀的態(tài)度和信心：我相信隨著時間的流逝，我們新疆的形勢會逐漸好起來，我們的新疆依然是美麗的新疆。

甄選對去極端化的心得體會范例2

究竟何為極端化?又該怎么去極端化呢?這里的關鍵恐怕在于把握好一個化字?；旨戎缸兓倪^程，也指變化后的狀態(tài)。所謂極端化，就是指極端勢力大肆傳播宗教極端思想，在一定時期和特定群體中形成某種思想輿論征候，甚而造成人們傳統(tǒng)觀念形態(tài)乃至行為方式發(fā)生顛覆性變化，且這種變化在本質上表現(xiàn)為對伊斯蘭極端思想的皈依。極端化與正常化相悖，更與世俗化不兩立，它是對現(xiàn)有社會秩序、制度規(guī)范、倫理風俗等的全面反動。既然極端化是由極端思想傳播者和被影響者的具體行為所造成的，那么，去極端化就不單關乎政治，而且更直接關乎法治。就本質而言，極端化反映的是宗教極端對法律權威和正常社會秩序的公然挑戰(zhàn)和破壞，它所要造成的由宗教極端號令信教民眾的局面，不僅為合法宗教所拒斥，更是法治社會所嚴禁的。那種信教群眾茫然知教不知法、信教不信法的傾向，也是當前新疆法治建設面臨的隱憂。因此，去極端化就是要從根本上扭轉這種由異端導致的法令不彰困局，其關鍵是要用憲法、法律乃至法治的視角、在法律的層面上厘清宗教極端與正常宗教的界限，明確什么是合法活動和什么是非法活動，進而用法治的手段杜絕宗教極端勢力對法律秩序和正常社會生活的破壞干擾。在這方面，自治區(qū)黨委提出并確立的一反兩講方針，為去極端化提供了根本遵循。同時，自治區(qū)黨委還制定了出臺的一系列重要文件對去極端化進行政策闡釋，引導干部群眾明辨是非。另外，自治區(qū)黨委明確提出五把鑰匙的理念，強調宗教問題要用符合宗教規(guī)律的辦法來解決，暴恐犯罪必須用法治嚴懲。針對廣大信教群眾而言，去極端化就是要把《宗教事務管理條例》落到實處，依法對宗教場所、人員、活動進行管理，依法打擊三非，切實做到保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪。

與此同時，也要看到，極端化是以極端思想為污染源造成擴散而導致的，表現(xiàn)為一部分人的行為失范甚至違法，他們的#39;思想和行為與社會主流意識背道而馳。去極端化的要旨就是要用法治來懲戒極端行為，而這種懲戒，除了嚴打，也蘊含著矯正和轉化，這是去極端化的立足點。換言之，去極端化當然需要人們對法治的敬畏，同樣，也離不開人們對法治的自覺認同。自治區(qū)黨委提出兩個絕大多數(shù)理念，即各族黨員干部的絕大多數(shù)和各族群眾的絕大多數(shù)是值得我們相信和依靠的根本力量。去極端化自始至終要靠法治，究其根本，是要靠兩個絕大多數(shù)聽黨的話、跟黨走來彰顯法治精神和法治權威。說到底，就是要用兩個絕大多數(shù)的遵法守法來營造強大的社會輿論場，造成一種萬眾一心、同仇敵愾的聲勢，并以此來消除宗教極端的影響。所以，把兩個絕大多數(shù)團結在黨和政府周圍，把黨的意志與人民群眾的意愿有機統(tǒng)一起來，這是社會主義法治建設的核心，也是去極端化的根本保證。

全面推進依法治疆、建設法治新疆，必須堅持反暴力、講法治、講秩序，也就必須把去極端化一抓到底，當然還必須堅持黨的群眾路線，明確團結誰、打擊誰，切實團結依靠絕大多數(shù)。

甄選對去極端化的心得體會范例3

為認清三股勢力、暴力恐怖活動的實質，我校在--月--日至--月--日期間對全校教職工進行了集中教育學習。學習把揭露本質、揭穿謊言作為重點，用雄辯的實施揭露和批判三股勢力的謊言!

通過學習，使我對三股勢力反分裂的反動實質有了更加深刻、更加清楚的認識，在校領導、年級領導的教育下，在與同事交流討論的過程中，使自己在理論和思想上都有了很大的提高。下面，就自己的學習心得與大家交流。

所謂三股勢力準確的說就是宗教極端勢力，民族分裂勢力和暴力恐怖勢力。他們不擇手段，通過制造暴力恐怖事件殘忍的殺害無辜百姓和各組干部。雖然他們的陰謀一次次被我們挫敗，但一次次的卷土重來正說明他們處心積慮，千方百計企圖打開缺口，制造事端，已達到他們不可告人的目的。

作為教師，在認清三股勢力反動本質的前提下，我深知自己的責任重大，如今，民族分裂勢力和宗教極端思想正加緊對我們進行顛覆、破壞活動，并利用宗教向學校滲透，妄圖達到和我們長期抗衡;作為教師，我堅決擁護黨中央的領導，堅持與暴力恐怖活動作斗爭，積極努力做好對學生淡化族別意識，強化集體意識的教育。在學校，我有著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的光榮職責，只有教書育人的權利，沒有傳播宗教的權利!

在教育學生的過程中，我會幫助學生及時識破少數(shù)別有用心的人到學校進行宗教滲透的圖謀，自覺抵制宗教的滲透和宗教的影響，引導學生并以身作則，深刻透徹的認識一同三統(tǒng)一的原則，并且堅決反對任何形式的非法宗教活動和民族分裂活動，作為教師，我一定會認清三股勢力的危害程度，對我而言，我會堅決反對民族分裂主義，旗幟鮮明的維護祖國統(tǒng)一和各民族的`大團結，要始終牢記保持清醒的政治頭腦，堅持正確的輿論導向，不造謠，不傳謠，不信謠，不散布事實不清的信息，特別是面對嚴峻復雜的反分裂斗爭形勢，自覺站在反分裂斗爭的第一線，肩負起祖國統(tǒng)一和民族庎的神圣使命，在事關國家利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，始終做到認識不含糊，態(tài)度不曖昧，行動不動搖，始終立場十分堅定，旗幟十分鮮明，穩(wěn)定情緒，用心做好本職工作，用實實在在的行動捍衛(wèi)來之不易的改革開放成果和穩(wěn)定的政治局面。

以后的工作中，我會更加深入的學習政治理論，認清三股勢力的反動本質，幫助學生樹立輕族別，重集體的意識，通過學習一同三統(tǒng)一的原則使他們更加清楚了解合校的意義與目的。只有不斷地學習政治理論，才能進一步加強自身的政治水平，打下堅實的思想基礎，增強政治辨別力和非法宗教活動的抵御能力。作為一名新疆群眾及教育工作者，我會像愛護自己眼睛一樣維護這來之不易的安定團結的大好局面，為新疆的團結穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。

甄選對去極端化的心得體會范例4

為深入開展專項法治教育轉化工作，切實提高嚴打收押人員的法制觀念和法律意識，確保社會和諧穩(wěn)定，2015年3月25日-4月8日察布查爾縣政法委、司法局在縣職業(yè)技術學校舉辦了為期15天的去極端化教育轉化培訓班(a班培訓)，一幫一幫教轉化人員等42人參加集中培訓。

此次集中教育轉化培訓班采用全封閉管理，采取集中授課、軍訓、唱紅歌、一幫一幫教轉化等形式。培訓內容包括：去極端化法制宣講、《刑法》、《治安管理處罰法》、《反分裂國家法》、《婚姻法》、《計劃生育法》、《土地承包法》及相關法律法規(guī)、8.20、9.8重要講話精神以及黨的惠民政策、一條例、兩文件(11號、28號文件)、新疆三史教育等。組織觀看去極端化法治宣傳教育專題片和愛國主義教育片，學習觀摩、組織討論、表態(tài)發(fā)言、撰寫心得體會等內容。

為了使培訓效果達到預期的目的，專門邀請了自治州、自治縣經驗豐富，知名度高的律師及優(yōu)秀教師、民族團結模范代表進行授課，刑釋解教人員現(xiàn)身說法等，結合實際，深入淺出，以案釋法，大家聚精會神聽講，認真記筆記、寫心得體會，尤其心理疏導老師講的非常生動感人，動之以情，曉之以理，使在場所有的幫教人員感動的熱淚盈眶，并全場起立與幫教干部相擁而泣，痛哭失聲，并踴躍上臺表示一定要悔過自新，重新做人。

一幫一幫教干部都從全縣優(yōu)秀后備干部中挑選出來的德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，具有較強的政治覺悟和政策理論水平。幫教干部與被幫教人員同吃同睡同學習，與他們促膝交談，耐心細致做思想工作，把被幫教人員當成自己的親人，學習上幫助，生活上關心，精神上鼓勵，耐心教育，真情感化。晚上進