2021版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題及答案

2021版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，計(jì)15分）1.義務(wù)教育物理課程旨在提高全體學(xué)生的（A）A.科學(xué)素養(yǎng)B.知識儲C.道德品質(zhì)D.探究能力A．有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識B．能關(guān)注探究活動中出現(xiàn)的新問題C．能堅(jiān)持原則又尊重他人，有團(tuán)隊(duì)意識D．能聽取別人的意見，調(diào)整自己的方案A．能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異B．能對探究的方向和可能出現(xiàn)的探究結(jié)果進(jìn)行推測與假設(shè)C．了解猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的意義1、（5分）物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程基本理念有哪些？（1）面向全體學(xué)生，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)（2）從生活走向物理，從物理走向社會；（3）注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；（4）提倡教學(xué)方式多樣化，注重科學(xué)探究；6．下列不屬于“提出問題”這一探究環(huán)節(jié)的是D．嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識對問題可能答案提出猜想2．下列屬于課程目標(biāo)中“過程與方法”的是（C）A．具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量B．會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識，能通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)，會利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動3．下列屬于“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)的是（A）A．養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識，有將自己的見解與他人交流的意識，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正不正確的觀點(diǎn)B．具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量C．會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力4．下列不屬于探究活動中“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃”的要求的是（D）A．明確探究目的和已有條件B．嘗試選擇科學(xué)探究方法及所需要的器材C．嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的意識D．會閱讀簡單儀器的說明書，能按要求進(jìn)行操作5．下列不屬于探究活動“交流與合作”環(huán)節(jié)的基本要求是（B）（C）A．能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題B．能書面或口頭表述發(fā)現(xiàn)的問題C．能進(jìn)行簡單的因果推理D．了解發(fā)現(xiàn)問題和提出問題在科學(xué)探究中的意義7．科學(xué)內(nèi)容分為物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用及能量三大部分，我們將其稱為一級主題，其下又分解為二級主題。下列各項(xiàng)中屬于“運(yùn)動和相互作用”的二級主題的是（B）A．機(jī)械能B．電和磁C．電磁能D．能量守恒8．有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的二級主題，a機(jī)械運(yùn)動和力；b內(nèi)能；c聲和光；d能源與可持續(xù)發(fā)展；e多種多樣的運(yùn)動形式；f能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移；g機(jī)械能；h電磁能，屬于能量主題下的二級主題有(B)A．e、f、g、hB．b、d、f、g、hC．a(chǎn)、b、c、dD．a(chǎn)、c、e、h9．下列行為動詞，不是用來表示認(rèn)知性目標(biāo)的是（A）A．獨(dú)立操作B．認(rèn)識C．理解D．了解10．下列行為動詞，不是用來表示體驗(yàn)性目標(biāo)的是（D）A．經(jīng)歷B．認(rèn)同C．內(nèi)化D．計(jì)算11.以下不屬于評價學(xué)生學(xué)業(yè)成就和發(fā)展?fàn)顩r的四大方法的是（B）A.作業(yè)評價B.實(shí)驗(yàn)評價C.作品評價D.成長記錄12．在評價課堂教學(xué)質(zhì)量時，主要從課前準(zhǔn)備和教學(xué)過程中的組織教學(xué)這兩個方面進(jìn)行考查的是（C）A．教學(xué)內(nèi)容B．教學(xué)方法C．教學(xué)態(tài)度D．教學(xué)效果13．科學(xué)探究的形式是多種多樣的，其要素有：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。下列科學(xué)探究能力不屬于猜想與假設(shè)要素的是：（A）14．不是評價應(yīng)注意的問題的是（C）A.尊重學(xué)生的個體差異B.注意多種評價方式有機(jī)結(jié)合C.符合學(xué)生的知識基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律D.重視對“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的評價15．新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（D）Ａ．自主學(xué)習(xí)Ｂ．合作學(xué)習(xí)Ｃ．探究學(xué)習(xí)Ｄ．含Ａ、Ｂ、Ｃ填空題（本大題共5小題，每小題2分，計(jì)10分）1.物理學(xué)是研究物質(zhì)、相互作用和運(yùn)動規(guī)律的自然科學(xué)。2.課程資源概括來說包括：文本課程資源、實(shí)驗(yàn)室課程資源、多媒體教學(xué)資源和社會教育資源3.科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中一級主題的“物質(zhì)”有四個二級主題，分別是：物質(zhì)形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物體尺度、新材料及其應(yīng)用。4.在物理新課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程目標(biāo)包括：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。5.物理課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)探究兩部分內(nèi)容組成。判斷題（本大題共5小題，每小題1分，計(jì)5分。正確打“√”錯誤打“×”）1.在《標(biāo)準(zhǔn)》中，科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一。(√)3.物理教材的編寫的依據(jù)是《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》。（×）4.學(xué)生學(xué)習(xí)評價的目的是促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感?態(tài)度?價值觀方面的發(fā)展。（√）5.“物質(zhì)的屬性”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之一是：（1）知道質(zhì)量的含義。（2）會測量固體和液體的質(zhì)量。其中第（2）點(diǎn)是關(guān)于基本技能方面的要求。（√）簡答題（本大題共3小題，計(jì)20分）（5）注重評價改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2.（5分）根據(jù)你對新課程理念的理解，說說一節(jié)什么樣的課是“好課”。一堂好課沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求。（1）一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課（2）一堂好課應(yīng)該是一堂以學(xué)生為主體的課（3）一堂好課應(yīng)該是一堂有氣氛和諧交流充分的課（4）一堂好課應(yīng)該是一堂有效率的課（5）一堂好課應(yīng)該是一堂有生成性的課（6）一堂好課應(yīng)該是一堂常態(tài)下的課（7）一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課