科學(xué)教科版六下同步課件：1.4 設(shè)計塔臺模型

科學(xué)教科版

六年級下冊工程設(shè)計是一個復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間的關(guān)聯(lián)。工程設(shè)計中蘊含著一定的科學(xué)知識。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)12科學(xué)探究目標(biāo)12能根據(jù)建造塔臺的具體任務(wù),綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。能根據(jù)限制條件設(shè)計出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。能深入思考，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計中的難點問題。4能反思自己的設(shè)計，不斷改進(jìn)。3對工程設(shè)計抱有極強的興趣。愿意與小組成員合作、交流，共同完成設(shè)計任務(wù)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)123具有反思意識，能聽取同學(xué)的意見并不斷改進(jìn)自己的設(shè)計。感受到科學(xué)知識對設(shè)計好塔臺的重要作用?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了建造塔臺，那么實際生活中，設(shè)計師都是先設(shè)計塔臺模型，再建造塔臺的，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)設(shè)計塔臺模型吧！激趣導(dǎo)入討論：你們知道在工程設(shè)計中制作模型的作用和意義嗎？建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。從這節(jié)課開始，我們也要像工程師一樣，設(shè)計、制作、測試、評估、改進(jìn)塔臺模型，經(jīng)歷建造塔臺的過程。讓我們從設(shè)計塔臺開始吧！

小組交流任務(wù)對于塔臺的設(shè)計方案，學(xué)校給定了要求，我們能按照要求來設(shè)計這座塔臺嗎？1.要求。以小組為單位，用材料制作一個高60厘米的塔臺（底部不得粘在桌面上)。要求進(jìn)行圖形和文字的設(shè)計，使用所給的材料，塔臺必須保證站立且能承受一定的重量和風(fēng)力，并具有一定的抗震能力，還要盡量節(jié)省材料?？匆豢茨慕M設(shè)計的作品能達(dá)到穩(wěn)固、美觀、價廉的平衡。2.材料（每組）。70根20厘米長的吸管、剪刀（1或2把)、膠帶、尺子（1或2把)。塔臺模型制作評價表依據(jù)評價表思考問題為了盡可能達(dá)到60厘米的塔高，你們的設(shè)計是如何考慮材料使用的？01哪些設(shè)計是為了穩(wěn)固塔臺模型？02制定方案01為了盡可能達(dá)到60厘米的塔高，你們的設(shè)計是如何考慮材料使用的？為了盡可能達(dá)到60厘米的塔高,我們在設(shè)計時要注意節(jié)省材料,如有條件地選擇和優(yōu)化膠條的使用,以此實現(xiàn)堅固與成本的平衡;底座不能太大，否則材料會不夠用。02哪些設(shè)計是為了穩(wěn)固塔臺模型？正方形和三角形哪個形狀更穩(wěn)定？用食指分別從兩種形狀物體上部中點往下壓，感受它們的承受力，觀察它們形狀的改變。通過觀察塔或其他框架結(jié)構(gòu)的圖片，發(fā)現(xiàn)它們有很多三角形。三角形是最穩(wěn)定的形狀，具有一定的承重和抗壓性。03如何保證塔臺不倒下？框架結(jié)構(gòu),空氣阻力小。上小下大的結(jié)構(gòu)更穩(wěn)固。上輕下重的結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定,底部加重。04如何保證塔臺的傾斜角最??？立柱等高，即每個面大小、長短要一致。什么因素會導(dǎo)致塔臺產(chǎn)生傾角?

每個面的大小、長短不一致會導(dǎo)致塔臺的傾斜角加大。06如何保證塔臺能抵御大風(fēng)或一定級別的地震?抗震方式:耐震——加大底部面積或加重底座重量。制震——塔臺底部加入彈簧。免震——塔臺底部加滾珠。設(shè)計活動設(shè)計成果這張圖畫為主,將塔臺拆分成為底面、上面、側(cè)面、護(hù)欄、抗震系統(tǒng)等。其中標(biāo)識四個側(cè)面只制作兩面,另外兩面可以按照其樣式進(jìn)行拼裝,在保證穩(wěn)固的同時有利于節(jié)約成本。設(shè)計成果這張在第一張基礎(chǔ)上加入大量文字說明,這種方式更加明確了設(shè)計意圖。能夠更加清晰地指導(dǎo)建造活動。兩種設(shè)計方式并沒有優(yōu)劣之分，可自由選擇符合自已水平的方式，盡可能地完整展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。1.我們的設(shè)計方案完備嗎？是否考慮到了各個因素？我們在設(shè)計時要考慮的因素:①高度、安全、承重。②底部能夠移動、具有抗風(fēng)抗震能力、堅固耐用。③成本、美觀、設(shè)計方式、分工。2.我們的設(shè)計方案還有需要調(diào)整的地方嗎？打算怎樣進(jìn)一步調(diào)整？各小組尋找自己設(shè)計方案中的問題。借鑒其他小組設(shè)計方案的優(yōu)秀經(jīng)驗,小組研討解決方案,制訂調(diào)整計劃,及時整改設(shè)計方案,填補出現(xiàn)的漏洞和問題。課堂達(dá)標(biāo)1.設(shè)計塔臺模型時，下面說法錯誤的是（

）A.底座越大越好B.接口處固定牢固C.多用三角形結(jié)構(gòu)2.合作設(shè)計塔臺模型時，我們應(yīng)該（

）。A.有明確的分工且貫徹實施B.分工不明確C執(zhí)行分工不徹底選擇AB課堂達(dá)標(biāo)3.我們設(shè)計塔臺模型時，不需要考慮的是（）。A.材料成本B.頂端承重C.位置4.下列形狀框架中，承重、抗震能力最好的是（）。A.三角形

B.正方形

C.長方形選擇CA為了使塔臺更穩(wěn)固，讓我們來研究兩種形狀。用吸管組成這兩種形狀，請你試著用食指從這兩種形狀的上部中點向下壓，并將“不易形變”和“易形變”填入對應(yīng)的空格內(nèi)。不易形變易形變課堂達(dá)標(biāo)總結(jié)設(shè)計塔臺模型設(shè)計關(guān)鍵項目要求穩(wěn)固、美觀