《太陽能熱水器》作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)鄂教版2001

《太陽能熱水器》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景隨著全球氣候變暖和環(huán)保意識的不斷提高，太陽能熱水器作為一種清潔、環(huán)保的能源利用方式，得到了越來越多人的認可和應(yīng)用。本次作業(yè)設(shè)計旨在幫助學(xué)生深入了解和掌握太陽能熱水器的原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和動手能力。二、設(shè)計目標1.了解太陽能熱水器的工作原理和結(jié)構(gòu)。2.能夠設(shè)計和制作簡易的太陽能熱水器模型。3.提高學(xué)生對環(huán)保能源利用的認識和意識。三、設(shè)計內(nèi)容1.太陽能熱水器原理及結(jié)構(gòu)介紹a.太陽能熱水器是利用太陽能將太陽光能轉(zhuǎn)換為熱能，通過集熱器將太陽光轉(zhuǎn)化為熱能，然后利用儲水箱儲存熱能，并通過管路將熱能傳遞給水，加熱水的設(shè)備。b.太陽能熱水器主要由集熱器、儲水箱、管路和支架等部分組成。c.太陽能熱水器的工作原理是利用集熱器吸收太陽能，將水加熱后存儲在儲水箱中，利用管路將加熱后的熱水輸送到需要使用的地方。2.太陽能熱水器模型設(shè)計和制作a.準備材料：黑色鋁箔紙、塑料瓶、熱水管、支架等。b.制作過程：-將塑料瓶切割為上下兩部分，底部做為儲水箱，上部做為集熱器。-在集熱器上方黏貼黑色鋁箔紙，增加吸收太陽能的效果。-將熱水管連接到儲水箱底部，用以輸送熱水。-利用支架將集熱器固定在陽光充足的地方。3.實驗步驟及過程a.將制作好的太陽能熱水器模型放置在陽光充足的地方。b.觀察集熱器是否吸收到太陽能，儲水箱中是否儲存了熱水。c.測試熱水管是否成功輸送熱水，并觀察水的溫度變化。四、評價標準1.完成太陽能熱水器模型的制作并能正常工作。2.能描述太陽能熱水器的工作原理及結(jié)構(gòu)。3.能夠簡單介紹太陽能熱水器在環(huán)保方面的應(yīng)用意義。五、設(shè)計心得通過本次作業(yè)設(shè)計，學(xué)生不僅可以了解太陽能熱水器的原理和結(jié)構(gòu)，還可以通過動手制作模型加深對知識的理解。同時，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和動手能力，為未來的綠色生活打下基礎(chǔ)。希望學(xué)生在設(shè)計過程中能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，享受科技帶來的樂趣。第二課時一、設(shè)計背景：太陽能熱水器是一種利用太陽能將水加熱的設(shè)備，具有節(jié)能環(huán)保、使用成本低、可持續(xù)利用等優(yōu)點，在日常生活中得到了廣泛應(yīng)用。本作業(yè)設(shè)計旨在讓學(xué)生了解太陽能熱水器的原理、結(jié)構(gòu)和工作過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探索精神。二、設(shè)計目標：1.了解太陽能熱水器的工作原理和結(jié)構(gòu)；2.掌握太陽能熱水器的制作方法；3.提高學(xué)生的動手能力和實驗設(shè)計能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。三、設(shè)計內(nèi)容：1.介紹太陽能熱水器的原理和結(jié)構(gòu)；2.制作太陽能熱水器的實驗活動；3.實驗報告撰寫和展示。四、設(shè)計步驟：1.太陽能熱水器原理和結(jié)構(gòu)介紹（30分鐘）：通過PPT、視頻等形式向?qū)W生介紹太陽能熱水器的工作原理和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解太陽能光伏板、熱水箱、水管等組成部分，并讓學(xué)生對太陽能熱水器的工作過程有一個基本的了解。2.制作太陽能熱水器的實驗活動（60分鐘）：a.準備材料：空瓶子、黑色涂料、透明塑料袋、熱水管等；b.制作過程：學(xué)生根據(jù)提供的材料，動手制作太陽能熱水器，并在老師的指導(dǎo)下完成實驗；c.實驗過程：將制作好的太陽能熱水器放置在陽光下，觀察實驗現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)；d.實驗分析：讓學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析太陽能熱水器的性能和效果。3.實驗報告撰寫和展示（30分鐘）：學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，撰寫太陽能熱水器實驗報告，并進行展示，分享制作過程和實驗感悟。五、評價方式：1.實驗表現(xiàn)（40%）：包括制作太陽能熱水器的過程、實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析等；2.實驗報告（30%）：報告內(nèi)容的完整性、邏輯性和表達能力；3.團隊合作（20%）：團隊成員之間的合作和溝通能力；4.創(chuàng)新意識（10%）：學(xué)生對實驗的創(chuàng)新思維和改進建議。六、總結(jié)與展望：通過本次太陽能熱水器作業(yè)設(shè)計，學(xué)生不