幼兒園六一活動后總結（30篇）

幼兒園六一活動后總結（30篇）幼兒園六一活動后總結篇1

琥珀色晨光綻放在最美的遠方，孩子們盛裝來臨像一朵朵艷陽，游園會的歌聲，歡快的腳步，激烈的心跳，打著節(jié)拍，呼喊著，我們的六一，我們的六一。

作為--第四小學傳統(tǒng)六節(jié)也是最受學生寵愛的四小節(jié)日之一的六一兒童藝術節(jié)歷來就受到全校師生乃至家長的重視。本次六一兒童節(jié)活動以兩年一屆的快樂游園會為主要內(nèi)容，細心編排的35個游園小嬉戲都是通過學生民主推選選出來的，深受師生寵愛。不僅如此，四小從細微環(huán)節(jié)上打造專屬四小人的六一兒童節(jié)：四小美術老師設計的獨一無二的游園通行證，刻有四小祥瑞物喜施的通關印章，充溢童趣的櫻花大道生態(tài)長廊。充溢四小生態(tài)特色的六一兒童節(jié)更是彰顯四小生態(tài)文化的契機。

樂游園，學生們都盛裝裝扮，學生與家長共同設計的奇裝異服，使得游園隊伍變得流光溢彩，最有四小特色的當屬孩子們自行設計的禮帽，一千多頂帽創(chuàng)意手工帽子，拉開了四小首屆帽子節(jié)的序幕，繽紛多彩、創(chuàng)意無限的禮帽，或動物造型，或卡通人物，或奇花異草，或影視人物，天馬行空，吸引了大家的目光，引起了嘖嘖贊美。禮帽諧音“禮貌”，具有起文化內(nèi)涵，四小的園丁和家長們希望孩子們帶上自己設計的禮帽能夠成為一個落落大方、謙遜紳士的人。與此同時，四小希望通過孩子們自行設計、自主創(chuàng)新禮帽，激發(fā)孩子的特性發(fā)展，讓四小的生態(tài)娃們在生態(tài)多樣發(fā)展的空間里呈現(xiàn)特性、自我成長。

精彩不停留，歡樂不打烊，今日的四小就是快樂的海洋。上午如火如荼的游園會結束后，下午各班進行了六一表彰總結大會。學生在快樂中也有所收獲，四小也收獲了一個歡快而平安的六一。此次六一游園會勝利實行，得益于領導的細心支配和有效組織，整個游園活動呈現(xiàn)三足鼎立的態(tài)勢穩(wěn)步進行?；顒咏M負責每項小嬉戲道具的打算，場地的布置，活動的有序進行，秉持著讓每個孩子在嬉戲中感受歡樂的原則，公允公正的同時讓每個孩子收獲滿滿。兌獎組通過前期深化學生的調(diào)查，了解了孩子們喜愛的禮品，所以我們可以看到每個兌得獎品的孩子興奮地載歌載舞。始終靜默付出的平安組為我們的快樂保駕護航，他們出現(xiàn)在每一條走廊，每一處樓梯道，每一個有平安隱患的角落，他們是四小生態(tài)園的守望者。同時我們欣慰家校的和諧共處，家長義工的身影讓我們倍感暖和，正是家校一家親，我們才有了孩子們的華蜜成長。

兒童的成長離不開我們的共同呵護，--四小秉承著生態(tài)教化的華蜜理念，為歡樂每一個孩子的共同愿景而不懈努力，為四小生態(tài)的明天而接著前行。

幼兒園六一活動后總結篇2

__年的老師節(jié)是中國第x個老師節(jié)。九月金秋，空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是恒久的美德。過去的，現(xiàn)慶祝老師節(jié)活動總結的，將來的，全部的老師都應當享受崇敬與祝愿。我園為了讓老師們開心、充溢地度過這個老師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?，現(xiàn)總結如下：

一、以班為單位開展慶祝活動成為亮點

由政教處組織召開班主任會議，要求九月十日下午最終一節(jié)課以班為單位進行慶?；顒印０嗉墤c祝活動形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，“感恩祖國”“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關系和良好的育人氛圍。

二、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣揚優(yōu)秀老師風采，提倡尊師重教新風，營造深厚節(jié)日氣氛

升旗儀式上，李老師作了“感老師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話。青年老師們以回報社會的活動來慶祝這個老師節(jié)。他們?yōu)閷W生剪指甲、包書皮等，深受學生寵愛也獲得了家長的好評。

三、“老師，感謝您的愛”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師，感謝您的愛”主題隊會，各班都以多種形式慶祝老師節(jié)。

1、x年級開展向老師交滿足答卷活動。老師節(jié)這天，低齡學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，老師看到學生完備的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、x年級學生慶祝老師節(jié)活動總結老師節(jié)當天，為老師親自制作賀卡，當學生把精致的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“老師節(jié)歡樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師特別的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。

3、x年級開展感恩活動，學生們興致勃勃的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師端來了熱騰騰的水┉，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。

四、、全面關切老師，共祝美妙將來

學校領導不僅關切老師的工作，同時也非常關切老師的生活和健康。學校組織召開了全體慶祝老師節(jié)活動總結崗教職工慶祝會。會上，學校領導充分確定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝愿，希望全體教職工團結協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我園教化教學工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了肯定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們慶祝老師節(jié)活動總結感到欣慰的同時，應當時刻留意到自身的不足，應當時常以相關法規(guī)、政策來比照自己，檢查并改正存慶祝老師節(jié)活動總結的問題，爭取慶祝老師節(jié)活動總結明年的老師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)覺自己較大的進步。

總之，今年我園的老師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師激昂了精神，鼓足干勁，打算慶祝老師節(jié)活動總結今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的老師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我園今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

幼兒園六一活動后總結篇3

11月6日上午,根據(jù)幼兒園的支配,我班召開了本學期第一次家長會,大部分家長按時參與會議。

一、我們首先對班里的老師的調(diào)整做了簡潔匯報,點評了上午進行的生活活動和教化活動,并簡述了設計意圖,同時給家長時間讓家長反思,應當怎樣正確看待孩子在幼兒園進行活動。

二、向家長介紹開學兩個月內(nèi)出現(xiàn)的狀況,及出現(xiàn)緣由和解決方法,并讓家長感悟到自己在孩子身上的關注力還須要加強。我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些狀況,如,進餐習慣有所改善,午睡能寧靜、孩子們在老師的提示下會正確洗手了……但也有一些方面,須要家長和老師共同協(xié)作來幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習慣學習習慣的培育等等

三、結合實際并依據(jù)幼兒園的規(guī)定要求向家長強調(diào)了接送時間的重要性,并給來園早、離園晚的家長分析了厲害關系,并賜予解決方案。

四、強調(diào)平安重要性,要求家長必需持卡接送幼兒,按時填寫用藥記錄,未滿18周歲的家人不能來園接送孩子。

活動結束后我們給家進步行了問卷調(diào)查,家長的反饋率為90%,也體現(xiàn)了家長對我們活動的主動支持。大多家長都說自己的孩子進步了許多,從開學初哭著來園到現(xiàn)在督促著家人快點送自己入園,能較快適應幼兒園的學習生活,比以前懂事多了,作息時間有規(guī)律了,吃飯不用喂了,會唱歌了,對自己著裝更加注意整齊了,每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了學問面,會講一般話了等等,總之,各方面的實力動有了很大進步,家長都很欣慰,對孩子在園都很放心。

由于時間問題,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長們溝通,家長會應當是家長滿足老師滿足的,因為我們就好多急需解決的問題達成共識。

幼兒園六一活動后總結篇4

彈去五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是小摯友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園實行了慶六一親子游園活動。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百零一多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了歡樂的節(jié)日時間。

為了能讓寶寶度過一個開心而有好處的節(jié)日，我園支配了一系列的活動來慶祝六。一，活動資料包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學問匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的快樂。

活動中，設計了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間充溢了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，充溢了整個幼兒園。同時，嬉戲中的獎品各種各樣，孩子們心情高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了專心協(xié)作園組織的一些活動外，也特意支配制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的相識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小摯友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當與眾不一樣，因為這終歸是我們小班小摯友兒童時期所經(jīng)驗的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教化和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的打算工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還思索的不成熟。其二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，但是因為烈日炎炎，家長們沒能踴躍參與。當然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較專心的，非常樂意主動地參加到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結的凝合力。同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完備的!

幼兒園六一活動后總結篇5

今年是國慶_周年，為了讓幼兒感受并參加國慶節(jié)熱情的氣氛，我們依據(jù)小班幼兒的特點開展一系列的活動。

國慶要到了，為營造國慶熱情的氛圍，我們在班上進行的主題墻的布置。有的幼兒一看到主題墻上的國旗就會新奇的問這是什么。每年的國慶節(jié)正是我們愛國主義教化的時機，我們也會不失時機地告知孩子，祖國媽媽要生日，我們把幼兒園裝扮地漂美麗亮，就是要慶祝祖國媽媽的生日。

祖國媽媽要生日了，怎么引導孩子表達對媽媽生日的慶賀呢？兒歌“最亮最亮五顆星”老師們將幼兒熟識的國旗展示在孩子們面前，在國旗的印證和關注下，幼兒形象地了解了兒歌中的句子，為制作國旗，唱國歌等一些活動奠定了基礎。

除了讓幼兒切身感受國慶節(jié)，我們還利用這一教化契機讓幼兒深刻了解我們的祖國，激發(fā)他們酷愛祖國的情感。

孩子們通過集體觀看短片“天安門前的升旗儀式”與老師的講解，相識國旗、國徽，使他們對國慶節(jié)有更多的相識。另外我們還組織幼兒制作“獻給祖國媽媽的禮物”，供應給幼兒表達表現(xiàn)的機會，活動開展以小組進行，充分敬重幼兒的個別差異，體現(xiàn)幼兒活動的自主性，幼兒可以按自己的喜好選擇作畫、歌頌表演、手工制作等形式表達他們對祖國的酷愛，讓幼兒充分感受到節(jié)日歡樂的氛圍。另外，在制作過程中，也發(fā)展了幼兒的動手實力、想像創(chuàng)建力。

通過一系列的活動，幼兒相識國旗、國徽、唱國歌，共享溝通自己對我們國家的相識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的相識更加深化了。隨著孩子們對我們國家相識和了解的深化，孩子們也更加酷愛我們的祖國了。

幼兒園六一活動后總結篇6

有人說“父愛如山”，有人說“父愛似?！保赣H是一棵樹、一盞燈，父親在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用。6月--日上午10：00，父親節(jié)當天我園組織了“我愛爸爸”活動。

活動一、與爸爸的談話。

就跟小摯友們一起進行了談話活動“我的爸爸”，孩子們簡潔的介紹自己的爸爸平常是怎么愛自己，疼自己，從而引導孩子們要如何表達自己對父親的愛。

活動二、孩子們親自制作了各具創(chuàng)意的卡片送給爸爸。

活動中，孩子們在爸爸的幫助下，用手中的彩紙和畫筆，制作出了一件件可愛的禮物——領帶。這些小禮物承載著孩子們對爸爸滿滿的愛。整個園區(qū)充溢了陣陣笑聲，洋溢著父子父女間的濃濃親情，現(xiàn)場每位爸爸的臉上都寫滿了華蜜。

同時，孩子們和家長一起寫下祝愿的話語，貼在我們的愛心樹上……

本次活動讓孩子們體驗到了濃濃的親情，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛，起到了愛心感恩教化的顯著效果。

也希望家長們平常在繁忙的工作之余多留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。

幼兒園六一活動后總結篇7

我園嚴格執(zhí)行關于開展--年“122”交通平安日主題活動的通知精神，開展形式多樣的教化活動，加大了交通平安的宣揚力度，增加了全體學生的交通平安觀念，堅固樹立了“文明交通，告辭陋俗”的思想?，F(xiàn)把活動狀況匯報如下：

一、加強領導，落實責任。

我園成立“學校交通平安日活動領導小組”，負責組織和支配學校的交通平安教化工作，把學生的交通平安列入重要的議事日程。居李良校長助理在行政會上傳達了文件精神，提出開展活動的方案;在教職工會議上部署工作，開展全校性的教化活動，通過國旗下講話宣揚的同時，政教處與班主任簽訂交通平安日宣揚責任書等。

二、加強宣揚，增加意識。細心組織開展交通平安學問的宣揚教化活動。

(一)校外，親身感受，培育學生的自護實力。為開展交通平安日實踐活動，熬煉學生的實際實力，組織德崗學生外出“交通平安日在行動”活動，學生外出維護校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潛在危急，身臨其境，讓學生感受“文明交通，告辭陋俗”的重要性。同時，我們聘請新橋交警中隊的交警為校外輔導員，請他們幫助學校進行交通法規(guī)等方面學問的教化。讓學生駕馭了有關交通平安法規(guī)常識，對維護學校秩序，疏導交通，宣揚交通法規(guī)起到了主動而有效的作用。

(二)校內(nèi)，轟轟烈烈開展學生交通交通平安學問宣揚活動。

1、交通平安學問教化課。我們利用班會課，特地設置“新橋中學學生冬季交通平安學問”為內(nèi)容的課程，備好課，上好課，使全校師生受教化率達101%，實現(xiàn)了交通平安教化進學校的目的，交通平安學問講座使全體學生深受教化。

2、組織學生觀看《珍愛生命，平安第一》宣揚片，通過電影中一些場景感染學生，并通過寫觀后感提升平安意識。此外，我們與交警中隊聯(lián)系，索取有關交通平安的圖片資料、電影片，并將交通平安有關的道路交通法律、法規(guī)、交通標記牌和事故案例圖片等展板，在學校櫥窗內(nèi)進行展覽。

3、利用各種載體，廣泛開展“文通平安日”活動。詳細做好以下工作：在學校電子大屏上宣揚“122”交通平安日和它的主題，各班黑板報出“交通平安專版”進行宣揚;校內(nèi)都設置了交通平安教化標語和宣揚畫;進行題為“文明交通，告辭陋俗”征文競賽;學習活動取得顯著成效。

4、加強對學校師生自行車、電瓶車、摩托車、汽車的管理，教化師生嚴格做到“平安行車、規(guī)范停車”，通過教化、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀校規(guī)。

5、通過發(fā)校訊通、將《致學生家長的一封信》下發(fā)至學生，每生人手一份等形式，對家進步行交通平安教化。要求家長協(xié)作學校對子女進行必要的走路和行車平安提示，要嚴格遵守交通法規(guī)，并決不乘坐“黑校車”和超員的校車，并要求家長接送孩子上下學或出行時遵守交通法規(guī)，保障孩子平安，這樣，不僅提高了學生的交通平安意識，而且輻射到家長，規(guī)范了家長的交通行為。

通過交通平安日活動的開展，交通平安意識已深化人心，老師、學生和家長都深有感受。學生了解了交通平安常識，提高了遵守交通法規(guī)意識。平安走路，平安乘車，平安騎車己成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我園的交通平安工作到位，沒有發(fā)生交通平安事故。

通過活動的開展，廣闊家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿足程度有了較大提高?？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。

幼兒園六一活動后總結篇8

在第34個老師節(jié)到來之際，我園根據(jù)上級教化主管部門的通知支配，結合幼兒園實際，組織了系列活動，讓全體教職工度過了一個簡樸、熱情而又有意義的節(jié)日，現(xiàn)將幼兒園開展活動的狀況匯報如下：

一、仔細學習，提高師德修養(yǎng)水平

我園以老師節(jié)為契機，實行集中學習和自學的方式，組織全園教職工學習全國教化工作會議精神和教化規(guī)劃綱要，要求教職工結合學習內(nèi)容，聯(lián)系自己工作實際撰寫心得體會，進一步形成學習綱要、宣揚綱要、實行綱要的深厚氛圍，把思想行動統(tǒng)一到中央、省、州、市的要求和部署上，增加廣闊教職工的職業(yè)榮譽感，激勵廣闊教職工酷愛教化事業(yè)，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉化為實際行動，教書育人，為人師表，做人民滿足的老師，為全市落實教化規(guī)劃綱要、推動教化事業(yè)科學發(fā)展作出新的貢獻。

二、組織為老師喝彩系列活動

1、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣揚優(yōu)秀老師風采，提倡尊師重教新風，營造深厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，園長作了感老師培育之恩、樹立志成才之路國旗下講話。老師們以回報社會的活動來慶祝這個老師節(jié)。她們?yōu)橛變杭糁讣?、制作玩具等，深受幼兒寵愛也獲得了家長的好評。

2、老師節(jié)前夕，幼兒園召開了全體教職工大會，對上學年考核出來的優(yōu)秀老師進行了公布，并同時進行了本年度優(yōu)秀老師和先進教化工作者的評比工作，公開、公允、公正地選出了本年度園內(nèi)優(yōu)秀老師和先進教化工作者，并對評出的優(yōu)秀人員進行表彰。同時舉薦出市級優(yōu)秀老師和先進教化工作者。

3、召開了教職工的慶祝會和座談會。會上，幼兒園領導充分確定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝愿，希望全體教職工團結協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教化教學工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了肯定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們在感到欣慰的同時，應當時刻留意到自身的不足，應當時常以相關法規(guī)、政策來比照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的老師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)覺自己較大的進步。進一步增加了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)了老師敬業(yè)樂教、教書育人的熱忱。老師們紛紛表示，肯定會仔細工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美妙的青春奉獻給黨的教化事業(yè)。

4、由工會牽頭組織全體教職工開展了做時代先鋒，當行動楷模學問競賽活動，號召廣闊教職工把才智和力氣凝合到改革發(fā)展穩(wěn)定的目標任務上來，在自己工作崗位中踐行實際行動，譜寫新時代的楷模新篇章。

三、組織慰問退休老師

我園在老師節(jié)之際組織慰問了退休老師，對生活有困難的老師賜予幫助，使他們感受到曾經(jīng)的大家庭帶來的暖和。在會上，幼兒園對退休老師和家庭困難的老師進行了慰問，感謝他們對教化事業(yè)作出的貢獻，感謝他們在家庭遇到不幸或親人常年患病時，卻照舊堅持在崗位上，靜默無聞，無私奉獻。會上，退休老師代表進行發(fā)言，對幼兒園近年來取得的成果感到欣慰，對園領導的關切表示感謝。他們還表示，會在以后一如既往的關注幼兒園的發(fā)展，期望在現(xiàn)任領導班子的帶領下取得更大的進步。園領導班子全部成員虛心向各位離退休老師請教，聽取他們的看法和建議，接受他們的指導和監(jiān)督，使退休老師成為我園發(fā)展的專業(yè)型社會監(jiān)督指導隊伍。

四、組織老師，感謝你的愛班組系列活動

在以往老師節(jié)來臨之際，幼兒為表達自己對老師的感謝之情時，大都由家長掏錢購買禮物送給老師，無形之中形成了幼兒之間的攀比之風，造成不良的影響。今年老師節(jié)之前，我們就強調(diào)老師拒絕收禮，倡議孩子們用最簡樸的方式表達自己情感。組織小班幼兒進行我為老師唱首歌，中班幼兒進行詩朗誦，大班幼兒進行我為老師做賀卡系列活動，讓孩子學會正確表達自己的愛，懂得自己表達的情感比買一束鮮花、一件禮物更有意義?；顒又?，老師特別的欣慰，覺得孩子們都張大了，懂事了。

總之，今年我園的老師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師激昂了精神，鼓足干勁，打算在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的老師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我園今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

幼兒園六一活動后總結篇9

6月1日，孩子的節(jié)日，童心未泯，我們這幫大孩子也開快樂心的過了一個節(jié)。

一、領導重視，細心組織。

關愛兒童成長共塑民族將來我鎮(zhèn)領導高度重視幼兒教化。我園的六一慶?；顒樱o孩子們帶來節(jié)日的祝福。

領導高度重視慶六、一系列活動的開展狀況，多次開會探討制定活動方案，圍繞活動主題，主動探究，因地制宜地制定了整個活動安排。并將籌備工作落實到人，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣揚聲勢和影響，主動爭取社會各界對活動的支持和參加，加大本次活動的宣揚力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了開心而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。

為了勝利舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了細心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、支配場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，老師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。

二、環(huán)境創(chuàng)設，溫馨歡樂。

熱情、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種開心、健康的心理影響。為了迎接六一這個慶祝的日子,我園全體老師和全體家長主動為幼兒創(chuàng)設歡慶六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同激勵幼兒主動參加六一節(jié)的各項活動。

老師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校內(nèi)環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置喧鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成歡高興喜過六一等主題環(huán)境創(chuàng)設，使孩子們體驗到同心同德完成任務的歡樂，激發(fā)孩子對集體的相識和酷愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時中感受六一即將到來，激發(fā)幼兒過六一的劇烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情安逸，樂于交往，身體健康。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣。

1、5月29日上午，六一慶典活動隆重實行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們觀賞著放飛童心心隨筆動幼兒畫展。一幅幅充溢童真童趣的作品，帶領家進步入到孩子的童心世界。

2、全園幼兒及家長一起觀看了放飛童心文藝匯演，孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激烈的心情，團聚在一起，使整個幼兒園成了歌聲和歡樂的海洋。孩子、老師、家長同臺表演形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美妙、甜蜜的回憶。孩子們用奇妙的歌聲、美麗的舞姿，充分展示了自己的才藝。培育了幼兒與不同年齡的小摯友合作與交往的實力，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

3、好孩子與家長頒獎并合影留念。

六一慶典活動結束，家長之間還就此機會仔細地溝通著育兒的閱歷，并真誠地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培育得更好一時間，一切為了孩子，為了孩子的一切的共同目標得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。

六、一，孩子們度過了一個開心的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著絢麗、華蜜的笑容。充分體現(xiàn)了把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的歡樂的理念。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的特性，給了他們一個同等的機會去參加，去體驗，去感受，使六一慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。

幼兒園六一活動后總結篇10

每年夏季是學生溺水事故的易發(fā)期。為切實做好學生防溺水工作，保障學生生命平安，我校仔細組織各校開展學生防溺水平安教化活動，現(xiàn)把活動開展狀況匯報如下：

一、領導重視，組織到位

為進一步做好平安教化工作，學校成立防溺水平安工作領導小組，對平安工作周密部署，制定了可行的防溺水平安工作預案。成立了以校長為組長、各班主任為成員的平安工作領導小組，將平安工作任務層層分解，做到職責明確、任務落實、責任到人、工作到位，既分工又合作。同時，要求以班級為單位，各班主任把防溺水工作列入當周一切工作的首位來抓，形成全體老師共同參加，齊抓共管的局面。

二、制度保證，思想到位

我校加強領導，把各項平安措施落到實處。主動落實會議精神，仔細分析過去學生溺水事故發(fā)生的緣由，成立相應的防范小組，制定工作方案，明確詳細工作責任。

三、突出重點，仔細開展以防溺水為主題的平安教化活動。重點開展了以下“五個一”活動：

(1)組織全校教職工召開防溺水專題會議，仔細學習教化局關于預防學生溺水平安教化工作的精神，充分相識溺水造成中小學生非正常死亡的嚴峻形勢，扎實抓好學校預防溺水宣揚教化工作的重要作用，進一步提高思想相識，增加預防溺水教化工作的責任感和緊迫感。

(2)召開一次“珍愛生命、預防溺水”平安教化主題班會。充分利用溺水事故案例，教化學生遠離江河、溝渠、池塘、水井、水庫和建設工地

水坑等危急水域，嚴防學生溺水事故的發(fā)生。教化引導學生切實做到游泳平安“五個不準”的要求，“不準擅自到江河、水庫、池塘玩耍游泳;不準在無家長或老師帶領的狀況下游泳;不準到無平安防護設施、平安防范措施不到位、無救援人員的水域游泳;不準到不熟識的水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救，防止溺水事故的發(fā)生。

(3)向全體學生家長發(fā)了一封《致家長書》，并要求全體家長簽字，收回回執(zhí)。

(4)組織了一次以防溺水為主的平安教化家長會，使家長相識到溺水事故的多發(fā)性和嚴峻性。

(5)并對此次的平安教化工作進行督查，檢查了各班的平安班會及家長會開展狀況以及各班平安班會的記錄狀況。

四、完善制度，逐步建立標本兼治的長效機制。

結合本校實際狀況，制定出詳細的、切實可行的防范措施，對學生進行嚴格的管理。

1.仔細了落實上課期間每一節(jié)課的點名制度，對遲到、缺席的學生剛好查明緣由及去向。不得隨意停課和提前放學。

2.仔細做好節(jié)假日、學校放學期間平安的教化與管理，主動爭取學生家長及社會力氣的支持和協(xié)作，嚴防學生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。同時，仔細落實了節(jié)假日期間的值班制度。

3.加強了對學生的避險常識和自我愛護的教化，尤其是對那些上學須從河邊、水塘邊經(jīng)過的學生，加強教化，提高自我愛護實力。

4.各校嚴格信息報送制度，學校設置專人每周匯報防溺水工作狀況。

五、加強宣揚，不斷提高師生平安意識。

利用每周一升旗會、黑板報、學校學問展板、平安班會、廣播等各種形式，對學生進行反復多次的防溺水平安教化，使學生相識到溺水事故的嚴峻性，樹立平安意識，在遇到突發(fā)事故時知道如何妥當平安的處理;排查學校周邊的溺水隱患，重點排查了校內(nèi)周邊江河、水庫、溪流、水塘、水井等危急區(qū)域，發(fā)覺隱患問題，警示學生并實行防范措施，防止溺水事故的發(fā)生;每個班級設立了特地的平安信息員，每周班會向班主任匯報班級平安和防溺水工作狀況;組織各班出一期確保平安防溺水的黑板報或宣揚櫥窗;并通過校信通平臺向家長發(fā)送防溺水平安教化宣揚公告;廣泛、深化地對家長和學生進行防溺水平安教化，主動宣揚，營造氛圍，進一步增加平安意識。

防溺水平安工作是一項長期的工作，我校要把該項工作堅持不懈地抓下去。今后我校將接著努力，始終保持高度警惕，在抓平安工作上，要往最細的方面考慮，要向最好的目標追求，把校內(nèi)平安工作再推向一個新的臺階。

幼兒園六一活動后總結篇11

“過一個別樣的老師節(jié)”，這是我們這次老師節(jié)在說的一句話。雖然老師節(jié)年年在過，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈一個不一樣的體驗，這是我們在想的問題。在老師節(jié)里，或許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;或許我們想在老師節(jié)里與同事一起喧鬧地放縱一下自己;或許想大家在一起相互相識一下，談談心，敘敘舊…但是，或許我們可以考慮付出一些行動，為別人帶去一些暖和，給別人一些關懷，這是我們本次活動設想的動身點。

所以，我們設計了老師節(jié)活動的總策劃——一次公益活動和一次聚會活動。活動的形式是以工會小組為單位開展的。每個小組都策劃了不同的活動內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的學生捐款，有的小組是到老年人家里去慰問;聚會的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談……無論是什么形式，大家過得快樂就可以，還有目的是，相識一下新?lián)从?，增進老摯友的感情。看來，大家過得還不錯。

尤其是有幾個組的公益活動，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動，在北侖志愿者大隊的帶動下，和他們一起到位于下邵的小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好，信任，這肯定是每個參加者的一次不同以往的體驗，信任他們已經(jīng)體驗到了幫助別人的歡樂，尤其是在這些志愿者的帶動下，他們的真心付出，這是我們以前沒有做過的事，但是，通過這次活動，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意義，同時也讓自己明確了，原來我們也可以做得這么好的。希望，通過這樣的體驗，激發(fā)起我們今后參加公益活動的信念與熱忱，以后會有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句!

更好的是，我們這次還挖到了一個我們幼兒園的主動的志愿者——沃秋培老師，她始終都在參與北侖志愿者大隊的活動，和一群同樣熱心于公益活動的志愿者一起為社會奉獻自己的愛心，也希望在她的帶動下，把我們幼兒園的有愛心的人都一起發(fā)動起來，愿有更多的人都來奉獻愛心，參加愛心行動!

幼兒園六一活動后總結篇12

社會實踐工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛起先的不適應到后面的應付自如,從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗,從剛起先的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟……我們學習東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準老師風范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準老師。

可以說這次社會實踐讓我們學到了太多東西,我們對老師工作也有了更深刻的相識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。

第一次踏入____市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實踐前一個星期的星期三，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周的日子，走之前，指導師不忘引我們?nèi)_班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

其次次踏入便是20____年__月__日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好摯友，指導師也很是負責的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種事務時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的特別不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。

第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。

但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。

在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。

在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。

在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。

在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。

經(jīng)過指導老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過社會實踐，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎。

幼兒園六一活動后總結篇13

九月是鮮花盛開的季節(jié)，是天真爛漫的季節(jié)，為迎接第__個老師節(jié)的來臨，_____幼兒園的全體教職工舉辦第__個老師節(jié)的慶?；顒?。

活動中，老師們尊敬的___園長給大家送去了節(jié)日的祝愿。隨后，幼兒園全體老師舉起右手，莊重宣誓：“忠誠黨的教化事業(yè)，貫徹黨的教化方針，履行老師神圣職責。追求真理，依法從教;立德修身，為人師表;淡泊名利，嚴謹篤學;酷愛幼兒，有教無類;因材施教，激發(fā)創(chuàng)建;終身學習，不忘初心;為每一名幼兒的美妙將來，我愿奉獻全部才智和滿腔真情!”字字鏗鏘的誓言讓每一位老師不由的產(chǎn)生了劇烈的責任感、使命感、榮譽感和驕傲感。鏗鏘有力的誓言在老師心間激起一陣陣的共鳴，宣誓絕不是一種簡潔的形式，誓言就像一把標尺，時刻提示著每一位老師要信守師德規(guī)范，履行師德。

彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒老師必備的一項基本技能。為了讓老師充分展示自身的優(yōu)良素養(yǎng)和彈奏技巧，同時為老師供應相互學習的學習的平臺，宣誓環(huán)節(jié)結束后，老師們進行了鋼琴演奏競賽，旨在熬煉了的教學基本功，又促進了音樂表現(xiàn)實力的提升，為老師節(jié)活動增加了一份色調(diào)。

活動后老師們紛紛表示，要以自己的實際行動塑造大金新苑幼兒園老師高尚的師德形象，做家長滿足的老師，為幼兒園做出自己的貢獻。

幼兒園六一活動后總結篇14

彈去五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是小摯友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園實行了”慶六一親子游園活動”。這次，我們把活動日提前定在x月x日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百零一多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時間。

為了能讓寶寶度過一個開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動來慶祝六。一，活動內(nèi)容包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學問匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的快樂。

活動中，設計了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間充溢了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，充溢了整個幼兒園。同時，嬉戲中的獎品各種各樣，孩子們心情高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了主動協(xié)作園組織的一些活動外，也特意支配制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的相識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小摯友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當別出心裁，因為這終歸是我們小班小摯友兒童時期所經(jīng)驗的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教化和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的打算工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，但是因為”烈日炎炎”，家長們沒能踴躍參與。當然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較主動的，特別樂意主動地參加到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結的凝合力。同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完備的!

幼兒園六一活動后總結篇15

轉瞬一學期結束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。來到中心幼兒園已經(jīng)有兩個年頭了，在幼教崗位上已經(jīng)有7年半，這幾年來總感覺有壓力同時也有許多工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在又一學期結束了，回頭看看，也不免有不少感慨。

1、和孩子的相處，看孩子的成長：

這學期最大的收獲是相識了44個可愛的孩子，我們從生疏到熟知，從他們一起先對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報。”我們班孩子大部分是沒有上過幼兒園的孩子，開學初面對生疏的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特殊是我們班的徐奧，就因為如此，所以對家長的依靠性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和申老師決心用愛感化孩子，耐性說教，細心照看，現(xiàn)在的徐奧懂事多了，也堅毅多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的乃濤從一起先摯友很少到現(xiàn)在擁有了很多自己的摯友，而且還慢慢喜愛了戶外活動。

對待孩子要細心耐性有愛心，每個班都有那么幾個比較淘氣的孩子，我們班也是如此，有些孩子活潑好動，留意力卻很難集中，而且有些不善和同伴相處，常常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子終歸還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他們講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的專心的，我會接著下去……

2、真誠相待，家長將心比心：

44位孩子與其有關的卻不止44位家長，如何處理好家長的關系很重要。起先接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔憂和不信任，于是我和申老師便確定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。慢慢家長的眼神變了，送幼兒來時吩咐少了，信任多了。我們班的孩子都很小，我和申老師有意訓練幼兒自己穿衣服，提高他們的自理實力?，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿衣服?？粗麄兊母淖兾沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得!

3、嚴格要求自己，爭取更多收獲：

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，老師更應當如此，中心幼兒園有許多教學閱歷豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來到，所以許多事情都得從頭起先學，我虛心向別的老師請教班級管理的心得，仔細對待每次的教學調(diào)研，仔細寫好活動設計，爭取上好每節(jié)活動課。

新的一學期就要來到了，在新的學期，我信任自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的……

幼兒園六一活動后總結篇16

本次幼兒園老師節(jié)活動由于設計提前，使得打算的時間比較充分，同時打算實施過程中又進行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順當，活動效果明顯。以下是這次活動總結。

圍繞目標老師在活動的第一部分設計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，介紹老師節(jié)的來歷然后其次個環(huán)節(jié)引導幼兒為老師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當幼兒知道老師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達，祝福老師節(jié)日歡樂，這與活動之前的家長的教化有很大關系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在__的帶領下，主動上前一把抱住了老師。

當老師在既意外又滿足的狀況下匯報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著華蜜與自信。接下來的一組幼兒于是也仿照了他們，這時老師剛好提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很快樂呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最終在老師引導下還知道可以用自己的巧手親自制作一張小卡片送給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)覺其實孩子對老師的感情也在找尋機會表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達自己情感的閱歷，駕馭了一些表達自己情感的方式方法，老師只要稍加引導，就能帶動全體幼兒，體驗到關切別人的歡樂，而老師所做的就是供應這樣一個溝通的機會，同時進行適當?shù)囊龑?。在接下來的甜甜話接龍嬉戲中，可以說是老師對幼兒剛才情感表達得回應，當一起先老師神神奇秘地要在一名幼兒耳邊說一句靜靜話時，他很肅穆有些驚慌，當我對他說出“我愛你”時，我發(fā)覺幼兒的臉上立即綻出了笑容。

幼兒園六一活動后總結篇17

冬至，是我國農(nóng)歷中一個特別重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，北方人有冬至吃餃子的習俗。為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚民俗文化，金海名苑添彩幼兒園在12月21日、22日，組織了一系列歡慶冬至，情系添彩冬至節(jié)包餃子活動。

12月21日下午，家長學堂的家長們開展了包餃子活動。孩子們對活動充溢期盼，家長摯友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等?；顒蝇F(xiàn)場，只見家長摯友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉場面溫馨感人、其樂融融。

12月22日上午，幼兒園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡悅與勞碌。除了讓孩子們了解冬至的由來外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學著包餃子，熬煉他們的動手實力，讓他們感受包餃子過冬至的那份歡樂。有的班級邀請家長們來到幼兒園，同孩子們共度冬至節(jié)?；顒又?，家長與孩子們一起搟面皮、包水餃，歡聲笑語，其樂融融。在共同感受包餃子的過程中，孩子們可愛的展示了他們的童真童趣其實我也行!

通過這樣的活動，不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習俗，并且真實的感受到了勞動的歡悅。讓中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子身上不斷的傳承下去。

這次活動，帶來的不只是可口的餃子，歡聲笑語中更滲透著添彩幼兒園人文教化的精髓。

幼兒園六一活動后總結篇18

一、領導高度重視

特地召開了相關人員會議，進行了專項探討，制定活動的方案。仔細的對工作進行了布置。

二、進行廣泛的動員宣揚

早晨學生進校后，由衛(wèi)生老師利用廣播對全校進行了宣揚動員工作并提出了具體的清掃要求。號召全校老師學生以主動的看法、飽滿的熱忱、以實際行動仔細地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動。各班班主任老師依據(jù)學校要求結合班級實際加以強調(diào)。

三、人人參加，高質(zhì)量的完成任務

由于我校周六、周日、有自學考試，下午支配考務事宜，因此領導確定利用上午一節(jié)課的時間全校進行清掃。

四、活動狀況及成果：

1、清理學校周邊環(huán)境。包括前操場、大道、后小院、學校綠化帶。

2、清理室內(nèi)外地面、桌椅、衛(wèi)生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺、門格、墻裙等。

參與人數(shù)：

全校學生700多人，老師40人，共計740多人。

典型事例：

由于低年級學生小，勞動實力較弱，擔當一年級班主任工作的老師們便克服種.種困難，親自動手帶領學生干，尤其是1。2班的老師還有一年就要退休，不顧年級大，也像年輕老師一樣，打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃，累的滿頭是汗，毫無怨言。以一名黨員的先鋒模范作用，帶動學年組的全體老師仔細搞好此次清掃。

我校還有很多老老師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，主動地參加此次活動。

活動成果：

經(jīng)過全校師生的齊心努力，全校環(huán)境面貌一新，到處是整齊、清爽和美麗。共清理了20余個教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網(wǎng)達40余處，清理了操場、校門前大道、花壇白色污染達50余處。

幼兒園六一活動后總結篇19

一、主題目標完成狀況：

一年當中總是會有一些特殊的日子，時令節(jié)慶是幼兒教化中很好且少不了的題材。節(jié)日不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習俗的表現(xiàn)。圣誕老公公可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到許愿的歡樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，恒久讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節(jié)總會喚起孩子們對圣誕老公公的新奇和期盼。我們透過歡樂圣誕節(jié)主題，為孩子們供應一次充溢愛、希望和想象的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗。

孩子們通過“歡樂圣誕節(jié)”主題，了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。了解圣誕節(jié)的祥瑞物，學習分類方法，增進創(chuàng)建思索實力。并嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節(jié)日的喜悅。能主動參加圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美實力。通過開展對主題的探究和實踐活動，培育幼兒肯定的視察力、想象力。

激發(fā)幼兒喜愛參加團體嬉戲，并學會與人相互合作的精神。

其中，依據(jù)大班幼兒的特點，預設了親子制作活動“制作圣誕卡”，通過孩子們和家長共同去收集材料，去超市商場找尋制作的靈感，感受了圣誕卡的形態(tài)、色調(diào)的美，從而能創(chuàng)建性的制作圣誕卡。并通過制作活動感受親子制作的樂趣，通過用看、講、送圣誕卡活動與四周人們進行感情溝通。

二、養(yǎng)成教化狀況：

本主題中我們支配了親子圣誕晚會。通過家長和孩子共同策劃、布置，老師和孩子共同主持，家長參加節(jié)目表演等，教化培育孩子不僅須要在平日的生活中，也須要在每一次與家人密切合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒愛好與拓寬想象空間的機會。供應給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。圣誕晚會以親子聯(lián)歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過圣誕節(jié)的歡樂，也學到了不少本事，家長也很喜愛這樣的集體聯(lián)歡活動，贊許有佳。

三、環(huán)境創(chuàng)設狀況：

我們創(chuàng)設了五個主題環(huán)境：“心愿樹”“成長的蹤跡”，“歡樂圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“漂亮的圣誕樹”，主題環(huán)境通過家長參加布置，利用孩子的作品展示，讓班級的環(huán)境氛圍充溢了圣誕的節(jié)日氣息。

幼兒園六一活動后總結篇20

9月21日下午，__幼兒園的小摯友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)!為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習俗，為了抓住這一教化契機，當天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團聚》為主題的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學會感恩、學會賜予、學會勤勞、學會共享。主要活動總結如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的學問，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親自做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用老師打算好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最終用模子壓出月餅形態(tài)，做出了一個個五彩繽紛的“月餅”，每個孩子的臉上都綻放出了絢麗的笑容。

中班：老師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小摯友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的很多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動，在老師的幫助下，孩子們愛好盎然地制作了漂亮的賀卡來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解，體驗濃濃的中秋節(jié)日氛圍，增進幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進行親子燈籠制作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣，激發(fā)幼兒探究與動手的愛好，體驗勝利的歡樂，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個活動洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。

最終，美食共享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早打算的美食帶到幼兒園與同伴一起共享，共同來感受共享的歡樂。共享前老師進行了共享教化，活動中，伴隨著美麗的音樂，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個個都吃的興致勃勃，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著，共享著美食，更共享著歡樂。

此次活動，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景，還培育孩子們的動手實力和團隊合作意識，同時，家長的參加，增進了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節(jié)日氛圍。

幼兒園六一活動后總結篇21

9月x日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣闊師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。珠溪鎮(zhèn)玉灘中心小學開展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。

為了慶祝我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教化，在學校領導的組織支配下，各班勝利開展了以“慶祝中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，我們學校的每個班都布置了充溢節(jié)日氣氛的活動室，老師和同學們一起支配了豐富多彩的節(jié)目，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷;古詩詞誦讀競賽;中秋經(jīng)典故事;中秋歌舞表演;猜燈謎;說中秋佳節(jié)祝愿語和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，表達了對親人的思念之情，增加了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。主題班會給同學們留下美妙深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結在一起，更加友好歡樂地相處，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。學校也對這次慶中秋主題班會評出了一二三等獎各2名。

同時在中秋中秋之前，學校就大力宣揚中秋節(jié)的相關文化，讓孩子們感受到了中秋節(jié)的美妙氛圍。學校廣播站則播出了學生們細心打算的中秋特殊節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。播音內(nèi)容有中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝愿等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美妙氛圍。

學校開展了關愛留守兒童的活動。在這團聚的日子里，留守兒童的爸爸媽媽在外地工作，孩子們不能和自己的父母團聚，所以領導還特意組織留守兒童過了一個開心的中秋節(jié)，組織了豐富多彩的節(jié)目，還品嘗了香甜的月餅，讓孩子感受到了集體大家庭的暖和和學校領導對他們的關愛。

總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣闊師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱!增加了其民族自信念、自尊心和驕傲感。

幼兒園六一活動后總結篇22

園本教研是幼兒園老師學習、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強園本培訓?，F(xiàn)將工作總結如下:

一、以科學的發(fā)展觀為指導，高度重視園本教研工作

假如說，老師的素養(yǎng)是確定一切教化工作成敗的關鍵，那么，我們認為，面對今日我園幼兒老師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發(fā)展的關鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓老師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累學問和才能，不斷地提升自身的價值和品嘗。從合格老師逐步成長為優(yōu)秀老師、專家型老師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。

二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，責任到人

首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員詳細負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中;每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，剛好解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行剛好的調(diào)度，加強了培訓的針對性、時效性。

三、建立健全各項制度和安排，確保培訓落實到位

為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的安排，列出培訓的內(nèi)容和支配，老師再依據(jù)總的安排制定出本班的園本活動安排。這樣既指導了老師的學習，又明確了學習的內(nèi)容，讓老師們知道了學什么，什么時間學，統(tǒng)一了步驟，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性，督促老師自覺的完成學習任務。

幼兒園六一活動后總結篇23

一、活動名稱：歡快樂樂慶國慶

二、活動目的：

1、通過此活動,加強幼兒的愛國主義熱忱,使幼兒懂得我們的華蜜生活來之不易,從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培育幼兒敢于在集風光 前大膽表現(xiàn)的性格。

三、活動打算：

1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

四、活動時間20__年__月__日五、活動過程。

1、集體齊唱國歌。

A、當莊重的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：祖國生日歡樂!B、主持人具體向孩子們介紹中國的首都、少數(shù)民族以及國旗、國徽的含義。

2、各班集體大合唱。(有關國慶的歌曲)3、分班級進行表演節(jié)目。(分班級打算)活動過程中留意幼兒的站姿，手勢等方面的表現(xiàn)。

4、各班集體兒歌展示。

讓幼兒敢于在集風光 前表演，并留意個人的細微環(huán)節(jié)方面。

5、互贈節(jié)日禮物。(以班級為單位)A、禮物內(nèi)容是和祖國節(jié)日相關。如，祖國地圖，民族服飾等方面的圖片。

)B、強調(diào)幼兒在傳遞物品過程中要雙手接物，并相互道謝。留意禮儀培育。

6、區(qū)角游行。

各班級打算富有特色的區(qū)角展示，邀請其他班級幼兒進行參觀。

六、活動結束園長總結本次活動，表揚幼兒，宣布活動結束。各班組織幼兒休息。

幼兒園六一活動后總結篇24

滿懷期盼的心情我們迎來了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的?；顒优c孩子們一起共享關于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。用互換禮物來告知幼兒平安夜的到來。

為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就起先忙著與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且家園互動各種各樣的活動進行節(jié)日的滲透。全體教職工也打算給寶寶們唱圣誕歌。開展了圣誕節(jié)大型共享活動。

通過布置的小任務給爸爸媽媽打算圣誕禮物，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，孩子們都在細心的給自己的爸爸媽媽打算禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感溝通，使孩子之間建立了更好的關系。

在活動過程中幼兒與家長一起進行各種活動，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起快樂。通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié)，體驗到了從中得到的歡樂。

幼兒園六一活動后總結篇25

9月9號晚上，我院幼兒在老師的組織支配下，參與了一次演出。孩子們的精彩表演贏得了家長們的一樣贊揚。盡管家長們評價很好，但是通過這次活動特有以下幾點須要改進：

一、排練

本次模特走秀，是在有幾個老師一起李院長指導下，幾個老師共同參加排練的，因為孩子年齡不一樣，伴奏歌曲也不是一起先剪切好的，所以排練的時候比較亂。尤其是在最初的時候，孩子們在舞蹈房跑的一塌糊涂。后來在劉院長的指導下，給每個組都排好了隊，紀律有了很大的改善。

改善的地方：起先排練的時候先組織好紀律，讓孩子們記住自己的位置，跟著音樂的節(jié)奏。嚴格要求孩子們的動作和表情。肢體語言要豐富。

二、演出當天的打算

因為院里比較在這次活動，孩子們在周日一大早就來到了學校，彩排的場地是在我們幼兒園里面。孩子們精神不夠集中。走的也不好。上午的時候還好一些，下午就比較亂了?；瘖y的時候，孩子們沒有排好隊，滑梯上院子里到處是跑的都是孩子。個別小孩子不知道去找老師化妝。由于服裝是租來的，個別的穿上不太合適。

改進：提前一天把衣服拿來試穿?；瘖y的時候老師根據(jù)依次，一個老師組織紀律，支配好老師化妝。

三、演出

因為是小孩子，在學校一天了，去演出地點也略微早了一些，七點左右，在后場等待演出時，孩子們起先哭著找家長。第一次看到這種場景，我覺得有點手足無措。還好其他老師有閱歷，劉院長始終抱著張詩雨，崔哲老師也抱著一個，有些過來幫忙的老師也起先抱著孩子。直到演出的時候還有個孩子在哭。

改進：演出的時候提前一個小時把孩子送到場地，讓他們熟識一下環(huán)境。不把時間奢侈在等待上面。

四：道具的歸放

演出之后應當有特地的老師把道具放在貯存室，以備下次接著運用。

本次演出是勝利的，但對于存在不足的地方，我們肯定要吸取教訓，總結閱歷，以保證在日后的活動中能夠進一步的提高。

幼兒園六一活動后總結篇26

六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?。為了讓孩子們度過一個開心而有意義的六一兒童節(jié)，我們幼兒園實行了童心讓將來更美妙慶六一藝術節(jié)活動，旨在為幼兒搭建一個自我展示，張揚特性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能共享到勝利的喜悅。

一、領導重視，細心組織。

我園領導高度重視慶六、一系列活動的開展狀況，多次開會探討制定活動方案，圍繞活動主題，主動探究，因地制宜地制定了整個活動安排。并將籌備工作落實到人，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣揚聲勢影響，主動爭取社會各界對活動的支持和參加，加大本次活動的宣揚力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了開心而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。

為了勝利舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了細心策劃，從海報，板報背景布置，收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、支配場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放節(jié)目單及入場券，每一項工作都做的有條不紊，老師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。

二、環(huán)境創(chuàng)設，溫馨歡樂。

熱情、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種開心、健康的心理影響。為了迎接六一這個慶祝的日子，我園全體老師主動為幼兒創(chuàng)設歡慶六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同激勵幼兒主動參加六一節(jié)的各項活動。本園老師布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校內(nèi)環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置喧鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情安逸，樂于交往，身體健康。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣。

6月1日上午，六一慶典活動隆重實行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中讓家長觀賞了孩子們的畫展。一幅幅充溢童真童趣的作品，帶領家進步入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺表演：舞蹈、形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美妙、甜蜜的回憶。孩子們用美麗的舞姿，充分展示了自己的才藝。

四、隆重的表彰活動。

當日的表彰活動，共表彰了9名優(yōu)秀家長。受到表彰的家長，當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著驕傲的笑容。同時這些成果，也讓家長更重視幼兒園的協(xié)作工作。為本園童心讓將來更美妙慶六一藝術節(jié)活動深化家長人心起到了良好的宣揚作用。

六·一，孩子們度過了一個開心的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著絢麗、華蜜的笑容。充分體現(xiàn)了把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的歡樂的理念?；顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖怂麄兓顫姷奶匦裕o了他們一個同等的機會去參加，去體驗，去感受，使六一慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的打算工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不夠好錯，不能充分體現(xiàn)了團結的凝合力。希望我們在今后的活動中積累到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完備的!

幼兒園六一活動后總結篇27

為緬懷革命先烈，牢記革命歷史，感念先輩恩德，進一步加強我園師生的愛國主義教化、革命傳統(tǒng)教化和感恩教化，在一年一度的清明節(jié)即將到來際，我校組織師生開展了“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”的主題活動。

我園于4月7日組織全園師生來到馬官三間房烈士陵園，面對著眾英雄的墓碑，師生們心情激烈，思緒萬千。園長向小摯友介紹了英雄們的感人事跡，全體師生深受感動，熱淚盈盈，親自制作了精致的小白花、圣潔的花圈，來到了烈士陵園，陵園正中的紀念碑上“革命烈士永垂不朽”幾個剛勁有力的大字在四周亮晶晶的瓷磚襯托下，顯得特別醒目。此時此刻，小摯友們的心情特別沉重，他們沒有了往日的熱鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著，他們一齊向英雄們鞠躬，手捧著雪白的小花，挺立在烈士墓前，深深地表達對先烈的敬意。

小摯友們生活在華蜜的社會主義社會，生活在在旺盛、民主、富強的新中國。他們是幸運的一代，也是華蜜的一代?；顒又型ㄟ^掃墓和敬獻花圈的形式教化孩子牢記歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng);園長和老師代表的講話，使小摯友們意識到要珍惜這來之不易的華蜜生活，繼承革命先烈的遺志，做一個主動向上、身體健康、酷愛生活、酷愛祖國、情趣高尚的好兒童。從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣，練就一身本事，長大后為祖國為人民貢獻自己的全部力氣，把祖國建設得更加富強，讓中華民族傲然挺立于世界民族之林。

通過這次掃墓，孩子們已經(jīng)深深地懂得了生命的珍貴，懂得了如何去珍惜來之不易的美妙生活。孩子們心靈得到了凈化，思想受到了洗禮，激發(fā)了愛國熱忱，增加了歷史使命感，自覺樹立了為祖國努力學習的崇高志向，決心成長為一個無愧于歷史、對國家對社會有用之人。

幼兒園六一活動后總結篇28

迎著6月明媚的陽光，聽著響亮的歌聲，我園全體師生懷著開心的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。

六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，_幼兒園正在實行隆重的“平安在我心中”慶六一活動。一百零一多名少幼兒和