主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

第1篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

想要更好的開展主題班會(huì)，須要進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，那么應(yīng)當(dāng)

如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是共享給大家的主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)模板,

希望對(duì)大家有幫助。

一、主題班會(huì)

1、主題班會(huì)的概念

主題班會(huì)是班主任依據(jù)教化目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生圍繞確定主題，由學(xué)

生自己主持、組織進(jìn)行的班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。

2、主題班會(huì)的形式有

（1）主題報(bào)告會(huì)；

（2）主題匯報(bào)會(huì)；

（3）主題探討會(huì)；

（4）科技小制作成果展評(píng)會(huì)；

（5）主題競賽；

（6）主題晚會(huì)。

2、主題班會(huì)的組織

組織主題班會(huì)一般要經(jīng)過確定主題、細(xì)心準(zhǔn)備、具體實(shí)施、效果

深化等幾個(gè)階段。

3、組織班會(huì)應(yīng)留意的幾個(gè)問題

（1）主題不能過雜；

（2）要有的放矢；

（3）班主任要做好“導(dǎo)演〃而不是"演員〃。

二、班級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案的書寫格式

主題（若主題范圍很大可增加副標(biāo)題）

活動(dòng)的目的（主要寫此次班會(huì)想要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)即效果。一般

書寫“使學(xué)生了解,“駕馭”。）

活動(dòng)的內(nèi)容（主要寫標(biāo)題及活動(dòng)的幾大塊內(nèi)容。一般2-4塊較適

宜。）

活動(dòng)的形式（主要寫主要形式如辯論、競答、朗誦、調(diào)查等，形

式要靈敏。）活動(dòng)的準(zhǔn)備（主要寫人員分工、材料的準(zhǔn)備、環(huán)境的布

置、設(shè)備的準(zhǔn)備等）

活動(dòng)過程（一般簡案主持人的串聯(lián)詞概括寫、一般朗誦詩的具體

內(nèi)容可省略但主要意思須寫出、小品的過程內(nèi)容可省略但小品的概要

須寫，總之要求字?jǐn)?shù)一般不少于3000且不多于6000。過程最終的班

主任講話必不行少，講話內(nèi)容一般是談?wù)劥舜沃黝}班會(huì)從準(zhǔn)備到活動(dòng)

有沒有達(dá)到目的，可以就此次活動(dòng)過程的一些突出人或事進(jìn)行表揚(yáng)，

也可談?wù)劥舜伟鄷?huì)的不足處。一般限制在1-2分鐘。）

舉例親情教化主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案擁抱親情

設(shè)計(jì)理念前蘇聯(lián)著名教化家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過"只有愛媽媽,

才能愛祖國?！ㄒ虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛

學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐

真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生特性中暴露的自私任性、

自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情,激發(fā)學(xué)生愛的情感，

豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

設(shè)計(jì)目的

1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，感受中華民族的

傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心

中有他人，心中有祖國的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。

4、場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

活動(dòng)過程

一、宣布活動(dòng)起先甲親情，人類永恒的話題。乙親情，人間最美

的情感。合譚格莊初級(jí)中學(xué)一班級(jí)3班"擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在起先

二、回顧篇一一走近親情

1、我名字的故事

(1)甲我的駕臨，是父母生命的持續(xù)，是家庭將來的曙光。

我的名字是父母志向的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

(2)學(xué)生溝通自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

（3）乙孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取

名字花了多少心思。

2、我成長的蹤跡

（1）乙有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；

我們的成長離不開您呀一一尊敬的爸爸媽媽。

（2）甲請(qǐng)聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）

（3）乙下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧

牲和付出血汗的故事。（兩個(gè)同學(xué)為宜）

（4）甲孩子的成長過程凝合了父母無窮的愛；感人的故事勾起

了孩子的奇異回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請(qǐng)聽詩歌朗誦

《母愛》（冰心）

3、父母寫真

（1）甲母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的

涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母

的變更嗎？

（2）乙請(qǐng)同學(xué)們以《爸爸（媽媽）的-------》為題，演講自己

眼中的父母。

三、擁抱篇一一體驗(yàn)親情

1、親情贊頌知多少（1）甲親情是一種血脈相通的默契，是一種

無法割裂的存在。乙因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī),

她是人性閃耀的光輝。甲多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌

父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿?。?/p>

讓我們盡情地用歌頌，用朗誦，用故事來擁抱親情吧?。?）甲下面請(qǐng)

全體同學(xué)起立，集體歌頌《父親》、《母親》。（4）乙下面請(qǐng)聽詩歌朗

誦《紙船一一寄母親》。（5）甲下面請(qǐng)同學(xué)們講解并描述古今中外關(guān)

愛父母的故事。（課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。）

2、母子了解知多少（1）甲我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那

我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？今日我們請(qǐng)到場的幾位

同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。

請(qǐng)到場的爸爸作評(píng)委。（相互猜對(duì)方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母

子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵龋?）請(qǐng)孩子做扮演孕婦的

游戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦。

四、行動(dòng)篇一一回報(bào)親情

1、確定回報(bào)方案

（1）甲故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。

父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)父

母的呢？

（2）乙請(qǐng)同學(xué)們探討溝通，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。

2、實(shí)施回報(bào)方案

（1）給父母一份驚喜送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的

賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成果或獲得

的喜報(bào)；一封感謝父母的信〃”

（2）幫父母做家務(wù)事每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助

父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

（3）陪父母聊閑聊每天陪父母聊閑聊，說說學(xué)校發(fā)生的事，同

學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長也特殊地感動(dòng)。下面

請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙尊敬的爸爸、媽媽，感謝您們對(duì)我們的確定，您們放心

吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也確定把愛回報(bào)給你們，回報(bào)給尊敬

的社會(huì)，回報(bào)給宏大的祖國。

（4）合最終讓我們伴著奇異的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家

長。

（5）播放歌曲《母親》。

（6）甲下面請(qǐng)班主任做總結(jié)。

（7）班主任總結(jié)積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要

的是要有一種正確的看法，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平常的

一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培

育愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。

（8）合感謝今日在座的各位家長、老師，感謝您們的光臨指導(dǎo)，

譚格莊初級(jí)中學(xué)一班級(jí)3班“擁抱親情”主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)主題

1、中學(xué)生早戀主題班會(huì)

2、維護(hù)祖國統(tǒng)一主題班會(huì)

3、中學(xué)生愛國主義教化主題班會(huì)

4、中學(xué)生學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)

5、中學(xué)生勞動(dòng)教化主題班會(huì)

6、中學(xué)生社會(huì)道德主題班會(huì)（2組）

7、環(huán)境教化主題班會(huì)

8、班級(jí)文化建設(shè)主題班會(huì)

9、中學(xué)生良好特性培育主題班會(huì)（2組）

第2篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《誠信在我心中》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

1、通過同學(xué)們的探討，給出“誠信”的具體的說明。

2、使同學(xué)們對(duì)“誠信"有更加深刻的相識(shí)。

3、著重教化同學(xué)們要以“懇切為本，守信做人"。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):20xx年4月14日,教室。

三、活動(dòng)方式：以同學(xué)自由探討、發(fā)言為主，老師旁聽，節(jié)目輔

之。

四、記錄人：楊丹

五、活動(dòng)內(nèi)容及過程支配：

（一）主持人宣布“誠信在我心中”主題班會(huì)起先。

主持人（女）：誠信是金。俗話說："是金子總會(huì)發(fā)光的！’‘一個(gè)

人有了誠信，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（男）：誠信是真。有時(shí)候，華蜜圍繞在我們四周，可我

們常不自知，因?yàn)槲覀冺氁浑p慧眼來把世界看得清清楚楚，真真實(shí)

切，但最重要的是彼此都須要誠信，來達(dá)到彼此相互了解,相互融洽，

相互真誠。

主持人（女）：誠信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，

漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德，人們常說："艱苦奮斗是中華民族的傳

統(tǒng)美德。“而我卻要說：“誠信也是人與人交往中必不行缺的一種美德?！?/p>

主持人（女）：生活有了誠信才更加絢麗，

主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩。

八年一班“誠信在我心中〃主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

（二）學(xué)生自由發(fā)言給出自己對(duì)誠信的理解。

主持人：對(duì)于誠信信任每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又

是怎么理解的呢？

A所謂誠信就是懇切守信。中華歷史，屈指五千年，懇切守信的

人數(shù)不勝數(shù)。樂羊子妻因?yàn)檎\信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只

羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了"誠信"二字，北海放牧

二十個(gè)春秋，矢志不渝，終贏得"云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵"

的贊譽(yù)。

B:北山愚公不為九十高齡，為了便利出入而帶子孫之力去移動(dòng)

太行、王屋二山，他老人家的誠意最終使天帝感動(dòng)，從今他的出入不

受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的

道理：誠信是通往成就的道路。

C:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信制造供應(yīng)了一個(gè)

經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果

他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可傲岸的心，不但忠心輔佐劉備，而且為

了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁

而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國鼎立命嗎？

誠信，即是治國之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德

之道。樹無根不活，人無誠難成事。

D：誠和信是相輔相成的，有誠方現(xiàn)信，信有則會(huì)更誠。誠信是

多種多樣的，對(duì)國家的誠信，叫"忠”，對(duì)父母的誠信叫"孝〃，對(duì)摯友

的誠信叫"義"，對(duì)真理的成信叫"德"。我想說："有誠信，世界方有漂

亮；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。

E:誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看"誠"。人們常說"精誠

所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川

的良劑。古時(shí)有詩仙李白、詩圣杜甫那令人艷羨的天地友情。他們之

間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以"誠"為

基礎(chǔ)嗎？再看"信"，生怕商人對(duì)此最為熟悉。其實(shí)細(xì)致想想，我們的

生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？

F：誠信是增進(jìn)情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與摯友發(fā)生

這樣或那樣的誤會(huì)，那么消退誤會(huì)的最好的方法即以誠信待人，誠信

是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消退誤會(huì)，增進(jìn)情

感。摯友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠的微笑，一句勸慰，或許會(huì)

驅(qū)散摯友心中的烏云。摯友勝利喜悅時(shí)，你報(bào)以熱忱的掌聲，一句慶

賀的話語，更能鼓舞友人在以后的日子中一路走好。

G：誠信是買東西遺忘帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出

門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗后，摯友們主動(dòng)伸出的那一雙雙

溫?zé)岬氖?；誠信是為徘徊在路口的生疏人指路后，看到他臉上粲然的

一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今日人們手

中的信用卡。

主持人：中華民族自古就是一個(gè)誠信的民族，誠信之事數(shù)不勝數(shù)。

聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要性。中華民族自古就是

一個(gè)誠信的民族，誠信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)同學(xué)再講講有關(guān)誠信

的典故

A：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去探望幼兒園的孩子，幼兒園的

小摯友聽了都很興奮，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突

然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家爭

辯，宋奶奶可能不會(huì)來。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉

笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說："天氣不好，

您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"B：

《司馬光誠對(duì)買馬人》；宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，囑咐家人將

他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，其次天成交。司馬光聽

了家人的匯報(bào)后說："這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主

說清楚，這馬有肺病?！胰苏f：“做買賣，哪有全說實(shí)話了？”司馬

光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不

是騙人是什么？這樣的事咱不能干。〃左鄰右舍知道這件事后，紛紛

贊揚(yáng)司馬光為人懇切

（三）節(jié)目欣賞欣賞故事新編《狼來了》

主持人：同學(xué)們說了許多，讓我聽了也特殊感動(dòng)。下面讓我們來

輕松一下，請(qǐng)欣賞故事新編：《狼來了》

奶奶：小明呀！來，給奶奶拿個(gè)椅子。奶奶給你講一個(gè)“狼來了”

的故事，從前，有個(gè)叫小明的孩子。

小明：那不是我嗎？

奶奶：不，可是這個(gè)孩子特殊愛說謊，在他放羊的時(shí)候總是高喊

狼來了，起先時(shí)，人們還信任他，可是后來就不再信任他了，最終有

一天，狼真的來了，這是當(dāng)他再喊"救命"的時(shí)候，人們沒有來救他,

他被狼吃掉了。記住孩子，做人確定要誠信，只要誠信就什么也不用

怕。

小明：我記住了，奶奶，那我去放羊了。

小明：呀！山上的風(fēng)光可真美。這有兩支鮮花（摘花），喲！這

還有蟋蟀。（捉）

音樂：狼來的音樂

狼：從草叢中撲了出來。

小明：（渾身哆嗦）你是誰？

狼：（得意忘形）爺們俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。

旁白：眼見大灰狼一步一步靠近小二。

小明：奶奶讓我時(shí)刻都講誠信，可是…現(xiàn)在我再講誠信的話，生

怕連命都會(huì)沒了。（靈機(jī)一動(dòng)）

小明：我說："狼大哥，我們做個(gè)交易如何？看！我這有兩個(gè)小

牛犢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？

才良：不行。（搖頭不愿）

小明：狼大哥，今日，您先把這兩個(gè)小牛犢帶回去，明天我再帶

來二十個(gè)牛犢、二十個(gè)羊羔孝敬您。

牛犢：（搖頭，露出害怕的樣子。）

旁白：雖然，老狼算不出二十個(gè)牛犢加二十個(gè)羊羔等于多少?？?/p>

是他還是答應(yīng)了。

小明：（回到村中，和壯漢們協(xié)商）我說：壯漢哥，山上有一只

大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎？

壯漢：好！

旁白：其次天，老狼早早就來到了山梁上。

老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎？

小明：帶來了！

壯漢：從后面沖出。把狼打死。

旁白：老狼到死也沒有明白，二十個(gè)羊羔加二十個(gè)牛犢怎么變成

二十個(gè)壯漢了。那么同學(xué)們，通過這個(gè)故事，你看懂了什么？

（四）誠信小品：

主持人（女）：誠信是生活之花，它淡雅、樸實(shí)，又不失芳香，

盛開在我們的心中。

主持人（男）：誠信是生存之水，它純凈高尚，無處不在，流淌

在我們的身邊。主持人（女）：它不是天上的彩虹，雖然漂亮生動(dòng),

卻虛無飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實(shí)地。

主持人（男）：它不是草尖上的露珠，經(jīng)不起陽光的灸烤，而是

汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。

合：誠信上人生的寶藏！

主持人（男）：接下來請(qǐng)欣賞小品《考試**》

主持人（女）：同學(xué)們看了這個(gè)小品確定會(huì)有許多的想法，你認(rèn)

為應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

A:我認(rèn)為學(xué)生不能丟失誠信。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，

也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不懇切的

方式為人處世，或許能獲得短暫的“勝利〃，但從長遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)

失敗者。這種人就像山上的水，剛起先的時(shí)候，是高高在上，但漸漸

漸漸地它就越來越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。

B:古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也。"一場考試舞

弊得逞，能說明你把這個(gè)問題搞清楚了嗎?不做醇厚人，而最終受傷

的還是你自己！試想，假如在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，

用虛假的成果怎么能參加明日的就業(yè)競爭？考試作弊也會(huì)損壞了校

內(nèi)里公允公正的氣氛。

C:每個(gè)人都不懇切，于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線，競爭

也不再公允。通過做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代

價(jià)的，這對(duì)于將來的人才選擇是極大的打擊。國家建設(shè)須要的是有真

才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜

自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈!

（五）詩朗誦：

主持人（女）：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失

去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有

機(jī)敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、

榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏,〃，就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨

風(fēng)而逝。

主持人（男）：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。

擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠信，一朵小

小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋”信任誠信的力氣，它可以點(diǎn)石成金，

觸木為玉。主持人（女）：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希望的臉龐，

拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說："信任你！"

主持人（男）：此時(shí)此刻，莫非你心底能不涌起一股激烈的熱潮？

主持人（女）：我們向往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，

快步走到摯友面前，說：“真誠地祝福你！"

主持人（男）：此景此境，莫非你的頭腦沒有閃耀過一片快樂的

彩云？主持人（合）：播種誠信，你收獲的就不僅僅是摯友的信任,

還有一一可以信任的世界！

主持人（女）：下面請(qǐng)聽詩朗誦《天上人間說誠信》1盤古說："誠

信是我開天的巨斧?！ㄅ佌f："誠信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！?/p>

孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！滓鸭赫f："誠

信是我站著喝酒時(shí)的長衫?！?牛頓說："誠信是我的三大定律〃愛因

斯坦說："誠信是我的相對(duì)論“愚者說："誠信是偽君子的假惺惺”智

者說：“誠信是人類閃光的金子”3哲人說："誠信是世間萬物的源泉"

媽媽說：“誠信是做人的準(zhǔn)則〃老師說："誠信是成長的基準(zhǔn)〃摯友說:

"誠信是交友的基礎(chǔ)"

我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花"

主持人（男）：話說誠信，我有千言萬語，但此時(shí)，我什么也不

想說，我只用心承諾：“恒久的誠信恒久是我心的歸宿。"

主持人（女）：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

（六）班主任總結(jié)

（七）歌聲中結(jié)束班會(huì)：全班合唱"恒久是摯友"。

（全班合）誠信是一首歌："以誠相見，恒久是摯友”我愿唱著這

首歌前進(jìn)

主持人：我宣布龍爪中學(xué)八年一班主題班會(huì)到此結(jié)束。

第3篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)：競爭與合作

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生相識(shí)到競爭與合作在現(xiàn)代社會(huì)中都必不行少；競爭與

合作對(duì)心理作用都有兩重性。

2、使學(xué)生相識(shí)到在生活中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，正確處理競爭與合

作的關(guān)系是獲得最大勝利的前提。

3、為學(xué)生形成正確的競爭與合作心理打下初步基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：競爭與合作的關(guān)系

教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)感悟法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

引言：（小故事）有一天，一位工廠經(jīng)理萎靡不振地向他的大老

板一一一個(gè)全美最知名的企業(yè)家之一討教，因?yàn)樗膯T工長期始終無

法完成他們的份內(nèi)工作，他為此手足無措。

“你這樣能干的人，”企業(yè)家問，“怎么不會(huì)使工廠員工發(fā)揮工作

效率？〃

“我不知道?！侨嘶卮穑拔蚁蚰切┤苏f盡好話，我在后面推他

們一把，我又宣誓又詛咒的，我也曾威逼要把他們開除，但一點(diǎn)效果

也沒有。他們還是無法達(dá)到預(yù)定的生產(chǎn)效率?！?/p>

當(dāng)時(shí)日班已經(jīng)結(jié)束，夜班剛要起先。

"給我一根粉筆，'‘企業(yè)家說。然后，他轉(zhuǎn)身面對(duì)最靠近他的一名

工人，問道：“你們這一班今日制造了幾部暖氣機(jī)？〃

"6部?！?/p>

企業(yè)家不說一句話，在地板上用粉筆寫下一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字:

“6”,然后走開。

夜班工人進(jìn)來時(shí)，他們看到了那個(gè)"6"字，就問這是什么意思。

"大老板今日到這兒來了，〃那位日班人說，"他問人們制造了幾

部暖氣機(jī)，我們說6部。他就把它寫在地板上。"

其次天早上，企業(yè)家又來到工廠。夜班工人已把"6"擦掉，寫上

一個(gè)更大的"7"。

日班工人早上來上班時(shí)，當(dāng)然看到了那個(gè)很大的"7"字。原來夜

班工人認(rèn)為他們比日班工人強(qiáng)。他們當(dāng)然要向夜班工人挑戰(zhàn)。他們加

緊工作，那晚他們下班之后，留下一個(gè)頗具威逼性的大"10"字，狀況

明顯漸漸好轉(zhuǎn)。不久之后，這家產(chǎn)量始終落后的工廠，最終比其他

的工廠生產(chǎn)得更多。

緣由何在？讓這位大老板用他自己的話來說明。"要使工作能圓

滿完成，就必需激起競爭。激起超越他人的欲望。"

二、活動(dòng)過程

（一）、英勇地參加競爭

對(duì)許多人來說，"競爭”這個(gè)字眼兒帶有一種反面的含意，它可能

暗指不正直的行為，隱瞞重要的信息、利用別人的單純和信任、或以

某種不公允的方式運(yùn)用競爭手段。然而，大量科學(xué)家們所做的探討卻

證明白競爭和獲勝的重要性。他們斷言："獲得勝利一一在一場游戲，

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或任何事情中一一對(duì)于一個(gè)人的自尊心和健康都具有意義

深遠(yuǎn)的樂觀影響。"事實(shí)上，獲得勝利不僅影響一個(gè)人現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)

量，而且同樣會(huì)變更他對(duì)將來的生活看法，取勝能建立人的自信念和

鼓起昂揚(yáng)的志氣。取勝本身就是一種嘉獎(jiǎng)。因?yàn)槊總€(gè)人都有一種拼博

獲勝的須要，一種考驗(yàn)一下自身才能的須要。尤其是在今日，“富于

競爭性"對(duì)任何人來說，都是一個(gè)褒意的評(píng)價(jià)，而確定與傾軋或欺瞞

人無關(guān)。

1、競爭及其作用

競爭是互動(dòng)的雙方為了達(dá)到某種目的，在社會(huì)同一領(lǐng)域里與對(duì)方

綻開的競賽爭勝。競爭是現(xiàn)代社會(huì)普遍的現(xiàn)象，在人類社會(huì)生活中有

著重要的作用。

人類的進(jìn)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充溢著競爭，競爭推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)

展。我們每個(gè)中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭

的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，樂觀參加競爭，在競爭中煥發(fā)人生的

光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

從個(gè)人來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的制造潛能。一個(gè)人

的制造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對(duì)人的潛

能的釋放。英勇地參加競爭能拓寬人生業(yè)績，對(duì)人生進(jìn)展有重要意義，

這主要因?yàn)椋旱谝唬偁幠芗ぐl(fā)人的樂觀性，培育人的進(jìn)取心、錘煉

人的堅(jiān)韌力和發(fā)揚(yáng)人的首創(chuàng)精神，克服不求上進(jìn)、萎靡不振的現(xiàn)象。

其次，競爭能增加人的智力，促進(jìn)留意力集中，使想象力變豐富、思

維變靈敏靈敏和操作技能提高。第三，集體間的競爭能增加集體成員

的責(zé)任感、榮譽(yù)感和集體的凝合力。第四，競爭還能起到鑒別人才、

愛惜人才的作用。

2、正確對(duì)待競爭

在現(xiàn)代社會(huì)生活中，盡管競爭有時(shí)會(huì)顯得似乎不近人情，有人甚

至?xí)榇烁冻鼍薮蟮呐痛鷥r(jià)，但只要競爭的目的是為了追求真理,

造福人民，有利于調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、制造性，能促使人們更好地為社

會(huì)主義事業(yè)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作，就會(huì)得到社會(huì)各方面的支持，就是

符合道德的競爭。競爭給了我們每個(gè)人以許多相等的機(jī)會(huì)，我們要堅(jiān)

持實(shí)事求是、埋頭苦干，要與弄虛作假，損人利己乃至勾心斗角的腐

朽作風(fēng)等不道德行為做堅(jiān)決的斗爭。

然而現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們往往以物質(zhì)利益來衡量競爭的成敗,

因而在一個(gè)競爭高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里，往往過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益因素而忽

視其他因素，從而對(duì)健全的人性造成確定程度的扭曲，并使社會(huì)成員

遭受巨大的心理壓力。競爭能讓人們滿懷希望，朝氣蓬勃，這是一種

健康的心理。但是，競爭也簡潔使人在長期的驚惶生活中產(chǎn)生焦慮,

出現(xiàn)心理失衡，心情紊亂，身心乏累等問題。尤其對(duì)失敗者，由于主

觀愿望與客觀滿足之間出現(xiàn)巨大差距，加上有的人心理素養(yǎng)原來就存

在不穩(wěn)定因素，甚至出現(xiàn)犯罪乃至自殺等嚴(yán)峻問題。因此，在充溢競

爭的現(xiàn)代社會(huì)中，要正確對(duì)待競爭，在競爭中保持健康的心態(tài)。

1）、首先應(yīng)當(dāng)對(duì)競爭有一個(gè)正確的相識(shí)；應(yīng)當(dāng)知道有競爭就會(huì)有

勝利者和失敗者。競爭中關(guān)鍵是要正確對(duì)待勝利與失敗，勝不驕敗不

餒，牢記"世上無常勝將軍"，"失敗是勝利之母”，始終保持不甘落后

的進(jìn)取精神。2）、要對(duì)自己有實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，努力縮小“志向我〃

和"現(xiàn)實(shí)我''的差距。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定努力目標(biāo)，既不要好

高鷲遠(yuǎn)，又不要自暴自棄，要把近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來。只要

腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地努力，就能使"志向我"成為實(shí)現(xiàn)。

3）、在競爭中要能審時(shí)度勢，揚(yáng)長避短。一個(gè)人的愛好和才能是

多方面的，要留意發(fā)揮自己的特長，挖掘自己的潛能，這樣就很可能

出現(xiàn)“東方不亮西方亮"、"柳暗花明又一村”的新局面，增加勝利的機(jī)

會(huì)，削減挫折。

4）、最重要的是要有正確的人生觀，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和拼搏精神。

競爭未必事事如意，除了主觀努力之外，還取決于社會(huì)環(huán)境人際關(guān)系

等多種因素。勝利了當(dāng)然可喜，但只要我們努力過，失敗了也心安理

得。從失敗中悟出一番道理，或者在競爭中學(xué)到學(xué)問，增長才能，這

又是走向?qū)韯倮钠鹣取?/p>

思索：你和同學(xué)之間在哪些方面存在競爭？這些競爭有什么作用？

（二）、真誠地團(tuán)結(jié)合作

近年最引起世界關(guān)注的人類基因組支配，是美國英國德國法國日

本這五個(gè)科技強(qiáng)國加上中國這個(gè)唯一的進(jìn)展中國家共同完成的，這支

隊(duì)伍橫跨歐洲美洲和亞洲。

1999年生產(chǎn)出第一架的波音777大型客機(jī)，我們往往只看到其

設(shè)計(jì)費(fèi)五十億美元，設(shè)計(jì)時(shí)間五年，殊不知參加設(shè)計(jì)的一萬名工程師

來自許多不同的國家。

1、合作的含義及其作用

社會(huì)生活中有競爭，更有合作。合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人

或群體為達(dá)到共同的目的而聯(lián)合，為相互利益而協(xié)調(diào)全都的活動(dòng)。合

作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步離不開合作。

合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力氣一社會(huì)

力氣，這種力氣是單獨(dú)個(gè)體的力氣所無法比擬的，也不等于個(gè)體力氣

的簡潔相加。

合作是人生力氣的源泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，

人與人之間須要融洽、和諧，須要相互幫助。個(gè)人的力氣是有限的，

人是須要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力氣。良好的合作，人

們才能有面對(duì)困難的志氣和戰(zhàn)勝困難的力氣。

合作是事業(yè)勝利的土壤?？萍忌鐣?huì)化、社會(huì)科技化的今日，是一

個(gè)競爭更為激烈，同時(shí)又須要更加緊密合作的社會(huì)。競爭須要借助合

作才更有可能獲勝，合作增加了競爭的實(shí)力。任何事業(yè)的勝利，都須

要良好的合作?，F(xiàn)代科學(xué)輝煌成就的取得，充分證明白勝利合作的必

要?，F(xiàn)代科技已成為一種社會(huì)化的集體勞動(dòng)，這種勞動(dòng)是以友好合作

為前提的。自然科學(xué)的早期探討，基本上是以個(gè)人的方式進(jìn)行的。然

而?？v觀世界科技進(jìn)展史，任何一項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)制造和發(fā)覺，都浸透著前人

辛勤勞動(dòng)的汗水，是科學(xué)家群體共同努力的結(jié)果。進(jìn)入20世紀(jì)以來，

重大的科學(xué)發(fā)覺和技術(shù)獨(dú)創(chuàng)接連不斷，分子生物學(xué)、量子力學(xué)、核能

的開發(fā)與利用、電子計(jì)算機(jī)、人工智能、系統(tǒng)工程、信息科學(xué)和限制

論等尖端科技領(lǐng)域的相繼誕生，都不是某個(gè)科學(xué)家個(gè)人單槍匹馬干出

來的，而是一代代科學(xué)家們合作的結(jié)果，是人類幾千年文明史進(jìn)展的

必定結(jié)果?？萍碱I(lǐng)域的制造群體在共同的合作中不斷攀登一個(gè)又一個(gè)

科學(xué)高峰。

2、學(xué)會(huì)與人合作人類要團(tuán)結(jié)合作是人類生存、進(jìn)展的要求，也

是當(dāng)今時(shí)代的要求，學(xué)會(huì)合作是21世紀(jì)人才的必備素養(yǎng)。當(dāng)今世界

競爭激烈，合作愈加重要。21世紀(jì)的人才必需學(xué)會(huì)與人真誠地合作。

這既須要樹立正確的合作觀念，相識(shí)個(gè)人和集體相互合作對(duì)人類進(jìn)步、

禮會(huì)進(jìn)展和事業(yè)發(fā)達(dá)的重要意義；也須要培育真誠合作的精神，加強(qiáng)

群體意識(shí)，不爭個(gè)人名利；還須要提高與人合作的實(shí)力，擅長與人溝

通，擅特長理困難的人際關(guān)系。

思索：1）、請(qǐng)列出你或他人通過合作克服困難的事例：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2）、請(qǐng)列出你或他人不擅長合作導(dǎo)致失敗的事例：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（三）、競爭與合作的關(guān)系一一競爭與合作是好兄弟

1、競爭和合作的辯證統(tǒng)一

競爭和合作構(gòu)成人生和社會(huì)生存和進(jìn)展的兩股力氣。競爭中有合

作，合作中有競爭，競爭與合作是統(tǒng)一的，是相互滲透，相輔相成的。

競爭是有層次的。競爭層次的客觀性確定了無論何種競爭都離不開合

作，競爭的基礎(chǔ)都在于合作。沒有合作的競爭，是孤寂的競爭，孤寂

的競爭是無力氣的。合作是為了更好地競爭，合作愈好，力氣愈強(qiáng),

自然勝利的可能性就愈大。有人說過，優(yōu)秀的競爭者往往是志向的合。

競爭與合作是統(tǒng)一的。

2、正確處理競爭與合作的關(guān)系

對(duì)于生活在新時(shí)代的人來說，無論是競爭還是合作，都是為了最

大限度地進(jìn)展自己。因此，在競爭與合作中要正確處理以下關(guān)系。

1）、處理好個(gè)人與集體的關(guān)系

任何競爭與合作，歸根原委都離不開個(gè)人的努力。沒有個(gè)人努力

的集體，是缺乏朝氣活力的松散集體；沒有集體價(jià)值導(dǎo)向的個(gè)人努力

是各行其是、力氣內(nèi)耗的個(gè)人努力；這都限制了個(gè)人樂觀性的發(fā)揮程

度，又可能使個(gè)人努力背離整體利益而誤人歧途。因此主見在聽從整

體利益和目標(biāo)的前提下，充分發(fā)揮個(gè)人努力的樂觀性，在個(gè)人勤奮努

力的基礎(chǔ)上，自覺而樂觀地投人集體合作中去。這是在競爭與合作中

對(duì)待個(gè)人與集體關(guān)系的正確看法。

2）、處理好自己與他人的關(guān)系

事實(shí)上，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。

要會(huì)欣賞別人，發(fā)覺別人的特長，虛心地向別人學(xué)習(xí)，才能在競爭中

超過別人。也只有這樣才能快樂地接納別人，才會(huì)獲得別人的好感,

找到合作伙伴，在合作中勝利。要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競爭或

是合作過程中發(fā)生的分歧和誤會(huì)，都不能心存怨恨，要站在對(duì)方的位

置上考慮，想想別人的難處和利益，理解和寬容別人，縮小分歧，消

退誤會(huì)，以誠相待，求得共同的進(jìn)展。

三、小結(jié)

競爭雙方似乎注定是利益截然對(duì)立的"冤家"對(duì)頭。其實(shí)，換一種

思路看，狀況并不確定是這樣。

有競爭才能激發(fā)動(dòng)力、增加活力，促使我們不敢稍許懈怠，不斷

推動(dòng)，改善學(xué)習(xí)方式，提高效率。而班內(nèi)須有良好的協(xié)作才能優(yōu)勢互

補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好，協(xié)

作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“制造一種生產(chǎn)力〃，產(chǎn)生一加一

大于二的奇異效果。聰慧的人不但要樂觀與伙伴合作，也要勇于與競

爭對(duì)手合作并從中獲益。把競爭與合作結(jié)合起來，既競爭又合作，就

能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合起來，把

雙方的特長最大限度地發(fā)揮出來，既提高自己也提高別人的競爭力,

實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。團(tuán)結(jié)就是力氣，聯(lián)合就有優(yōu)勢。人們更明智地處

理競爭與合作的關(guān)系，在樂觀競爭的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

這樣，才能把我們的事業(yè)進(jìn)展壯大，越辦越好。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)到處都充溢激烈競爭的社會(huì)，并且是一個(gè)須要

加強(qiáng)合作的社會(huì)。合作比競爭還重要，只有大兵團(tuán)式的合作，才能獲

得真正意義上的勝利.

社會(huì)的進(jìn)展有大量的現(xiàn)實(shí)問題，合作成為人們生存和進(jìn)展的必定

之舉，這是唯一的選擇。競爭和合作是社會(huì)進(jìn)展中無法分割的兩個(gè)因

素。

人類須要競爭，更須要合作，一個(gè)班集體更是這樣。處理和協(xié)調(diào)

競爭與協(xié)作的關(guān)系，發(fā)揮群體的才智，必定讓我們這個(gè)集體走得更遠(yuǎn)。

最終，讓我們用一句廣告詞為“競爭與協(xié)作"作結(jié)：大家好，才是

真的好。

材料：

1、精明的猶太商人說：當(dāng)你把華蜜的香水灑向別人時(shí)，自己身

上也會(huì)沾上幾滴。中國傳統(tǒng)文化中也有一個(gè)基本底蘊(yùn)："和為貴〃。

2、一個(gè)中國人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻干不過

三個(gè)日本人。

——日本民間流行語

3、20xx年，索尼公司宣布重組支配，將與三星組建生產(chǎn)液晶顯

示器的合資企業(yè)；飛利浦宣布，公司重整旗鼓的支柱之一就是加強(qiáng)與

競爭對(duì)手摩托羅拉的合作；三洋與夏普、日立與西門子、三星與LG、

索尼和愛立信、東芝和三洋、LG與飛利浦、柯達(dá)和樂凱等同行競爭

對(duì)手之間，都發(fā)生了不同程度的戰(zhàn)略聯(lián)合。

4、20xx年1月21日，中國移動(dòng)、中國聯(lián)通就網(wǎng)間短消息互通達(dá)

成協(xié)議：2月10日之前，北京、上海、吉林的兩網(wǎng)用戶，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)

點(diǎn)網(wǎng)間短消息互通；到20xx年5月1日，全國全部本地網(wǎng)將實(shí)現(xiàn)移

動(dòng)通信網(wǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)網(wǎng)間短消息互通。中國移動(dòng)、中國聯(lián)通用戶相互不能

發(fā)送短消息的障礙即將掃除。1月29日，鐵通公司與中國移動(dòng)在北

京簽署互聯(lián)互通協(xié)議，鐵通與國內(nèi)四大電信企業(yè)的互聯(lián)互通協(xié)議簽訂

工作全部完成,〃，企業(yè)之間既競爭又合作的新的"競合”關(guān)系已成為中

國電信市場的主流模式。

1、第一個(gè)故事

一個(gè)小男孩獨(dú)自由草地上玩，突然他發(fā)覺了一個(gè)蛹，他覺得很簇

新，就把它帶回家了。過了幾天，他發(fā)覺蛹上出現(xiàn)了一道小小的裂縫，

里面還有一個(gè)小小的東西在東。有過了幾天，裂縫大了一些，他才看

清楚，原來里面是一只蝴蝶。他在一旁耐性地看著蝴蝶在里面掙扎,

已經(jīng)掙扎了好幾個(gè)小時(shí)了，它的身體似乎被卡住了，始終出不來。小

男孩急了，也有些于心不忍，于是，他拿來一把剪刀，輕輕地把蛹?xì)?/p>

剪開，蝴蝶拖蛹而出了。小男孩輕輕地松了口氣?？墒?，這只蝴蝶的

身體臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死去了。我們都期盼

著孩子的勝利，可是化蛹成蝶須要我們的耐性等待，也須要孩子忍受

掙扎的過程，沒有捷徑可以選擇，否則結(jié)局可以預(yù)料。

2、其次個(gè)故事

有三只老鼠結(jié)伴去偷油喝，可是油缸特殊深，油在缸底，它們只

能聞到油的香味，根本喝不到油，它們很焦急，最終最終想出了一個(gè)

很棒的方法，就是一只咬著另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。它們?nèi)?/p>

得全都的共識(shí)：大家輪番喝油，有福同享誰也不能獨(dú)自享用。

第一只老鼠最先吊著去喝油，它在缸底想："油只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，

大家輪番喝多不過癮，今日算我運(yùn)氣好，不如自己喝個(gè)痛快?！▕A在

中間的其次個(gè)老鼠也在想："下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠把

油喝光了，我豈不是要喝西北風(fēng)了嗎？我干嘛這么辛苦的吊在中間讓

第一只老鼠獨(dú)自享受呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛

快！〃第三只老鼠則在上面想：“有那么少，等你們兩個(gè)吃飽喝足，哪

里還有我的份，倒不如自己跳下缸里喝個(gè)飽。"

于是，其次只老鼠放了第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也快速放

開了其次只老鼠的尾巴，它們爭先恐后的跳到缸底，渾身濕透，一副

狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們?cè)僖蔡硬怀鲇透住?/p>

三只老鼠表面上是在一起合作了，可是它們彼此各懷心腹事，這

樣的合作寧愿沒有的好，只考慮自己，只顧及自己的利益的思維方式,

只能是于人于己都不利，想要讓自己成為真正的強(qiáng)者，確定要講究雙

贏，追求團(tuán)隊(duì)合作。

3、第三個(gè)故事

有兩個(gè)人在森林里步行，突然出現(xiàn)了一只老虎。

他們兩個(gè)人都恐驚急了，有一個(gè)撒腿就跑，另一個(gè)人消極地說:

"唉，你跑什么，你再用勁也沒有老虎跑得快！〃

"是的，我沒有老虎跑得快，可是我只要比你跑得快就行了！〃

競爭和優(yōu)勝略汰是自然界的生存法則，動(dòng)物如此，人何嘗不是這

樣呢？不要埋怨競爭的殘酷，這是我們能得以進(jìn)化的必經(jīng)之路，沒有

人能變更它。與其埋怨而不能變更，倒是不如主動(dòng)適應(yīng)競爭，在競爭

中做個(gè)強(qiáng)者。

第4篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

高一(20)班感恩父母主題班會(huì)《我和我的父母》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)理論依據(jù)：

聯(lián)系感是學(xué)生基本的心理需求，父母是他們生活中的重要人物,

當(dāng)學(xué)生感到與父母、老師、同學(xué)聯(lián)系在一起而不感到被孤立或疏遠(yuǎn)時(shí),

學(xué)生的感覺會(huì)比較良好，內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)便會(huì)更加努力。建

立良好的親子關(guān)系，須要孩子和父母的共同努力。

教學(xué)目標(biāo)：

教會(huì)學(xué)生關(guān)注自己的父母，明白真正的感恩應(yīng)當(dāng)從關(guān)注父母起先

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生表演感恩情景劇，從表演情景劇中體會(huì)父母的艱辛和對(duì)自己

的愛。教學(xué)手段和方式：1教學(xué)手段：多媒體

2教學(xué)方式：學(xué)生自主參加、老師引導(dǎo)點(diǎn)撥。教學(xué)過程：

一導(dǎo)入：焦波攝影作品《俺爹俺娘》，分析其作品能感動(dòng)全國的

緣由。二請(qǐng)同學(xué)們說說我和父母的故事

三欣賞班級(jí)同學(xué)表演的情景劇《一個(gè)中學(xué)生和他父母的故事》

四同學(xué)們探討共享觀看情景劇的感受。

1同學(xué)們談?dòng)^后感。

2演員們談?wù)劷巧珦Q位的感受。

五計(jì)算父母的收支，從計(jì)算父母對(duì)我們經(jīng)濟(jì)的投入的中，感受

他們對(duì)我們的關(guān)愛。

六談?wù)勗谏钪卸加心男└卸鞲改傅氖吕袆?dòng)著我們，我們可

以怎樣回報(bào)自己的父母。

七結(jié)束：集體合唱筷子兄弟的《父親》

附：情景劇劇本

第一部分寫一個(gè)中學(xué)學(xué)生剛要入學(xué)時(shí)與家長告辭的情景，他對(duì)父

母許下了豪情壯志，并保證會(huì)成為他們的高傲，然后帶著父母給的血

汗錢踏上求學(xué)的路~~~其次部分寫這個(gè)中學(xué)學(xué)生在學(xué)校感覺自己的經(jīng)

濟(jì)狀況不如別人感覺很自卑，不敢對(duì)同學(xué)說他的父母，為了滿足自己

的虛榮心騙父母的錢大吃大花，誤入歧途第三部分寫被父母的

愛感動(dòng)，最終真的成為父母的高傲第一幕：舞臺(tái)中心放一餐桌,

父親，母親，兒子圍桌而坐，為兒子送行

兒：爸，媽，兒子要上學(xué)去了，在家你們確定要保重身體啊，工

作不要太舍命，我也知道我上學(xué)花許多錢但希望你們不要因?yàn)槲掖钌?/p>

身體，我會(huì)好好學(xué)習(xí)拿獎(jiǎng)學(xué)金減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的，我信任我會(huì)成為你們

的高傲（拉著母親的手深情的說）

父親：（拍拍兒子的肩膀）好好干?。〔挥脫?dān)憂家里，錢的事有我

跟你媽呢，你就用心讀書就好了（頭微傾，有點(diǎn)哽咽）

母親：你們接著吃，我吃完了，給咱兒子整理東西去了。起身~兒:

媽，我來吧，您坐（拉住母親自己整理行裝）

母親：把這幾個(gè)雞蛋裝上，路上餓了吃，這是一包土，我聽說出

遠(yuǎn)門會(huì)有水土不服的狀況，你把它帶在身上，說不定用得著。還有水，

這還