小學控輟保學工作制度范本

第頁共頁小學控輟保學工作制度范本第一章總則為貫徹落實國家教育方針，建立健全學?？剌z保學工作制度，保障每個學生享有平等接受教育的權利，提高學校輟學率管理和預防工作的有效性，特制定本工作制度。第二章任務和目標1.任務：本工作制度的任務是通過加強學?？剌z保學工作，提高學生的在校學習積極性，降低學生輟學率，確保每個學生能夠獲得良好的全面教育。2.目標：本工作制度的目標是建立學校、教師、學生、家長四方合力的控輟保學機制，提高輟學預防和干預的效果，使學生能夠健康成長并完成學業(yè)。第三章工作機制1.學?？剌z保學工作機制：學校要建立完善的控輟保學工作機制，確定專人負責學生輟學情況的監(jiān)測、分析和預警工作，并制定相應的預防措施和干預方案。2.教師控輟保學工作機制：教師要主動關注學生的學習情況和生活狀況，發(fā)現(xiàn)學生存在輟學傾向時，要及時與學校和家長進行溝通，共同協(xié)作解決問題。3.學生控輟保學工作機制：學生要自覺遵守學校規(guī)章制度，積極參與學校各項活動，以提高自身學習興趣和參與度，同時要與學校和家長保持良好的溝通，及時反饋學習和生活中的問題。4.家長控輟保學工作機制：家長要關心孩子的學習情況和生活狀況，與教師保持密切聯(lián)系，共同制定學習計劃和輔導方案，積極參與學校的家長會議和親子活動。第四章工作流程1.學生輟學預警：學校要建立學生輟學預警機制，根據(jù)學生的學習成績、考勤情況、家庭背景等因素，及時發(fā)現(xiàn)輟學可能性較大的學生，并加強對其的關注和輔導。2.輟學原因調(diào)查：學校要對輟學學生進行原因調(diào)查，了解輟學原因，分析問題所在，并依據(jù)調(diào)查結果制定相應的干預方案。3.輟學干預措施：根據(jù)學生的輟學原因，學校要制定個性化的輟學干預措施，包括學習輔導、心理輔導、家庭經(jīng)濟支持等，幫助學生克服困難，回到學校繼續(xù)學習。4.輟學信息報送：學校要將輟學預警、調(diào)查和干預的情況及時報送相關教育部門，以便加強學校之間的經(jīng)驗交流和資源共享。第五章工作要求1.學校要根據(jù)學生輟學情況，制定控輟保學的具體實施方案，并定期對其進行評估和調(diào)整。2.通過加強師生互動、家校合作等方式，提高學生的學習興趣和學習能力，增強學生對于學校的歸屬感和責任感。3.加強學校與社會資源的對接，為學生提供更多的學習和生活幫助。4.學校要建立學生檔案，包括學生的學習情況、家庭背景等信息，以便及時了解學生的輟學風險。第六章工作評估和獎懲1.學校要定期對控輟保學工作進行評估，包括輟學率的變化、輟學學生的返校率等指標，以及工作實施的效果。2.對于在控輟保學工作中表現(xiàn)突出的學校、教師和家長，要給予表彰和獎勵。3.對于工作不力、未完成工作目標的學校、教師和家長，要進行懲罰和教育，鼓勵其改正錯誤，提高工作效率。第七章附則本工作制度的解釋權歸學校教育部門所有，學校負責解釋和執(zhí)行本工作制度。如有需要，可根據(jù)實際情況進行相應的修訂和補充，但必須符合國家相關法律法規(guī)和教育政策。小學控輟保學工作制度范本（二）第一章總則第一條為了加強小學控輟保學工作，提高學生的學習積極性和綜合素質(zhì)，確保每個學生都能夠完成教育學業(yè)，制定本工作制度。第二條小學控輟保學的原則1.綜合施策原則：綜合運用政府、學校、家長和社會資源，各方共同努力，共同推動小學控輟保學工作。2.個別輔導原則：注重對個別學生的輔導和關愛，有針對性地幫助學生解決學習困難和個人問題，提高學生的學習積極性。3.防范為主原則：重視預防工作，早發(fā)現(xiàn)、早干預，防止輟學問題的發(fā)生。4.以人為本原則：關注學生的身心健康發(fā)展，尊重學生的個性差異，促進學生全面發(fā)展。第三條涉及主體的定義1.學生：指小學在讀學生。2.家長：指小學學生的監(jiān)護人。3.學校：指小學。4.政府：指地方教育行政部門。5.社會資源：指社會組織、社會團體、社會志愿者等。第四條控輟保學工作的職責分工1.學校主要負責組織開展控輟保學工作，制定具體的控輟保學方案。2.家長應積極配合學校的工作，關注子女的學習情況，配合學校的輔導工作。3.政府應提供政策支持和經(jīng)費保障，組織相關部門和社會資源參與控輟保學工作。第五條控輟保學工作的內(nèi)容1.加強對輟學學生的排查和跟蹤工作，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。2.加強對學生的個別輔導和關愛工作，提高學生的學習積極性。3.建立健全控輟保學檔案，記錄學生的學習情況和輔導記錄。4.加強與社會資源的合作，充分利用社會資源為學生提供幫助和支持。5.定期開展控輟保學工作總結，總結經(jīng)驗，改進工作。第六條控輟保學工作的機制1.學校應建立控輟保學工作領導小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)控輟保學工作。2.學校設立控輟保學工作專職人員，負責具體的排查、輔導和跟蹤工作。3.學校應建立健全控輟保學工作檔案，定期進行更新和整理。4.學校應定期組織輔導員、班主任等人員開展控輟保學工作培訓，提高工作水平。第二章排查和跟蹤工作第七條排查工作的內(nèi)容1.學校應定期組織對學生進行排查，了解學生的學習情況和家庭情況。2.學校應對有可能輟學的學生進行重點排查，了解其輟學的原因。3.學校應記錄排查結果，并制定針對性的輔導方案。第八條跟蹤工作的內(nèi)容1.學校應及時跟進輟學學生的情況，了解其輟學后的去向和生活狀況。2.學校應指導家長對輟學學生進行家訪，了解其輟學原因，并提供相應的幫助和支持。3.學校應與社會資源合作，為輟學學生提供就業(yè)培訓和職業(yè)指導等服務。第三章個別輔導和關愛工作第九條個別輔導工作的內(nèi)容1.學校應根據(jù)學生的學習情況，制定個別輔導計劃，針對性地進行輔導。2.學校應配備專職輔導員和志愿者，對輟學學生進行個別輔導和關愛。第十條關愛工作的內(nèi)容1.學校應加強對輟學學生的心理輔導和情感關懷，提供必要的幫助和支持。2.學校應與學生家長保持密切聯(lián)系，了解學生的學習情況和生活狀況，及時解決學生面臨的困難。第四章社會資源的合作與支持第十一條社會資源的合作與支持1.學校應積極與社會資源合作，充分利用社會資源為學生提供幫助和支持。2.學校應與社會團體、社會志愿者等建立合作關系，共同開展控輟保學工作。第十二條社會資源的具體支持1.社會團體可開展輔導班、興趣班等活動，為學生提供學習和發(fā)展的機會。2.社會志愿者可開展志愿教育活動，為學生提供學習輔導和情感關懷。第五章工作總結與改進第十三條工作總結的內(nèi)容1.學校應定期開展控輟保學工作總結，總結工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。2.學校應與相關部門進行交流和互動，互相借鑒經(jīng)驗，改進工作。第十四條工作改進的措施1.學校應根據(jù)工作總結的結果，制定改進措施，提升工作質(zhì)量。2.學校應加強與家長的溝通和合作，提高家長參與的積極性。第六章附則第十五條本工作制度由學校負責解釋和修訂，經(jīng)學校教育督導組織批準后執(zhí)行。第十六條本制度自公布之日起正式實施。小學控輟保學工作制度范本（三）為了全面提高小學生的學習質(zhì)量，減少因輟學而帶來的不良影響，我校特制定了小學控輟保學工作制度，以確保每個孩子都能夠享受到平等且優(yōu)質(zhì)的教育資源。以下是該制度的詳細內(nèi)容。一、背景和目的為了保障教育改革和發(fā)展工作的順利進行，防止學生因貧困等原因而輟學，遏制校園欺凌和其他不良行為的發(fā)生，我校特制定了小學控輟保學工作制度。目的是為了全面提高學生的學習動力和質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。二、工作機制1.設立專門機構：學校將成立專門的控輟保學小組，負責具體的工作實施和管理。小組人員包括學校領導、年級主任、班主任、輔導員等教職工，并派遣專人負責工作的落實。2.開展工作評估：學校將每學期開展一次對小學控輟保學工作的評估，以確保該工作的有效性和可持續(xù)性。三、輟學預警機制1.建立檔案：學校將每個學生建立檔案，包括家庭情況、學習情況、行為表現(xiàn)等信息，以便及時了解學生的輟學風險。2.家訪工作：學校將定期進行家訪工作，了解學生的家庭情況，及時發(fā)現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難、家庭破裂等原因造成的輟學風險。3.經(jīng)濟資助：學校將積極爭取各種經(jīng)濟資助，并及時對有需要的學生進行資助，確保學生能夠順利完成學業(yè)。四、防治校園欺凌和其他不良行為1.宣傳教育：學校將定期開展校園欺凌和其他不良行為的宣傳教育活動，增強學生的意識和防范能力。2.及時干預：學校將建立學生舉報機制，對接收到的校園欺凌和其他不良行為的信息及時進行調(diào)查和干預，保護受害學生的權益。3.心理輔導：學校將安排專門的心理輔導老師，定期開展心理輔導活動，幫助學生解決心理問題，提升學生的心理健康水平。五、家庭教育輔導1.家庭訪問：學校將通過家訪等方式了解學生的家庭教育情況，及時對家庭教育存在的問題進行輔導和指導。2.家庭教育講座：學校將定期組織家庭教育講座，向家庭提供相關的教育知識和技巧，促進家庭教育水平的提高。3.與家長溝通：學校將定期組織家長會和家庭教育培訓班，與家長共同探討學生的學習問題和發(fā)展方向，形成家校合力。六、獎勵和激勵措施為了激勵學生克服困難，保持學習的積極性，學校將設立獎學金、優(yōu)秀學生等獎勵和激勵措施，鼓勵他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績和表現(xiàn)。七、責任追究和問責制度對于未按規(guī)定履行職責的