機(jī)械專業(yè)認(rèn)知教育意義

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熟悉實(shí)習(xí)總結(jié)福州高校機(jī)械學(xué)院

2022級(jí)機(jī)制一班

姓名：趙飛

學(xué)號(hào)：019900133

二零一一年六月

一、實(shí)習(xí)目的和意義讀了將近二年的高校，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的熟悉還是不夠,尤其是許多的人對(duì)這個(gè)專

業(yè)的理解還比較抽象，不能很好的感受到這個(gè)專業(yè)的用途和魅力，尤其在理論聯(lián)系實(shí)際這一

環(huán)節(jié)，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)缺陷和弱勢(shì)；在大二開(kāi)學(xué)初學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)多星期的金

工實(shí)習(xí)，但這對(duì)于對(duì)設(shè)計(jì)思想和實(shí)際操作力量要求很高的機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的，再加上由于當(dāng)時(shí)所學(xué)學(xué)問(wèn)還不多,尤其涉及本專業(yè)學(xué)問(wèn)不多，所以這次的實(shí)習(xí)就顯得尤為

重要了。

為了加深同學(xué)們對(duì)自動(dòng)化專業(yè)的理解和熟悉，對(duì)自動(dòng)化設(shè)備及器材比較直觀而感性的認(rèn)

知，理論聯(lián)系實(shí)際；為了培育我們的設(shè)計(jì)思想和動(dòng)手力量，對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)及運(yùn)行有宏觀的把

握，整體提高我的綜合設(shè)計(jì)，局部掌控的力量；為了以后能更好的勝任工作，了解自動(dòng)化在

我國(guó)以致世界進(jìn)展的詳細(xì)概況，同時(shí)樹(shù)立我們遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想；另外，我們還可以趁這次

實(shí)習(xí)更多、更好的與同學(xué)們進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)與人相處，達(dá)到專業(yè)的空前團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一。所以，

這次實(shí)習(xí)意義特別重大，從我們實(shí)習(xí)的結(jié)果來(lái)看，我們也的確達(dá)到學(xué)習(xí)認(rèn)知的目的，基本圓

滿完成任務(wù)。二

福州機(jī)床廠之行

在實(shí)習(xí)中我們首先聽(tīng)取了一系列關(guān)于實(shí)習(xí)過(guò)程中的平安事項(xiàng)和需留意的項(xiàng)目,在機(jī)械工

程類實(shí)習(xí)中,平安問(wèn)題始終是擺在第一位的.然后通過(guò)我們老師總體介紹.粗略了解了該廠的

產(chǎn)品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)重點(diǎn).福州機(jī)床廠是中國(guó)機(jī)械電子工業(yè)部所屬重點(diǎn)企業(yè)，是中國(guó)機(jī)床工具工業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員.標(biāo)準(zhǔn)型

φ800mm系列臥式（馬鞍）車床專業(yè)制造廠，從事機(jī)床制造已有３８年歷史，產(chǎn)品質(zhì)量符合

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（ｉｓｏ、ｉｅｃ），具有精度保持性好，噪音低，操作便利等優(yōu)點(diǎn)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南

亞、歐、美、澳等３０多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。企業(yè)從1990年開(kāi)頭貫徹iso9000標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)多年被

評(píng)為aaa級(jí)信用企業(yè)，1996年獲機(jī)床產(chǎn)品全國(guó)統(tǒng)一檢驗(yàn)合格認(rèn)證和表彰。福州機(jī)床廠主要產(chǎn)品有回轉(zhuǎn)直徑800毫米和400毫米系列的數(shù)控車床,一般車床,馬鞍車

床,輕巧車床,球面車床,長(zhǎng)軸車床,開(kāi)式壓力機(jī)以及特種車床和專機(jī).我們參觀了各種機(jī)床的加工過(guò)程，從毛胚到零件加工。主要的有cw6180c臥式車床。其

加工過(guò)程如下：大陸最早投資并取得勝利的廠家之一，公司座落在福州市福興投資區(qū)。公司投資金額為2100萬(wàn)美元，建廠于1991年，投產(chǎn)于1994年，占地面積4萬(wàn)平方米，建筑面積3.2萬(wàn)

平方米,現(xiàn)職工人數(shù)1500余人。專業(yè)生產(chǎn)各種汽車、摩托車、空壓機(jī)、柴油機(jī)、舷外機(jī)等各

種鋁合金活塞，連桿和有色金屬鑄件，現(xiàn)活塞年產(chǎn)銷量已超過(guò)2000萬(wàn)只，銷售收入近3億元，

活塞產(chǎn)銷量居全國(guó)活塞制造業(yè)之首，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益近幾年均居全國(guó)活塞行業(yè)榜首，已成為中

國(guó)汽車零部件行業(yè)知名的“小巨人”企業(yè)和摩托車行業(yè)活塞制造廠商中的龍頭企業(yè)。在老師和該廠的相關(guān)人員指導(dǎo)下我們參觀了其相應(yīng)的加工流程和產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程。在指導(dǎo)

人員的介紹下我們了解了該廠采納新的生產(chǎn)工藝，使其更加環(huán)保平安，效率更加，其流程如

下，新工藝流程：高溫鋁液（940℃）—→利用余熱合金化—→利用余熱進(jìn)行新變質(zhì)處理—

→精煉處理（除氣、除渣）—→澆注毛坯—→銑冒口—→鑄造余熱直接淬火+時(shí)效(通過(guò)高效

連續(xù)時(shí)效熱處理爐)熱處理—→全自動(dòng)機(jī)加工—→表面處理—→包裝入庫(kù)。篇二：機(jī)械專業(yè)認(rèn)

識(shí)實(shí)習(xí)總結(jié)熟悉實(shí)習(xí)總結(jié)姓名:###單位:山東高校機(jī)械工程學(xué)院##級(jí)#班學(xué)號(hào):######二零零九年五月

1.千佛山校區(qū)試驗(yàn)中心之行關(guān)于機(jī)械試驗(yàn)中心:

“機(jī)械工程學(xué)院試驗(yàn)中心”是在1998年底根據(jù)國(guó)家“標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本

科教學(xué)試驗(yàn)室的管理體制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行重大改革，將各教研室分管的教學(xué)試驗(yàn)室合并為由

校、院二級(jí)管理的“機(jī)械試驗(yàn)管理中心”的基礎(chǔ)上建設(shè)進(jìn)展起來(lái)的。中心成立以來(lái)，特殊是

近年來(lái)，在學(xué)校的指導(dǎo)、支持和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，“機(jī)械工程試驗(yàn)中心”建設(shè)進(jìn)入“高要求、高

速度、正規(guī)化”的全新時(shí)期，中心的面貌煥然一新。中心以大機(jī)械學(xué)科為依托，實(shí)行優(yōu)勢(shì)互

補(bǔ)、資源共享、全面開(kāi)放的規(guī)范化管理模式，努力建設(shè)機(jī)械試驗(yàn)教學(xué)大平臺(tái)；以培育同學(xué)創(chuàng)

新思維力量為核心，以機(jī)械基礎(chǔ)試驗(yàn)為根基,構(gòu)建以綜合、設(shè)計(jì)、開(kāi)放、創(chuàng)新為模式的多層次

試驗(yàn)課程新體系；以實(shí)現(xiàn)前瞻、新奇的可持續(xù)制造為目標(biāo)，培育適應(yīng)新世紀(jì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)進(jìn)展需要，學(xué)問(wèn)、力量和素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)進(jìn)展的具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型創(chuàng)新人才！首先我們參觀了機(jī)械基礎(chǔ)試驗(yàn)室,在老師的介紹下我們熟悉了一些常見(jiàn)零件和機(jī)構(gòu).如

螺母、曲軸、齒輪、凸輪和連桿機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、斜面機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)等.各種機(jī)構(gòu)在協(xié)作下

呈現(xiàn)出了各種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng).接著我們參觀了機(jī)光電一體化柔性制造模擬生產(chǎn)線和各種機(jī)床如:主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的

工件進(jìn)行車削加工的車床;主要用銑刀在工件上加工各種表面的銑床;主要利用磨具對(duì)工件

表面進(jìn)行磨削加工的磨床;主要用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)刨

床和主要是用鏜刀在工件上鏜孔的鏜床等.然后我們又參觀了各種特種加工裝備.如電火花加工,高壓水射流加工等.其中我們參觀

最細(xì)致的是電火花加工.

電火花加工是利用浸在工作液中的兩極間脈沖放電時(shí)產(chǎn)生的電蝕作用蝕除導(dǎo)電材料的特

種加工方法，又稱放電加工或電蝕加工，英文簡(jiǎn)稱edm。電火花加工的主要用于加工具有復(fù)

雜外形的型孔和型腔的模具和零件；加工各種硬、脆材料，如硬質(zhì)合金和淬火鋼等；加工深

細(xì)孔、異形孔、深槽、窄縫和切割薄片等；加工各種成形刀具、樣板和螺紋環(huán)規(guī)等工具和量

具。脈沖放電的能量密度高，便于加工用一般的機(jī)械加工方法難于加工或無(wú)法加工的特別材

料和簡(jiǎn)單外形的工件。不受材料硬度影響，不受熱處理狀況影響.而電火花加工也有肯定缺點(diǎn),

比如加工過(guò)慢等.接著我們又參觀了一些加工中心.通過(guò)這次參觀,我熟悉了一些常見(jiàn)機(jī)械零件機(jī)構(gòu),車床和設(shè)備等.深深感到機(jī)械行業(yè)涉及

面之廣,學(xué)問(wèn)之深,且絕不是什么夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè),而是對(duì)國(guó)家有重要影響,有大好進(jìn)展前景的產(chǎn)業(yè).

2.山東交通學(xué)院之行.關(guān)于山東交通學(xué)院:

山東交通學(xué)院始建于1956年，建有70余個(gè)試驗(yàn)室，其中省級(jí)重點(diǎn)試驗(yàn)室1個(gè)--汽車運(yùn)

用技術(shù)試驗(yàn)室；中央與地方共建試驗(yàn)室4個(gè)--汽車結(jié)構(gòu)與測(cè)試試驗(yàn)室、道路工程試驗(yàn)室、電

子信息與智能交通試驗(yàn)室、現(xiàn)代制造技術(shù)試驗(yàn)室；交通部重點(diǎn)建設(shè)試驗(yàn)室2個(gè)--汽車故障測(cè)

試診斷試驗(yàn)室、工程機(jī)械電液掌握試驗(yàn)室；省級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)--交通土建試驗(yàn)中心、

工程訓(xùn)練中心（籌）；校級(jí)重點(diǎn)試驗(yàn)室6個(gè)--篇三：機(jī)械認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告班級(jí)：總結(jié)報(bào)告學(xué)號(hào)：姓名：2022年04月14日機(jī)械認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)：顧名思義，就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我們需要了解自己

的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏螌W(xué)問(wèn)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐

來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)。認(rèn)知實(shí)習(xí)是我們工科同學(xué)的一門(mén)必修課，通過(guò)機(jī)械認(rèn)知實(shí)習(xí)，要初步了解常用

的機(jī)械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、各主要部件的功能，把握設(shè)備的操作方法，實(shí)踐演練機(jī)械中常見(jiàn)加

工工藝刨、車、銑、磨和鉆（鉗）的產(chǎn)品加工過(guò)程，了解設(shè)備的受力特點(diǎn)和常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)原理，

了解產(chǎn)品圖紙與設(shè)備加工的關(guān)系，從而為日后的專業(yè)課學(xué)習(xí)供應(yīng)感性的熟悉和實(shí)踐的基礎(chǔ)。

同時(shí)，實(shí)習(xí)的目的還在于開(kāi)拓我們的視野，培育生產(chǎn)實(shí)際中討論、觀看、分析、和解決問(wèn)題

的力量。加強(qiáng)我們對(duì)機(jī)械制造專業(yè)感性的熟悉，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)

實(shí)習(xí)中接觸實(shí)際的加工過(guò)程，從而達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其機(jī)械設(shè)備，加工工藝有

更多的更詳細(xì)的熟悉，為了解和工作專業(yè)思想制造條件，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟識(shí)專業(yè)、熱

愛(ài)專業(yè)。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我們能在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，讓自

己的理論學(xué)問(wèn)更加扎實(shí)，為成為一個(gè)專業(yè)技能更加過(guò)硬，更加擅長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，更符合一

個(gè)當(dāng)代高校生的技術(shù)及理論的要求的工程技術(shù)人員奠定必要基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在本次機(jī)械認(rèn)知共有五個(gè)工位，分組輪換，每個(gè)工位上都有一位指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)中，經(jīng)

指導(dǎo)老師的具體講解使我們初步了解常用的機(jī)械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、各主要部件的功能。在老

師規(guī)范的示范操作以及在操作過(guò)程中的講解，是我們把握設(shè)備的操作方法，同時(shí)在老師指導(dǎo)

之下，實(shí)踐演練機(jī)械中常見(jiàn)加工工藝刨、車、銑、磨和鉆（鉗）的產(chǎn)品加工過(guò)程，從而更直

觀了解設(shè)備的受力特點(diǎn)和常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)原理。在操作過(guò)程中了解產(chǎn)品圖紙與設(shè)備加工的關(guān)系。

由此在實(shí)習(xí)中應(yīng)能深化實(shí)際，仔細(xì)觀看，獵取直接閱歷學(xué)問(wèn)，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量

的完成指導(dǎo)老師所布置的任務(wù)。本次實(shí)習(xí)包括五道工序，詳細(xì)如下：

1、銑床加工

經(jīng)指導(dǎo)老師的講解，我們對(duì)銑床x5032的結(jié)構(gòu)及個(gè)主要部件的功能有了大致的了解。銑

床是一種以銑刀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主運(yùn)動(dòng)的用銑刀在工件上加工各種表面切削的機(jī)床。操作前首先

要進(jìn)行檢查，再裝夾工件、刀具，選擇合適的各參數(shù)。對(duì)刀后進(jìn)行切削，結(jié)束后關(guān)閉電源。

2、刨床加工

刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的機(jī)床。他利用刀具和工件之間

產(chǎn)生相對(duì)的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)來(lái)達(dá)到刨削的目的。本次我們所了解的刨床型號(hào)是b6050。實(shí)習(xí)過(guò)

程中首先檢查檢查設(shè)備，進(jìn)行平安和潤(rùn)滑檢查。檢查平安過(guò)后，夾裝工件以及刀具。在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行切削，切削過(guò)程中保持清潔，不能終止。老師用詼諧幽默的

方式為我們講解，讓我們能夠在消遣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)。在講解過(guò)操作方法及留意

事項(xiàng)后，在一旁指導(dǎo)我們動(dòng)手操作，親身體會(huì)操作刨床的加工，加深學(xué)習(xí)的記憶。

3、磨床加工

磨床加工工藝的實(shí)習(xí)主要以聽(tīng)講、觀看為主，熟悉設(shè)備各個(gè)部件，了解加工原理及受力

特點(diǎn)，仔細(xì)觀看老師的操作，聽(tīng)取老師的講解。

4、鉆（鉗）加工

鉆床是具有特別廣泛用途的通用性機(jī)床，我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下對(duì)工件鉆孔。鉆孔后，對(duì)孔

進(jìn)行攻絲。同時(shí)，練習(xí)對(duì)工件劃線，沿著畫(huà)好的線用鋼鋸鋸開(kāi)，制作鴨嘴錘零件。

5、車床加工

我們要了解的車床型號(hào)是沈陽(yáng)機(jī)床ca6140。這是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類

機(jī)床。指導(dǎo)老師為我們講解機(jī)床結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)原理及操作方法，為我們規(guī)范地示范操作了機(jī)床，

加工完成鴨嘴錘的桿部分零件。另外車床加工是本次實(shí)習(xí)的最終一道工序，何老師非常重視，

他為我們講了很多關(guān)于平安問(wèn)題的事例，在操作前尤其地強(qiáng)調(diào)了平安問(wèn)題，一再叮囑我們要

留意平安。五道工序結(jié)束后，實(shí)習(xí)要求加工工件鴨嘴錘也順當(dāng)完成了。本次實(shí)習(xí)就此告一段

落。

三、心得體會(huì)

周末的認(rèn)知實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了，我覺(jué)得這種形式的認(rèn)知實(shí)習(xí)特別有意義，我在本次實(shí)

習(xí)中也受益頗多。由于這比坐在課堂里聽(tīng)課更加實(shí)際、直觀，通過(guò)實(shí)地參觀和親身操作，我

對(duì)進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)的設(shè)備、工藝以及生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)也有了肯定的熟悉。我們?cè)趯?shí)習(xí)中仔細(xì)聽(tīng)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的講解，認(rèn)真觀看老師的規(guī)范操作示范以及總結(jié)分析自己在學(xué)習(xí)中的實(shí)踐操作

存在的問(wèn)題。我感動(dòng)自己真的學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，這不僅僅是講義上的理論學(xué)問(wèn)，更重要的是

我或多或少了解了的與機(jī)械設(shè)備操作專業(yè)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，提高了在生產(chǎn)實(shí)踐中認(rèn)知和分析問(wèn)題

的力量。這次認(rèn)知實(shí)習(xí)過(guò)程中，給我印象最深的是在加工現(xiàn)場(chǎng)各種車、銑、刨、磨、鉆等

各種機(jī)床加工過(guò)程中指導(dǎo)老師們的操作以及他詼諧幽默的講解下，讓我們能在消遣中學(xué)習(xí)，

在學(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)。老師們?cè)诓僮鬟^(guò)程中都特別仔細(xì)認(rèn)真，他們做事的有條不紊，微小謹(jǐn)慎

讓我深感鄙視。一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)工程人員，不僅要有過(guò)硬的技術(shù)水平，還要有做事仔細(xì)謹(jǐn)慎

的態(tài)度。這樣才能在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)保證自己的人身平安。所謂平安第一，假如連自身

平安都不能保證，還談何生產(chǎn)，談何工藝？所以在走入車間之前就應(yīng)當(dāng)做好預(yù)備，以防人身

損害。

身為當(dāng)代的高校生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ趟枷耄诩夹g(shù)方面做到精細(xì)與高效，因?yàn)榧?xì)節(jié)決

定水準(zhǔn)的凹凸。同時(shí)我們要注意平日篇四：機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)心得在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中我們嘗到了什么叫做真正的酸、甜、苦、辣，泥巴裹滿褲腿、汗水

濕透衣背這就是我們工作時(shí)的情景。當(dāng)你付出努力工作卻迎來(lái)別人不信任的目光的時(shí)候、當(dāng)

你遇到問(wèn)題不知道怎樣解決的時(shí)候、當(dāng)你覺(jué)得心里委屈不知道向誰(shuí)傾訴的時(shí)候，這時(shí)的自己

感覺(jué)好無(wú)助，以使讓自己情不自禁的就想到了家，好想回家。每當(dāng)打電話回家聽(tīng)見(jiàn)媽媽那熟

悉的聲音吩咐以前相同的話語(yǔ)覺(jué)得是那么的親切，以前總覺(jué)得媽媽太嘮叨可現(xiàn)在卻不在有嘮

叨的感覺(jué)。當(dāng)媽媽還在電話那頭不斷詢問(wèn)的時(shí)候，這頭的我早已淚流滿面卻不知如何開(kāi)口，

因?yàn)槲蚁肫鹆巳瞬攀袌?chǎng)黎總曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：同學(xué)們你們來(lái)這的目的是什么，知道嗎?

那就是提前步入社會(huì)、體驗(yàn)生活、熟識(shí)工作崗位，這也是在證明你們不再是父母羽翼下的小

鳥(niǎo)的最好機(jī)會(huì)，所以我盼望你們帶給家里面的是喜事而不是讓家人擔(dān)憂的事情，也就是報(bào)喜

不報(bào)憂，你們假如遇到什么難過(guò)的事、委屈的事、困難的事情就盡管的向我訴說(shuō)吧，我會(huì)做

你們最忠實(shí)的聽(tīng)眾和為你們解決困難的。黎總那鏗鏘有力的話語(yǔ)不斷的縈繞在我耳邊，這也

是對(duì)我們的一種鼓舞和勸慰同時(shí)也啟發(fā)了我，堅(jiān)決了我堅(jiān)持下去的決心。到最終只對(duì)媽媽說(shuō)

了一句：媽媽，我們很好，你們不用為我哦擔(dān)憂。外在心里悄悄的加上一句：我好想你們。這

是我第一次一個(gè)人背著行囊出遠(yuǎn)門(mén)，但我知道這只是一個(gè)開(kāi)頭，在我的人生里面還有許很多

多的第一次等著我去追求、去適應(yīng)，一擔(dān)習(xí)慣就沒(méi)事了。所以我必需努力，努力學(xué)會(huì)適應(yīng)，

適應(yīng)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)在生疏的崗位上怎樣去處理身邊的人際關(guān)系，在工作方面怎樣去取

得別人對(duì)你的信任以至于讓自己在學(xué)到東西的同時(shí)讓別人對(duì)自己的工作得到認(rèn)可并留下深刻

的印象。十多年的寒窗苦讀,最終可以派上用場(chǎng)了。帶著一股年輕的沖勁,踏上了進(jìn)入我那漫長(zhǎng)的

職業(yè)生涯的第一塊試驗(yàn)田。然而在現(xiàn)實(shí)中我發(fā)覺(jué)了在高校校內(nèi)里對(duì)將來(lái)對(duì)社會(huì)的理解是一種

抱負(fù),而在現(xiàn)實(shí)生活中抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)之間的差距又是如此之大。

我所在的實(shí)習(xí)單位是吉利成都高原汽車有限公司。租好了房子,安排下來(lái),調(diào)整好了心情,

換上了潔凈的衣服,預(yù)備好了去大干一場(chǎng)?？墒钦嬲龑?shí)習(xí)了我才發(fā)覺(jué),怎么總是覺(jué)得找不到感覺(jué),我的確是留心的學(xué)習(xí),觀看前輩的

每一個(gè)工作步驟,每一個(gè)細(xì)節(jié),可是覺(jué)得真正的東西卻怎么也沒(méi)有把握,時(shí)間久了發(fā)覺(jué)自己好

象只是一個(gè)跟班的,干苦力的.我依舊沒(méi)有從前輩那里得到他的真?zhèn)?。眼看時(shí)間一天一天的過(guò)

去,我開(kāi)頭考慮為什么會(huì)是這樣?細(xì)細(xì)的琢磨之后發(fā)覺(jué)其實(shí)我和前輩之間有一層無(wú)形的隔膜,

它使我們成為兩個(gè)毫無(wú)聯(lián)系的獨(dú)立體,使我不能夠和他真正的溝通溝通,這個(gè)隔膜成為了阻礙

我學(xué)習(xí)的屏障!這時(shí)我想起了班主任在我們實(shí)習(xí)之前對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話:實(shí)習(xí)重要的不是怎樣

去提高自己的業(yè)務(wù)水平,而是怎樣去處理好人際關(guān)系。直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟了這句話的真

諦!回想起來(lái)我的確沒(méi)有把搞好人際關(guān)系作為重點(diǎn),前輩不是高校班主任,他沒(méi)有義務(wù)教你,

雖然我從來(lái)沒(méi)有出過(guò)什么差錯(cuò),都是聽(tīng)記者老師的話,做好他交給我的一切。我每天都像是一

個(gè)旁觀者每天隨前輩工作,看著他用非線性編輯機(jī)把片子編好,然后播出。除了這些我們沒(méi)有

更多的溝通。日子久了也會(huì)另前輩反感,因?yàn)槊刻焐磉叾紩?huì)跟著一人,又什么也不會(huì),他會(huì)把你

當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)。這是很失敗的事情,因?yàn)檫@樣前輩和我就永久都會(huì)有距離,設(shè)想一下對(duì)于一個(gè)

生疏人你還會(huì)把子幾多年來(lái)積累得閱歷毫無(wú)保留的傳授給他嗎?這樣的狀況對(duì)自己的實(shí)習(xí)太

不利了。其實(shí)我和前輩之間沒(méi)有一個(gè)很好的溝通也是有一些外界因素,語(yǔ)言不通是一個(gè)大障礙,

前輩是純正的廣州人，一般話不太會(huì)，這樣你就在這種語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中孤立出來(lái),覺(jué)得永久不能

容入。其二就是地方性的差異,同時(shí)也影響你說(shuō)話的方式是否被人接受。假如這兩樣問(wèn)題解決

了,那就萬(wàn)事大吉了。所以這次實(shí)習(xí)給我上的最重要的一課,不是業(yè)務(wù)水平的提高課程,而是在社會(huì)上在工作中

人際關(guān)系的處理是不行忽視的重要環(huán)節(jié)!社會(huì)究竟不是學(xué)校。告