小班科學(xué)活動(dòng)教案《摸一摸》

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)活動(dòng)教案《摸一摸》教案：摸一摸一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和摸索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。2.了解物體的質(zhì)感及它對(duì)人的感覺(jué)的影響。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.多種不同質(zhì)感的物體，例如：沙子、棉花球、石頭、塑料袋等。2.一些具有特殊質(zhì)感的物體，例如：冰塊、橡皮泥等。3.手電筒或燈光器具。三、教學(xué)過(guò)程：引入：1.提前準(zhǔn)備幾種不同質(zhì)感的物體，放在透明袋子里，擺在學(xué)生面前。2.讓學(xué)生觀察這幾種物體，然后請(qǐng)他們用手摸一摸，說(shuō)出每種物體的質(zhì)感，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。探究：1.將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組有一份物體表，上面列出要求學(xué)生去摸的物體。2.每個(gè)小組輪流派一名代表，到前面的“摸一摸”區(qū)域取物體并用手摸一摸。3.代表回到小組，與小組成員進(jìn)行交流，讓小組成員猜測(cè)這種物體的質(zhì)感是什么，并在物體表上寫(xiě)下推測(cè)。然后交換代表，進(jìn)行下一輪。4.在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和探索，鼓勵(lì)他們用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)物體的質(zhì)感，并幫助學(xué)生理解物體質(zhì)感對(duì)人的感覺(jué)的影響。拓展：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不同物體有不同的質(zhì)感？2.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，比較冷水和熱水對(duì)人的感覺(jué)有什么不同，從而引申到溫度對(duì)人的感覺(jué)的影響。總結(jié)：1.教師和學(xué)生共同總結(jié)摸到的物體的質(zhì)感及其對(duì)人的感覺(jué)的影響，可以用一張大海報(bào)或展示版來(lái)呈現(xiàn)。2.學(xué)生回答問(wèn)題：你覺(jué)得哪種質(zhì)感最舒適？哪種質(zhì)感最不舒適？四、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.摸一摸2.物體的質(zhì)感與對(duì)人的感覺(jué)的影響五、教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)踐，理解了物體的質(zhì)感及其對(duì)人的感覺(jué)的影響。學(xué)生通過(guò)合作與交流，培養(yǎng)了觀察和溝通能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的積極性較高，對(duì)于不同質(zhì)感的物體表達(dá)能力也有所提