暑期支教心得體會

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高校生暑期支教心得體會——夢開頭的地方

暑期支教個人心得體會——夢開頭的地方田星、陳園園今年的暑假期間，我參與了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)學(xué)校。這是一所農(nóng)夫工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋，師資力氣較為薄弱。我們的教學(xué)場所是一個六班級的教室，里面依舊張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和同學(xué)都會仔細(xì)上完，沒有絲毫馬虎。同學(xué)們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是四周的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢。現(xiàn)在的我，就站在這個夢開頭的地方。在開頭支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給同學(xué)家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話始終對我說感謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個同學(xué)說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心非常感動，心想肯定要把這次支教工作做好，盼望我們可以和同學(xué)們開心相處，盼望他們可以喜愛我們，盼望他們可以仔細(xì)的記住每一個學(xué)問點。上課進(jìn)行時第一天，雖然八點才開頭上課，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不耽擱上課時間，我們六點五十就從學(xué)校動身，坐車到支教的地方也不過七點，可是當(dāng)時外面就已滿是同學(xué)。我們雙方的早到都可以說是出于學(xué)問的熱忱，他們是為了收獲學(xué)問，我們是為了教授學(xué)問，真心盼望我們所教的他們都能吸取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長的作用，擔(dān)當(dāng)起了教育主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的嬉戲，傳到的人就做自我介紹，做嬉戲時他們都很協(xié)作，我們看到了學(xué)校生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們還是比較忸怩，或許是因為生疏的面孔，或許是因為內(nèi)心的不自信。嬉戲過后，我們讓全部人都做了自我介紹，相互之間有了簡潔的熟悉。正式開頭上課時，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著同學(xué)們念

著英語單詞，那么整齊，那么嘹亮，恍惚間似乎回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些同學(xué)他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固，就會很快遺忘。當(dāng)看到這種狀況我們都很心急。因為我們不僅僅想讓同學(xué)們積累更多的學(xué)問，還盼望自己的付出有所收獲。為了解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí)?？茖W(xué)課上，通過我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的奇妙，并通過大家親自實踐讓他們了解到了科學(xué)的神秘。就這樣，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都特別有意思，特別有意義。除了英語和科學(xué)兩門文化課，我們還開設(shè)了很多素養(yǎng)拓展課。這些課上教員給同學(xué)們帶來了許多新奇的事物。繪畫課上，同學(xué)們跟著教員畫天空，設(shè)計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的漂亮校內(nèi)。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，同學(xué)們在畫紙上畫出了自己抱負(fù)中的學(xué)校，有大大的操場，有高高的教學(xué)樓，有青青的草地??武術(shù)課上，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)學(xué)問，并且用學(xué)的學(xué)問對比片進(jìn)行分析（這些被分析的照片許多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的），讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他好玩的課，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。家訪在行動我們這次的實踐，并不單單只進(jìn)行課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進(jìn)行簡潔的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到同學(xué)家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震動，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥房、廚房、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去，就像走進(jìn)一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在酷熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆歡樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們信任，雖然生活中照舊會消失一些不如意，但老天是公正的，因為他會讓另