2018年10月-2014年4月福建省自考07052行為改變技術(shù)試題及答案含評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)10套

2014年4月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試行為改變技術(shù)試卷(課程代碼07052)本試卷滿分100分，考試時(shí)間150分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無分。1．行為改變技術(shù)在美國(guó)的發(fā)展，貢獻(xiàn)最大的代表人物應(yīng)首推A．巴甫洛夫B．桑代克C．華生D．斯金納2．提出“想象制約法”的心理學(xué)家是A．沃爾普B．柯替拉C．艾里斯D．何梅3．在科學(xué)研究中，可以接受的信度值是A．60％以上B．70％以上C．80％以上D．90％以上4．一位老師記錄學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成的家庭作業(yè)數(shù)量，這種記錄方法是A．時(shí)間取樣記錄法B．成果記錄法C．時(shí)距記錄法D．持續(xù)記錄法5．A—B設(shè)計(jì)中的A指自考押題微信344647公眾號(hào)順通考試資料A．基線期B．處理期C．追蹤期D．反饋期6．指同一行為改變方案中，必須同時(shí)建立和測(cè)量?jī)身?xiàng)或兩項(xiàng)以上的行為基線，這被稱作A．多重基線設(shè)計(jì)B．倒返設(shè)計(jì)C．逐變標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)D．行為改變7．人的行為顯著異于常態(tài)，明顯地與其所處的社會(huì)情境和社會(huì)評(píng)價(jià)相違背的行為是A．問題行為B．行為不足C．行為過度D．越軌行為8．代幣制中的原級(jí)強(qiáng)化物也叫做A．相互抑制B．漸隱C．逆向強(qiáng)化物D．任務(wù)分析9．自我主張訓(xùn)練又稱A．飽足法B．肯定訓(xùn)練C．認(rèn)知訓(xùn)練D．認(rèn)知療法10．一個(gè)學(xué)騎自行車的人，雖然看了多次他人騎車的過程，但他不具備基本的技能仍然是很難學(xué)會(huì)騎車。這強(qiáng)調(diào)的是模仿的A．記憶力B．動(dòng)機(jī)C．注意力D．動(dòng)作技能多項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題，每小題l分。共l0分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。11．應(yīng)答性條件反射原理在行為改變中的基本定律是A．消退B．反射C．泛化D．刺激E．分化12．觀察學(xué)習(xí)的過程有A．注意B．保持C．重現(xiàn)D．動(dòng)機(jī)E．忘記13．記錄的方法有A．持續(xù)記錄法B．成果記錄法C．時(shí)距記錄法D．筆錄法E．時(shí)間取樣記錄法14．負(fù)強(qiáng)化和正強(qiáng)化的區(qū)別有A．刺激性質(zhì)不同B．在應(yīng)用上不同C．強(qiáng)化物施予方式不同D．施行目的不同E．后果不同15．一般說來，影響模仿效果的因素主要體現(xiàn)在A．楷模B．文化C．觀察者D．性格E．程序安排16．選擇楷模時(shí)應(yīng)該考慮的因素有A．真實(shí)的楷模B．性別相同的楷模C．年齡相仿的楷模D．更有能力、更有地位的楷模E．親和力強(qiáng)的楷模17．懲罰的誤用的具體表現(xiàn)有A．言語懲罰后沒有其他厭惡刺激跟上B．濫用懲罰C．引起不良的情緒反應(yīng)D．言語懲罰后有其他厭惡刺激跟上E．嘲笑、譏諷他人，無意中施行了懲罰作用18．對(duì)行為改變技術(shù)所基于的科學(xué)原理的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的主要人物有A．巴甫洛夫B．桑代克C．華生D．斯金納E．柯替拉19．減少和消除個(gè)體的不良行為，常見的方法有A．消退法B．懲罰法C．飽足法D．厭惡療法E．系統(tǒng)脫敏法20．飽足法的實(shí)施步驟有A．收集被試的基本資料B．具體描述問題行為并分析其原因C．進(jìn)一步評(píng)估擬定計(jì)劃D．評(píng)估行為改變的效果E．觀察、記錄起始行為和程序開始后的行為變化第二部分非選擇題名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。21．行為改變技術(shù)22．多重條件設(shè)計(jì)23．整個(gè)任務(wù)呈現(xiàn)24．認(rèn)知療法25．間歇性強(qiáng)化物分配簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題8分，共40分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。26．簡(jiǎn)述應(yīng)答性條件反射與操作性條件反射理論的不同點(diǎn)。27．簡(jiǎn)述目標(biāo)行為的特征。28．簡(jiǎn)述評(píng)量問題行為的基本原則。29．簡(jiǎn)述行為改變技術(shù)的價(jià)值取向。30．簡(jiǎn)述行為改變技術(shù)在特殊教育中的意義。論述題(本大題共2小題，每小題l0分，共20分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。31．試述代幣制的優(yōu)缺點(diǎn)。32．試述模仿原理實(shí)施的過程。 2014年10月高等教育自學(xué)考試福建省統(tǒng)一命題考試行為改變技術(shù)試卷(課程代碼07052)本試卷滿分100分?？荚嚂r(shí)間l50分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題，每小題l分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無分。1．通過狗聞鈴引起唾液分泌的實(shí)驗(yàn)來建立“條件反射學(xué)習(xí)”理論的是A．巴甫洛夫B．桑代克C．華生D．斯金納2．工具性條件反射又稱A．應(yīng)答性條件反射B．操作性條件反射C．非條件性反射D．條件性反射3．社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要?jiǎng)?chuàng)始人是美國(guó)的A．桑代克B．柯替拉C．艾里斯D．班杜拉4．行為改變過程中所處理的某項(xiàng)特定行為被稱為A．強(qiáng)化行為B．反射行為C．目標(biāo)行為D．記錄行為5．為了減少誤差，保障觀察的準(zhǔn)確性，可以采取同時(shí)性觀察和A．多次觀察B．不同時(shí)觀察C．核對(duì)觀察D．異地觀察6．行為改變技術(shù)的處理期一般持續(xù)A．2-5天B．2-4周C．1-2個(gè)月D．1-2年7．下列不屬于評(píng)量問題行為的基本原則的是A．客觀性原則B．可量化原則C．穩(wěn)定性原則D．主觀性原則8．針對(duì)目標(biāo)行為，運(yùn)用連續(xù)不斷的強(qiáng)化技術(shù)，使個(gè)體因?yàn)樵撔袨槎玫竭^多的強(qiáng)化作用，最終產(chǎn)生厭倦而自然消減繼續(xù)發(fā)生該目標(biāo)行為的力量，叫做A．剝奪狀態(tài)B．飽足法C．代幣制D．系統(tǒng)脫敏9．要想改變個(gè)體的情緒或行為困擾，就必須改變他們的思維方式，這屬于A．認(rèn)知療法B．理性情緒療法C．自我指導(dǎo)訓(xùn)練法D．自我肯定法10．求助者認(rèn)為自己的一言一行都受到他人的“評(píng)頭論足”，因此，治療者要幫助他A．真實(shí)性檢驗(yàn)B．去中心化C．識(shí)別自動(dòng)化思維D．識(shí)別認(rèn)知歪曲二、多項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題，每小題l分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂、多涂或少涂均無分。11．行為的特點(diǎn)是A．具有可逆性B．相對(duì)穩(wěn)定性C．受自然規(guī)律支配D．具有一種或一種I?AI-_的測(cè)量尺度E．包括人們所說和所做12．問題行為的評(píng)量要素有A．社會(huì)文化背景B．年齡、性別特征C．行為出現(xiàn)頻率D．行為持續(xù)時(shí)間E．行為的意義13．下列關(guān)于正確使用強(qiáng)化物的方法中敘述正確的有A．盡量多用和善用次級(jí)強(qiáng)化物或社會(huì)性強(qiáng)化物B．正強(qiáng)化物所強(qiáng)化的應(yīng)該是良好的反應(yīng)C．正強(qiáng)化物的使用量要盡可能地多D．正強(qiáng)化物的使用要與恰當(dāng)?shù)某删蜆?biāo)準(zhǔn)相配合E．正強(qiáng)化物的使用必須及時(shí)14．代幣制的優(yōu)點(diǎn)有A．使強(qiáng)化作用更加有效B．可以有效地控制老師的行為C．也是一種良好的教學(xué)工具D．要花很多時(shí)間E．可以擴(kuò)大行為改變的范圍，提高行為改變的效率15．理性情緒療法的治療技術(shù)有A．辯駁