會跳的玩具（教案）人教版（2012）美術(shù) 五年級上冊

/教案：會跳的玩具課程名稱：人教版（2012）美術(shù)五年級上冊課程目標：1.讓學生了解玩具的歷史和文化背景。2.培養(yǎng)學生對玩具的觀察和創(chuàng)新能力。3.引導學生運用美術(shù)技巧和材料制作會跳的玩具。4.培養(yǎng)學生的團隊合作和表達能力。教學重點：1.玩具的歷史和文化背景。2.觀察和創(chuàng)新能力。3.美術(shù)技巧和材料制作。教學難點：1.觀察和創(chuàng)新能力。2.美術(shù)技巧和材料制作。教學準備：1.介紹玩具的歷史和文化背景的PPT。2.準備制作會跳的玩具所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。3.準備展示學生作品的展示板。教學過程：一、導入1.引導學生回顧他們小時候玩過的玩具，激發(fā)學生對玩具的興趣。2.通過PPT介紹玩具的歷史和文化背景，讓學生了解玩具的演變和發(fā)展。二、觀察和討論1.給學生展示一些會跳的玩具，如彈簧玩具、彈跳球等。2.引導學生觀察這些玩具的特點和原理，如彈跳的方式、材料的選用等。3.組織學生進行小組討論，分享他們的觀察和想法。三、創(chuàng)作和制作1.給學生發(fā)放制作會跳的玩具所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。2.引導學生運用美術(shù)技巧和材料制作會跳的玩具，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。3.在制作過程中，教師可以給予學生指導和幫助，解答他們的問題。四、展示和評價1.讓學生展示他們制作的會跳的玩具，鼓勵他們向其他同學介紹自己的作品。2.組織學生進行評價，選出最有創(chuàng)意和制作精良的作品。3.給予學生積極的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的成就和進步。五、總結(jié)和反思1.引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容和制作過程，總結(jié)他們的收獲和體會。2.鼓勵學生反思自己在觀察、創(chuàng)新和制作方面的不足之處，并提出改進的建議。3.給學生布置作業(yè)，要求他們回家后繼續(xù)制作會跳的玩具，并寫下自己的創(chuàng)作思路和制作過程。教學延伸：1.組織學生參觀玩具博物館或玩具制作工廠，讓他們更深入地了解玩具的制作過程和工藝。2.邀請玩具設(shè)計師或制作師來校進行講座，讓學生了解玩具設(shè)計的專業(yè)知識和技巧。3.開展玩具設(shè)計比賽，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，設(shè)計出獨特的玩具作品。教學反思：本節(jié)課通過讓學生觀察和制作會跳的玩具，培養(yǎng)了他們的觀察、創(chuàng)新和美術(shù)制作能力。學生在制作過程中積極發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出了各具特色的會跳的玩具。同時，通過展示和評價，學生也提高了自己的表達和團隊合作能力。在教學過程中，教師應注重學生的個體差異，給予他們充分的指導和幫助，鼓勵他們不斷嘗試和改進。此外，教師還可以通過延伸活動，讓學生更深入地了解玩具的制作過程和工藝，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。重點關(guān)注的細節(jié)：美術(shù)技巧和材料制作在本節(jié)課中，美術(shù)技巧和材料制作是學生需要重點關(guān)注和學習的內(nèi)容。通過掌握美術(shù)技巧和材料制作，學生能夠更好地觀察、創(chuàng)新和制作出具有獨特創(chuàng)意的會跳的玩具。因此，教師需要詳細補充和說明這一重點細節(jié)，以確保學生能夠順利地完成制作任務(wù)。一、美術(shù)技巧的補充和說明1.觀察技巧：在制作會跳的玩具之前，學生需要仔細觀察一些現(xiàn)有的會跳的玩具，了解它們的結(jié)構(gòu)和原理。觀察時要注意細節(jié)，如彈簧的位置、彈跳的方式等。通過觀察，學生可以積累豐富的視覺經(jīng)驗，為創(chuàng)作提供靈感。2.設(shè)計技巧：在制作會跳的玩具時，學生需要運用設(shè)計技巧，如對稱、平衡、色彩搭配等。設(shè)計時要考慮玩具的整體效果，使作品既美觀又實用。教師可以提供一些設(shè)計原則和方法，引導學生進行創(chuàng)作。3.制作技巧：在制作過程中，學生需要掌握一定的手工制作技巧，如剪紙、折紙、粘貼等。制作時要耐心細致，注意安全。教師可以示范一些基本的制作方法，幫助學生掌握制作技巧。二、材料制作的補充和說明1.材料的選擇：制作會跳的玩具需要選擇適當?shù)牟牧希绮始垺⑺芰?、木材等。材料的選擇要考慮玩具的結(jié)構(gòu)和功能，以及材料的質(zhì)地、顏色等因素。教師可以提供一些材料樣品，引導學生進行選擇。2.材料的加工：在制作過程中，學生需要對材料進行加工，如剪紙、折紙、打孔等。加工時要按照設(shè)計圖紙進行，注意尺寸和形狀的準確性。教師可以示范一些基本的加工方法，幫助學生掌握加工技巧。3.材料的組合：制作會跳的玩具時，學生需要將不同的材料組合在一起，形成一個完整的作品。組合時要考慮材料的連接方式，如粘貼、螺絲固定等。教師可以提供一些組合方法，引導學生進行創(chuàng)作。三、創(chuàng)作過程中的注意事項1.安全：在制作過程中，學生要注意安全，避免使用鋒利的工具和易燃材料。教師要提醒學生遵守實驗室規(guī)則，確保制作過程的安全性。2.創(chuàng)新：在創(chuàng)作過程中，學生要發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的設(shè)計和方法。教師要鼓勵學生勇于嘗試，不斷改進和完善自己的作品。3.合作：在制作過程中，學生可以與同學進行合作，共同完成作品。教師要引導學生學會分工合作，培養(yǎng)團隊合作精神?？傊?，在制作會跳的玩具的過程中，學生需要重點關(guān)注美術(shù)技巧和材料制作。通過掌握這些技巧和方法，學生能夠更好地觀察、創(chuàng)新和制作出具有獨特創(chuàng)意的會跳的玩具。教師要在教學過程中詳細補充和說明這一重點細節(jié)，為學生提供指導和幫助，確保他們能夠順利地完成制作任務(wù)。同時，教師還要關(guān)注學生的安全、創(chuàng)新和合作能力，培養(yǎng)他們成為具有綜合素養(yǎng)的美術(shù)人才。四、評價與反思在學生完成會跳的玩具制作后，教師應組織學生進行作品展示和評價。這個過程不僅是對學生作品的肯定，也是對他們創(chuàng)作過程的反思和總結(jié)。1.作品展示：學生將自己的作品展示給全班同學，這個過程可以培養(yǎng)學生的表達能力和自信心。教師應鼓勵學生大膽展示自己的作品，并給予積極的反饋。2.評價方式：評價可以采取學生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式。學生自評可以讓他們反思自己的創(chuàng)作過程和作品的優(yōu)缺點；互評可以讓學生相互學習，取長補短；教師評價則應注重鼓勵性和指導性，既要肯定學生的努力和創(chuàng)意，也要指出可以改進的地方。3.反思與總結(jié)：評價結(jié)束后，教師應引導學生進行反思，思考自己在創(chuàng)作過程中遇到的問題和解決方法，以及如何將這次的經(jīng)驗應用到今后的學習中。教師也可以根據(jù)學生的反饋，調(diào)整自己的教學方法，以便更好地指導學生。五、作業(yè)與延伸為了鞏固學生在課堂上學到的知識和技能，教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，并鼓勵學生在課后進行延伸活動。1.作業(yè)：教師可以要求學生回家后，根據(jù)課堂上學到的技巧，嘗試制作一個新的會跳的玩具，并記錄下制作過程和遇到的問題。2.延伸活動：教師可以鼓勵學生參加一些與玩具制作相關(guān)的活動，如學校的美術(shù)社團、社區(qū)的工藝課程等，以便更深入地學習和實踐。六、教學策略與技巧為了提高教學效果，教師可以采用以下策略和技巧：1.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。2.分步教學法：將復雜的制作過程分解成簡單的步驟，逐步教授學生，確保他們能夠跟上教學進度。3.個性化指導：針對不同學生的學習水平和興趣，提供個性化的指導和幫助，使每個學生都能得到適合自己的學習體驗。4.多媒體輔助教學：利用多媒體工具，如PPT、視頻等，展示玩具制作的示例和步驟，幫助學生更好地理解和學習。通過以上詳細的補充和