中考物理總復(fù)習(xí)《力》專題檢測卷-附答案

第第頁中考物理總復(fù)習(xí)《力》專題檢測卷-附答案學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（）A．人推車時，人也受到車施加的推力B．只有一個物體，也可以產(chǎn)生力的作用C．用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D．排球運(yùn)動員扣球使球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)2．如圖所示，兩只手各用200N的力沿相反方向拉一彈簧測力計的兩端，此時測力計的示數(shù)應(yīng)該是（）A．0N B．100N C．200N D．400N3．取一輕質(zhì)塑料尺，在其中心處固定一重物時，塑料尺發(fā)生了形變，如圖所示，則下列說法中正確的是（）

A．重物受到重力、支持力、彈力的作用B．重力使塑料尺發(fā)生彈性形變C．重物對尺的壓力大于尺對重物的支持力D．重物受到支持力，是由于塑料尺發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的4．如圖所示，一次性使用醫(yī)用口罩由罩體、松緊和鋁條組成。佩戴時，罩體緊貼面部，松緊跨在兩耳耳根后，用手指緊壓鋁條，使口罩上端緊貼鼻梁。然后向下拉伸口罩，覆蓋鼻子、嘴巴。關(guān)于該口罩，以下說法正確的是（）A．松緊對耳根有力的作用，耳根對松緊沒有力的作用B．壓彎的鋁條發(fā)生的是彈性形變C．松緊形變后會對耳根處產(chǎn)生彈力的作用D．松緊拉得越長，產(chǎn)生的彈力越小5．如圖，關(guān)于跳水運(yùn)動員跳水的過程，下列說法正確的是（）A．靜止時，跳水運(yùn)動員對跳板的壓力就是她的重力B．站在跳板上靜止時，運(yùn)動員受到的彈力的施力物體是跳板C．運(yùn)動員跳得高的原因之一，是她對板的作用力遠(yuǎn)大于板對她的作用力D．不考慮空氣阻力，起跳后，運(yùn)動員在空中受到重力和跳板給她的支持力6．若在彈簧測力計的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧測力計倒過來懸掛，新安的掛鉤上施加5N的拉力，則彈簧測力計的示數(shù)（

）A．大于5N; B．等于5N;C．小于5N; D．不能確定.7．如圖所示，一個物體壓在彈簧上，下列說法正確的是（）

A．彈簧由于形變而受到壓力B．彈簧由于形變而受到支持力C．物體發(fā)生形變了，所以受彈力的作用D．彈簧由于形變而產(chǎn)生對物體向上的彈力8．如圖所示，說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用點 D．力的作用對象9．如圖所示為某中學(xué)生籃球比賽現(xiàn)場圖，下列有關(guān)估測結(jié)果與實際相符的是（

）A．籃球的直徑大約是10cm B．籃球的質(zhì)量大約是550gC．中學(xué)生的身高大約是160mm D．中學(xué)生的體重大約是45N10．如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及一切摩擦忽略不計，物重，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）A．， B．0， C．， D．，二、填空題11．如圖所示，彈簧測力計的量程是N，分度值為N．在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長量就越，彈簧測力計就是根據(jù)這個原理制成的．12．如圖甲所示，灑水壺有A、B兩個把手，分別供提水、灑水時使用，這說明力的作用效果與有關(guān)。灑水時，水從壺嘴沿水平方向噴出，運(yùn)動軌跡卻為曲線（如圖乙所示），這是由于受到了的作用，這說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。13．物體在月球上受到的重力是地球上的六分之一，嫦娥五號在月球上重力的作用（“受到”、“不受到”），完成任務(wù)后的嫦娥五號上升器攜帶月壤樣品與軌道器完美對接，完成對接后，以上升器為參照物，軌道器是的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）。14．中國探月工程已經(jīng)取得巨大進(jìn)展。毛澤東主席“可上九天攬月”的愿望成為了現(xiàn)實。已知物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一，一名質(zhì)量為70kg的宇航員在地球上最多能舉起1200N的重物，登上月球后，該宇航員的質(zhì)量為kg，在月球表面他最多能舉起在地球上重N的重物。15．一個宇航員在地面上質(zhì)量為75kg，當(dāng)這名宇航員上了月球后，他的質(zhì)量將75kg（選填“大于”、“等于”或“小于”），建筑工人經(jīng)常利用鉛垂線來確定墻壁是否豎直，這是因為重力的方向總是的。三、實驗題16．同學(xué)們在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，小紅利用如圖甲所示的裝置測量物體的重力；被測物體形狀重力/N橡皮泥正方體4.8球體4.2錐體3.6（1）小紅用和彈簧測力計測得了三組質(zhì)量和重力對應(yīng)數(shù)值，并將測得的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點、連線，繪制成了如圖乙所示的G—m圖像。根據(jù)圖像可得出：物體所受的重力與它的質(zhì)量成（選填“正比”或“反比”）；（2）小麗認(rèn)為“物體的形狀會影響物體所受重力的大小”；為了驗證小麗的猜想是否正確，同學(xué)們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如上表所示；分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)，他們的結(jié)論正確嗎？（選填“正確”或“不正確”）；請你對此實驗過程作出評價：；（3）若干年后，小華在我國建成的月球上的基地站工作時，他用同樣的器材（選填“能”或“不能”）完成該探究實驗。17．小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量．小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2.②如圖甲所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′.③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．(1)該實驗方案研究的是猜想(填寫序號)．實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是．(2)探究完成后他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖乙所示的圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧(選填“A”或“B”)，若要制作量程更大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧(選填“A”或“B”)四、計算題18．重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，同樣火星對物體也有吸引作用。如圖所示為火星上物體的重力G與其質(zhì)量m之間的關(guān)系圖像。在地球上重力常數(shù)g取10N/kg，假若測得某物體的質(zhì)量為10kg，求：（1）該物體在地球表面上所受到的重力；（2）該物體在火星上的質(zhì)量；（3）該物體在火星表面上所受到的重力。19．質(zhì)量為55kg的小明，他騎著自行車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動，2min內(nèi)行駛了180m。求這個過程中：（1）汽車的速度是多少？（2）小明所受重力是多少？五、作圖題20．如圖所示是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個質(zhì)量為50g小球，畫出小球受到力的示意圖。參考答案：1．B2．C3．D4．C5．B6．A7．D8．A9．B10．D11．0～50.2大12．力的作用點重力13．受到靜止14．