幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《神仙魚》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?神仙魚?含反思中班教案?神仙魚?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋，了解神仙魚的外形特征，并學(xué)習(xí)在泥板上刻上神仙魚的外形，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園中班?神仙魚?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．了解神仙魚的外形特征，并學(xué)習(xí)在泥板上刻上神仙魚的外形。2．嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋。3．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4．感受作品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．魚頭飾假設(shè)干。2．錄音機(jī)，?水族館?音樂磁帶。3．陶泥人手一份，操作工具假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1．音樂游戲?qū)?，幼兒戴上魚頭飾進(jìn)行游戲。(1)教師：早晨海龍王打來，請(qǐng)我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧！孩子天生喜歡游戲，因此在活動(dòng)中設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的游戲情景有時(shí)是相當(dāng)必要的。在本活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們以去海底游玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對(duì)于接下來的配對(duì)游戲有相當(dāng)好的鋪墊作用。(2)教師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢〔請(qǐng)幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，并站在它的前面〕(3)教師：這是什么神仙魚是什么樣的身上有什么樣的花紋〔幼兒仔細(xì)觀察并講述其特征〕(4)教師小結(jié)：神仙魚就像是兩個(gè)一大一小的三角形組成的，身上的花紋五彩斑斕，很漂亮！今天我們就用陶泥來制作神仙魚吧！2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。(1)教師：我們?cè)鯓觼碇谱魃裣晌槟亍灿變褐v述自己的制作經(jīng)驗(yàn)〕在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以充分遷移幼兒的已有制作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出各種不同的制作方法，使幼兒的積極性和創(chuàng)造性得到提高。(2)教師小結(jié)：我們先拍好泥板，然后在泥板上刻畫出一大一小的兩個(gè)三角形，把兩個(gè)三角連接起來，最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋?？凑l的神仙魚最特別、最神奇！3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽制作，適當(dāng)幫助能力弱的幼兒完成制作。要點(diǎn)提示：(1)貼魚身上花紋的時(shí)候，注意牢固、美觀。(2)提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚，力求造型多樣化。4．評(píng)價(jià)活動(dòng)。(1)幼兒相互交流自己的作品。(2)教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以肯定。活動(dòng)反思：區(qū)角活動(dòng)制作一個(gè)平面的海底世界，鼓勵(lì)幼兒在陶藝區(qū)角繼續(xù)制作神仙魚，然后把自己制作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中，這樣魚游動(dòng)時(shí)的方向性就能很好地表達(dá)出來。幼兒通過觀察，能意識(shí)到在關(guān)于海底世界的美術(shù)活動(dòng)中如何更好地處理畫面效果。小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?神仙魚?含反思

中班教案?神仙魚?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋，了解神仙魚的外形特征，并學(xué)習(xí)在泥板上刻上神仙魚的外形，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園中班