《我們又長大了》作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學鄂教版2001

《我們又長大了》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標：1.幫助學生理解青春期的身心變化和成長發(fā)育2.提高學生的自我意識和自我管理能力3.培養(yǎng)學生的人際交往和情感管理能力4.培養(yǎng)學生正確對待自己和他人的態(tài)度和價值觀二、教學內(nèi)容：1.青春期的特點和身心變化2.青春期的心理問題和解決方法3.青春期的人際關系和溝通技巧4.青春期的價值觀和人生觀塑造三、教學方法：1.觀看影片《我們又長大了》，引導學生思考青春期成長問題2.分組討論，分享個人經(jīng)歷和感受，促進學生之間的交流和互動3.情景模擬，讓學生扮演不同角色，在實踐中培養(yǎng)解決問題的能力4.班會展示，讓學生展示成果，增強自信和表達能力四、作業(yè)設計：1.觀影心得體會：讓學生觀看《我們又長大了》，寫下自己的影評和感想，反思自己的成長過程和未來的打算2.小組討論作業(yè)：每個小組選擇一個青春期問題進行探討，并提出解決方案，并制作海報或PPT展示3.行為記錄表：要求學生每天記錄自己的行為和情緒變化，反思自己的表現(xiàn)和改進方法4.自我評價作業(yè)：學生填寫一份關于自己的自我評價表格，包括身心變化、人際關系、情緒管理等方面的評價和改進計劃五、評價方式：1.觀影心得體會占比30%，考察學生對影片內(nèi)容的理解和思考能力2.小組討論作業(yè)占比30%，考察學生的團隊合作和解決問題能力3.行為記錄表占比20%，考察學生的自我觀察和反思能力4.自我評價作業(yè)占比20%，考察學生對自己的認識和改進意識六、延伸活動：1.青春期成長分享會：邀請校外專家或?qū)W長學姐來學校進行青春期成長分享，啟發(fā)學生對成長的認識和理解2.心理輔導服務：提供心理咨詢服務，幫助學生解決心理問題和壓力，保持健康的心理狀態(tài)3.愛心社區(qū)活動：組織學生參與愛心義工活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神通過以上設計，旨在幫助學生更好地理解青春期成長問題，提高自我認知和管理能力，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)和積極的人生態(tài)度。希望能夠引導學生正確面對自己的成長過程，健康快樂地度過青春期。第二課時一、設計理念本作業(yè)設計以電影《我們又長大了》為主題，旨在引導學生從不同的角度去思考成長中所面臨的困惑、挑戰(zhàn)和成長，以激勵學生勇敢面對困難，積極成長。通過影片的情節(jié)和人物形象，引導學生探討成長中的人際關系、自我認知、未來規(guī)劃等問題，促使學生在思考中成長。二、作業(yè)目標1.了解電影《我們又長大了》的主要情節(jié)和人物形象。2.理解影片中所展現(xiàn)的成長主題，思考自己在成長過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。3.通過討論和寫作，提升學生的批判性思維和表達能力。4.引導學生明確自己的成長目標，勇敢面對困難，努力成長。三、作業(yè)內(nèi)容1.觀影任務：學生需要在規(guī)定時間內(nèi)觀看電影《我們又長大了》，并做好觀影筆記，記錄自己的感想和心得。2.小組討論：學生分組討論電影中的成長主題，探討主人公在面對困難和挑戰(zhàn)時的選擇和成長經(jīng)歷。3.個人寫作：學生根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和對電影的理解，撰寫一篇個人感悟文章，分享自己在成長過程中的心路歷程和感悟。四、評價標準1.觀影筆記：包含對影片情節(jié)和人物的描述，個人感悟和思考。2.小組討論：參與度、問題提出和討論質(zhì)量。3.個人寫作：表達清晰、觀點明確、邏輯性強。五、作業(yè)安排1.觀影時間：周五下午14:00-16:00。2.小組討論：周六上午9:00-11:00。3.個人寫作：周日完成，遞交時間為周一上午。六、備注1.老師需要提前