關(guān)于當前大學生就業(yè)難問題的分析與對策-

關(guān)于當前大學生就業(yè)難問題的分析與對策關(guān)于當前大學生就業(yè)難問題的分析與對策

摘要：大學生的就業(yè)問題影響越來越廣泛，受到社會的高度關(guān)注。解決好大學生的就業(yè)問題，不僅關(guān)系到大學生自身的開展與進步，還與社會的和諧與穩(wěn)定緊密相連。

關(guān)鍵詞：大學生；就業(yè)困難；就業(yè)形勢；解決方法

一、當前大學生就業(yè)情況

1.最近這幾年，我國大學畢業(yè)生就業(yè)問題有了很大的變化。高等教育市場漸漸向外資開放，許多國外的教育機構(gòu)進入，促使很多培養(yǎng)人才的機構(gòu)產(chǎn)生，他們不僅提供短期的人才培訓，還積極與國內(nèi)大學進行聯(lián)合辦學，這種全新人才培養(yǎng)模式和中國外鄉(xiāng)高校人才的培養(yǎng)模式有很大的不同，對我國高校大學生的就業(yè)市場產(chǎn)生了不小的沖擊。

2.人才招聘市場更偏重于所謂的“好〞專業(yè)，也就是指當前就業(yè)市場較緊缺的專業(yè)。近年來，影響大學生就業(yè)的重要因素就是大學所學專業(yè)與當前社會需求是否一致，相比大學知名度而言，用人單位更看重大學生所學專業(yè)的實用性，所以，一些“211〞“985〞高校不適合市場專業(yè)的學生就業(yè)也不太理想。大多數(shù)用人單位不僅看重大學畢業(yè)生所學“專業(yè)〞，而且對其“特長〞也很重視，相比而言，他們更青睞于有專長的復合型人才。

3.另外一個對我國大學生就業(yè)產(chǎn)生很大沖擊的因素就是所謂的“海歸〞，他們是國內(nèi)大學生就業(yè)的強勁對手。最近幾年，國內(nèi)形勢一片大好，很多留學生選擇回國就業(yè)，這無疑對國內(nèi)大學畢業(yè)生的就業(yè)空間產(chǎn)生了很大的沖擊，這些海外學子更加熟悉世界經(jīng)濟的運行規(guī)那么，對各國法律制度也了然于胸，再加上多年的國外經(jīng)歷，無疑會受到用人單位的青睞。

二、目前大學生就業(yè)所面臨的主要問題

外表看來，我國大學生在國民總數(shù)中所占的比例還遠遠低于一些興旺國家平均水平，但最近幾年大學生就業(yè)形勢卻越來越嚴峻，造成大學生難就業(yè)的原因有很多。

1.很多用人單位在招聘大學生時存在一些誤區(qū)。相比大學生的綜合能力而言，他們更加關(guān)注求職大學生的文憑，把文憑視作大學生求職的“敲門磚〞。一些用人單位認為，學歷越高那么相應的能力越強。過于注重學歷，造成受聘人員綜合能力與崗位不能相適應和人才浪費，甚至一些用人單位招個打字員都要研究生學歷。其實，文憑不等于水平，不能主觀地認為本科生的業(yè)務能力就比研究生差。

2.性別歧視現(xiàn)象嚴重。女大學生在應聘時明顯處于劣勢，很多用人單位認為女大學生由于生理因素、婚姻情況的影響。完成相同的工作，女生的工作本錢可能大于男生，這就造成了女大學生很難就業(yè)。

3.生源地域不平等。用人單位在招聘時，通常會考慮應聘大學生是不是本公司所在地的生源，將來是否會長期留在公司工作，是否熟悉當?shù)氐娘L俗習慣，甚至還考慮有沒有一定的人際關(guān)系網(wǎng)。所以在招聘時，一般會優(yōu)先選用本地生源的大學生。一些地方政府在公務員招聘時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學生公平競爭。

4.用人單位對工作經(jīng)驗過分看重。大學生由于初入社會，難免會經(jīng)驗缺乏，可是用人單位往往希望能直接招收到有工作經(jīng)驗的大學生，這樣能很快給企業(yè)帶來效益，省去很多的培訓費用。但是，這往往與大學生缺乏工作經(jīng)驗相矛盾。許多用人單位看不到大學生的可塑性和潛力，不能正確認識到其學習能力，真正明白經(jīng)驗是實踐的積累。其實，大學生有豐富的理論知識、極強的學習能力，能很快適應工作內(nèi)容，快速融入公司這個大家庭。

三、大學畢業(yè)生的就業(yè)誤區(qū)

1.不能做到老實守信。一些應屆畢業(yè)生在求職時發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)都有一些證書、文憑、榮譽等要求，所以，為了找工作方便，在校期間會考一些等級證書，比方英語四六級、計算機二級、會計、藥師、普通話等。但難免會有一些大學生由于努力程度不夠，不能如愿拿到想要的證書而覺得在應聘時低人一等，所以就可能走一些極端途徑投機取巧或偽造相關(guān)證書來獲得企業(yè)的敲門磚。這嚴重損壞了大學生在用人單位心中的形象。

2.大學生整體素質(zhì)有待提高。隨著各大高校的持續(xù)擴招，招生規(guī)模不斷擴大，招生分數(shù)不斷降低，而有些大學生卻不珍惜珍貴的學習時機和學習時間，經(jīng)常在宿舍打游戲、看電影，導致學習成績差，動手能力不強，實踐經(jīng)驗缺乏，整體素質(zhì)下降。

3.大學生不能正確認識自我。很多大學生都希望一畢業(yè)就能去待遇好、收入高的單位，沒有給自己一個準確的定位。我國經(jīng)濟開展不平衡，東西部、沿海和內(nèi)地收入差距較大，而一些大學生不希望到偏遠山區(qū)、經(jīng)濟不興旺的地方，過度集中在北上廣等一線城市，造成就業(yè)過度集中，壓力增大。

四、大學生就業(yè)難問題的解決方法

造成大學生就業(yè)難問題的原因復雜眾多，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題需要畢業(yè)生個人、學校、政府及全社會共同努力，以創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，完善培養(yǎng)機制，改善就業(yè)環(huán)境，同時作為應屆畢業(yè)生本身也應該不斷完善自身技能，改善就業(yè)理念，積極主動地實現(xiàn)就業(yè)。

1.對于政府。加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息效勞體系建設，促進就業(yè)市場的信息化，充分而有效的信息可以降低市場本錢，提高效率，實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。當前大學畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設是當務之急。

2.對于高校。高校在教學改革中應堅持推進素質(zhì)教育，強化學生的實踐能力，強化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。市場需求是多樣化的，不同崗位對畢業(yè)生素質(zhì)的要求不一樣。如果高等學校培養(yǎng)出的學生千篇一律，或是心理素質(zhì)差，或是社會適應能力差，或是動手能力差，其結(jié)果必然就是畢業(yè)生在人才市場中缺乏競爭力和吸引力。著力提高就業(yè)指導和效勞水平，增強畢業(yè)生的擇業(yè)技能，因為，在就業(yè)市場上，畢業(yè)生缺乏必要的擇業(yè)技能、求職技巧差是導致摩擦性失業(yè)的重要原因。

3.對于畢業(yè)生自身。畢業(yè)生自身內(nèi)在因素是解決就業(yè)難題的關(guān)鍵條件。因此，大學生應當主動樹立正確的就業(yè)觀，提高自身素質(zhì)，把個人理想與社會需要緊密結(jié)合起來，走好邁向社會的第一步。大學畢業(yè)生要努力提高自身素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。在校大學生應該努力提高自己的知識、能力水平，以滿足用人單位和社會越來越高的要求。自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題。在解決自己就業(yè)的同時，也能為社會提供新的就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力。

總之，大學生就業(yè)問題是國家的一項系統(tǒng)工程，它需要大學生、政府、高校及全社會的共同關(guān)注與努力，積極應對。

參考文獻：

【1】胡曉薇.當前大學生就業(yè)難的原因及對策[J].時代報告，2021.