中班英語(yǔ)教案《春節(jié)和圣誕節(jié)》

中班英語(yǔ)教案《春節(jié)和圣誕節(jié)》

幼兒園中班英語(yǔ)教案《SpringFestivalandChristmasDay》

（春節(jié)和圣誕節(jié)）

【設(shè)計(jì)意圖】自學(xué)語(yǔ)言，一已經(jīng)開(kāi)始就是和文化關(guān)系密

切。而我們現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)，把語(yǔ)言和文化人為地隔絕了，自

學(xué)的就是外語(yǔ)，而思想內(nèi)涵還是中國(guó)文化。此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，通

過(guò)了解英語(yǔ)文化當(dāng)中的日常生活背景科學(xué)知識(shí)，把英語(yǔ)語(yǔ)言的

自學(xué)及其文化內(nèi)涵、生活背景有機(jī)地融合在一起，喚起幼兒英

語(yǔ)自學(xué)的興趣。通過(guò)演示舉行圣誕節(jié)和春節(jié)的活動(dòng)，將兩個(gè)節(jié)

日的文化內(nèi)涵對(duì)照展現(xiàn)出給幼兒，詮釋一堂生動(dòng)有趣而直觀的

西方文化積極探索課。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在對(duì)圣誕節(jié)和春節(jié)的相同歡慶方式的比較中，重新認(rèn)

識(shí)并自學(xué)諸多與節(jié)日有關(guān)的詞匯。

2.在系列歡慶活動(dòng)中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。

3.培育幼兒對(duì)英語(yǔ)自學(xué)的一種代萊重新認(rèn)識(shí)，并使幼兒

對(duì)英語(yǔ)自學(xué)的興趣不只逗留在語(yǔ)言符號(hào)的表層上，而是渴求回

去積極探索提振語(yǔ)言的西方思想文化。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、Chinese和English

1.教師用英文敘述兩張相同特征的臉，鼓舞幼兒畫出。

Pleasedrawtwoface.Onehasblackhair,yellowskinand

blackeyes??Theotherhasbrownhair,whiteskin,grayeyesand

abiggernose.Thetwofaceyoudrawn,onewithabiggernose

isanEnglishface,andtheotherisaChineseface.

Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferent

languages.

2.教師出具多張中國(guó)人和英國(guó)人的圖片。使幼兒仔細(xì)觀

察，鼓舞幼兒得出結(jié)論：中英兩國(guó)人的外貌特征相同。

3.引導(dǎo)幼兒用英文敘述自己的畫，講訴中英兩國(guó)人的外

貌特征。

二、了解節(jié)日

1.播出有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日歡慶過(guò)程的音像資料。使

幼兒在觀測(cè)兩個(gè)節(jié)日相同歡慶方式的同時(shí)，熟識(shí)Christmas

Day和SpringFestival這兩個(gè)詞語(yǔ)。

2.幼兒按意愿分為圣誕組和春節(jié)組出席演示歡慶活動(dòng)。

ThebigdayforChineseistheSpringFestival,butfor

EnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams,oneis

ChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival.Youcan

choosetheteamyouwanttojoinin.Thenwewillstartour

celebration.

三、演示過(guò)節(jié)

1.節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備工作。

（1）教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用回收物品制作圣誕禮物，制作

過(guò)程中自學(xué)詞語(yǔ)Christmasgift（圣誕禮物），并引導(dǎo)幼兒講出各

種美工工具的英文名稱。

（2）教師指導(dǎo)春節(jié)組幼）LN作對(duì)聯(lián)，反反復(fù)復(fù)重現(xiàn)詞語(yǔ)

couplets（對(duì)聯(lián)）o

（3）將制作不好的圣誕禮物擺在Christmastree（圣誕樹(shù)）上,

對(duì)聯(lián)張貼在教室門的兩側(cè)。

LefsmakelotsofChristmasgifts,ChristmasDayTeam,

thenwewilldecoratetheChristmastrees.SpringFestivalTeam,

wewillmakesomecoupletsandputthemOnbothsidesofthedoor.

2.節(jié)日的特別嘉賓;

⑴教師裝扮成圣誕舊)?(FatherChristmas),非政府圣誕組

幼兒在圣誕樹(shù)下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互相交換禮

物(上一活動(dòng)中制作的禮物)，彼此祝?！癕erryChristmas

(2)春節(jié)組幼兒在“踩氣球”的游戲中，演示放鞭炮(fire

crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜發(fā)財(cái)，萬(wàn)事如意”。

EverybodyofChristmasDayTeamgivetheChristmasgiftto

anotherone,thensay“MerryChristmas”.However,the

childrenofSpringFestivalTeamplaythegame“Steppingonthe

balloon^^.Youpretendplayingthefirecrackersandgiveyourbest

wishestoothers.

3.節(jié)日的美食。

(1)教師出具多種食物，建議幼兒---講出食物的英文名

稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土

司toast和烤雞roastchicken等)。

(2)幼兒思索：在上述食物中哪種就是春節(jié)一定必須喝的,

哪種就是圣誕節(jié)一定必須喝的。

(3)鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)早餐(buffetdinner)的用餐形式。教師指

導(dǎo)幼兒取適量的自己討厭的食物，放到盤子里。在挑食物的過(guò)

程中，教師逐一和幼兒交流：Whatdoyoulikeeating?Ilike

eatingdumpling/noodle.

(4)用餐之前懇請(qǐng)幼兒挑選餐具：筷子(chopsticks)和刀叉

(knifeandfork)o先使幼兒嘗試采用各種餐具，然后教師模擬

恰當(dāng)?shù)牟捎梅椒?。同時(shí)，為幼兒了解喝西餐的用餐禮儀。

(5)懇請(qǐng)幼兒盡情享用節(jié)日美食。

InChina,wemusteatdumplingsinSpringFestival.In

Englandtheymusteattheroastchicken.Chineseusechopsticks

tohavedinner,butEnglishuseknifeandforktOeatthe

food.Although,ChineseandEnglishhavethedifferentfood,we

areallveryhappytogetherwiththewholefamily.

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

本次英語(yǔ)活動(dòng)充分證明：與文化融合出來(lái)的語(yǔ)言自學(xué)過(guò)

程就是生動(dòng)有趣的，外語(yǔ)自學(xué)必須就是對(duì)思想文化的積極探索。

在兩個(gè)節(jié)日的對(duì)照活動(dòng)中，新文化的魅力替代了乏味的單詞句

型記憶的壓力，而淪為幼兒碰觸語(yǔ)言的動(dòng)力。幼兒在新鮮、提

振、隨心所欲和開(kāi)心的活動(dòng)中，將碰觸至的語(yǔ)言全面落實(shí)至應(yīng)

用領(lǐng)域中，在不斷