廣東省德慶縣德慶中學(xué)2024屆畢業(yè)生歷史仿真卷（五）

第1頁廣東省德慶縣德慶中學(xué)2024屆畢業(yè)生歷史仿真卷（五）學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題（30小題，每題2分，共60分）1．2023年12月3日，首屆“良渚論壇”在浙江省杭州市舉辦，習(xí)近平總書記發(fā)來賀信。國家如此重視良渚遺址，最主要的原因是這里（）A．出現(xiàn)了最早的階級分化B．產(chǎn)生了非常發(fā)達(dá)的手工業(yè)C．出土了大量的精美玉器D．實(shí)證了中華五千年文明史2．甲骨文包含豐富的社會歷史信息。下列商周時(shí)期的甲骨文共同呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的（）A．政治狀況B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．科技進(jìn)步D．軍隊(duì)建設(shè)3．下列材料探究的主題是（）政局動蕩不安諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣各國進(jìn)行變法確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，商鞅變法成效最大A．夏商周的更替B．分封制的實(shí)施C．戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化D．中央集權(quán)制的確立4．錢穆在《國史大綱》中寫道：“商鞅……亦嚴(yán)行以軍功代貴族之新法……以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族。”材料中“以軍功代貴族之新法”起到的作用是（）A．加強(qiáng)了對地方的管轄B．增強(qiáng)了國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力C．提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力D．健全了國家法律制度5．他提出“仁者愛人”、“已所不欲，勿施于人”，將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。以下觀點(diǎn)與他屬于同一學(xué)派的是（）A．“兼愛”、“非攻”B．“順物自然而無容私焉，而天下治矣”C．“民為貴，社稷次之，君為輕”D．“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”6．“秦始皇分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)……法度衡石丈尺，車同軌，書同文?！逼渲饕康氖牵ǎ〢．鞏固國家統(tǒng)一B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C．強(qiáng)化地方統(tǒng)治D．促進(jìn)文化發(fā)展7．有學(xué)者認(rèn)為，名稱前冠以“胡”字的植物，大多為兩漢西晉以后由西北引入；冠以“海”字的植物，大多為南北朝以后由海外引入；冠以“番”字的植物，多為南宋至元明時(shí)由“番舶”引入；冠以“洋”字的植物，大多由清代乃至近代引入。這反映出（）A．中國古代國人心態(tài)封閉保守B．中國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展兼容并包C．中國古代農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)先世界D．自古以來中外文化交流頻繁8．掌握歷史時(shí)序和歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下圖中①所對應(yīng)的朝代創(chuàng)立了（）A．分封制B．科舉制C．行省制D．世襲制9．唐代詩人皮日休在《汴河懷古》中這樣寫道：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！弊髡哒J(rèn)為大運(yùn)河開鑿的最主要影響是（）A．興修水利促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展B．激化社會矛盾導(dǎo)致隋朝滅亡C．促進(jìn)了南北交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．奠定了唐朝盛世局面的基礎(chǔ)10．杜甫的詩反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩史”之稱。《無家別》中“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西?！幸娍障?，日瘦氣慘凄。但對狐與貍，豎毛怒我啼”的描述反映出（）A．開元末年以來朝政日趨腐敗B．安史之亂對唐王朝的打擊C．藩鎮(zhèn)割據(jù)造成中央權(quán)力衰微D．五代十國時(shí)期的混亂時(shí)局11．“印刷術(shù)則變成新教的工具”?！坝∷⑿g(shù)的發(fā)明不僅改變了只有僧侶才能受高級的教育的狀況……印刷術(shù)的推廣，給市民階級和王權(quán)反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀(jì)的黑暗中走出來”。這里，馬克思主要強(qiáng)調(diào)了印刷術(shù)（）A．促進(jìn)了歐洲的文化傳播B．加速了歐洲人文主義的興起C．推動了歐洲的社會轉(zhuǎn)型D．開啟了歐洲的思想啟蒙運(yùn)動12．《辛丑條約》規(guī)定凡是有義和團(tuán)活動的地方，停止科舉考試五年；規(guī)定條約內(nèi)容及附件都要以皇帝的名義在全國各地張榜公布，以警告全國官民。這反映了列強(qiáng)企圖（）A．劃分“勢力范圍”B．增設(shè)通商口岸C．廢除科舉制度D．進(jìn)行心理征服13．2013年8月27日，臺灣國民黨黨史館舉行喬遷暨揭幕儀式，館內(nèi)陳列大量珍貴的資料，如：毛澤東在1924年6月兼任農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所長時(shí)，寫給農(nóng)民部長甘乃光的親筆書：國民黨當(dāng)年發(fā)給毛澤東的薪水單；還有周恩來、董必武、李大釗、陳獨(dú)秀等中共重要領(lǐng)導(dǎo)人物的親筆史料。這些文物（）A．是研究國共第一次合作的重要史料B．見證了國共斗爭的激烈性與殘酷性C．是研究中國共產(chǎn)黨建立的重要史料D．見證了國共合作抗日的偉大歷程14．對題16圖漫畫《發(fā)辮之將來》的表述，正確的是（）

題16圖A．漫畫可能創(chuàng)作于清軍入關(guān)之時(shí)B．漫畫表達(dá)根深蒂固的舊有觀念C．漫畫表達(dá)國人崇尚西法的潮流D．漫畫體現(xiàn)辛亥革命的社會影響15．1867年恭親王奕?（道光第六子）奏請?jiān)诰熗酿^內(nèi)添設(shè)天文算學(xué)館。大學(xué)士倭仁認(rèn)為此舉“以夷變夏”“上虧國體，下失人心”“甚為可恥”。奕?駁曰：“今不以不如人為恥，而猶以學(xué)人為恥?！倍看蠓蚓埸h私議不息，阻攔投考同文館的人員，多方譏詆，斥奕?為“鬼子六”。據(jù)此可知（）A．頑固派被動接受新式教育B．西方科技不能適應(yīng)中國國情C．洋務(wù)派拋棄中國傳統(tǒng)文化D．中國近代教育變革舉步維艱16．有學(xué)者說，鄧小平南方之行是把中國的改革開放由“以改革為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙蚤_放為主”的一個(gè)重要的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這主要是由于“鄧小平南方之行”（）A．提出了擴(kuò)大對外開放程度B．指明要建立市場經(jīng)濟(jì)體制C．明確了計(jì)劃和市場的關(guān)系D．要求在上海設(shè)立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)17．法治發(fā)展見證文明進(jìn)程。下列有關(guān)世界古代法治的敘述正確的是（）A．莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用B．《漢謨拉比法典》是世界上第一部較為完整的成文法典C．中世紀(jì)歐洲大學(xué)擁有獨(dú)立的司法特權(quán)，教會無權(quán)干涉D．《查士丁尼法典》收錄了查士丁尼執(zhí)政時(shí)期的所有法令18．下列人類文明成果與認(rèn)識搭配正確的是（）選項(xiàng)人類文明成果認(rèn)識A金字塔體現(xiàn)了古巴比倫國王的無限權(quán)力B《漢謨拉比法典》嚴(yán)格保護(hù)了封建地主階級的利益C儒略歷成為了今天人們使用公歷的基礎(chǔ)D萬里長城現(xiàn)存的長城主要是秦朝時(shí)期修筑19．11世紀(jì)，意大利以博洛尼亞為代表的城市出現(xiàn)了法律學(xué)校，主要為市民階級培養(yǎng)知識分子，教學(xué)內(nèi)容以法律、數(shù)學(xué)為主，使用本地的民族語言教授，很受人民的歡迎。據(jù)此可知，法律學(xué)校的出現(xiàn)（）A．順應(yīng)社會發(fā)展的需要B．改變了中世紀(jì)教育模式C．推動民族國家的形成D．繼承了古羅馬法律精神20．羅馬規(guī)定，若有法學(xué)方面的疑難問題，應(yīng)到法學(xué)家的著作中尋找答案。這反映了羅馬（）A．民主政治日臻完善B．公民法律意識淡薄C．法學(xué)家們地位尊崇D．法學(xué)系統(tǒng)相對完整21．下圖反映的是新航路開辟后（）A．三角貿(mào)易的興盛B．文藝復(fù)興的傳播C．各洲物種的交流D．世界人口的遷移22．1775年，在美國的來克星頓小鎮(zhèn)上，每當(dāng)英軍來襲，小鎮(zhèn)里的人紛紛拿起武器走出家門，進(jìn)行武裝抵抗。他們自豪地稱自己為“一分鐘人”。此情景出現(xiàn)在（）A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間B．法國大革命期間C．英國資產(chǎn)階級革命期間D．美國內(nèi)戰(zhàn)期間23．歷史學(xué)家錢乘旦在研究英國革命（1640年）和法國大革命（1789年）時(shí)的階層陣營成分時(shí)，列出了下表。據(jù)此，我們可以得出的結(jié)論是（）A．英國資產(chǎn)階級革命時(shí)資本主義水平更高B．在革命爆發(fā)之后，英國社會相對穩(wěn)定C．宗教矛盾是兩國革命爆發(fā)的主要原因D．英法兩國所進(jìn)行的革命性質(zhì)截然不同24．19世紀(jì)英國和愛爾蘭曾存在專職叫人起床上班的“叫醒工”，他們每天早上挨家挨戶拜訪客戶，或用短棍敲門或用長桿敲窗（見下圖），直到把客戶叫醒為止。上述現(xiàn)象的存在主要是因?yàn)椋ǎ〢．歐洲大學(xué)的興起B(yǎng)．工人運(yùn)動的需要C．《人權(quán)宣言》的發(fā)表D．現(xiàn)代工廠制度的確立25．下表所示為19世紀(jì)部分年份的英國報(bào)紙銷售量增長情況。這反映出（）時(shí)間增長率1816—1836年33％1836—1856年70％1856—1882年600％A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展使人們關(guān)注社會時(shí)政B．工業(yè)革命影響人們的生活方式C．工業(yè)化豐富了人們的娛樂方式D．科技進(jìn)步提升人們的人文素養(yǎng)26．沙皇亞歷山大二世在最高國務(wù)會議最后審定改革方案時(shí)說：“諸位請相信，為了保護(hù)地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”這說明，1861年改革（）A．不能使俄國走上資本主義道路B．會降低廣大農(nóng)奴的社會地位C．有利于鞏固沙皇的統(tǒng)治地位D．將開啟俄國近代化的歷程27．“工業(yè)革命的沖擊、資產(chǎn)階級民主思想的傳播、歐美主要國家資本主義政治制度的建立及社會生活的迅速提高和文化藝術(shù)的豐富多彩等，都是推動俄國和日本這兩個(gè)國家進(jìn)行改革的強(qiáng)大外部力量?！边@說明俄國和日本的改革（）A．保留了大量封建殘余B．順應(yīng)了歷史進(jìn)步潮流C．實(shí)行了全盤西化的措施D．都是自上而下的變革28．現(xiàn)代日本學(xué)者指出：明治推新提倡西方技術(shù)與日本方法相結(jié)合，而拒絕了西方的精神特質(zhì)。結(jié)果給國家?guī)?945年的災(zāi)難。這主要是因?yàn)槊髦尉S新（）A．加強(qiáng)中央集權(quán)B．推行殖產(chǎn)興業(yè)C．提倡文明開化D．保留軍國主義29．如下圖表為1801—1911年英、法、德、美四國人口數(shù)據(jù)表（人口單位：萬人），英、法、德、美四國人口的迅速增長，說明了當(dāng)時(shí)（）A．政府獎勵生育政策起到實(shí)效B．農(nóng)業(yè)勞動力人數(shù)的迅速增加C．城市環(huán)境問題得到徹底解決D．工業(yè)革命極大推動了生產(chǎn)力發(fā)展30．1986年，法國哲學(xué)家雷吉斯·德布雷說：“搖滾樂、影像、藍(lán)色牛仔褲、快餐、新聞網(wǎng)絡(luò)與電視衛(wèi)星所蘊(yùn)藏的力量，比整個(gè)蘇聯(lián)紅軍的力量都大?！边@主要體現(xiàn)了（）A．蘇聯(lián)在社會生活等領(lǐng)域落后于美國B．科學(xué)技術(shù)推動了文化的傳播與交融C．文化滲透成為“和平演變”的手段D．蘇聯(lián)難以抵擋美國的滲透已經(jīng)解體二、非選擇題（40分）31．中國古代史是統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固與發(fā)展的過程。閱讀材料，回答問題。（14分）【民族之源】材料一華夏民族，非一族所成。太古以來、諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！粤簡⒊讹嫳液霞贰久褡逡唤y(tǒng)】材料二華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。200多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機(jī)多么深重，由秦漢帝國開創(chuàng)這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)?！贼宀潯吨袊肥逯v》【民族交融】材料三在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。這一時(shí)期的民族關(guān)系，有時(shí)矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于和緩。北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融?！越y(tǒng)編版《中國歷史》七年級上冊【歷史趨勢】材料四中國歷史紀(jì)年表（夏一清）（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識，概括作者的主要觀點(diǎn)，并寫出對華夏族形成產(chǎn)生重要影響的兩個(gè)戰(zhàn)役。（4分）（2）分析材料二中實(shí)現(xiàn)“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)”的重要意義，指出漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面采取的措施。（3分）（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識，分析各民族的交往、交流與交融對中華民族共同體形成的影響。（3分）（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國古代史有哪三個(gè)大分裂時(shí)期，并概括中國歷史發(fā)展的總體趨勢。（4分）32．閱讀材料，完成下列要求。材料中國近代史大事記（部分）時(shí)間事件19世紀(jì)60—90年代洋務(wù)運(yùn)動1894—1895年甲午中日戰(zhàn)爭1895年張謇創(chuàng)辦大生紗廠19世紀(jì)末列強(qiáng)瓜分中國狂潮1898年戊戌變法1900—1901年八國聯(lián)軍侵華——據(jù)義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級上冊編制閱讀以上材料，從中提取兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件，確定一個(gè)觀點(diǎn)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，加以論述。（10分。要求：觀點(diǎn)正確、史論結(jié)合、條理清楚、字?jǐn)?shù)150字左右）33．現(xiàn)代化是世界歷史發(fā)展的必然進(jìn)程，是以工業(yè)化為核心的社會全面變革。閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一時(shí)間相關(guān)事件14—18世紀(jì)文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動及殖民掠奪17—19世紀(jì)中后期英美法資產(chǎn)階級革命、俄日資產(chǎn)階級改革及殖民擴(kuò)張18世紀(jì)中期至今第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、第三次科技革命及殖民擴(kuò)張——根據(jù)統(tǒng)編初中歷史教科書編制材料二黨的十八大以來，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我們……戰(zhàn)勝一系列重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，明確實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略安排?！幾粤?xí)近平總書記《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話》材料三大約從1500年起，西方靠殖民掠奪奠定了其“起手優(yōu)勢”，又靠對勞動者的剝削壓榨進(jìn)行原始積累，并且通過不平等貿(mào)易強(qiáng)化了其在“世界體系”中的支配地位，這是西方現(xiàn)代化的“共性”。正如英國評論家卡洛斯·馬丁內(nèi)斯指出的，“西方的現(xiàn)代化是帝國主義（資本主義）的現(xiàn)代化”?！幾皂n震《中國式現(xiàn)代化打破“現(xiàn)代化=西方化”迷思》材料四中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化。既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現(xiàn)代化……，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。——摘編自央視網(wǎng)2022年10月18日有關(guān)中共二十大報(bào)道（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述西方實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷程。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，在下面時(shí)空坐標(biāo)空白處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。①_________________②_________________（4分）（3）材料三中，作者認(rèn)為西方現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)路徑是什么？（4分）（4）根據(jù)材料三、材料四，分別指出西方現(xiàn)代化和中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)。（4分）

德中2024年九年級歷史仿真卷（五）測試試題評分參考一、選擇題題號12345678910答案DACCCABBCB題號11121314151617181920答案CDABDCBCAD題號21222324252627282930答案DABDBCBDDC1．【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，良渚遺址考古發(fā)現(xiàn)非常豐富，有規(guī)模宏大的古城、水利工程、還有象征權(quán)力的玉器等，證實(shí)了距今5000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家，進(jìn)入了文明社會，證實(shí)了中華五千年文明史，故選D項(xiàng)；根據(jù)良渚遺址的墓葬研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)階級分化相當(dāng)明顯，不能反映良渚遺址出現(xiàn)了最早的階級分化，階級分化也不是良渚遺址最重要的價(jià)值，排除A項(xiàng)；發(fā)達(dá)的手工業(yè)不是良渚遺址獨(dú)有的，不是被國家重視的最主要原因，排除B項(xiàng)；良渚遺址得到國家高度重視是由于它對我國的國家形成和文明起源具有特殊意義，而不在于良渚遺址出土了大量的精美玉器，排除C項(xiàng)。2．【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)題干所示圖片，“王、臣”所示國家政權(quán)，“劓、刖”所示為維護(hù)政權(quán)建立的刑罰，這些均反映出商周時(shí)期的政治狀況。3．【答案】C【解析】根據(jù)題干關(guān)鍵詞，“諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷”“鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣”“確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，商鞅變法成效最大”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，這些是戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化。春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上一個(gè)比較動蕩不安的時(shí)期，也是一個(gè)大變革時(shí)期。由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國為自身利益，相互之間展開激烈爭斗，在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大諸侯國疆域不斷擴(kuò)大。戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興的地主階級勢力增強(qiáng)，為適應(yīng)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵，在兼并中取勝。各國在變法中，秦國的商鞅變法成效最大，各國經(jīng)過變法，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法治等多方面都發(fā)生了大的變革，故選C項(xiàng)；夏商周時(shí)期的使用是青銅器，排除A項(xiàng)；西周時(shí)期使用分封制鞏固統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；秦始皇統(tǒng)一中國，確立中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。4．【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“以軍功代貴族之新法”，結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前356年以求富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中獲勝，秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，軍事上，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，從而提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，故選C項(xiàng)；建立縣制，加強(qiáng)了對地方的管轄，排除A項(xiàng)；獎勵耕織，生產(chǎn)糧食和布帛多的人可免除徭役，增強(qiáng)了國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力，排除B項(xiàng)；健全了國家法律制度的是嚴(yán)明法度，禁止私斗，排除C項(xiàng)。5．【答案】C【解析】從題干中“仁者愛人”、“已所不欲，勿施于人”結(jié)合所學(xué)判斷是孔子的思想，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；C項(xiàng)“民為貴，社稷次之，君為輕”是戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的代表孟子的觀點(diǎn)“，”故選C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識，“兼愛”、“非攻”是墨子的觀點(diǎn)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“順物自然而無容私焉，而天下治矣”大意是：作為管理者，順其自然而不摻雜自己私欲干預(yù)，天下就會太平，與道家“順應(yīng)自然，無為而治”的主張一致，排除B項(xiàng)；“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”是兵家學(xué)派孫武的著名言論，排除D項(xiàng)。6．【答案】A【解析】根據(jù)題干材料“秦始皇分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)……法度衡石丈尺，車同軌，書同文”結(jié)合所學(xué)知識可知，這是秦始皇為了加強(qiáng)中央集權(quán)而實(shí)行的措施，這些措施實(shí)施的目的是為了鞏固國家的統(tǒng)一，故A符合題意。材料體現(xiàn)的是秦始皇為鞏固國家統(tǒng)一而采取的措施，而不僅僅是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、強(qiáng)化地方統(tǒng)治、促進(jìn)文化發(fā)展，故B.C.D排除。7．【答案】B【解析】材料中不同時(shí)期從不同的地區(qū)引入各種農(nóng)作物，體現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)兼收并蓄的特點(diǎn)，故B項(xiàng)正確?！昂?、海、番、洋”等字概括了引入植物的路徑及年代，不能簡單認(rèn)為是心態(tài)封閉保守。故A排除。引入物種不代表農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)先，故C排除。材料反映的是中外經(jīng)濟(jì)交流，不是文化交流，故D排除。8．【答案】B【解析】根據(jù)圖片所給信息，①所在事件線索為581—618年，本題主要考察的是選項(xiàng)對應(yīng)的時(shí)間線索。581—618年對應(yīng)的朝代為隋朝，隋朝開創(chuàng)性的創(chuàng)建了影響后世的科舉制，故答案為B。A選項(xiàng)，分封制，是中國古代分封諸侯的制度。西周滅商后，便大規(guī)模地以封地連同居民分賞王室子弟和功臣，諸侯在其封國內(nèi)享有世襲統(tǒng)治權(quán)，也有服從天子命令、定期朝貢、提供軍賦和力役、維護(hù)周室安全的責(zé)任。C選項(xiàng)，行省制是13世紀(jì)以來中國的主要行政模式，起源于元朝，明清兩朝得到發(fā)展，最終影響了現(xiàn)代中國的行政體制。D選項(xiàng)，夏商周實(shí)行王位世襲制，此制度是與宗法制度結(jié)合在一起的。9．【答案】C【解析】材料中的詩句意思是都說隋朝亡國是因?yàn)檫@條河，但是到現(xiàn)在它還川流不息，南北舟楫因此暢通無阻。如果不是修龍舟巡幸江都的事情，隋煬帝的功績可以和大禹平分秋色。因此皮日休認(rèn)為，大運(yùn)河的主要影響是“至今千里賴通波”，即促進(jìn)南北交流和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故選C項(xiàng)；興修水利促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料主要反映大運(yùn)河的積極作用，不是消極作用，排除B項(xiàng)；大運(yùn)河的開鑿沒有奠定唐朝盛世局面的基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。10．【答案】B【解析】據(jù)“杜甫的詩”“詩史”“世亂各東西?！幸娍障铮帐輾鈶K凄。但對狐與貍，豎毛怒我啼”可知，安史之亂后的唐朝由強(qiáng)盛走向衰落，對唐王朝的打擊非常大，故選B項(xiàng)；材料主要涉及安史之亂給民間帶來的不良影響，與開元年間的朝政無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是安史之亂后的社會狀況，尚未提及政治上藩鎮(zhèn)割據(jù)帶來的對中央權(quán)力的威脅，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是唐朝中后期，不是五代十國時(shí)期，排除D項(xiàng)。11．【答案】C【解析】本題考察印刷術(shù)對歐洲的影響?！坝∷⑿g(shù)則變成新教的工具”。“印刷術(shù)的發(fā)明不僅改變了只有僧侶才能受高級的教育的狀況……印刷術(shù)的推廣，給市民階級和王權(quán)反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀(jì)的黑暗中走出來”可看出，印刷術(shù)推動了歐洲資產(chǎn)階級反對黑暗的中世紀(jì)的專制統(tǒng)治，為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建貴族起了重要作用。因此，這里馬克思主要強(qiáng)調(diào)的是印刷術(shù)推動了歐洲的社會轉(zhuǎn)型，故選C。12．【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)題干所示，“凡是有義和團(tuán)活動的地方，停止科舉考試五年”“條約內(nèi)容及附件……在全國各地張榜公布，以警告全國官民”，這反映了列強(qiáng)企圖對中國人民進(jìn)行心理征服。13．【答案】A【解析】依據(jù)題干信息：“1924年6月、國民黨當(dāng)年發(fā)給毛澤東的薪水單；還有周恩來、董必武、李大釗、陳獨(dú)秀等中共重要領(lǐng)導(dǎo)人物的親筆史料”可知，這些文物是第一手史料即直接史料，結(jié)合所學(xué)可知，1924年1月國民黨一大召開，標(biāo)志著國共實(shí)現(xiàn)了第一次合作。國民黨當(dāng)年發(fā)給毛澤東的薪水單等文物是研究國共第一次合作的重要史料。故A項(xiàng)符合題意，BCD項(xiàng)不符合題意，故此題選A。14．【答案】B【解析】辛亥革命后，中華民國臨時(shí)政府頒布了剪辮易服等法令。題干漫畫《發(fā)辮之將來》反映出部分人不愿意剪辮，舊有觀念根深蒂固，故B項(xiàng)符合題意；清軍入關(guān)之時(shí)，沒有頒布剪辮法令，排除A；國人崇尚西法，在漫畫中不能體現(xiàn)，排除C；辛亥革命解放了人們的思想，而漫畫《發(fā)辮之將來》則表現(xiàn)出根深蒂固的舊有觀念，排除D。故選B。15．【答案】D【解析】頑固派被動接受新式教育題干沒有體現(xiàn)，故A選項(xiàng)排除。材料信息不能表現(xiàn)出西方科技不能適應(yīng)中國國情，故B選項(xiàng)排除。題干材料反映奕？主張學(xué)習(xí)西方，沒有體現(xiàn)拋棄中國傳統(tǒng)文化，故C選項(xiàng)排除。根據(jù)題干材料大學(xué)士倭仁認(rèn)為此舉“以夷變夏”“上虧國體，下失人心”“甚為可恥”可知，以大學(xué)士倭仁為首的頑固派不主張學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，說明中國近代教育變革阻力很大。故D選項(xiàng)正確。16．【答案】C【解析】1992年的鄧小平南方談話清晰地解決了姓資姓社的問題，是一次思想大解放，也給民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開拓了更加廣闊的舞臺在國內(nèi)外產(chǎn)生了巨大的影響。其在中國面臨向何處去的重大歷史關(guān)頭，高舉改革開放旗幟，堅(jiān)持解放思想，抓住歷史機(jī)遇，大大加快了中國的發(fā)展，C符合題意。提出了擴(kuò)大對外開放程度是2019年的十九屆四中全會，排除A；指明要建立市場經(jīng)濟(jì)體制是在1992年的中共十四大上，排除B；上海閔行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)建于1983年，排除D。故選C。17．【答案】B【解析】公元前18世紀(jì)，古巴比倫王國國王統(tǒng)一兩河流域，并制定了一部法典《漢謨拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部比較完整的成文法典，說法正確，故選B項(xiàng)。莊園法庭確實(shí)起到了維護(hù)莊園公共秩序的作用，但只局限于莊園內(nèi)部，不能體現(xiàn)世界古代法治，排除A項(xiàng)；中世紀(jì)歐洲大學(xué)雖擁有獨(dú)立的司法權(quán)，但教會仍可以干涉，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說法太過絕對，排除D項(xiàng)。18．【答案】C【解析】羅馬歷法來源于古埃及人的太陽歷，凱撒命人以太陽為藍(lán)本編制新的歷法，稱“儒略歷”，采取每四年增加一天的辦法進(jìn)行調(diào)整每年近6個(gè)小時(shí)的誤差，后成為人們今天使用公歷的基礎(chǔ)，故選C項(xiàng)。金字塔體現(xiàn)古埃及國王的無限權(quán)力，排除A項(xiàng)；《漢謨拉比法典》保護(hù)奴隸主階級的利益，排除B項(xiàng)；明朝花費(fèi)了近二百年時(shí)間修筑長城，現(xiàn)存的長城主要是明長城，排除D項(xiàng)。19．【答案】A【解析】根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)可知，11世紀(jì)意大利商品經(jīng)濟(jì)活躍，市民階級力量壯大，法律學(xué)校興起，教學(xué)內(nèi)容“以法律、數(shù)學(xué)為主”，滿足了市民階級培養(yǎng)知識分子的要求，受到人民的歡迎，說明法律學(xué)校順應(yīng)社會發(fā)展的需要，故選A項(xiàng)；材料不能反映法律學(xué)校的出現(xiàn)改變了中世紀(jì)教育模式，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及民族國家的形成，不符合題意，民族國家形成時(shí)間是15世紀(jì)左右，排除C項(xiàng)；材料不能反映中世紀(jì)的法律學(xué)校繼承了古羅馬法律精神，沒有提及古羅馬法律，排除D項(xiàng)。20．【答案】D【解析】材料強(qiáng)調(diào)法學(xué)家的著作可以解答現(xiàn)實(shí)中的許多法律疑難問題，側(cè)面說明古羅馬法學(xué)系統(tǒng)且完整，故選D項(xiàng)；古羅馬并非民主政治，排除A項(xiàng)；有法學(xué)方面的疑難問題不等于公民法律意識淡薄，古羅馬法律制度完善，公民法律意識濃厚，排除B項(xiàng)；用法學(xué)家的著作爭取自身權(quán)益不等于法學(xué)家的地位高，排除C項(xiàng)。21．【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識據(jù)圖片信息可知，新航路開辟后，隨著世界資本主義的發(fā)展和殖民主義的擴(kuò)張，掀起了人口遷移的洪流。其特點(diǎn)是從舊大陸移向新大陸，從已開發(fā)國家移向未開發(fā)國家。具體表現(xiàn)是：從歐洲遷往美洲，西班牙、葡萄牙、英、法、荷等到美洲殖民，掠奪財(cái)寶和資源；從非洲劫掠黑人到美洲，奴隸貿(mào)易猖獗；殖民主義者招工開發(fā)東南亞等地區(qū)，所以圖片反映的是新航路開辟后世界人口的遷移，D項(xiàng)符合題意；AB項(xiàng)與圖片信息不符，排除；C項(xiàng)在圖片中沒有體現(xiàn)出來，排除。故選D。22．【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，1775年，來克星頓的槍聲，標(biāo)志著美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的開始，故選A項(xiàng)；均與題干所述信息不符，排除B、C、D三項(xiàng)。23．【答案】B【解析】英國革命爆發(fā)后，逐漸形成君主立憲制，這是各階層妥協(xié)的結(jié)果，避免了不必要的暴力和內(nèi)戰(zhàn)，使英國社會相對穩(wěn)定和發(fā)展，故選B項(xiàng)。通過表格可知，導(dǎo)致英國陣營不同是因?yàn)樽诮绦叛霾煌鴮?dǎo)致法國革命陣營不同是因?yàn)榉饨ㄕ?quán)與人民大眾的利益不一致引起的矛盾，但二者革命目的是相同的，都是為了資本主義的發(fā)展，都屬于資產(chǎn)階級民主政治革命，故排除C.D項(xiàng)。題干沒有體現(xiàn)哪一革命時(shí)期的資本主義水平更高，排除A項(xiàng)。24．【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，近代英格蘭等地出現(xiàn)了專職叫人起床上班的叫醒工，他們每天早上用短棍敲門或長棍敲窗，直到把客戶叫醒為止。這一時(shí)期是指工業(yè)革命時(shí)期；因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國的現(xiàn)代工廠制度的確立，需要準(zhǔn)確的開工時(shí)間，這是由于工業(yè)革命發(fā)展所導(dǎo)致的。25．【答案】B【解析】據(jù)“19世紀(jì)部分年份的英國報(bào)紙銷售量”可知：工業(yè)革命后，英國社會的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動了報(bào)紙等新聞業(yè)的發(fā)展，19世紀(jì)，英國報(bào)紙銷售量的增長，反映出報(bào)紙對民眾生活的重要性，故選B項(xiàng)；材料主要涉及英國報(bào)紙銷售量，尚未提及其具體內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料只是在報(bào)紙銷售量的提升，并未涉及娛樂方式的增加，排除C項(xiàng)；讀報(bào)不一定能提高人文素養(yǎng)，排除D項(xiàng)。26．【答案】C【解析】根據(jù)題目提供的信息，沙皇亞歷山大二世在最高國務(wù)會議最后審定改革方案時(shí)表示為了保護(hù)地主的利益，一切都做到了。這表明1861年的改革有利于鞏固沙皇的統(tǒng)治地位，C選項(xiàng)正確；雖然1861年的改革未能徹底實(shí)現(xiàn)農(nóng)奴制度的廢除，但它為俄國的農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件，為后來的農(nóng)業(yè)改革和工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)，排除A選項(xiàng)；1861年的改革解放了農(nóng)奴，并為他們賦予了一定的權(quán)利和自由，提高了他們的社會地位，排除B選項(xiàng)；1861年的改革雖然對俄國的現(xiàn)代化起到了一定的推動作用，但其主要目的是解決農(nóng)奴制度的問題，而并非開啟全面的近代化歷程，排除D選項(xiàng)。27．【答案】B【解析】據(jù)“工業(yè)革命的沖擊、資產(chǎn)階級民主思想的傳播、歐美主要國家資本主義政治制度的建立及社會生活的迅速提高和文化藝術(shù)的豐富多彩等，都是推動俄國和日本這兩個(gè)國家進(jìn)行改革的強(qiáng)大外部力量”可知，西方工業(yè)文明是推動俄日改革的外部因素，說明俄日改革順應(yīng)了資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)步潮流，故選B項(xiàng)；材料主要涉及俄日改革的背景和外部因素，尚未涉及改革的局限，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)俄日改革的經(jīng)濟(jì)、思想和文化因素，并未提及改革的具體措施，排除C項(xiàng)；據(jù)“推動俄國和日本這兩個(gè)國家進(jìn)行改革的強(qiáng)大外部力量?！笨芍?，材料主要涉及俄日改革的強(qiáng)大外部力量，并未提及改革的順序或者過程，排除D項(xiàng)。28．【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，日本在明治維新后，保留了大量封建殘余和軍國主義傳統(tǒng)，導(dǎo)致其對外擴(kuò)張欲望強(qiáng)烈，也給國家?guī)砭薮鬄?zāi)難，D項(xiàng)正確；加強(qiáng)中央集權(quán)、殖產(chǎn)興業(yè)及文明開化均屬于進(jìn)步因素，ABC項(xiàng)排除。29．【答案】D【解析】工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，使歐美資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強(qiáng)國。英、法、德、美四國人口的迅速增長主要由于工業(yè)革命促進(jìn)了這些國家生產(chǎn)力的發(fā)展，故選D項(xiàng)；題干中的材料不能說明政府獎勵生育政策起到實(shí)效，排除A項(xiàng)；題干中的材料不能說明農(nóng)業(yè)勞動力人數(shù)的迅速增加，排除B項(xiàng)；城市環(huán)境問題得到徹底解決，與歷史事實(shí)不符，排除D項(xiàng)。30．【答案】C【解析】題干材料中法國哲學(xué)家雷吉斯·德布雷認(rèn)為“搖滾樂、影像……新聞網(wǎng)絡(luò)與電視衛(wèi)星”等文化“比整個(gè)蘇聯(lián)紅軍的力量都大”，這說明美國在利用文化滲透的方式，試圖通過和平演變瓦解蘇聯(lián)，故選C項(xiàng)；題干材料旨在強(qiáng)調(diào)美國利用文化滲透對蘇聯(lián)進(jìn)行和平演變，并沒有將蘇聯(lián)和美國的社會生活進(jìn)行比較，排除A項(xiàng)；題干材料沒有體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)推動了文化的傳播與交融，“傳播與交融”無法體現(xiàn)，不符合題意，排除B項(xiàng)；蘇聯(lián)解體發(fā)生于1991年，與歷史事件1986年發(fā)生時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。二、非選擇題31．【答案】（1）主要觀點(diǎn)：華夏族由多民族相互交流交融而形成。戰(zhàn)役：阪泉大戰(zhàn)、涿鹿之戰(zhàn)。（2）意義：完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，承載著中華文明古往今來的生生不息。措施：政治上，實(shí)施推恩令；思想上，罷黜百家，尊崇儒術(shù)；經(jīng)濟(jì)上，將鑄幣權(quán)收歸中央，實(shí)行鹽鐵官營、專賣；軍事上，北擊匈奴。（3）影響：實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一；促進(jìn)了民族交融；給人民帶來了沉重的災(zāi)難。（4）時(shí)期：春秋戰(zhàn)國時(shí)期；三國兩晉南北朝時(shí)期；五代十國遼宋夏金時(shí)期?？傮w趨勢：統(tǒng)一。【解析】（1）主要觀點(diǎn)：根據(jù)材料一“華夏民族，非一族所成……后世所謂諸夏是也”并結(jié)合所學(xué)知識可知，華夏族由多民族相互交流交融而形成。戰(zhàn)役：結(jié)合所學(xué)知識可知，四五千年前，相傳，當(dāng)時(shí)黃河流域黃帝部落在阪泉與炎帝展開一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭，最后炎帝失敗，歸順黃帝，兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。后來，炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，最終打敗蚩尤，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，這一部落以后逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖。（2）意義：根據(jù)材料二“完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……生生不息”可知，實(shí)現(xiàn)“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)”的重要意義是完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，承載著中華文明古往今來的生生不息。措施：結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治上，為加強(qiáng)中央集權(quán)，解決王國問題，漢武帝接受主父偃建議頒布“推恩令”；在思想上，漢武帝接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想，由此確立了儒家學(xué)說在中國封建社會思想界的統(tǒng)治地位；在經(jīng)濟(jì)上，把全國的鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還把煮鹽、治鐵等經(jīng)營權(quán)收歸中央，實(shí)行鹽鐵官營、專賣；軍事上，派衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，從此匈奴再也無力與西漢抗衡。（3）影響：根據(jù)材料三“有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國疆域不斷擴(kuò)展”說明春秋爭霸實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一；根據(jù)材料三“中原的……長期交往和斗爭中出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融”“北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融”說明戰(zhàn)爭促進(jìn)了民族交融；同時(shí)從戰(zhàn)爭的消極方面來說，戰(zhàn)爭給人民帶來了沉重的災(zāi)難。（4）時(shí)期：根據(jù)材料四和所學(xué)知識可知，中國古代史有三次大分裂時(shí)期：東周至秦朝建立（春秋戰(zhàn)國時(shí)期）；東漢末年至隋朝完成大一統(tǒng)（三國兩晉南北朝）；唐朝末年至元朝建立（五代十國及兩宋時(shí)期）?？傮w趨勢：根據(jù)材料四和所學(xué)可知可知，中國歷史發(fā)展的總趨勢是統(tǒng)一。32．【答案】【角度一】觀點(diǎn)：近代化的早期探索。（2分）論述：洋務(wù)運(yùn)動是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，自強(qiáng)求富，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用企業(yè)等，客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生。戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方政治制度，呼吁變法救國，在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。（6分，每個(gè)事件1分，論述2分）總之，洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法開啟了中國近代化的歷程。（2分）【角度二】觀點(diǎn)：中國民族危機(jī)的加劇。（2分）論述：甲午中日戰(zhàn)爭后，日本強(qiáng)迫清政府簽訂了《馬關(guān)條約》，大大加深了中國的半殖民地化程度；《馬關(guān)條約》簽訂后，列強(qiáng)掀起搶奪利權(quán)、強(qiáng)租租借地、劃分“勢力范圍”的瓜分中國狂潮；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后清政府被迫簽訂《辛丑條約》，清政府完全淪為帝國主義列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。（6分，每個(gè)事件1分，論述2分）總之，甲午中日戰(zhàn)爭、列強(qiáng)瓜分中國狂潮和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使中國的民族危機(jī)空前加劇。（2分）【角度三】觀點(diǎn)：中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（2分）論述：洋務(wù)運(yùn)動創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、新式海陸軍等，客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生；甲午中日戰(zhàn)爭后，外國人紛紛在華開辦工廠，刺激了中國民族工業(yè)的發(fā)展；張謇創(chuàng)辦大生紗廠，帶動很多中國人走上“實(shí)業(yè)救國”道路。（6分，每個(gè)事件1分，論述2分）總之，在洋務(wù)運(yùn)動的誘導(dǎo)、甲午中日戰(zhàn)爭的刺激下和張謇實(shí)業(yè)救國的影響下，促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（2分）【解析】本題為開放性試題，按照要求從材料中選取兩個(gè)及以上的歷史事件，提煉觀點(diǎn)，論述時(shí)史論結(jié)合，言之有理即可。可以選取洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法，提煉觀點(diǎn)為“近代化的早期探索”，論述時(shí)說明洋務(wù)運(yùn)動與戊戌變法的地位、內(nèi)容與影響，印證觀點(diǎn)即可。根據(jù)所學(xué)可知，洋務(wù)運(yùn)動是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，以自強(qiáng)、求富為口號，創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)和民用企業(yè)，客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生；戊戌變法則主張學(xué)習(xí)西方政治制度，進(jìn)行變法改革以救國，是中國政治近代化的開端，雖然政治變革失敗了，但在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。由此可知，洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法開啟了中國近代化的歷程。也可以選取“甲午中日戰(zhàn)爭”“列強(qiáng)瓜分中國狂潮”“八國聯(lián)軍侵華”等內(nèi)容，提煉觀點(diǎn)為“中國民族危機(jī)的加劇”，在論述時(shí)說明這些事件對中國造成的影響，印證觀點(diǎn)即可。根據(jù)所學(xué)可知，