pep小學(xué)英語下冊全冊教案

小學(xué)英語六年級下冊英語教案（全冊）

?

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

.能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較形式：，，，和.

.能夠用句型：'…….'……?描述自己和他人的身高。

.能夠用句型'

?'.進(jìn)行年齡和身高的比較。

.能夠聽懂老師的指令，按不同年齡、身高排隊，并用所學(xué)語言進(jìn)行表

述。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

.重點(diǎn)是能夠聽、說、讀、寫'部分五個形容詞的比較級形式；并能

用含有比較級的

句型替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。

.難點(diǎn)是能夠聽、說、讀、寫四會單詞；并能依據(jù)某一情境運(yùn)用含有形容

詞比較級的句型替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。長度單位的完整形式的發(fā)音也是本

課的教學(xué)難點(diǎn)。

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。

.準(zhǔn)備錄音機(jī)、本課時的錄音帶。

.準(zhǔn)備'的單詞卡片。

.準(zhǔn)備測量身高和體重的工具。

四、教學(xué)步驟

*

引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的形容詞，，,,，，，來描述這位老師。

當(dāng)問到學(xué)生'？時，依據(jù)學(xué)生的回答'.

.師出示測身高與體重的量器，提問學(xué)生：，??幫助學(xué)生用句

型……？來猜。師用和幫助學(xué)生猜出精確的數(shù)字。

.師請出猜中自己身高的學(xué)生，問：？幫助他她測量身高，引導(dǎo)該學(xué)

生說：'……。然后師說：…….或’……來結(jié)束該游戲。

.板書測量的學(xué)生的身高，師盡量用手勢幫助學(xué)生理解以下句

子：..................然后板書并領(lǐng)讀。

.師請出三名較強(qiáng)壯的學(xué)生仿照塑身動作，并做比較說：'.'.

并板書領(lǐng)讀

?師在黑板上列出家人的年齡，介紹

說：，——.，.？然后板書一和，讓學(xué)生

回答問題。

?放'部分的錄音，學(xué)生聽錄音跟讀。

.'師貼出個學(xué)生圖像，描述各人狀況，發(fā)指令：.

?'.放錄音學(xué)生跟讀。

.學(xué)生做活動手冊的配套練習(xí)。

其次課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

.能夠聽、說、讀、寫四會駕馭句子：？'.'.'.并能

在情景中正確運(yùn)用。

.能夠聽僮'部分的錄音并選出正確的選項。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)與難點(diǎn)是四會駕馭句型：？'.'.'

三、課前準(zhǔn)備：

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。

.準(zhǔn)備測量身高和體重的數(shù)據(jù)。

四、教學(xué)步驟

?

??

?放'部分的錄音，學(xué)生聽錄音，圈出錄音材料所描述的大象。

?師：'.'.'.？該生回答：'.師接著說：，'.

然后板書這組對話并重點(diǎn)領(lǐng)讀最終一個句子。

.師：，？生：'.師補(bǔ)充：'.'.'.再詢問幾個學(xué)生

的年齡，并作比較。

.學(xué)生年'部分的對話，師放錄音，學(xué)生跟讀。

.學(xué)生兩人一組朗讀對話。

.學(xué)生做活動手冊的配套練習(xí)。

第三課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

.能夠聽懂、會說'部分的對話并完成填充句子的練習(xí)，特別是能看懂、

會朗讀句子：

.能學(xué)唱本單元歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

.重點(diǎn)是使學(xué)生能夠充分理解、正確朗讀對話。

.難點(diǎn)是學(xué)生能看懂、會朗讀句子：

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時錄音帶。

.師準(zhǔn)備兩張寵物狗的圖片。

四、教學(xué)步驟

*

跟唱本單元'的歌謠。

學(xué)唱本單元歌曲.

.師：.?生：.：..'..?:.

.:,.???學(xué)生看圖回答。

.，9

.師再出示一張小猴的圖片，說:?幫助學(xué)生回答：，.師接

著問，？幫助學(xué)生表達(dá)自己的看法，如：

.師引出課文：——？？'.

.學(xué)生聽錄音，理解對話，完成填充句子練習(xí)。師檢查。

?放錄音，學(xué)生跟讀。

.學(xué)生做活動手冊配套練習(xí)。

第四課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

.能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：，，，和.

.能夠靈敏精確地運(yùn)用以上形容詞比較描述人物和動物的特征差異。

.能夠完成'部分的活動并在活動中相應(yīng)的語言正確表達(dá)。

.能夠理解中的故事。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

.重點(diǎn)是四會駕馭五個形容詞的比較形式。

.難點(diǎn)是駕馭以下形容詞比較級的構(gòu)成方式：一,一,一.

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)、'和部分的錄音帶

.準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖和單詞卡片。

.準(zhǔn)備一個汽球，一段彈力皮筋和一組對比明顯的人物圖片。

四、教學(xué)步驟

放本單元'錄音，學(xué)生和著錄音吟唱,

師與生對話：：？

.師拿出一個氣球，請一名學(xué)生幫忙吹，“師帶領(lǐng)全班學(xué)生跟隨學(xué)

生吹氣球的節(jié)奏喊：，，！呈現(xiàn)該單詞。然后師拿著已經(jīng)吹大的氣球，一

點(diǎn)一點(diǎn)放出空氣，說:,，！呈現(xiàn)并領(lǐng)讀這兩個單詞。

.師拿出一段皮筋，一邊拉長，一邊說：，，！接著慢慢放松皮筋說：，,！

然后呈現(xiàn)并領(lǐng)讀這兩個單詞。

?師拿一疊作業(yè)本：..師一本一本往上加時說：，，!領(lǐng)讀該詞，

請學(xué)生再次確認(rèn)從到的詞尾變更。

.師出示一組有猛烈對比效果的圖片，教學(xué)，，?師出示圖片

說，.......................................然后呈現(xiàn).

?放錄音，學(xué)生跟讀單詞。

*

?

.學(xué)生做活動手冊本部分的配套練習(xí)。

第五課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

.能聽懂、會說并能書寫句型：“？'.'并能在情景中正

確運(yùn)用。

.能夠完成中的調(diào)查任務(wù)。

.能夠完成'部分聽錄音選圖片并填充句子的練習(xí)。

.能夠了解部分的內(nèi)容。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

.重點(diǎn)是能夠詢問、回答有關(guān)體重、身高、腳的大小尺寸、頭發(fā)的長度等

問題并能書寫相關(guān)句型。

.難點(diǎn)是四會駕馭句型以與單位詞。

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。

.準(zhǔn)備一把軟尺和一把稱。

四、教學(xué)步驟

?O

?放'的錄音，學(xué)生聽錄音，填充句子并選出相應(yīng)的圖片。

?師說：'.？？學(xué)生測量自己的鉛筆并回答。師再舉例練習(xí),

如：?師接著拿著軟尺并附與動作說：？叫幾名學(xué)生上臺測

量，并板書句子：

師接著接著量腳并說：..?學(xué)生明白后回答。師板書句子并

帶讀：？……

.師放對話的錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生分成兩大組練習(xí)對話。

.學(xué)生做活動手冊本部分的配套練習(xí)。

第六課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

.能夠聽、說、認(rèn)讀'部分的內(nèi)容，特別是能聽、說、認(rèn)讀單詞：，，，,

和單位詞,,,;能聽說、認(rèn)讀短語和句子：..并能正確

完成填充句子的練習(xí)。

.能夠正確完成中連線的練習(xí)。

.能夠正確完成'部分聽音圈圖的練習(xí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

.重點(diǎn)是讓學(xué)生理解、會讀文內(nèi)容；并能正確理解幾個單位詞：，，，.

.難點(diǎn)是本部分語言學(xué)問含量大，須要幫助學(xué)生充分理解。

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)、本課時錄音帶

四、教學(xué)步驟

*

師生共唱'部分的歌曲。

.師放'部分的錄音，學(xué)生聽錄音完成聽音圈圖的練習(xí)。

?師：，'，.讓學(xué)生細(xì)致看圖，然后提問：？？'.

.學(xué)生四人一組閱讀文段回答師提出的問題。

.師指著圖中的的牙齒問：，？？學(xué)生依據(jù)文段的內(nèi)容回

答。師接著問：？？

.師再提問：？？？請學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

.師放'的錄音，學(xué)生跟讀，提出不理解的單詞或句子，師生一起探討

解決。

.學(xué)生完成文后填充句子的練習(xí)。

.師放部分的教學(xué)掛圖并放錄音，第一遍學(xué)生靜聽，感知音標(biāo)的音與形;

其次遍學(xué)生跟讀。

.師請一名學(xué)生在掛圖上連線做示范，請其他學(xué)生細(xì)致看圖，辨別詞形,

試讀音標(biāo)，然后連線。最終學(xué)生集體核對答案。

.做本課時活動手冊配套練習(xí)。

',?

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

.能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：，，，，.

.能夠聽、說、認(rèn)讀短語.

.能夠聽、說、認(rèn)讀句型：'，？..并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換練習(xí)。

.能夠理解會并吟唱'的歌謠。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

.重點(diǎn)是駕馭'部分的四會單詞和短語，并會用詢問他人身體善、狀

況的問句和答句替換關(guān)鍵詞操練所學(xué)新詞和短語。

.教學(xué)難點(diǎn)是正確拼法四會單詞、短語和駕馭三會單詞的發(fā)音。

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備本課時錄音帶、錄音機(jī)。

.準(zhǔn)備本課時的單詞卡片。

.準(zhǔn)備一支體溫表和一頂醫(yī)生的帽子。

四、教學(xué)步驟

*.

師放四年級上冊第六單元的歌曲：

.師生口語練習(xí)

?

,?

99

?

',??

.:.師做擦鼻涕的動作。師出示一支體溫表，說..呈

現(xiàn)圖片教學(xué).師示范朗讀，學(xué)生跟讀.讓學(xué)生觸摸他人和自己的前額

來推斷是否發(fā)燒.

?師：????并教學(xué)該短語.

.師課前準(zhǔn)備一只漂亮的糖果盒，裝有巧克力等糖果，請學(xué)生猜：'?學(xué)

生猜出后，師說！...師做牙痛狀，呈現(xiàn)圖片教學(xué)該短

語.

.呈現(xiàn)受傷圖片，'????學(xué)生回答.師接著

說：，，'.師出示自己貼著膠布的手說：.教學(xué)單詞.

.師放'部分的錄音，學(xué)生跟讀.

?“看病”游戲

請六個學(xué)生上臺,每人選一張短語卡片，師戴醫(yī)生的帽子提問，，？抽

中的學(xué)生上前一步，做動作并說,，.

.學(xué)生做本課時活動手冊配套練習(xí).

其次課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

.能夠聽、說、認(rèn)讀主要句型：？.'?..

.能夠書寫四會句子：'？.

.能夠聽懂'部分，并能依據(jù)錄音內(nèi)容為五張小圖正確標(biāo)號。

.能夠了解中的音標(biāo)音與形；能夠讀出例詞并選擇音標(biāo)與單詞、配圖正

確連線。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

.重點(diǎn)句型：

.部分也是本課時的教學(xué)重點(diǎn)。

.難點(diǎn)是聽、說、讀、寫嫻熟駕馭四會句型。

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。

.準(zhǔn)備L'部分的教學(xué)掛圖。

四、教學(xué)步驟

1.w

⑴師放本單元'部分的歌謠。學(xué)生跟唱。

⑵'師放錄音，學(xué)生聽音、看圖、標(biāo)序號。

⑶學(xué)生再聽錄音，跟讀一至兩遍。

2.師說：...？?(.)..??問

答進(jìn)行幾個回合后，師引導(dǎo)學(xué)生詢問自己：？同時做誕生病的表

情，自然呈現(xiàn)句子：.師教學(xué)新單詞.并板書句子：.

師引導(dǎo)學(xué)生再問：W'?接著表述：.等。

3.師放L'部分的錄音，提問學(xué)生：？'？引導(dǎo)學(xué)生聽錄音后

模擬A回答問題。師板書：..師再放錄音，學(xué)生跟讀。

4.學(xué)生分成兩組練習(xí)朗讀對話。

5.板書單詞，如,，等師生齊讀兩到三遍，師在相應(yīng)字母或字母組合

下面劃線。寫出音標(biāo)。讓學(xué)生感知音標(biāo)的音與形，再用類似方式呈

現(xiàn)其他音標(biāo)

6.學(xué)生做本單元A'部分活動手冊的配套練習(xí)。

第三課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能夠理解并會朗讀L'部分的短文，能完成文后回答問題的練

習(xí)。

2.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和短語：，，，等。

3.基本會唱歌曲.

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是學(xué)生能夠充分理解正確朗讀短文。

2.難點(diǎn)是學(xué)生能理解條件狀語從句和時間狀語從句并能用這兩種從

句簡潔問答。

三、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。

2.師準(zhǔn)備'部分的單詞卡片。

四、教學(xué)步驟

1.W

師放L'部分的錄音，師生一齊吟唱。

2.師呈現(xiàn)圖片，問，？（生：?..）再呈

現(xiàn).？（生：....）

：...............板書該句子并帶讀。

:.?

師指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，提出部分的兩個問題讓學(xué)生新聞記者后口頭

回答，師在學(xué)生閱讀過程中走動解答疑難問題。

3.師請學(xué)生回答部分的兩個問題。再放本部分的錄音，學(xué)生跟讀。

4.學(xué)生做活動手冊活動的練習(xí)。

第四課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能夠聽、說、讀、寫表心情的五個單詞：，，，和.

2.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞.

3.能夠聽、說、認(rèn)讀句子：？'并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操

練。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

.重點(diǎn)是使學(xué)生嫻熟駕馭五個四會單詞，并能替換句

型？'……中的關(guān)鍵詞進(jìn)行問答。

.難點(diǎn)是學(xué)生嫻熟駕馭五個四會單詞。

三、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備本課的單詞卡片。

2.準(zhǔn)備錄音機(jī)、本課時的錄音帶和教學(xué)掛圖。

四、教學(xué)步驟

1.師準(zhǔn)備一根長繩，繩上掛些小夾子，把課前制作的些可組成不同

句子的單詞卡片夾在夾子上，讓學(xué)生快看拼句子。誰拼得既對又

快可以為本組贏一分。

2.“拼句子”活動結(jié)束后獲勝的小組會很興奮，師可指著他們對其

他學(xué)生說：，.讓學(xué)生細(xì)致視察老師的口形、聽清發(fā)音后跟讀。

第五課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

3.能夠聽、說、認(rèn)讀句子：，？.'.?并

能在實際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

4.能夠駕馭四會句子：？..

5.能夠依據(jù)'和'部分的錄音選出正確答案。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是使學(xué)生四會駕馭句型：？.并能、說、認(rèn)讀句

子：，..，.

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。

.準(zhǔn)備本課時的單詞卡片。

四、教學(xué)步驟

■.

:?

.?

:'……假如學(xué)生回答說：'.師可以說'.?

?師呈現(xiàn)單詞卡片復(fù)習(xí)'部分的單詞。

師呈現(xiàn)'中和的頭像，說:?

:?

?

?

(師生共同完成'部分練習(xí)。)

.師呈現(xiàn)'部分的圖片，依據(jù)圖片內(nèi)容詢問學(xué)生：……?并在人物下方板

書：，，，.

師放錄音，學(xué)生看圖聽音標(biāo)號，然后跟讀兩遍。

.復(fù)習(xí)第七冊單詞卡片.引出短語..?

(.),?帶讀該短語。：？?(.):.并板書，師準(zhǔn)備一

張成果很糟的數(shù)學(xué)試卷，使學(xué)生更了解語意。進(jìn)一步拓展，教學(xué)短語，

等。還可以讓學(xué)生了解，等表達(dá)法。

?師放'部分的錄音，學(xué)生聽后回答并且問題：？？？？師幫助

學(xué)生回答：，'..師領(lǐng)讀：.并與時訂正發(fā)音。師接著提

問：？？？請學(xué)生聽錄音

?師放本部分錄音，學(xué)生靜聽后跟讀

.學(xué)生聽錄音，做活動手冊本課時配套練習(xí)。

第六課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

.能夠聽、說、認(rèn)讀'部分，并能回答短文后的問題。

.能夠理解的故事。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

.重點(diǎn)是能聽、說、認(rèn)讀'部分的故事并回答文后問題。

.難點(diǎn)是能充分理解并大致講解并描述'部分的故事梗概。

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。

四、教學(xué)步驟

?.

?

?

,?

?

?

……？（詢問別班的同學(xué)）

.:（呈現(xiàn)圖片），..？..................（用簡筆

畫出一個龍門）。？?

.師放'的錄音，學(xué)生聽錄音，理解課文，完成句子練習(xí)。師檢查。

.師放錄音，學(xué)生跟讀兩遍后全班齊讀。

?,師先學(xué)生看的四種表情動作，再請學(xué)生讀本部分的四個句子，與的

四種表情運(yùn)用和手舉的四種顏色連線。

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

.能夠聽、說、認(rèn)讀句型：？.并能夠?qū)ζ渲械膭釉~短語進(jìn)行替換。

.能夠聽、說、讀、寫動詞短語的過去式：，，，，.；并初步了解

一般動詞過去式的變更規(guī)則與其發(fā)音規(guī)則。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

.重點(diǎn)是駕馭'部分動詞短語的過去式以與就過去時間所做的事情進(jìn)行

簡潔回答。

.難點(diǎn)之一是動詞短語過去的拼法，二是動詞過去式的發(fā)音。

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備本課時的動詞短語卡片

.師課前制作一些過去式規(guī)則變更的動詞短語卡片，如：，等。

.準(zhǔn)備前一個星期六或星期日的日歷。

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。

四、教學(xué)步驟

.師課前放本課時'部分的歌謠。

.師生一起吟唱五年級下冊第一單元第一頁的歌謠：？復(fù)習(xí)與周末

活動相關(guān)的動詞短語。

.師問：？幫助學(xué)生回憶學(xué)生學(xué)過的動詞短語并引導(dǎo)學(xué)生回答。

.師：?假如學(xué)生猜不出，師可適當(dāng)?shù)淖鰟幼魈崾緦W(xué)生。

學(xué)生猜出后，老師說：，'..'.師拿出一張當(dāng)天的日歷,

說：？引導(dǎo)學(xué)生回答：'……然后師出示上一個周末的日歷，

說：……??師板書.學(xué)生跟讀。

?師說：，'..？.學(xué)生通過出示不同的短語卡片進(jìn)行

揣測，師先板書相關(guān)動詞短語：，然后再用不同顏色的粉筆標(biāo)上過去式的

后綴.師帶讀動詞短語的過去式，學(xué)生仿照跟讀。

師問：？讓學(xué)生邊出示相應(yīng)的卡片邊試著回答。

師用拍手打節(jié)奏的形式與學(xué)生進(jìn)行連環(huán)問答。

:?

:.,?

'師說：？.引導(dǎo)學(xué)生回答。當(dāng)學(xué)生回答.時，師

說：？……？并引導(dǎo)學(xué)生作出正確的回答。，，'.

.'師問：'.學(xué)生聽錄音完成練習(xí)。

.師生校對答案后，師說：.?'?

放'錄音，學(xué)生看課文聽錄音。學(xué)生跟讀兩遍分角色朗讀。

.做活動手冊配套練習(xí)。

其次課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

.能夠讀懂'部分的短文，并完成文后的填空和問答練習(xí)。

.能夠完成'中的游戲，通過游戲訓(xùn)練并提高學(xué)生的記憶實力。

.能夠認(rèn)讀語音部分的三個雙元音音標(biāo)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

.重點(diǎn)是讀懂'部分的短文并能仿照短文描述自己上個周末所做的事情。

.難點(diǎn)是的過去式形式的用法。

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。

.準(zhǔn)備本月的月歷一張。

?準(zhǔn)備音標(biāo)卡片。

四、教學(xué)步驟

.師生一起齊唱上一課時熱身步驟的歌謠。

.師生對話復(fù)習(xí)第一課時的對話。

?師拿出月歷指著當(dāng)?shù)娜掌谡f：'？引導(dǎo)學(xué)生回答：'……師接著

問：？引導(dǎo)學(xué)生回答。然后指著一星期前的日期，問：……？并

有意強(qiáng)調(diào)的發(fā)音，帶領(lǐng)學(xué)生回答：……？師板書和，帶讀，然后指著

自己舉例說：..

詢問一學(xué)生周末活動，板書生的活動支配，說：..學(xué)

生默讀或朗讀課文，獨(dú)立完成短文后的填空的練習(xí)。

師問：？師生一起依據(jù)板書提示描述'.

師放課文錄音，學(xué)生看書跟讀兩遍后齊讀。

.做活動手冊的配套練習(xí)。

.師板書,學(xué)生總結(jié)劃線部分的發(fā)音。

.學(xué)生打開課本聽錄音，在節(jié)奏中跟讀語音例詞。學(xué)生做部分，拼一拼,

連一連。公布正確答案，表拼得快，連線正確的學(xué)生。

第三課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

.能夠聽、說、讀、寫短語：，，，，.

.能夠聽、說、認(rèn)讀句子：？.

.能夠做'中的游戲并通過這個游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)短語和熬煉學(xué)生的

記憶實力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

.重點(diǎn)是四會短語的聽、說、讀、寫。

.難點(diǎn)是駕馭不規(guī)則動詞的過去式形式。

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備本課時的動詞短語卡片。

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。

四、教學(xué)步驟

.齊讀''部分的短文。

.師放部分的錄音，學(xué)生一起聽。聽完后師問：？，？學(xué)生憑記憶

回答問題。如有學(xué)生提到或，師順勢教學(xué)這兩個短語。師帶讀短語,

學(xué)生跟讀。

.師用歌謠形式比較動詞原形與過去式

?

?

?

?

?

?

?

師最終給出短語，提示學(xué)生留意其過去式形式與讀者音。

師放課文錄音，學(xué)生跟錄音齊讀短語。

?師拿出的頭飾說：？？？'.學(xué)生看'部分的圖畫，聽

錄音完成練習(xí)。

.學(xué)生跟讀'部分的對話，然后分角色朗讀。

.學(xué)生做活動手冊配套練習(xí)。

第四課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

.能夠讀懂'部分的短文，并完成文后的填空和問答練習(xí)。

.能夠完成'部分的練習(xí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

.重點(diǎn)是能理解并會朗讀'部分的短文。

.難點(diǎn)是一認(rèn)讀一些新語言：如：..............

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時錄音帶

四、教學(xué)步驟

.師生以地唱的形式吟唱'部分的歌謠。

.師生日?？谡Z對話。

.“繞口令”游戲。做完成游戲后師提問：？幫助學(xué)生回答：.

?師一邊做放風(fēng)箏的動作一邊問：？學(xué)生回答：'.師接著

說：..學(xué)生猜到是.引導(dǎo)學(xué)生回答：.板書：.并帶讀。師

接著說：...

.學(xué)生聽錄音獨(dú)立完成短文后的練習(xí)，師生一起校對答案。

?師放錄音，學(xué)生完成'的練習(xí)。

.學(xué)生完成活動手冊配套練習(xí)。

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：，，，，.

2.能夠詢問別人在假期里所做的事情并作答。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是駕馭五個動詞短語的過去式形式。

2.難點(diǎn)是以下六個單詞珠讀音和拼法：，，，，,.

三、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶。

2.準(zhǔn)備五個動詞短語的卡片。

四、教學(xué)步驟

*.

放五年級下冊第面第六單元中的歌謠，學(xué)生跟老師邊唱邊跟老師做相應(yīng)的

動作。

師放第一首歌謠的錄音，第一遍學(xué)生細(xì)致聽，其次遍學(xué)生跟錄音說唱。.

利用農(nóng)忙假假期，詢問學(xué)生：，.？？？？

學(xué)生作答，待學(xué)生回答后，師板書：

,?

:.?

:.（師拿出食物盒，）

呈現(xiàn)圖片并帶讀。

.師出示本部分的教學(xué)掛圖，介紹說：..............？手指

學(xué)中文的圖說：..

?老師放'部分的錄音，學(xué)生跟讀。

.快速搶答：全班學(xué)生分成四大組。請一名學(xué)生上來抽取兩張卡片并依次

做相應(yīng)的動作，四個組的學(xué)生依據(jù)表演者的動作猜；哪個小組首先猜出正

確答案就得一分，最終總分最高的小組獲勝。

.學(xué)生聽錄音，做'部分的練習(xí)。

.老師提問：？引導(dǎo)學(xué)生回答：.

.學(xué)生跟讀'錄音。學(xué)生分角色朗讀。

.做活動手冊本課時配套練習(xí)。

其次課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

.能夠聽懂、會讀'中信的內(nèi)容并獨(dú)立完成信后的書寫練習(xí)。

.能夠完成'部分練習(xí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是能讀懂'部分的一封信。

2.難點(diǎn)是能正確認(rèn)讀下列句子：..'.

三、課前準(zhǔn)備

.準(zhǔn)備錄音機(jī)與本課時的錄音帶。

.準(zhǔn)備'部分的動詞短語卡片和五年級下冊第四、五、六單元'部分

的單詞卡片。

四、教學(xué)步驟

1.

放前一課時學(xué)過的歌謠，學(xué)生邊做動作邊跟錄音說唱。

2.日?？谡Z練習(xí)：

:?

:'…

:?

師告知學(xué)生和意思相近，多數(shù)狀況下可以互換運(yùn)用。

師讓學(xué)生用句型….或

.師問：？學(xué)生回答。指導(dǎo)學(xué)生用組詞。

?師描述自己一個星期內(nèi)的活動：..…然后師問學(xué)

生：…?讓學(xué)生憑記憶回答。最終師說：.?板書和，指

導(dǎo)學(xué)生拼法這兩個詞。

.學(xué)生輕聲閱讀課文，師巡察指導(dǎo)，解惑答疑。

.師放'放'部分的錄音，學(xué)生細(xì)致聽一遍，然后推斷下列句子與短

文內(nèi)容是否相符。

.師再放一遍錄音，學(xué)生跟讀。師對其中詞組：，做適當(dāng)?shù)闹v解。

?師指導(dǎo)學(xué)生完成短文后面的練習(xí)。

.做活動手冊配套練習(xí)。

第四課時

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能夠聽、說