中職英語基礎(chǔ)模塊教案

英語（基礎(chǔ)模塊）教案

UnitlReadyforYourCampusLife

一、教學(xué)目標(biāo)

1.談?wù)撊嗣?/p>

2.談?wù)搧碜院翁帯?/p>

3.介紹自己所在班級(jí)。

4.掌握"主一系一表"結(jié)構(gòu)和"therebe"句型。

5.掌握代詞和介詞的基本用法。

6.學(xué)會(huì)如何發(fā)前元音［i：］與［i］

二、教學(xué)向?qū)?/p>

?介紹自己的個(gè)人信息

語言功能

?談?wù)搧碜院翁?/p>

能用下列交際用語進(jìn)行簡短對(duì)話：

語

Whatishisname

言

Hisnameis....

目

Whereishefrom

標(biāo)

Heisfrom....

語言結(jié)構(gòu)"主一系一表"結(jié)構(gòu)和"Therebe"句型

ready,campus,beautiful,search,important,practice,adapt,

重點(diǎn)詞匯

concern,repair,Russia,America,Britain,handsome

三、課文講解

(—)Warm-up

1.老師首先用英語向全班學(xué)生作自我介紹，并提出新學(xué)習(xí)階段的英語學(xué)習(xí)要

求。例如：

Hello,everyone.Mynameis....FmyourEnglishteacherthisyear.

Let*sdoourbesttogethertoimproveourLearningofEnglish.Nowat

thebeginningofthisterm,Iwouldliketoadviseyoutoplanyourtime

carefully.Besuretohaveenoughtimetorecitethenewwordsanduseful

expression,tolistentoenoughEnglishtapes,toreadmanyEnglish

articles,todooralpracticeasmuchaspossibleandtofinishyour

homeworkontime.

Second,Iadviseyoutomakegooduseofyourtimeinclass.Listening

carefullyinclassreallymeanslessworklater.Takingnoteswillhelpto

remindyouwhattheteachersaid.

Anotherimportantsuggestionisthatyoushoulddevelopagood

attitudetowardsyourEnglishreading,listening,speakingandwriting.

Don,tbeafraidofmakingmistakeswhenyouarespeakingEnglish.Just

tryyourbesttosaywhatyouwantinEnglisheverytime.

FIIdomybesttohelpyouandIhopeeveryonewillgetagreat

progressintheshortestpossibletime....

此外，還可以設(shè)計(jì)一些常用口令、手勢(shì)、規(guī)定一些紀(jì)律，以便在以后的教學(xué)中,

形成良好的習(xí)慣，達(dá)成默契。

部分應(yīng)在10分鐘內(nèi)完成。

部分的練習(xí)可以鼓勵(lì)學(xué)生在課前獨(dú)立完成，然后在課上檢查，也可以在課

上引導(dǎo)學(xué)生集體做。

4.除了將卡片上的信息補(bǔ)充完整外，教師還可根據(jù)具體情況，補(bǔ)充一些簡單

的問題。如：

What'syourEnglishname

Whereareyoufrom

Whichschoolwereyouatbeforeyoucamehere

5.有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。例如：賞識(shí)性語言。無論回答情況怎樣均應(yīng)給予鼓勵(lì)，建立

說英語的自信心。

6.最好能在開課前布置并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)先自學(xué)、預(yù)習(xí)并記憶本單元的生

詞和短語，在Warm-up中涉及一些。

（二）ListeningandSpeaking以及ReadingandWriting一邊講邊練習(xí)

學(xué)會(huì)介紹自己及自己的班級(jí)。

（三）Grammar

佃由n?MynameisWangFei

例如：主語福一莫一

再舉例讓學(xué)生自己劃分。

復(fù)習(xí)"be”動(dòng)詞的用法。"我用am,你用are,is跟著他/她/它。單數(shù)is,復(fù)

數(shù)are。"

語法：按照本單元中Grammar的內(nèi)容，舉例講解"主一系一表"結(jié)構(gòu)和"there

be"句型的用法。以及常用代詞和介詞的用法。

例如：Iamateacher.

Iamnotadoctor.

Areyouastudent

回答應(yīng)是肯定：Yes,Iam.

否定：No,Iamnot或No,Fmnot

Thereisapictureonthewall.

墻上有一幅畫。

Therearesevendaysinaweek.

一個(gè)星期有七天。

Isthereamaponthewall

回答應(yīng)是肯定：Yes,thereis.

否定：No,thereisn,t.

口頭完成語用練習(xí)。

Unit2ThisisMyFamilyPicture

一、教學(xué)目標(biāo)

L談?wù)摷彝コ蓡T的姓名和關(guān)系

2.學(xué)會(huì)介紹他人應(yīng)注意的問題

3.掌握冠詞和名詞的基本用法

4.學(xué)會(huì)如發(fā)前元音［e］與［］

二、教學(xué)向?qū)?/p>

,介紹自己的家庭成員

語言功能

?打電話常用語

語能用下列交際用語進(jìn)行簡短對(duì)話：

言This...,...

目Hello,...Nicetomeetyou.

標(biāo)Nicetomeetyou,too.

Morning,thisis...speaking.

MayIspeakto...

Holdon,please.

Heishotavailablerightnow.

語言結(jié)構(gòu)one...theotherone的用法

introduce,daughter,husband,wife,children,China,Japan,

重點(diǎn)詞匯

real,parent

三、課文講解

(—)Warm-up

1.課前布置或在課上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片的內(nèi)容，在相應(yīng)的橫線上填上相應(yīng)的

詞。

2.課上進(jìn)行提問，有賞識(shí)性語言。

(二)ListeningandSpeaking以及ReadingandWriting一邊講邊練習(xí)

介紹自己的家庭成員

重點(diǎn)單詞：introduce,daughter;husband,wife,children,China,Japan,real,parent

語法：學(xué)習(xí)冠詞和名詞的用法。

注意定冠詞"the”的用法和名詞變復(fù)數(shù)的注意事項(xiàng)。

語言點(diǎn):one...theother...;too;playwith的用法

語言運(yùn)用要求：理解和正確朗讀課文"FATHER”,完成課后練習(xí)中規(guī)定的任

務(wù)。

復(fù)習(xí)：舉例復(fù)習(xí)人稱代詞的用法:

Shedoesnotstudyhard.

TheyarefromChina.

語法：根據(jù)本單元Grammar的內(nèi)容講解冠詞和名詞的用法。

Heisastudent.

AnEnglishteacherteachesthestudentshowtolearnEnglish.

IboughtanEnglish-Chinesedictionarythismoring.The

dictionaryisverygood.

Iwanttoplaytheviolin.

Therearesomemapsonthewall

Thesebabiesareverylovely.

注意：

L定冠詞"the”的用法,要求學(xué)生牢記。

2.可數(shù)名詞由單數(shù)變成復(fù)數(shù)的規(guī)則。

3.前元音［e］與［］的讀法。

Unit3EveryDay

一、教學(xué)目標(biāo)

L掌握詢問別人在什么時(shí)間做什么事情的基本會(huì)話。

2.掌握謂語動(dòng)詞的幾種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在

進(jìn)行時(shí)

3.學(xué)會(huì)發(fā)后元音匚］和口

二、教學(xué)向?qū)?/p>

語言功能掌握詢問別人在什么時(shí)間做什么事情的基本會(huì)話

能用下列交際用語進(jìn)行簡短對(duì)話：

Whendoesshegotothesupermarket

語言目標(biāo)ShegoestothesupermakerteverySaturday.

Whendoyougotothesupermarket

Igotothesupermarketevery....

掌握謂語動(dòng)詞的幾種時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，

語言結(jié)構(gòu)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

用when來提問的疑問句

重點(diǎn)詞匯check,make,supermarket,famous,popular;support

三、教學(xué)建議

角色扮演(ROLEPLAY)

L明確口語活動(dòng)的任務(wù)，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀圖片。必要時(shí)可做簡單的對(duì)話示

范。

.成對(duì)活動(dòng)，輪流作和

2SpeakerASpeakerBo

3.學(xué)生教師巡視全班，聆聽學(xué)生對(duì)話，并解答學(xué)生提出的問題。

4.挑出幾個(gè)學(xué)生在班上表演。

5.總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，必要時(shí)糾正學(xué)生中帶普遍性的錯(cuò)誤。

6.在黑板上寫上January,Sunday,today,tomorrow,在每一個(gè)單詞的第

一個(gè)字母下面劃線并指出一年中的月份和一星期中的每一天的單詞首字母都要

大寫，而表示別的時(shí)間的單詞不用大寫。

語法：按照本單元中GRAMMAR的內(nèi)容講解一般過去時(shí)的方法。此外還可以參

照以下內(nèi)容進(jìn)行更細(xì)致的講解。

一般過去時(shí)表示：

(1)過去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生，并且一下子就完成了的動(dòng)作(即：非持續(xù)性動(dòng)

作),也可以表示

(2)過去習(xí)慣性的動(dòng)作。一般過去時(shí)不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，只說明過去。

(1)IhadawordwithJuliathismorning.今天早晨，我跟朱麗亞說了幾

句話。

(2)Hesmokedmanycigarettesadayuntilhegaveup.他沒有戒煙的

那陣子，煙抽得可兇了。

一般過去時(shí)常與表示過去的時(shí)間狀語或從句連用，如：yesterday,last

week,in1993,atthattime,once,duringthewar,before,afewdays

ago,when等等。

句子中謂語動(dòng)詞是用一般過去時(shí)還是用現(xiàn)在完成時(shí)，取決于動(dòng)作是否對(duì)現(xiàn)在

有影響。

Haveyouhadyourlunch你吃過午飯了嗎(意思是說你現(xiàn)在不餓嗎)

Yes,Ihave.是的，我已經(jīng)吃過了。(意思是說已經(jīng)吃飽了，不想再吃了。)

Whendidyouhaveit你是什么時(shí)候吃的(關(guān)心的是吃的動(dòng)作發(fā)生在何

時(shí)。)

Ihaditabouttenminutesago.我是大約十分鐘以前吃的。

usedtodosomething表示過去常做而現(xiàn)在已經(jīng)停止了的習(xí)慣動(dòng)作。

Iusedtoworkfourteenhoursaday.我過去常常一天干十四個(gè)小時(shí)。

一般過去時(shí)的基本用法：

L帶有確定的過去時(shí)間狀語時(shí)，要用過去時(shí)

如：yesterday（昨天）、twodaysago...（兩天前）、lastyear...（去年...）、

theotherday（前幾天）、onceuponatime（過去曾經(jīng)）、justnow（剛才）、inthe

olddays（過去的日子里）、beforeliberation（解放前...）、WhenIwas8years

old（當(dāng)我八歲時(shí)…）

Didyouhaveapartytheotherday前幾天，你們開了晚會(huì)了嗎

LeiFengwasagoodsoldier.雷鋒是個(gè)好戰(zhàn)士。

※注意：在談到已死去的人的情況時(shí)，多用過去時(shí)。

2.表示過去連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作時(shí)，要用過去時(shí)

這種情況下，往往沒有表示過去的時(shí)間狀語，而通過上下文來表示。

Theboyopenedhiseyesforamoment,lookedatthecaptain,and

thendied.

那男孩把眼睛張開了一會(huì)兒，看看船長，然后就去世了。

3.表示過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)?；蚍磸?fù)的動(dòng)作常與always,never等連用。

alwayscarriedanumbrella.彼得太太過去老是帶著一把傘。

（只是說明她過去的動(dòng)作，不表明她現(xiàn)在是否常帶著傘。）

alwayscarriesanumbrella.彼得太太老是帶著傘。

（說明這是她的習(xí)慣，表明她現(xiàn)在仍然還習(xí)慣總帶著一把傘）

Ineverdrankwine.我以前從不喝酒。（不涉及到現(xiàn)在，不說明現(xiàn)在是否喝

酒）

4.如果強(qiáng)調(diào)已經(jīng)終止的習(xí)慣時(shí)要用usedtodo

Heusedtodrink.他過去喝酒。（意味著他現(xiàn)在不喝酒了。喝酒這個(gè)動(dòng)作終

止了）

Iusedtotakeawalkinthemorning.我過去是在早晨散步。（意味著現(xiàn)

在不在早晨散步了）

Itookawalkinthemorning.我曾經(jīng)在早晨散過步。（只是說明過去這一

動(dòng)作）

5.有些句子，雖然沒有表示過去確定時(shí)間的狀語，但實(shí)際上是指過去發(fā)生的

動(dòng)作或存在的狀態(tài)的話，也要用過去時(shí)，這一點(diǎn)，我們中國學(xué)生往往出錯(cuò)，要特

別注意！

Ididn,tknowyouwereinParis.我不知道你在巴黎。

（因?yàn)樵谡f話時(shí)，我已經(jīng)知道你在巴黎了。這句話指的是說話之前，所以只

能用過去時(shí)表示。實(shí)際上，這句話暗指：ButnowIknowyouarehere.）

Ithoughtyouwereill.我以為你病了呢。

（這句話應(yīng)是在說話之前，我以為你病了。但是現(xiàn)在我知道你沒?。?/p>

辨別正誤：

LiMingstudiedEnglishthismorning

把此句變?yōu)橐话阋蓡柧?/p>

（x）1.DidLiMingstudiedEnglishthismorning（動(dòng)詞應(yīng)該用原形）

（x）2.DoesLimingStudyEnglishthismorning（時(shí)態(tài)應(yīng)該用原句子的時(shí)

態(tài)）

（x）3.WasLiMingstudiedEnglishthismorning（應(yīng)該用一般動(dòng)詞，而不

是be動(dòng)詞）

（V）4.DidLiMingstudyEnghishthismorning一般過去時(shí)的句子的謂語

形式有：

肯定①be分為was,were?v+ed

否定①was/werenot②didn't+v

疑問①was/were+主②dick主+v

一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)初中已經(jīng)有所涉及，教師可以根據(jù)書上的內(nèi)容

做簡單復(fù)習(xí)。

Unit4WouldYouLiketoGoShoppingwithMe

一、教學(xué)目標(biāo)

i.談?wù)摲b（顏色、尺寸、喜歡和不喜歡）

2.談?wù)撘蠓?wù)或向別人提供服務(wù)。

3.掌握金錢數(shù)額的表達(dá)方法。

4.掌握形容詞和副詞的三個(gè)等級(jí)

5.掌握元音的正確發(fā)音方法

二、教學(xué)向?qū)?/p>

談?wù)摲b（顏色、尺寸喜歡和不喜歡）

語言功能掌握金錢數(shù)額的表達(dá)方法

購物時(shí)的簡單對(duì)話

能用下列交際用語進(jìn)行簡短對(duì)話

Doyouwantajacket

語言目標(biāo)Yes,Ido.

Doyouwantawhitejacket

No,Idon,wantablueone

Hereisanicebluejacket

語言結(jié)構(gòu)形容詞和副詞的三種形式

enough,money,want,enjoy,change,different,opinion,

重點(diǎn)詞匯

towards,allow,without,other,service

三、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)簡單的購物交際用語

四、教學(xué)建議

角色扮演(ROLEPLAY)

L教師可根據(jù)初中學(xué)過的知識(shí)豐富談話的內(nèi)容，例如

A:MayIhelpyou

B:Yes,please.Theseshoesaretoosmall

A:Oh,Fmsorry.Doyouhavethereceipt

B:No,Fmsorry.Itfsathome

A:Ineedashirt,please

B:size

A:Small.Anddoyouhavethisjacketinmedium

B:Yes,Ithinkso

2.明確口語活動(dòng)的任務(wù)，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀圖片。必要時(shí)可做簡單的對(duì)話示

范。

.學(xué)生成對(duì)活動(dòng)，輪流作和

3SpeakerASpeakerB0

4.教師巡視全班，聆聽學(xué)生對(duì)話，并解答學(xué)生提出的問題。

5.挑出幾個(gè)學(xué)生在班上表演。

6.此外還可以通過做游戲來訓(xùn)練學(xué)習(xí)的口語表達(dá)能力，例如;讓學(xué)生以小組為

單位或全班一起做一次連鎖游戲，在這個(gè)游戲中每一個(gè)學(xué)生必須在Fm

lookingfor這個(gè)句子后添加內(nèi)容，例如:教師說:"Tmlookingforagreen

shirt"這個(gè)穿綠體恤的學(xué)生就來說"I'mlookingfor…"以此類推。或者是教

師在黑板上圖表中的NAME下畫一個(gè)問號(hào)，描述班級(jí)內(nèi)一個(gè)同學(xué)的服裝。把它

寫在CLOTHING下面，讓全班的同學(xué)猜一猜他是誰。

7.總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，必要時(shí)糾正學(xué)生中帶普遍性的錯(cuò)誤。

語法：按照本單元中GRAMMER的內(nèi)容講解形容詞和副詞的三種形式的用法。

此外還可以參照以下內(nèi)容進(jìn)行更細(xì)致的講解。

1.very,so,quite,too,as后只能用原級(jí)。

2.沒有比較用原級(jí)。

3.as原級(jí)as"和…一,樣...”

Thetreeisasasthatbuilding

JohnrunsasasTom

4.notso/as原級(jí)as"和…不一樣…，…不如...”

Hedoesn,thaveasmanybooksasIhave.

5.比較級(jí)是兩者進(jìn)行比較，句中常出現(xiàn)than（比）…,…or…（2者選擇）

6.比較級(jí)前常用的修飾語：

alittle/abit（一點(diǎn)）,much/aloH非常），even/far/any等詞語表示程度。

例如：①SheisalittletallerthanI（me）

②Whoismuchmorecareful,AnnorElisa

7.最高級(jí)前常用的修飾語：the

8.the+最高級(jí)+of/in(三者及以上范圍的)…

Mymotheristhebusiestinmyfamily.

9.the+序數(shù)詞+最高級(jí)+名詞+in/of

TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.

10.oneofthe+最高級(jí)+名詞復(fù)數(shù)+in/of

ShenzhenisoneofthebiggestcitiesinChina.

11.Thisisthe+最高級(jí)+名詞(that)Imeet/know/...

ThisisthemostbeautifulcitythatIhaveevervisited

注意：

(1)the+比較級(jí)+ofthetwo

"兩個(gè)中比較…的這一個(gè)"

Lucyisthe(高)ofthetwinsisters.

Myhatisthe(漂亮)ofthetwo.

⑵比較級(jí)and比較級(jí)相同表示"越來越…"

Itisgettingand.

Ourcountryisbecomingand.

(3)The比較級(jí)…，the比較級(jí)…"越…越，

Thethe.

Theheis,thehefeels.

⑷…數(shù)量+比較級(jí)than...

Myfatheristhreeyearsolderthanmymother

使用形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)應(yīng)注意事項(xiàng)

1.形容詞的最高級(jí)前必須有the,而副詞的最高級(jí)前the可以省略。

2.在進(jìn)行比較時(shí)，必須是同類事物相比較。

①HisrulerislongerthanI.(x)

(2)Hisrulerislongerthanmine(V)

3.以不發(fā)音的e結(jié)尾時(shí)加-r/-st.eg.:fine—finer—finest

4.重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞，如末尾是一個(gè)輔音字母，雙寫這個(gè)輔音字母，再加

-er/.:

big—bigger—biggest

5.不規(guī)則a的的比較級(jí)與最高級(jí)如下:

原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)

good/wellbetterbest

bad/badlyworse