《課間十分鐘》導學案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版

《課間十分鐘》導學案第一課時一、導學目標：1.了解和掌握《課間十分鐘》的背景和基本情節(jié)。2.理解并分析作者通過小說表達的思想和主題。3.培養(yǎng)閱讀小說的興趣和能力，提高語文素養(yǎng)。二、導學內(nèi)容：1.小說《課間十分鐘》的背景介紹。2.小說《課間十分鐘》的基本情節(jié)和主要人物。3.小說《課間十分鐘》所闡述的主題和意義。三、導學過程：1.導入：老師放映一段關于學生在課間的日常生活的視頻，讓學生進入文學作品的氛圍。2.呈現(xiàn)：老師向?qū)W生介紹《課間十分鐘》的作者、背景和創(chuàng)作動機，引起學生對小說的興趣。3.學習：學生閱讀小說《課間十分鐘》，認真理解小說的情節(jié)和表達方式，分析作者通過小說所表達的主題和思想。4.討論：學生分組討論小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，探討小說所反映的社會現(xiàn)實和人性問題。5.總結：學生總結整理自己對小說的理解和感悟，形成對文學作品的獨特見解。6.展示：學生展示自己的總結和分析，與同學分享彼此的認識和觀點。7.評價：老師對學生的表現(xiàn)進行評價和鼓勵，引導學生進一步深入思考和探討文學作品。四、拓展：學生可結合《課間十分鐘》的主題進行寫作，創(chuàng)作自己的文學作品，或進行相關的研究和探討。五、作業(yè)：1.預習下節(jié)課內(nèi)容。2.寫一篇讀后感，分享對小說《課間十分鐘》的理解和體會。3.準備下節(jié)課的討論內(nèi)容。六、反思：本節(jié)課的教學目標是否達到？學生對《課間十分鐘》有了怎樣的認識和體會？有哪些需要改進和加強的地方？通過本節(jié)課的學習，希望學生能夠更深入地理解文學作品的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)自己的文學素養(yǎng)和審美能力，從中獲得快樂和收獲。第二課時一、導學目標1.理解短篇小說《課間十分鐘》的主題和意義。2.掌握小說中的重要人物和事件。3.通過閱讀、討論和分析，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和批判思維能力。二、導學內(nèi)容1.小說《課間十分鐘》的作者、背景和主題2.小說中的人物形象和事件3.小說的意義和啟示三、導學過程第一步：導入教師可以通過提問引導學生思考：你們有沒有聽說過《課間十分鐘》這個小說？你們認為這個小說會講述什么樣的故事？第二步：導讀教師為學生簡要介紹小說《課間十分鐘》的作者、背景和主題，激發(fā)學生的閱讀興趣。第三步：閱讀分析1.學生閱讀小說《課間十分鐘》，重點關注人物形象和事件。2.學生分組討論小說中的重要情節(jié)和人物，回答相關問題。第四步：討論交流1.學生展示各組討論的成果，分享自己的觀點和見解。2.教師引導學生針對小說的主題進行深入討論和探究，引導學生思考小說給我們的啟示和反思。第五步：思考總結學生通過討論和分析，總結小說《課間十分鐘》的主題和意義，思考作者想要傳達的信息和價值觀。四、作業(yè)布置1.學生撰寫讀后感或小結，表達自己對小說的理解和感悟。2.學生自選一段喜歡的句子或段落進行賞析，并寫下自己的感想。五、拓展延伸1.學生可以嘗試寫一篇關于自己學校生活的短篇故事，體會小說創(chuàng)作的樂趣。2.學生可以選擇閱讀其他類似題材的文學作品，進行比較分析和探究。六、小結反思通過閱讀《